為中華之崛起而讀書作文（通用27篇）
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的為中華之崛起而讀書作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
為中華之崛起而讀書作文 篇1
120年前，一位偉人離開了人間，他，就是人民的好總理周恩來。
周恩來先生小時候，一次先生講課的的時候，問大家是為了什麼而讀書的，有人説是為了賺大錢，有人説是為了有好的工作，大家議論紛紛。只有周恩來一個人站了出來，説了一句流傳至今的話：為中華之崛起而讀書！他的聲音慷慨激昂。至此，他將自己的滿腔心血投入到了革命事業當中，為新中國的成立做出力巨大的貢獻。
作為21世紀的青少年，不説什麼為國捐軀的豪情壯志，我認為我們只要本本分分做人，好好學習，就已經是盡力了。不要認為自己離國家這個詞很遙遠，其實，我們今天所做的一切努力，都是為了在以後可以，為社會做出貢獻，為國家效力。
我知道有很多同學都喜歡讀書，除了讀一些歷史名著、兒童書、小説、科普書外，我認為同學們也該讀一讀祖國這一本好書，瞭解偉大祖國的發展與變遷，知道中華上下五千年的歷史進程，增強自己對民族的自信和自豪。為自己是個中國人而驕傲，為我們中華民族的民族氣節和愛國情懷而自豪。只有當你真真正正的瞭解祖國，才可以説是為中華之崛起而讀書，這比那些誇誇其談來得實在得多。當你瞭解我們偉大的祖國60多年，近70年來走過的風雨歷程，瞭解祖國在各個領域取得的輝煌成就，瞭解我們中華民族流傳千年的人文風俗，瞭解祖國經歷一次又一次的黑暗而鍛造出來的嶄新中國，瞭解當今社會的不斷髮展與變遷，相信你一定會更深、更強烈、更痴迷地熱愛着我們的祖國。如果我們時時刻刻有像周恩來總理那樣為中華之崛起而讀書的愛國情懷，未來的中國絕對不會輸於西方列強。
有句話説得好：19世紀是屬於英國的，20世紀是屬於美國的，那麼21世紀就是屬於中國的。我們是祖國的花朵，是祖國的棟樑之才，是祖國未來發展的接班人，也只有我們，才能為中國的社會經濟發展做出貢獻，讓中國再次來到隋唐時期那樣的繁榮巔峯，讓世界都看到中國這顆新星冉冉升起。到那時，神州大地必當人才湧現。用一句話説，中國的未來無法預測！
最後，我只想説一句話：為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇2
在舊中國，由於帝國主義的侵略，封建主義和官僚資本主義的壓迫，人民的生命毫無保障，因為戰亂飢寒而死者不計其數。國家不能強大，人民的生命就沒有保障。危害中國人民生存的，首先是帝國主義的侵略。自1840年鴉片戰爭以後，中國一步一步地由一個封建大國淪為半殖民地半封建的國家。《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》更使舊中國損失巨大，生靈塗炭，民不聊生！
為中國犧牲的革命烈士們，他們赴湯蹈火，在所不辭，一心指望中華崛起。
如今，中國解放了。改革開放，經濟快速發展，漸漸地使全國人民都富裕起來。把當年簽署的不平等條約，那些被拿過去的香港、澳門又拿了回來。國家日益強大，在國際上也站穩腳跟。人民受教育程度普遍提高。
這些都是因為中華子孫開始讀書了，開始努力了。讀書是一切發展的源泉，是一切美好生活的開始。
如果你熱愛祖國，那就認真地讀書吧！書是人類智慧的源泉，讀書可以使你跟上社會的步伐，跟上時代的發展，我們的祖國就需要這種力量。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”所以我們要跟上社會，跟上時代，這樣祖國才會跟上世界。
如果你熱愛生命，那就認真地讀書吧！人需要在家庭中才會温暖；家需要在民族中才能芬芳；民族需要在祖國的懷抱中幸福；祖國需要在讀書人的關懷下成長。我們被祖國母親的乳汁哺育，待到我們長大，我們要儘自己所有才華是祖國攀登至世界巔峯，使中華大地崛起成巍峨高山。當我們的心與祖國緊緊相連，環環相扣的時候。生命才會開放出鮮豔的花朵。
古往今來，無數優秀人物不都是飽讀詩書，他們寫出來的文章滋潤着後人，引導着後人。我們常常為寫文章犯難。殊不知：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這些都是讀書的功勞。我們要好好讀書，寫出好的文章來警醒後人。
我們要好好讀書，做出一番事業來建設祖國。研製出新科技使祖國國防更強大，不要讓以前中國之恥辱重演。害人之心不可有，防人之心不可無，讓我們一起讀書建設國防吧！
書是人類進步的階梯，書可以讓你暢遊在知識的海洋裏，使你如痴如醉。為中華之崛起而讀書吧！
為中華之崛起而讀書作文 篇3
“為中華之崛起而讀書”這是周恩來總理曾説的一句話，這短短九個字卻讓每一個人都熱血沸騰，激勵着許多人為振興中華而努力奮鬥。
也許很多人小時候都曾有過一個疑問，我們問什麼要讀書？為了自己將來能有個好工作？為了達到父母的期望？為了讓老師不再嘮叨？我想大部分人的回答都是為了自己。而有一個人，在我們這個年紀，或許比我們還小，卻能説出“為中華之崛起而讀書”這句話，有如此抱負可見他的志向遠大。正是周恩來總理的這句話鼓舞了中國千千萬萬的人民發奮讀書，努力成為一個有文化，有知識的人，成為一個對人民、社會有貢獻的人。
想想周恩來總理小時候生活的年代，生活學習條件都比我們現在惡劣多了，卻還能非常勤奮、刻苦地學習，還能有遠大的抱負。似乎他學習，只為一個目標，就是為了振興中華民族，為中華民族的強大興盛而努力奮鬥。而今天，我們又有幾個人是這樣想的呢？古往今來，許多人為了祖國而發奮讀書，長大後紛紛為祖國作出重要貢獻。他們在惡劣的學習環境中讀書，不只為自己，而是為祖國，為祖國的繁榮昌盛而讀書。
而我們現在，坐在舒適的教室裏，用着先進的教學設施，吹着風扇甚至空調，更應該珍惜這個機會，好好讀書。讀好書，我們就可以為祖國效力。我們是祖國的未來，是民族的希望，在不久的將來，我們就要承擔起祖國建設的重任。要想把中國建設好，光有熱情，承諾，目標是遠遠不行的，更需要我們用知識，用才華，用行動去證明。先人前輩們已經為我們鋪好前進的道路，只要我們沿着他們的足跡，繼承他們的精神，一定能把我們的祖國建設的更加美好繁榮。
可能有人認為，現在中華已經崛起了，我們並不需要再有這樣的志向了。但我想，雖然中國已經發生了翻天覆地的變化，我們的生活水平也提高了。但是，我們的國家目前還只是一個發展中國家，綜合國力還遠遠比不上那些遙遙領先的發達國家，所以，中華民族還有待於各方面進一步崛起，我們依然要為中華之崛起而讀書。
“少年強則國強，少年智則國智”正如這句話所説，只有我們更加強大，更加努力，我們的國家才能更加強大繁盛。所以我們必須從小樹立遠大的理想，從現在做起，努力學習，發憤圖強，為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇4
周恩來這個名字想必大家都很熟悉吧?他是中國偉大的馬克思主義者，無產階級革命家，傑出的政治家，軍事家和外交家，是中華人民共和國第一任總理。敬愛的周總理雖然離開我們整整30年了，但是，他的光輝形象、他的偉大精神、他的高尚品德卻永遠留在人們心中,永遠不磨滅。現在，就讓我們一起懷着崇敬的心情回憶周總理小時侯立志讀書的故事吧!
