【必備】學生描寫國小的作文400字錦集十篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的學生描寫國小的作文400字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

在這個充滿了生機的大自然中，有許多可愛的小動物，但最棒的還要數我們中國的國寶—大熊貓。

大熊貓的樣子很可愛。它身上毛茸茸的，黑白相間的毛皮特別顯眼，圓溜溜的腦袋上，長着一雙黑黑的耳朵，一直是豎着的，好像在認真聽什麼似的，它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是咕嚕轉個不停，而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔細去看，還以為是它戴了一副墨鏡呢！

大熊貓可愛之處還有幾分調皮。記得去年的寒假，我們一家人去北京遊玩。我們去動物園看大熊貓，進了大熊貓館我匆匆忙忙地跑到熊貓籠子前，正好看見兩隻熊貓在搶食物呢！稍微大一點的熊貓仗着自己個子與力氣大，把飼養員放進去的食物一搶而光，而那隻小熊貓在一旁很可憐的樣子，好像在向遊人訴苦，我很“同情”它，就向飼養員要了幾片竹葉，把小熊貓引了過來給了它，小熊貓它左一口，右一口，津津有味地在一旁有條不紊的吃着竹葉，不一會兒工夫，竹葉就被它啃得精光了

大熊貓是我們中國的國寶，不僅是它很珍貴，而現存數量也很稀少，在中國，熊貓的總數也不過1000多隻罷了，有多少國家想要得到大熊貓，甚至出過高額，但都不曾得到過。

熊貓是哺乳動物，通常是一胎生兩個，而小熊貓更加可愛，一生下來，它身上是金黃色。熊貓們經常是以竹子為主食的。

我喜歡熊貓，不僅是因為它是國寶，而更是因為它的可愛，它的調皮，所以我才喜歡它！

我愛秋天，更愛秋天的樹葉。因為他們多姿多彩，把秋天裝點得絢爛迷人。

秋天到了，豐收的時候到了。秋風送爽，涼快的時候到了，秋天，沒有春天那樣的温柔，也沒有夏天那樣的勁熱，更沒有冬天那樣的冷酷，但我只喜歡秋天。

我喜歡秋天的葉子，有楓葉，銀杏葉，紅葉石楠，櫻花葉等等，但我最喜歡的還是那默默無聞的銀杏葉。銀杏葉像一把小小的扇子，全身翠綠，只有邊緣時淡淡的黃色，漂亮極了。我把葉子輕輕地放在鼻子邊使勁一吸，啊，一股清新的綠茶味撲鼻而來，我突然覺得現在我已經來到了綠茶園，漫步在綠茶的香味之中，直到旁邊的同學碰了我幾下，我才驚醒。

看着這片銀杏葉，我不由自主的想了起，春天時，這片葉子只是一片小小的嫩葉，靜靜的立在那裏。到了夏天，它又長成一片翠綠的葉子，頑強的站在枝頭，直到秋天它又變成一片金黃的葉子，慢慢的從樹上落下。葉子的一生，只有短暫的一年，但是它在這一年裏，保護過環境，給校園裏一片生機勃勃的景象，所以，似乎沒有用的葉子，竟有如此大的威力，我們太小看葉子了。

我愛秋天，愛秋天任何的東西，但我最愛的還是秋天的樹葉！

人，我們往往是看到如同雞蛋蛋殼的表面，若要看到蛋黃是怎樣的，請耐心點，認真點。

記得有個祕密，我至今還記憶猶新。

七年級時，我們班男生裏有個奇怪的人，每次在宿舍裏都會主動的收集同學們的剩粥剩飯剩菜，他叫阿浩，因為家在學校附近，所以晚上都是回家住的，被允許自由進出學校。

晚上六點他就會帶着收集起來的東西離開校門，因為這個習慣，同學們都不喜歡和他在一起，認為很丟臉，像個乞丐似的。

“真是難看，一副窮酸的模樣。”我也是看不起阿浩。

阿浩卻不在乎同學們的態度，依然如故。

有天我因事，請假出校買東西，剛出校門，買東西用不了多長時間，我回來時，不想馬上回學校，於是乎在學校周圍的竹林閒走。

走着，走着，突然間，我忽然間停下來，因為看到前面有個人貌似熟悉，認真看了下，我忍不住驚叫了起來，因為我看到了，前面的人居然是阿浩，他沒有回家，正在給一羣貓餵食。

我走過去，叫道，“阿浩你不回家啊？難道一直在這裏？”

阿浩見我發現了他，吃了一驚，好一會兒，才回答説，“是的，我出校門就一直在這裏了。”

“為什麼在這裏？”我看着貓數了下居然有十幾只。

“這些貓是流浪貓，無家可歸，我來這裏就是給他們餵食的。”阿浩平靜的説。

我聽了突然間恍然大悟，再看到阿浩手裏提着一袋同學們拋棄的食物。

一切都明白了，原來阿浩居然有這樣一顆不為人知的愛心，一顆富有同情心的心，想起我們曾經瞧不起他，真的讓我羞愧得無地自容，我啞口無言，怎麼回到學校的都記不清了。

《森林報》，一開始聽到這個名字時，我以為就是一種報紙，直到這本書放在我手裏時，我才明白這是前蘇聯維。比安基的代表作，這本書呼籲大家要保護大自然。

《森林報》按春夏秋冬四個季節分版塊敍述，作家用報刊的方式描寫了森林裏的動物、植物和人。在《森林報》中，可以看到經驗豐富的老獵人想出各種各樣的方法對付獵物，可以聽到"林中大漢"麋鹿打架時發出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過自己手中的筆，把森林中的故事以新聞的形式呈現在我們面前，讓我們對大自然越來越陌生，永久居住在鋼筋水泥中的人重新認識大自然。在《森林報》中，我知道了松鼠如何貯藏實物留給自己吃，學會了如何分辨鳥的腳印。

以前我看這種科普讀物，眼皮總是會不自覺地垂下來，而《森林報》給我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手。我在這種快樂閲讀中深入地體驗了春的快樂、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷。所以説《森林報》既是一部好的科學著作，又是一部優秀的文學作品。森林中有愉快的節目和可悲的事件，也有英雄和強盜，作者把這些動植物的生活表現得栩栩如生，引人入勝。我要保護大自然。

維。比安基的《森林報》使我更加了解大自然，熱愛大自然和保護大自然以後。我也要去探索這神祕的大自然。如果我看到有人破壞大自然，我一定會阻止他們，並且會呼籲他們保護大自然。

每一個苗娃娃都喜歡旅行，選好了一片土地，就會在那立足。

有兩個苗娃娃花了好久的時間造了兩個泡泡，這種泡泡不會自己破掉還能調節方向。兩個苗娃娃乘上泡泡起航了！

他們一前一後地飛着，來到了一片花海上。這片花海可真漂亮啊：綠油油的草地，星星點點的花朵。可是兩個苗娃娃在花海上轉悠了很久，卻根本找不到一處可以落腳的地方。他們只好繼續往前走，飄在後面的苗娃娃還戀戀不捨地回頭看了看那片花海。不過前面的苗娃娃卻堅定地看着前方，他堅信前面一定有一片花海能留下他們。

泡泡還在往前飄，幾隻小鳥好奇地圍着他們，啄着他們的泡泡，泡泡在空中轉來轉去，把兩個苗娃娃弄得暈頭轉向，非常難受，便緊急向下降落。可不巧他們降落時撞到了蜜蜂的家，蜜蜂們立馬向他們的泡泡圍攻。沒辦法，苗娃娃只能躲到了水裏。蜜蜂在水面上盤旋了好一會，最後不甘心地飛走了。

苗娃娃們想從水裏鑽出來，可這時他們才發現，他們在往水下沉了。原來，他們的泡泡雖然不會破，但卻是溶於水的，一到了水裏，泡泡早已無影無蹤了。兩個苗娃娃痛苦地閉上了眼睛，心裏懷着對美麗花海的嚮往，等待着死亡的來臨。

不知道過了多久，兩個苗娃娃聽到了一陣吵鬧聲。他們疑惑地睜開了眼睛，不禁被眼前的景象驚呆了：在他倆的周圍，一片荷花正在爭奇鬥豔地盛開，大家都在嘰嘰喳喳地議論着開花的模樣是多麼漂亮。兩個苗娃娃這時才想起看看自己，透過荷葉下的水面，他們看到了自己的模樣：婷婷的軀幹上，兩顆未開的花骨朵正在低頭探望。他們緩緩地抬起目光，看到了對方嬌羞的臉龐！他們不禁喜悦地想：這樣的花海真是不錯的地方！