周恩來從小志高，12歲就發出了立志讀書，報效祖國的誓言。
1911年年底，周恩來在瀋陽東關模範學校上學。一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是"立命".正當魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題："請問為什麼讀書?"
教室裏鴉雀無聲，沒有一個學生回答。
"如果沒有人回答，我就一個個問了!"
魏校長走下講台，指着前排一同學説："你為什麼而讀書?"這個學生站起來挺着胸脯説："為光耀門楣而讀書!".魏校長點點頭,又問第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌櫃的兒子，他很認真地回答説："我是為我爸而讀書的。"同學們聽了鬨堂大笑。校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道："你是為什麼而讀書?"
周恩來在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠於清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。因此,同學們都非常敬佩他.
周恩來站起身來，教室裏靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道："為中華之崛起而讀書!"
"為中華之崛起而讀書!"回答的多好啊!一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然後對大家説："有志者，當效周生啊!"意思是説，有志氣的青年，都要向周恩來學習!
是呀,我們應該向周恩來學習,"為中華之崛起而讀書"，從小就立下遠大的人生目標，然後為實現這個目標而堅持不懈，勤奮學習，為人民，為國家做出貢獻，這樣才有真正的人生意義!
為中華之崛起而讀書作文 篇5
機場，喧雜的噪聲淹沒了人羣，手機的信號編織成一個巨大的網，把人們囚禁起來。在候機廳不起眼的角落裏，一個大約十幾歲的少年拿着一本《三國演義》在讀。掙脱了網絡的誘惑，把心靜下來，置於書海之內，淡泊寧靜。是什麼使得他沉浸於文字的世界內？是信仰——為中華之崛起而讀書！
“書籍是巨大的力量”，列寧曾如此説過。我們都曾聽過一句名言：“知識就是力量”，書籍所包含的各類各樣的知識便是我們最好的營養品。從四書五經到如今的四大名著，無論是《論語》還是《飛鳥集》，各色各樣的知識給予我們不同的力量。它們一點一點充實着我們的心靈，以潤物細無聲的方式讓我們更好的成長。少年強則國強，書籍賜予我們的力量是無窮無盡的。建設美麗的中國需要力量，為何不借花獻佛？以自身的力量來將書籍的無窮的能量傾注於祖國的建設。
書籍是造就靈魂的工具。靈魂是一個人最高尚的部分。如果一個人沒了靈魂，那麼他便是行屍走肉；如果一個國家沒有了靈魂，那麼即使它有多麼富饒的資源，多麼美麗的山河，多麼智慧的人才，便也是如一個“植物人”一般，無痛無癢。讀書可以造就人高尚的靈魂，提升個人的層次。少年魂則國魂。國家國家，一個國是許多家組成的，國魂也是如此，我們是祖國未來的主人，我們的高尚的精神品質才能是祖國更加具有它迷人的內涵，才能是中國更繁榮。
古往今來，許多文人義士的例子向我們證實了讀書的好處。宋濂，年少時家貧，卻熱愛讀書，因此變向有書人家借書，一借到書便親手抄錄，寒冬酷暑，從沒有困難能阻擋他學習的腳步。當他遇到疑難時，村裏沒有讀書的人，便長途跋涉到百里以外的地方去尋求老師，向他請教問題，請教時，屈身側耳，恭敬謹慎。他自十歲便開始讀書，後來成為了明代的重臣，被人稱為“開國文臣之首”。“書猶藥也，善讀可以醫愚”。一個力量強大但卻只有愚人的國家便也是無用的，國家也如人，若是一個頭腦簡單，四肢發達的人，那麼他最後也只能被許多智人所超越。
讀書書應能通向四個終端：智慧，虔誠，愉悦或實用。只有我們自身強大，我們的國家才能強大；只有我們自身智慧了，我們的國家才能智慧。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。投諸書山之中，與往昔時代最優秀的人們交談，學習如何建設美麗新中國，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇6
為中華之崛起而讀書是偉大的周恩來總理所説的話，雖然他已逝世，但他傳遞的讀書精神依然存在於我們身邊的每一個角落。作為新時代的青少年，我們立誓要把這種讀書精神發揚光大。
讀書使人有才華、有修養，而想要讀出精彩，就要講究方法。
這天，萬里晴空，湛藍的天空中悠然地飄過了幾朵白雲。我和媽媽舉行了家庭讀書日活動，我們利用了兩小時來閲讀各自喜歡的書籍。
我一目十行，囫圇吞棗。嘩嘩嘩嘩的翻書聲不斷響起。不一會兒，一本薄薄的書就被我輕鬆地看完了。而此時，媽媽卻僅看了一點。只見她拿着一支筆和一把尺子，在書上圈點勾畫。她像一個不分晝夜的小精靈，奮筆疾書，沉迷於書的海洋，在那裏盡興漫遊。此時媽媽手上的那支筆也在香醇的紙張上盡情地創作。在剩下的時間裏，我望着窗外發呆，無所事事。許久之後，媽媽才抬起頭，嘴角掛着自信的微笑，胸有成竹地説：來吧，開始吧！
我們又進行了第二項答卷比賽。試卷發下來，我先瀏覽了一遍題目，發現一大半題目是有印象的，但怎麼也記不起具體的內容，我只能呆若木雞，看着題目一動不動。到快結束的時候，我勉強拼湊了幾句話寫在答卷上。一旁的媽媽又在奮筆疾書，寫完一題又一題。成績出來了，我只得了60分，而媽媽是100分。
家庭讀書日的活動讓我明白了：讀書需要方法。因為閲讀方法可以決定才華的收入。只有才華橫溢，學富五車，才有可以為國家做出貢獻，實現為中華之崛起而讀書的人生理想。
讀書不僅需要好的方法，更重要的是要有一顆真誠的讀書之心。
我的國小同學方明是學校出了名的讀書之星，經常在各種讀書比賽中獲獎，而他的榮譽則來自平時的努力。一次，老師為了表揚我們，讓我們下樓到操場上玩耍，同學們爭先恐後地擠出教室，跑到操場。有的心高采烈地打籃球，有的歡快地跳橡皮筋，唯獨方明一人，坐在龐大的樹陰下，專心致志地看着書，無論是清脆的鳥叫，還是吵鬧的喧譁，都阻擋不了方明讀書的興致
方明正是靠他真誠的讀書之心，成就了他的精彩。
讀書，作為生活中的一部分，是必不可缺的，就如魚兒失去了水，就要死亡。人如果不讀書，就會變成一個墮落的人，失去光芒。
我們要學習為中華之崛起而讀書的偉大精神，立志向，有夢想，愛學習，愛勞動，愛祖國。
讓我們再次起誓：為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇7
‘為中華之崛起而讀書’，周總理在少年時代曾立下這樣的宏偉志向。小時候總是貪玩，卻忽略了讀書的重要性，長大後才明白，原來，書是我們最好的良師益友。
12歲那年，周恩來離開家鄉來到東北，當時的東北，深受帝國主義的欺壓，帝國列強們搜刮人民的錢財，建起了一座座繁華，熱鬧的外國使館，卻使人們生活於水深火熱之中。周恩來的伯伯告誡他不要去那兒。為什麼呢？周恩來很是疑惑。中華不振啊！伯伯歎氣道。周恩來在學校讀書時，卻始終忘不了伯伯説的話，他不明白什麼是中華不振，好奇心驅使着他，一定要親自去看個究竟。一天，他約了同學，揹着伯伯闖進外國使館。他目睹中國人在外國租界受欺凌，洋人甚至中國警察卻無處説理的事。這一刻，他想，他明白了中華不振的含義，從此，立下了為中華之崛起而讀書的偉大志向，也正是這個志向，讓周恩來帶領着中國人民走向崛起。
然而，在科技發展迅速的今天，中國已儼然成為世界上最大的發展中國家，是當之無愧的強國，那麼，還有必要讀書嗎？答案是肯定的。時代快速發展着，科技也在迅速地進步，社會需要大量人才，人才又需要有知識，知識不光要靠學校中的學習，更要靠自己平時的閲讀，大量的閲讀才會帶來大量知識，只有掌握更多知識，才能比別人更加優秀。
讀書也不僅僅是為了汲取更多知識，很多時候，一本好書中的人物形象也會影響着我們，他們身上總有值得我們學習的品質。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我們能深刻的感受到保爾鋼鐵般的意志，為理想而獻身的精神。他甘願為祖國做貢獻，即使自己陷入逆境，也依然與死神做抗爭，他用自己的方式支持着革命。在《魯濱遜漂流記》中，我們能與魯濱遜一起冒險探索。他獨自一人流落荒島，卻沒有喪失活下去的信念，他用自己的雙手創造所需的東西，他與野獸和艱難的條件鬥爭，他費盡心思救下星期五在一次次磨難中，他不僅沒有退縮，反而激起了他的鬥志，讓他更加勇敢地面臨着一切。在《假如給我三天光明中》，我們深深體會到了海倫凱勒對活下去的渴望，在她陷入絕望時，她沒有抱怨命運的不公，反而更加努力的學習，取得了驚人的成績，也用自己的力量幫助了更多人這些精神到現在都是值得我們學習的。
隨着年齡增大，學習的負擔越來越重，但我們還是應該抽出時間讀書，為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇8
身為中學生，當我們在糟糟懂懂時背起書包，是否曾想過我們為何要讀書？
我們為何而讀書呢？我國著名的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家周總理面對這個問題堅定的回答道為中華之崛起而讀書！”。每每讀到他那句話，我眼前總是浮現出他堅定的神情，耳畔總是迴盪着他鏗鏘有力的話語。説出這句話時周總理才年僅十二三歲，與我們年齡相差不多卻能説出如此抱負和胸懷的話語，無不讓傾聽者震驚。是的，少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。
“為中華之崛起而讀書”不僅是對以愛國主義為核心的民族精神的傳承和昇華，也是對以共產主義為核心的時代精神的體現和拓展，是激勵人們奮發努力、不斷進取的強大動力。
許多人都説這個故事老了，現在世界和平了又不需要振興中華”。但是，此時的世界不再是簡單的炮火時代了，隨着科技的飛速進步與發展，我們正面臨一場沒有硝煙的戰爭。現在中國正面臨比歷史上哪一個時刻都嚴峻的問題與挑戰。
很多學生説，我現在年齡太小沒法報效祖國，於是心安理得的睡”在祖國的懷抱裏，漸漸變成一個巨嬰”；不少父母也發表只要好好學習其餘都別管”的謬論。可我們有沒有想過，我們每次的認真作業，難道只是為了老師筆下的紅勾？我們的努力讀書難道只是為了老師的誇讚嗎？我們起早貪黑的學習難道只是為了大學聯考的八股文嗎？我們為何要讀書？我們不僅僅是為自己讀書，更是為成為祖國的棟樑而讀書。
身為青少年，我們應從小樹立偉大志向，並努力實現。俗話説：無志之人常立志，有志之人立大志”。一些人盲目崇拜正當花季的姐姐歐巴”卻笑話那些有志向的人，將他們的理想視為是空想。對此我不僅感到十分荒誕更為他們感到可悲。不可否認，不少事情是幾乎不可能實現的，但就是有人立下了志向，抓住那一線希望去突破。西漢司馬遷少年時涉獵羣書，立志繼承父業，卻在撰寫時因一件事的牽連被受酷刑，當時的他面對達官貴人人的不屑與譏諷，沒有消極沉悶，反而化悲痛為力量，最終寫下了通古今之變，成一家之言”的《史記》。在經歷磨難時，立志是成功的動力，能讓我們為實現目標而艱苦奮鬥，最終憑藉着不斷奮鬥登上成功”這座巍峨的大山。
少年強則國強！”身為祖國未來的希望，我們應當立下志向，發奮讀書，讓東方的巨龍騰飛雲霄。
為中華之崛起而讀書作文 篇9
我們為什麼要讀書？大概很多同學心中都有這樣一個疑問吧。確實，面對一張張試卷，一份份作業，我們一定會有所疑惑學習的意義是什麼？
其實，在近百年前周恩來總理已經為我們做出瞭解答為中華之崛起而讀書！
周總理生逢亂世，那個年代，是中華民族最屈辱的年代，是中華民族任人宰割的年代。少年周恩來目睹了清政府簽訂了一系列不平等條約，目睹了中華民族因落後而受各國欺凌。
在流傳千年的華夏文明風雨飄搖之際，周總理和一批有志之士站了起來，他們勵志要振興中華，他們勵志要為中華之崛起而讀書。他們或選擇革命救國，或選擇精神救國，或選擇科研救國，或是毅然投身軍旅他們無私奉獻，奮不顧身，只為救中華於水火之中。
他們的精神可歌可泣，但卻仍然無法解答一些同學的疑惑中國不是已經崛起了嗎？
中國崛起了，是的，在世界的各地遊玩總能在大部分小商品上看到madeinChina的字樣；是的，世界各地的人們在學習漢語
但是，請記住，中國仍是發展中國家，我們的祖國還需要崛起！請記住，我們仍然只是一個勞作者，我們仍然只是中國製造而不是中國創造，我們的祖國還需要崛起！請記住，我們的文化在被遺忘，人們崇尚着西方的文化，我們的祖國還需要崛起！
我們要為祖國獻上自己的一份力量，祖國需要提高科技能力，需要好的創造，讓中國創造遠銷四海。作為中學生，我們能做的似乎只是學習，並在學習中啟發自己的想象力。這似乎看上去微不足道，但，這就是為中華之崛起而讀書，這樣，才能在以後設計出使人類生活方便快捷或是有科技含量的創新產品，才能讓中國人的思維擁有創新的能力。
我們要為祖國和人們找回我們的文化自信，我們要為祖國找回百家爭鳴的開放思想，找回開元盛世、康乾盛世的繁榮富強，找回盛世大唐的羣星璀璨、珍品星羅作為中學生，我們能做的似乎只是學習，學習唐詩宋詞，學習古典名篇。這似乎看上去微不足道，但，這就是為中華之崛起而讀書，這樣才能弘揚中國的優良傳統和文化，才能讓中國人擁有我們自己的文化。
我們這一代要做的事情很多很多。
為中華之崛起而讀書，這，是我們學習的真正意義。
為中華之崛起而讀書作文 篇10
隨着時代的發展，中國從一個鼎盛的朝代慢慢衰落，再一點點變強。之所以衰落是因為實行了閉關鎖國政策，信息的封閉，知識的落後是導致衰敗的直接原因。自改革開放以來，我國積極實行外交政策，跟上了時代的潮流，知識也不斷更新，所以才變強。所以説，知識是多麼重要啊。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從認字起，爸爸媽媽多多少少會讓我們讀一些書，無論是一些趣味性的小故事，還是一些有內涵富有道理的文學類文本。上學時，老師也會佈置一些書本讓我們讀。可能我們有時候只是想胡差事，匆匆一掠就結束了。但是，老師讓我們讀這些書的目的不僅僅是讓我們知道這裏面的內容，更是讓我們懂得這些書裏隱藏的道理。
剛進高中時，語文課讓我很不適應，因為高中老師教的方式和國中老師很不一樣，有一些東西高中老師都不講或只是一句話帶過，但是在國中老師那裏卻是講得很細緻。但是，高中老師卻説這根本就是在假讀書，真正的讀書是自己領會書中的內容，而不是靠老師教，把現成的知識灌輸給你。真正的讀書是透過現象看本質，只有這樣才能真正領略書中的智慧，才能利用所學到的知識實現自我價值，才能成為祖國的棟樑，正所謂：讀書百遍，其義自見。