我從就十分喜愛圍棋，自打幼兒園開始我就接觸圍棋了。憑藉着老師上課時講的知識和技巧，我輕輕鬆鬆就考上了1段圍棋。我很自信，覺得自己很聰明，否則怎麼會圍棋那麼輕鬆就得了1段了呢！

那一段時間，我風光極了，鄰居朋友們都讚賞地説：“真好呀，那麼小就考上了圍棋1段真是厲害！”那一段時間，我好像都用鼻孔看人， 覺得自己特別了不起，大家的讚賞讓我都點飄飄欲仙了。可是漸漸地，只有老師的知識，我後面的圍棋之路，彷彿越來越艱難了。再一次，考段的比賽中，四戰四負，鎩羽而歸，我顯得十分失望，可覺得只是時運不濟。

三個月後的再一次考試，五戰四負，再次飲恨。我不懂為什麼當初那樣驕傲的我，現在卻落得了這樣的下場。我和媽媽説了我這個情況，覺得十分苦惱，當初自己明明很好啊，為什麼現在卻落入了瓶頸，無法繼續向前衝刺呢，我十分不解。媽媽笑了笑，摸了摸我的頭，語重心長的説：“寶貝啊，你就是太驕傲了。什麼事情都覺得自己能做到，可是錯了，你如果沒有足夠的實力，你沒有那個資本，那麼你肯定是做不到的，你抱再多的幻想都是沒有用的。只有有了真正的實力，你才能無人阻擋，誰與爭鋒。你現在還不夠厲害，所以根本就不能那麼驕傲。你的驕傲會害了你的……”媽媽的話語徹底使我清醒，是啊，我真的很驕傲，驕傲到無視一切，不想再去努力以為這樣就足夠了。可是，是啊我忘了學無止境，學習是永遠都不會停止的啊。你停下了腳步可是別人並不會啊，你不努力的時候，別人卻還再孜孜不倦的學習，為自己的夢想努力，你卻只直到坐以待斃，這又能有什麼成就呢？

我徹底醒悟了，準備好好努力，再迎戰下次的考試，我相信自己經過努力一定會成功的！

在我們的日常生活中，有不少正能量的人和事例。那在你們看來，什麼樣的人，什麼樣的人才算得上正能量呢？

嗯，這個問題值得我們認真思考，可能有些人會説：“正能量，不就是學習好麼？”不，我並不這麼認為。在我看來，我覺得正能量的根本源泉是誠信、友善。設想，我們之間沒有了誠信友善，那我們之間還有什麼情義可講？不講誠信，對他人不友善，不但會減少別人對你的信任感，最終使別人不再相信你，甚至對你感到厭惡仇恨，不再與你交往，那麼，這還是正能量的所在嗎？當然不是。

那我們如何做到誠信友善？盲目的順從？這個關鍵還是得從小事做起，做事多替他人考慮，多為他人着想，不説不該説的話，不做不該做的事。心中對友善的理解，並不透徹，也許只停留在為過路的人做些什麼，或是為即將碰面的人準備些什麼，但唯一可以肯定的是我心中所有的友善只有在面對朋友時，才會毫無根據地流露出來。那麼朋友代表着什麼？友善的彼此相待是什麼？只知道，每個人其實有許許多多的朋友，他們有的很隨性，有的很奇怪，但他們都用誠信友善正能量的所在讓我們温暖。

我一直這樣認為，誠信友善的存在是因為有了朋友的存在，而朋友的存在是因為生活的寂寞。於是我不斷尋找，尋找那個可以給我安慰，鼓勵的人，尋找可以給我帶來快樂的人，知道遇見了你們——我的朋友們。你們在我盲目時給我指引了方向，我們已經建立了誠信友善，這也是我們的正能量所在！謝謝你們讓我懂得了如何待人，如何充滿正能量，謝謝你們！

最後，讓我們爭做誠信友善之人，多做誠信友善之事！一起快樂的成長！

書是知識的海洋，智慧的翅膀，今年暑假，我讀了好幾本書，其中《魯濱孫漂流記》令我深受啟發。這本書是英國作家笛福寫的。我深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的'精神。

魯濱遜是本書的主人公。在一次航海中，遇到船被海浪衝走，被衝到了荒無人煙的小島，魯濱遜成為唯一的倖存者。在克服了最初的悲觀與絕望之後， 他憑藉自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的鬥爭。他依靠自己的雙手和智慧自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和傢俱，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑藉自己的毅力和智慧創造的奇蹟。