清朝時期，我國實行了閉關鎖國政策，隔絕了與其他國家的聯繫。所以當其他國家進行工業革命時，我們還守着舊思想，還自以為無敵，等到洋人進軍時才發現自己是多麼的落後，但為時已晚，我們只剩下捱打，即使想奮起反擊，卻因為武器和思想的落後遭受了一次又一次的失敗，甚至自相殘殺。而洋人正利用了這一點，逐漸統治了朝廷，中國徹底淪為半殖民地半封建社會。如果清朝當時沒有實行閉關鎖國政策，而是像西方人一樣開始工業和思想上的革命，那中國現在有會是什麼樣呢？可能就像現在的美國一樣成為超級大國，甚至還有可能超過美國呢，畢竟當時的唐朝也是一個鼎盛的時期呢。所以説，思想很重要，書讀的多了，思想也會受到薰陶，或許還能從中得到啟迪。
少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智。作為共產主義接班人，讓我們為中華之崛起而讀書吧。
為中華之崛起而讀書作文 篇11
日出東方，照山河大地。一片光明中，足下熱土，像一條巨龍，騰飛於世界之巔。而春日曙光中，正宜讀書。為何讀書？我耳邊只回響起一句話：為中華之崛起而讀書。
回首遙望，古今中外，哪一個偉人不都是靠着讀書，學有所成，來成就自己的一番事業的呢？魯迅先生小時候很愛讀書，在江南水師學堂讀書，成績優異，學校獎勵他一枚獎章，他卻立刻跑到街上賣了，買了幾本書，又買了幾串辣椒，每當他夜晚讀書寒冷時便拿一個辣椒來嚼，用這種方法來驅除寒冷，繼續讀書。經過苦讀，終成一代文豪。
對於我來説，讀書並不只是學習課本上的內容，更是要多閲讀，廣泛讀書，在知識的海洋裏暢遊。現在的我只有不斷地汲取知識，不斷地充實自己，才能為自己的將來和祖國的未來打好堅實的基礎。還記得小時候，我一度對歷史故事痴迷，不論吃飯睡覺都要纏着媽媽給我講故事。每當我聽到《懸樑刺股》《囊螢映雪》等經典的讀書故事時，我都會情不自禁的感歎道：“古人讀書尚能如此刻苦，我就不能做到嗎？”於是，我便學習古人，開始了我的讀書大業，每天只要一有空閒時間便立刻鑽到房間。一天，夜深人靜，我坐在書桌前，沉浸在書海里，竟然忘記了時間。不知什麼時候，媽媽站在我的身後，輕聲地説：“都已經12點了，你怎麼還不睡覺呀？”我於是很不情願地放下了書，躺在牀上，腦海裏還回旋着書上的文字……
進入國中，功課變多了，讀書的時間也少了，而我仍然抽時間閲讀。因為我相信，通過讀書，一定可以感受不一樣的世界。讀書，不但使我的知識變得更加的豐富，更讓我明確了學習與人生的目標，知道自己該成為怎樣的人。縱覽中華上下五千年，關於讀書成才的故事，可謂是不計其數，可是光輝歲月俱往矣，以後這個世界的發展，是要看我們青年一代。
我們——新時代的少年，在現代網絡日益覆蓋的今天，要學會不被它腐化，要拒絕各種各樣橫空出世的遊戲。不然，遊戲取代讀書、學習，長此以往，國家的繁榮與振興，必將成為空談。我們有現代化的教學設備，有優越的學習環境，有經典的書籍……周總理為中華之崛起而讀書，擁有如此對資源的我們為什麼不能呢？
春光無限，讓我們一起讀書吧，讓知識來充實我們的大腦，讓我們成為國家的棟樑，讓國家變得更加繁榮富強！
為中華之崛起而讀書作文 篇12
書是人類的結晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。我從呱呱落地開始便與書有着不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學語的未來是我們的識字書；學齡前的連環畫；上學時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。
可以説書在我的成長中是比不可少的。為崛起的中國喝彩因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守着與書的約定。讀書活動之名人名言或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“卧薪嚐膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間牆櫓灰飛煙滅”怎樣閲讀中外名著的絕代風華，無一不讓我驚歎！
行行文字彷彿片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。日復一日，我就這樣在一片書香中體味着作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對於我來説更多的是一種需要，而不是一種負擔。上國小前，我已可以獨立看一些故事書了。低年級時候，我識字已經很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。
每書中的每個問題都説得非常詳細，真使人愛不釋手。在如飢似渴閲讀同時，我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個為什麼》。這套書又使我增長了許多知識。一次，老師在《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬個為什麼》中瞭解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學們聽。當小老師的滋味真好，但這還得歸功於我的書朋友呢！
隨着長大，我當然更注意的去讀一些優秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝於我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。
書將繼續伴我成長，伴我生命之光環。
為中華之崛起而讀書作文 篇13
中國是一個擁有着悠久歷史的國家，在上下五千年的歷史中孕育了燦爛的文明，直至今日，成為了世界上的強國。這其中少不了許多偉大政治家的嘔心瀝血。其中就有我們熟知的周恩來周總理。他一生中曾多次拯救國家於危難之中。
説起他，最令人熟知的故事就是在他在瀋陽東關模範學校上學期間有一天修身課上，魏校長向同學們提出了一個問題；請問你們為什麼讀書？同學們踴躍回答，有的説：為做官而讀書。也有的説；為掙錢而讀書。為明理而讀書周恩來一直靜靜的坐在那裏，沒有搶着發言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周總理站了起來，清晰而堅定的回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎麼也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句；你再説一遍，為什麼而讀書？為中華之崛起而讀書！周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩；好啊！為中華之崛起！有志者當效周生啊！是的，少年的周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。
成為總理後，他在生活中任然沒有大官架子，一次理髮師為周總理刮臉時，總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理髮師十分緊張，不知所措。周總理和藹地説：“不用着急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎麼知道我要動呢？”這樁小事，使我們從周總理身上看到了一種美德——寬容。
周總理在幾十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默風趣著稱，不管在何種場合，遇到什麼樣的對手，周總理都能脣槍舌箭，以超人的智慧，應酬自如。
50年代，有一次，周恩來和一位美國記者談話時，記者看到總理辦公室裏有一支派克鋼筆，便帶着幾分諷刺，得意地發問：“總理閣下，也迷信我國的鋼筆嗎？”周恩來聽了風趣地説：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我説：“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個紀念吧！”我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國的這支筆。”美國記者的臉一直紅到了耳根。
現在，中國不是那個任人欺負的弱者，我們也擁有的更好的學習環境，應該更努力地讀書，為祖國的發展做貢獻。
為中華之崛起而讀書作文 篇14
不知多少年前，有一個孩童用那稚嫩的聲音立下了一個宏偉的目標為中華之崛起而讀書。這個孩童説的如此天真與無邪，如此驚心與動人。他篤志，就學，學出來一番成就，學出了一番偉業，他就是周恩來總理。
諸葛亮説過那麼一句話非志無以成學，意思是不立志就難以學有所成。這句話是那麼靈驗，勾踐卧薪嚐膽，匡衡鑿壁偷光，祖逖聞雞起舞，哪一個不是因為自己的志向，不是為了自己的夢想，周恩來也是一樣。古今中外，每一個偉人都有屬於他們獨一無二的志向，這個志向引導着他們去學，去奮發，去開拓。如果有人問我，偉人和凡人最大的區別是什麼，我會説，因為他們擁有無法改變的志向。
空有志向，成不了大事。心，要向曹操一樣，擁有能容下日月星漢的海洋，但也要像麥哲倫一樣，敢於創造奇蹟，揚帆起航。學雖不如此，但卻相似。如果有人問我，偉人和凡人最大的區別是什麼，我會説，因為他們擁有能為志向奮發學習的力量。
總之，先立志，後始學，這是我對志與學先後的認識。
在我看來，周恩來是那麼偉大，若立下志向所需的時間像一滴水流過，那麼努力學習去完成志向的時間如同滾滾長江，源遠流長。現在想想我們是那麼輕浮，隨口就説出一個目標，隨口就決定一個志向。努力了不到兩三天，就打死不幹了。也罷，這也許就是為什麼人大多數都是凡人。
畫中有一種學習的方法叫臨摹，我曾經就臨摹過一次周恩來。小時候，我的字並不好看，那是一個龍飛鳳舞，霸氣側漏，有同學還開玩笑説，把福爾摩斯請來，八成都看不懂。我當然不服氣了，如同呂蒙被説教一樣羞愧，傅永被責備一樣生氣。
正巧，那時上了一篇課文，是講述周恩來刻苦練字的故事，於是我便如同騎士一樣，在懸崖之巔，手持長槍，宣誓寧向西去一步死，絕不東歸半步生。一開始，我是一個熱情高漲，每天練字100個，可時間就像一把刷子，能抹去很多東西。
就這樣每天練字持續了兩週，我不行了，恨不得立刻快馬加鞭往東而去。不過在那是，出現了一個轉折，我的字被老師表揚了。孫權的激勵使呂蒙始就學，將軍的宣言使士氣飛速猛增。一個小小的鼓勵給了我莫大的信念，練字這件事一直持續到學期結束。練字就像是學習，堅持下去必有回報，雖然是句大而空的話，但值得好好品味。
志與學，缺一不可，讓我們把周恩來的為中華之崛起而讀書和能為此學而不厭的精神好好藏於心中。雖然先在我還沒有做到，但正因為是人，才有發展的空間，才有創造奇蹟的希望。
為中華之崛起而讀書作文 篇15
綿延萬里，萬里長城似堅硬而不屈的脊樑在東方崛起；陡聳俊俏的華山在東方挺立；寧靜神聖的故宮似一位老者，蒼傷而不失典雅……
綿延萬里，書香不散。一本本書泛着些乳黃，浸透着歷史，它是人生的指明燈，是人生的指向標，是人生的階梯……
央央桃花，拾一朵留在心裏，讓心帶着它的悠香；朵朵櫻花，撿一朵放入手心，讓心帶着它的清香；束束菊花，撫一朵纏繞圍身，讓心帶着它的濃香……悠香、清香、濃香帶多了便有了妖嬈、濃郁。風兒輕輕吹拂，便隨風而去……
泛着些乳黃色的書，帶着歷史的滄桑，歲月的洗禮，隨手便把歷史的氣味兒留了下來。用手輕輕打開書，風兒輕輕從中吹拂，迎面而來的盡是書香……
緩緩展身，用書貼着臉龐，慢慢地、緩緩地，盡收入胸腔。頃刻間，書香似空中的蝴蝶纏纏綿綿地進入鼻腔，在鼻腔裏飛舞；香味兒又悄然進入頭部，瞬間大腦怡然放鬆。慢慢呼出，不知為何久散不去。
中國，歷史悠久，有多少人為之不顧自危，慨然地毫無保留地把自己一腔熱血，灑向他深沉的愛着的土地。中國，多麼有歷史味兒：朱自清捲起衣袖，品味着春；茅盾站在高地，放眼遠眺記下了傲然挺立的白楊；更有李白獨乘小舟，品味了三峽……
我喜愛它，喜愛到已不知怎樣形容；我迷戀它，迷戀到無法形容對它的愛；我依戀它，因為它的秀麗、壯觀……
我愛中國！
我在慢慢長大，中華也在慢慢崛起！它像一位巨人，也像一位老者，想攀上華山之巔！
我很渺小，渺小的像一粒沙子；我也很重要，因為我相信：沙子，也可以變成堅硬的石頭！因為我有書！
讓書香振興中華，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇16
“為中華之崛起而讀書”，大家都知道，這是我們中華民族偉大的領袖之一——周恩來在很小的時候就立下的遠大志向，我對他充滿了敬意。去年暑假，媽媽帶我參觀了他的故居和紀念館。
周總理的故居和紀念館在蘇北淮安市，剛走進總理的故居，我就被他家裏的氣氛給感染了。雖然他家裏很舊，但處處瀰漫着書香味兒。聽工作人員介紹説，總理很小的時候，就對祖父大量的藏書很感興趣。五歲起上家塾時，就在很多地方初顯出了他的才華。
總理故居分東、西兩院。有總理的誕生地、書房、主堂屋，還有少年總理提水澆園的遺蹟。總理從1898年3月5日出生後一共在這兒住了12年，就是在這兒，總理立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言。
參觀完了故居，我又走進了總理紀念館。剛跨進大門，就先看見了一尊銅像，高7.8米，代表着總理走過了78個春秋。銅像上，總理兩手插腰，面帶微笑，這是他與鄉親們談話時常用的姿勢，多麼的和藹可親啊！
接着，我又參觀了西花廳，這是仿照周總理夫婦在北京工作、學習的地方建成的，那裏陳列着許多珍貴的照片，有些是他的生平事蹟，還有些是現任領導人蔘觀紀念館的題詞和照片。我還瞻仰了總理的漢白玉雕像，雕像上總理手握長卷，微笑着目視前方，雕像又高又大，在他面前，我是多麼渺小，雕像潔白如玉，讓我感覺他是多麼的完美無缺。
是什麼讓我浮想聯翩？是總理崇高的人格、是他“為中華之崛起而讀書”的志向。現在，我作為一名國小生，也要學習周恩來總理從小就刻苦學習的精神，好好學習，學好本領，長大才能成為祖國的棟樑之材，才能把我們的祖國的建設的更加美好。
為中華之崛起而讀書作文 篇17
為中華之崛起而讀書—讀周恩來故事有感97年前的冬天，辛亥革命勝利後不久，瀋陽東關模範學校裏，一個在同齡人中第一個剪去了長辮的年青學子，面對校長“為何讀書”的詢問，説出了一句響徹一個世紀，並將繼續激勵更多人奮發的諍言—為中華之崛起而讀書！
那個人便是周恩來總理！是啊，為中華之崛起而讀書！君不見，在中國的國土撒謊能夠，自己的同胞受到了外國人的欺侮，而軟弱的警察居然訓斥婦人，維護洋人。看着那恥高氣昂、不可一世的洋人，有覺悟的中國人不禁深深慨歎：中華不振啊！中華要振！從辛亥革命開始，南昌起義、西安事變、八年抗戰、解放戰爭……無數仁人志土，前仆後繼，建造起了一個巍巍新中華！
中華，崛起在了東方！中國，終於又以巨人的姿態屹立於世界！…………坐在寬敞明亮的教室裏，讀完《為中華之崛起而讀書》，我不禁掩卷沉思。“為中華之崛起而讀書”—這是周總理學生時代的理想。今天，我們偉大的祖國正飛速地發展，建設社會主義現代化強國的宏偉遠景正一天天變為現實。歷史已經告訴我們：落後就要捱打，發展才是硬道理。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”我們是新一代的少年兒童，是祖國的未來和希望。