最令我欽佩的是魯濱遜善於幫助別人的品質，他從一幫食人族手中救下一個俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以後，“星期五”就成為他忠實的夥伴和僕人。魯濱遜還教他學會了説英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一起勞動，共同生活。後來，一艘英國船隻經過荒島，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，返回英國，過上了幸福的生活。

看完這本書，使我深受感動。一個人身陷絕境，能勇敢地面對生活，創造生活，實在是可貴。使我認識到，不論遇到多大的困難要勇敢地去面對，克服，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運！

“滴水穿石”這個成語我並不陌生，但卻是第一次看到它真正的現實中的身影……

我們今天學習了《滴水穿石的啟示》這一課，我帶着“滴水穿石有什麼啟示？”這個問題津津有味地認真“品嚐”一遍課文：首先映入眼簾的，就是在現實中的“滴水穿石”——在安徽廣德太極洞內，有一塊石頭，這塊石頭上有一個清晰可見的小洞，而這小洞就是被那目標專一、持之以恆的水滴，滴穿的。接着，李時珍、愛迪生、齊白石……幾位古今中外的成功人士的成功事蹟嵌入我的腦海裏……

是呀，目標專一、持之以恆，這就是實現美好理想的第一前提！不止他們，還有富蘭克林、談遷，諾貝爾，王冕……目標專一、持之以恆，他們的理想實現，怎能離開它呢？

以前，學習“珠心算”，一遇到“頑石”就躲開，後來半途而廢。現在一做起較難的題，就後悔自己當初沒有持之以恆地堅持學下去。

很多東西，在於“一咬牙”。我咬着牙學笛子，一竅不通害怕時，一咬牙；吹不好，不耐煩，想退縮時，一咬牙；生病落下課，怕補不上時，一咬牙……“咬牙”是一種鼓勵自己堅持下去的表現，一種相信自己“我能行”的自我打氣的方法……終於，我考過了七級。

媽媽常給我講一個老掉牙的故事：一個五歲的小孩，他的母親交給他一把小刻刀，讓他鋸一棵參天大樹，那小孩答應了。他看中了一顆六層樓高、五個人都合抱不過來的樹。之後，他每天擠出時間來這兒鋸上十下……終於，一年後的一天，一聲巨響，大樹倒下了……

我們要銘記“滴水穿石”給與我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

張老師有一頭烏黑的頭髮，在陽光的照耀下還閃着金光；高高的鼻樑上搭着一副眼鏡，掖下總是夾着一兩本作業或課本，身上還有一股淡淡的香味。

有一天，在户外活動的我們正玩得高興，天上忽然下起雨來，頓時狂風大作，烏雲滿天，雨一滴一滴往下落，一滴比一滴急，一滴比一滴大。我們急忙往教室裏跑，你推我搡。忽然，不知誰踩了我腳，我疼得“哇”一聲叫起來。抬起腳剛想揉一揉，又不知道誰猛得推了我一下，我便一個跟頭摔倒在地，手上火辣辣的疼。很快，我就哭了起來，同學們一邊安慰我，一邊七手八腳把我抬進了教室。

到了教室，我趴在桌子上哭，張老師也聞迅跑來了，看了看我的手和膝蓋，原來只是擦破了皮。張老師趕忙用清水給我洗了洗傷口周圍。貼上了一塊創可貼，可我還在無病呻吟，不停地哭。張老師就摸了摸我的辮子，温柔地説“好靜涵，不哭了，沒事了。”語氣沒有摻雜着一絲斥責，“咱不掉金豆豆了，金豆豆很值錢啊，同學們都來搶了怎麼辦？不如讓它藏在眼睛裏吧！咱們自己留着。”

這話把我逗笑了，我不留淚了，只是小聲哼哼着。張老師走到窗前，拉開窗簾，望着窗外飛速落下的雨滴平靜又帶點嚴肅地説：“你看你一哭，老天也哭了，要是你天天哭，那老天也天天哭，地球可就要發洪水了，大家都不會游泳，淹死了怎麼辦啊！”

我忍不住“撲哧”一聲笑了，同學們也笑了。只有張老師沒有笑，她的表情那麼嚴肅而又平靜。

“要是你天天哭，那老天也天天哭，地球就要氾濫了，大家都不會游泳，淹死了可怎麼辦呀！”這句話的含義，我現在才悟懂。張老師是想告訴我幹什麼事情別太任性，都要堅強，一定要為親人，為大家着想。

師恩難忘，張老師，您的教誨，我將銘記一生。