千里之行，始於足下。有了理想，才會有奮鬥的'動力，只有從現在做起，踏踏實實學習，一步步前進，才能實現我們的奮鬥目標，才是走向成功的唯一階梯。作為新世紀的少年，我們應當牢記周總理的教誨，明確學習的目的，端正學習態度，發憤學習，將來為祖國的繁榮昌盛作出自己應有的貢獻。可是，面對老師提出的“你為什麼而讀書？”有的同學説“為獎學金而讀書。”有的同學説“為考大學而讀書。”……遙想97年前的那位跟我們一般稚嫩卻堅毅的面孔，耳邊彷彿又響起那一句：“為中華之崛起而讀書！”我想，今天的我們，也應該像他那樣，擲地有聲地回答—為中華之強盛而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇18
“青年如初春，如朝日，如白卉之萌動，如利刃之新發於硎。”作為泱泱華夏的新青年，走在中國富強進步的漫漫長路上，青年應志存高遠，心懷天下，立志為中華之崛起而讀書。
近日有關於千禧一代00後的調查。對於學習目的，大部分人選擇更好的工作或提升自己，而少數人選擇報效祖國。當然追求更好的待遇與提升自己，有其價值與意義，但作為中國新青年，只關注自己是否有些目光短淺、格局狹小呢？而對於現今中國確實有着待解決的問題，那不正是我們青年的責任嗎？新年作為偉大時代的弄潮兒，應抓住時代的機遇，志存高遠，心懷天下，為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書，志存高遠。
“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”。憶古人以“治國平天下”為畢生之志，以“達則兼濟天下”為畢生之願。看當代大學在讀生劉慶峯帶領十幾名同學創立科大訊飛公司，成為全國在校大學生創業首家上市公司，劉慶鋒榮獲cctv“年度經濟人物”獎。《麻省理工科技評論》發佈了一年一度的“全球最聰明50家公司”榜單，科大訊飛排名全球第六，中作文國第一，他立志將中國語音產業帶入智能時代，毋庸置疑，他成功了。青年作為中國的新生力量，時代在召喚，青年應志存高遠，助力祖國的繁榮昌盛。
為中華之崛起而讀書，心懷天下。
亙古不磨，片石蒼茫天地；一巒挺秀，羣山奔赴若波濤。一百年前五四青年們用鋭利的智慧開啟一道道封建大門，用無畏的勇氣喚醒無數士人的救國心，雖為一介書生，可救國的志向卻不減。君不見無數熱血青年發奮圖強，為中華民族的振興奔走呼號，以青春的揮灑，倔強地挺起民族的脊樑。是什麼令他們勇敢無畏？是信仰，是家國情懷。當今的中國仍然有問題尚待解決，仍然面臨着巨大的挑戰與威脅，時代需要青年鋭意創新，衝破蕃籬，為中華之崛起添上自己濃墨重彩的一筆。
好風憑藉力，送我上青雲。青年作為祖國的花朵，未來的希望。應勇於擔下時代賦予我們的責任，緊握前輩傳下的接力棒。志存高遠，心懷天下，趁大好年華，為中華之崛起而發奮讀書。紅日初升，大道其光，河出伏流，一瀉千里，泱泱華夏，有我青年。吾願為中華之崛起而讀書，唯願我們的明天，乳虎嘯谷，百獸震惶。
為中華之崛起而讀書作文 篇19
“為中華之崛起而讀書”是中華人民共和國第一任國務院總理周恩來，在少年時代立下的宏偉志向。它不僅是對以愛國主義為核心的民族精神的傳承和昇華，也是對以共產主義為核心的時代精神的體現和拓展，是激勵人們奮發努力、不斷進取的強大動力。
少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處説理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父説的“中華不振”的含義，從而立志“為中華之崛起而讀書”。如今的我們，錦衣玉食，越來越多的人接受教育，只是我們似乎都丟了一樣東西，“為什麼而讀書？”可能這是很多人都不曾思考的問題，只是聽從父母的，跟從社會的腳步，卻沒有想過自己到底是為了什麼而讀書。很多人覺得讀書學習時間很枯燥的事，卻又擺脱不了，常常會做出一些很幼稚的舉動，來表示自己的不滿。但歸根究底，讀書，學習是為了讓我們成為一個有知識的人，變成一個更高級趣味的人。
梁啟超先生曾説過“少年強則國強”如果我們都是有知識有文化的人，那麼中國也將成為強國。有人説中華已經崛起，中國也成為強國，我們是不是可以不用讀書了呢？答案當然是否定的，何為崛起？何為強大？每個人的答案都不一樣。
中國是個禮儀之邦，對一個人來説，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。而這些都是通過讀書得來的，讀書不僅在學習知識，更多的是教會我們道理，做人的道理，如果連人都做不好，那麼這個國家也不可能強大。
現在，越來越多的外國人，來到中國，學習中國文化，也有更多的中國人前往別的國家交流文化，世界似乎連在一起，不再是各個孤立的板塊，回頭想想，如果沒有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書”的人才不斷湧現，就沒有現在這個局面。在書裏，我們可以看見自己的不足，同樣也可以在書中找到讓自己更強大的辦法。
為中華之崛起而讀書，而奮鬥，在我們心底銘記這個信念，只有這樣我們長大後才有資本有能力去建設好我們偉大的祖國，儘自己最大的努力去回報祖國給我們的恩情。
我很驕傲，我是一名中國人，也很自豪，擁有一個這樣的祖國！
為中華之崛起而讀書作文 篇20
我是一名對世界充滿好奇的國小生，我熱愛讀書，從幼兒園到現在，我讀了很多的寓言、童話和故事。讀書增加了我的知識，開闊了我的眼界，提升了我的素質。周恩來總理年輕時就立下“為中華之崛起而讀書”的志向，為我們指明瞭讀書的目的，我要向周總理學習，努力讀書，成為建設祖國的人才。
讀書促進了我的進步，激發了我的正能量。當我讀童話故事時，我常常被書中的奇幻世界所吸引；當我讀科學書籍時，我常常為其中的奇思妙想而驚歎；當我讀唐詩宋詞時，我又被其中的美妙文字所陶醉。讀書，激發了我的愛國熱情；讀書，讓我奮發向上，讀書，充實了我的內心世界。
鄧小平爺爺曾勉勵我們，讓我們努力成為“有理想、有道德、有文化、有紀律的人”，我想，只有讀書學習，我們才能成為這樣的人。我們要牢固樹立為中華之崛起而讀書的志向，養成“好讀書、讀好書”的習慣，廣泛閲讀，然後，再讀有所長，讓書籍把我塑造成為社會主義的一代新人。
同學們，為中華之崛起而讀書吧！
為中華之崛起而讀書作文 篇21
為中華之崛起而讀書!這是12歲的周恩來面對沉睡的中華巨獅發出的一聲驚天動地的震響，這響聲震撼了千原創美文千萬萬的中國人。
是的，年少時的周恩來就已經認識到，中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華。如想振興中華，就要以讀書為目標，多讀書，好讀書，讀好書。
正因為周恩來心裏裝着整個國家、所有的人民羣眾，才成就了偉大的事業。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強。我們現在能夠生活得舒適、快樂，還能在書海中不斷充實自己，這些都是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮鬥，用鮮血和生命換來的，他們為了中華的崛起而發奮圖強。少年興則國興，少年富則國富，少年強則國強!他們做到了，他們不僅讓中國崛起，而且讓中華這條巨龍騰飛了!
雖説現在的中國已經走上了發展的道路，但我們依然要努力學習。學習科學知識，在學習中發展，在發展中創新，在創新中實踐，在實踐中建設，建設理想的中國，建設成獨一無二永遠走在世界前端的中國。
祖國的建設需要的是人才，而不是祿祿無為的人，那樣只會被社會的發展所淘汰。中國的發展需要的是富強，中華民族的建設需要的是博學多識的人才。所以，我們也要像周總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握知識和為國家建設的本領，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。
放眼回望祖國，我們有北京的紫禁城，湖南的岳陽樓，杭州的西湖長江浩浩，黃河滔滔，骨肉同胞情激起了母親每一個孩子的熱血，熱淚與熱情。讓正義之血噴湧吧，讓自由之調昂揚吧，讓真理之情堅定吧!讓我們用最熱忱的心來建設祖國，讓它永遠高傲地屹立在世界的東方!
為中華之崛起而讀書作文 篇22
還記得周總理曾説過：“我們要為中華之崛起而讀書。”這句話讓我牢記在心，印象十分深刻。
大概在我五年級的時候，用我媽媽的話説，就是不知吃了什麼藥，那麼愛讀書，以前從來都不讀書。也不怪媽媽這麼説，因為我喜歡在廁所裏讀書，我喜歡沉浸在屬於我的小小空間裏，讀很多的書。完全陶醉在書的海洋裏了，以至於有一次，我拿起一本書，匆匆忙忙地跑到廁所裏，翻起那熟悉的幾頁紙，開始讀起來，而已經到了吃飯的時間，我也沒有在意，直到我聽見敲門聲，這聲音越來越大，使我不耐煩了，説：“馬上，”其實就是想看完這一張罷了。甚至有時高興至極，我邊會站在窗前，大聲誦讀我所欣賞的文章。微風吹拂的聲音像是在為我鼓掌！或許，這就是它贊同我的方式吧！
有時候，到了晚上，爸爸媽媽都睡了，我把被子往上一拉，打開台燈，於是小心翼翼的拿出一本書，讀起來，那幾天，都是很晚才睡覺。早晨，媽媽才把我書從我手中抽走！
直到現在，我還是熱愛讀書，以前“讀一本好書就是和一位高尚的人談話”這一觀點總是遭到我的排斥，兒時的我總認為那隻不過是作者虛情假意罷了！而如今，自己真正能夠體會到那種境界了，便樂在其中了！其實讀書，在某種意義上來説也是在提升自我的修養與素質，我們能從不同的書中體會到不同的樂趣與心得。所以，隨着讀的書越來越多，我的知識就積累的就越多。
現在讀書是我的習慣，也是我人生中的一大樂趣，因此，我熱愛讀書！
我要為中華之崛起而讀書，這句話早已成了我的座右銘。
為中華之崛起而讀書作文 篇23
身在中國，長在中國；聽着漢語，寫着漢字……也許在我們出生在這片土地上的那一瞬起，我們與中國就結下了難捨難分的情緣。
“熱愛祖國”這個詞聽起來或許有些老套空談，但其實在心底，我們都在無意識的為中國的一點點進步感到驕傲：當我們的奧運健兒，站在領獎台的最高處，我們無不為他們歡呼；當報紙上説中國的某項科技研究又取得了進步，誰又沒為自己的祖國感到驕傲？當我們滔滔不絕地給來賓介紹大中華的璀璨文化時，發自內心的民族榮譽感油然而生……隨着我們的長大，我們對祖國的感情和認識也逐漸深入。
不過盼望祖國更優秀的我們，也不能只看到祖國光鮮的一面，還必須深知祖國有哪些不足：近年來，中國多處發達城市的環境日益惡化，陽光被灰濛濛的霧霾籠罩，即使在青山綠水的野外，幾座高聳入雲、吐着黑煙的高塔成為最煞風景的景象。一直以來，大量的外國紀念品，以高價格賣給中國的遊客，打開包裝盒一看，一行小字“中國製造”躍然眼前。我們都在從外國買着中國製造的商品，不就等於給他們送錢嗎？這些現存的問題跟我們有關嗎？答案是肯定的。
這些問題看起來都很遠大，但作為一箇中國孩子，這些問題一天不解決，我們揹負的責任就一天天變重。我們被稱為“祖國的花朵”和“新一代的希望”，因為等我們有了工作，就有能力實實在在地為祖國奉獻自己的力量。
但是，想隨隨便便的有一番成就是不可能的。正值青春年華的我們，記憶能力正盛，這是最好時期——文理兼修，瞭解多方面的基礎知識。都説基礎很無聊，可若沒有基礎，一切創新就都無理無據，成為無稽之談。無論是開創綠色生活，還是讓“中國製造”變成“中國創造”，都離不開創新，可更少不了紮實的基礎。所以，現在讀書，是為了今後更好地深入鑽研，為我們心繫的祖國效力。
今天，我們深以祖國為榮；明天，祖國必以我們為傲。
為中華之崛起而讀書作文 篇24
“中華人民共和國”這是一個多麼令人自豪的名字啊！我們為我們生長在中華人民共和國而感到驕傲！
時間流逝之快如同白駒過隙，我也已經成為了一個十三歲的少年。現在的我，對祖國的瞭解更深入了——我瞭解到了祖國曾經有許多的偉人，他們為祖國做出了巨大的貢獻；在作家的筆下，我體會到了作家對祖國的熱愛之情；在畫家的畫下，我彷彿置身於祖國的大好河山中，領略到了祖國的雄偉壯觀。
我們成長的這片土地，為世界做出了貢獻。在讀書的過程中，我得知了火藥、指南針、印刷術和造紙術是我國的四大發明。它們傳到世界各地，為人類文明做出了巨大的貢獻。我領略到了祖國的大好河山——萬里長城、秦始皇兵馬俑、大雁塔，北京的頤和園和大觀園等著名建築藴含着炎黃子孫的智慧結晶。然而，我也知道了祖國的過去是令人痛心的。我們受盡欺凌卻從未向邪惡屈服，我們終於站起來了！為了不讓我們的祖國受到欺凌，我們要為中華之崛起而讀書，要為祖國的發展而讀書！
以前那條沉睡的巨龍已經醒來。讓我們一起努力，燦爛的未來一定會屬於我們！
為中華之崛起而讀書作文 篇25
外交家周恩來爺爺説過的一句話“為中華之崛起而讀書”，正是這句話，讓一代又一代的學生、青年在學習氣餒時找回了堅定的心；正是因為這句話，讓學生們知道：好好學習不只是為了自己，更是為了國家的富強；正是這句話，才讓學生們，青年們明白了讀書的重要性……
同學們，你們曾知道周恩來爺爺是靠什麼才有那麼多知識的嗎？你們曾知道周恩來爺爺是靠什麼才有那麼高的榮耀嗎？正是周恩來爺爺明白了讀書是為了國家的道理。
我也愛讀書，雖然那是一些簡簡單單的方塊字，但我愛上了它，它能告訴我許多道理。開始，我讀的是薄薄的、一頁頁只有幾個字的繪本。後來我識字了，我變開始讀起了《三國演義》《西遊記》《童年》《水滸傳》等。雖然有種囫圇吞棗的感覺，但只要手中有書，我便能看得專心致志，津津有味。那時我真是一個“小書蟲”。
當我在書店看到《西遊記》時，仍會把它捧在手裏看起。以前，我看到孫悟空打妖怪時，只是羨慕它本領高，現在讀，我會為孫悟空的機智勇敢而喝彩，更學會了遇到困難不退縮，要想辦法去解決的精神。
史書，是我的最愛，讀着它們，就像與古人在交談。他們高尚的情操和崇高的精神吸引着我。同他們談天説地，評古論今，焉能不樂乎？雖然我手中無杯，杯中無酒，但我已醉在其中，不能自拔，其真不拔乎？非也！乃不願拔也。
歷史長河中，我明白了許多，讀陶淵明的《五柳先生傳》我感受到了“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的那份平淡自然的生活之靜。書之愛，貴在讀，讀之於，貴在解，解之處，貴在用。
讀書真的是一種享受，更是種智慧與抱負，而夢想是點燃它的一盞燈。
我的夢，從開始的戰士，到醫生、到雕塑家、到科學家，雖然我的夢還是很模糊，但是，我知道，這些夢的源頭是讀書，這些夢都是報效祖國的夢！
夢想，其實很簡單。它不僅僅是我的夢，更是祖國的未來。作為一個真正的男子漢，我要有夢，有奮鬥的目標，為我的明天，為祖國的明天，好好努力一把！
為中華之崛起而讀書作文 篇26
“我們們青少年兒兒兒童，要為為為，中華之崛起而讀讀讀書……”
山區的信號總是這樣差，她一大早便從牀上爬起，翻山越嶺，到他們這羣山之間的唯一一所學校上學。
清晨的山村寂靜無聲，只有稀疏的鳥鳴。她強迫自己適應微弱的光線，迅速地做完每天都要做的活，便匆匆將幾本書和一隻短短的鉛筆放進了上學背的小竹簍裏。和奶奶道別，她和鄰家的女孩結伴，踏上了通向學校的路。路很陡，因為最近的一場大雨，變得泥濘無比，又很滑，姑娘們必須手牽着手，一步步地防止滑倒。她望着自己被泥糊滿的布鞋，輕輕地歎了口氣，不知道什麼時候這崎嶇的泥路才能幹，但她還是慶幸的——至少大雨沒有毀了山路，沒有毀了自家的泥房。寒風吹在身上，有些冷。周圍人煙罕至、陰森無比，山上的老樹生長沒有限制，張牙舞爪地四處伸展着枝椏，彷彿黑暗要將她們無情地吞噬。可她們無懼，堅定的腳步如堅定的內心，絕不會被命運絆住。
從大城市來他們這個小山村支教的年輕老師，為他們帶來了許多書、文具，還有一個小小的錄音機。錄音機裏只有幾段內容，而讓她最喜愛的，便是“為中華之崛起而讀書”這段。
學校每個星期都會在早上播放錄音機中的片段，為此，每等到這一天，天還只是矇矇亮，她便會從家裏住的小泥屋中爬起，為腿腳不便的奶奶做早飯，然後走過泥濘艱險的山路，趕到學校。今天，班上又播了她最喜歡的這一段。她捧着臉，靜靜地坐在破敗的教室裏，大眼睛裏是孩童的天真無辜，充滿希望。她記得老師之前説過，那是周恩來總理在她這個年紀時説過的話。“為中華之崛起而讀書”，多麼耀眼，多麼震撼！正是這短短的九個字，令她小小的心靈中多了一些夢想，多了一些希望。
但她小小的世界裏，還沒有“國”的概念，通過老師，她知道她所在的國家已經日益強大，“中華之崛起”，已經變成了“中華之發展”，可是她的家鄉，這個偏僻又落後的山村，還等待着振興，奶奶的病，還等待着治療。所以，她的夢想，就是“為家鄉之崛起而讀書”，她想走出這個小小的村莊，看看外面的世界；她想上大學，學習先進的知識；她想改變命運，想讓自己的村民都過上“小康”生活……
一縷縷陽光從紙糊的窗户的破洞裏躍出，一朵朵的光斑打在她有些破舊的課本上，一塊塊方形的鉛字在這金色的湖泊裏，隨着流動的金波在她的眼前緩緩盪漾。她從窗户的縫隙中向外望去，晴空萬里。她不禁喃喃道：
“我們青少年兒童，要為家鄉之崛起而讀書，要為中華之發展而讀書。”
為中華之崛起而讀書作文 篇27
我們的祖國是一個文化悠久，光輝燦爛的偉大民族。我們是這個偉大民族的“炎黃子孫”，更是這個民族的希望。
俗話説得好，少年強，則國強；少年智，則國志智。我們讀書就是為了我們祖國在未來能夠更加繁榮，更加昌盛。“為中華之崛起而讀書”，這句話就是這樣説的，這句話是我國偉大的周恩來周總理説的。他是偉大的馬克思主義者、偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家。
雖然周恩來總理非常偉大，但是他依然平易近人，講究人人平等。有一次，周恩來總理去某地視察工作，飛機着陸後，他同機組人員一一握手，表示感謝。這時機械師正蹲在地上工作，周恩來和其他同志握手後就站在機械師身後耐心地等他，並示意別人不要驚動他。機械師工作結束後轉過身來，才發現總理站在身後，不禁大吃一驚，忙説：“對不起，總理，我不知道您在等我。”總理笑着説：“我沒影響你工作吧？”“沒有，沒有，”機械師趕忙説。周總理這種尊重別人，講禮貌的好品質、好作風深深地感動了機械師和在場的所有人。這個故事充分説明了周恩來總理的平易近人。
“為中華之崛起而讀書”這句話告訴我們，我們讀書並不是為了以後能夠有更好的生活，更富裕的條件，或者是為了讓自己變得驕傲自滿……而是為了我們的祖國能夠更加昌盛，更加繁榮富強。我們要努力讀書，活到老學到老嘛。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。讓我們懂得，讀書也不能死讀書，要學會靈活運用，把書中的知識與實踐經驗相結合，才能求得真知。讓我們一起認真讀書，繼續讓中國這條巨龍騰飛在廣闊的天空中吧。
周恩來總理的這種愛祖國，愛人民，平易近人，講究人人平等的態度和精神值得我們學習！
