【精選】國小生作文700字四篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的國小生作文700字4篇，歡迎大家分享。

見過大樹庇護下的木棉，本可安逸生長，卻仍需努力伸向藍天：我們知道接受太陽光芒的月球，本可餘輝清灑，卻仍不停止轉動;讀到研究科學已獲成功的科學家，本可安度餘生，卻仍為科技發展而努力。“生於憂患，死於安樂”。請勿嘲笑勤奮者，他們的生命因奮鬥而精彩。

奮鬥是三九的暖陽，讓人生温暖。不能忘懷，古有納蘭容若，手執《飲水詞》唱出生命的最強者。身為明珠府的貴公子他仍手執利劍，在“夜深千帳燈”的沙場揮刀殺敵;作為風流才子，他仍筆耕不輟，《飲水詞》成為他短暫一生奮鬥不止的輝煌見證!經年倥傯，今有“氣質美如蘭，才華皋比仙”的林微因，與樑思成伉儷深情，在安定生活、萬人讚譽之時，仍願顛沛流離於山西古道上，仍與佛光寺的臭蟲為伴，從而有了靈感，在建築上有了成就。今日我們讀到徐志摩那句“佳人難再得”，感慨的不僅是林微因的美，更是她在安定生活面前仍不停地奮鬥。

奮鬥是暗夜中的滿天繁星，讓生命閃光。仍然記得，哈里王子本科安逸地享受榮華富貴，卻甘願用嬌貴的手握起堅硬而又粗糙的磚塊，做一名建築工人讓他的生命閃光。又亦或是努力奮鬥，塑造一個優秀的熒屏形象，再把奮鬥的精神、奮鬥的價值發展到最大。李連杰就是這樣一個奮鬥之人，他在收穫成功之後，仍不停下腳步，於是我們看到他潛心倡導的壹基金計劃。一個身家過億的娛樂明星拋舍了華麗的俗世人生，始終奔走在災難救援慰藉農民的道路上，成為慈善大使，讓生命厚重……他們都衣食無憂，他們卻沒有養尊處優。他們在體驗、在探索、在追求，為了自己的夢想或者為了生命的價值，他們風雨兼程，一直在奮鬥。

艱苦的時日，奮鬥是不屈的意志;安定的生活中，奮鬥是一種高尚的品格。既能為自己謀生，又可為社會謀福。雜交水稻之父袁隆平如何小富即安，無可厚非。可是他卻時刻守望着國人甚至全世界的“飯碗”，把社會需求當做自己的理想，躬耕不輟。哲學家馮友蘭一直把張載的“為天地立心，為萬世開太平”作為座右銘，努力踐行，身心不怠……他們都是不安現狀的奮鬥者，歷史會為他們著寫濃墨重彩的一筆。

在這充滿競爭的年代裏，不要流連於安定的生活，為了生命的一道道彩虹，我們要揚帆起航，我們要努力奮鬥，我們的生命會因奮鬥而精彩。

我還有什麼可猶豫的呢?行動起來吧!就像是一隻追求光和熱的飛蛾，讓平凡的生命因追求而精彩!

我們每個人都有一個媽媽。媽媽是無私的，媽媽是美麗的，媽媽也是最不誠實的。

每當到了冬天，天氣冷的時候。媽媽總是會問我：“你冷嗎？”我説：“媽媽，我不冷，你冷嗎？”媽媽説：“我不冷。”其實我知道，媽媽只穿了一件薄薄的棉衣，她的手都凍紅了。這是媽媽的謊言。

每當到了夏天，炎熱的酷暑炙烤着大地。媽媽汗流夾背地在廚房，卧室等地穿梭着掃地和帚地還有洗衣服。而我們卻在客廳裏吹着空調看電視吃東西。我問媽媽：“你難道不累不熱嗎？”媽媽笑着説：“沒關係，我一點也不熱。”我感受到了媽媽與我説話時故意掩蓋自己喘氣的氣息。她是多麼勞苦，辛苦。

每當夜晚來臨的時候，媽媽吃飯時總會給我拼命地給我夾菜。她幾乎每次都相當於沒有吃飯。晚上睡覺時，媽媽總是要一次兩次地起牀給我蓋被子。而幾乎所有的被子都蓋在我身上了，可她的心裏會總覺得温暖。

看啊，我們的媽媽是多麼的愛我們啊。誰知天下父母心啊，我們又憑什麼去抵抗他們的愛呢？他們是多麼無私啊，多麼辛勞啊！

我們每個人都有一個媽媽。媽媽是無私的，媽媽是美麗的，媽媽也是最不誠實的。

每當到了冬天，天氣冷的時候。媽媽總是會問我：“你冷嗎？”我説：“媽媽，我不冷，你冷嗎？”媽媽説：“我不冷。”其實我知道，媽媽只穿了一件薄薄的棉衣，她的手都凍紅了。這是媽媽的謊言。

每當到了夏天，炎熱的酷暑炙烤着大地。媽媽汗流夾背地在廚房，卧室等地穿梭着掃地和帚地還有洗衣服。而我們卻在客廳裏吹着空調看電視吃東西。我問媽媽：“你難道不累不熱嗎？”媽媽笑着説：“沒關係，我一點也不熱。”我感受到了媽媽與我説話時故意掩蓋自己喘氣的氣息。她是多麼勞苦，辛苦。

每當夜晚來臨的時候，媽媽吃飯時總會給我拼命地給我夾菜。她幾乎每次都相當於沒有吃飯。晚上睡覺時，媽媽總是要一次兩次地起牀給我蓋被子。而幾乎所有的被子都蓋在我身上了，可她的心裏會總覺得温暖。

看啊，我們的媽媽是多麼的愛我們啊。誰知天下父母心啊，我們又憑什麼去抵抗他們的愛呢？他們是多麼無私啊，多麼辛勞啊！

神話中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，憑藉着翅膀在天空中自由自在地飛舞。我也渴望有一雙翅膀。

“嘻嘻嘻、哈哈哈……”窗外不時傳來一陣陣歡樂的笑聲，一羣小夥伴正在興高愛烈地玩耍。而我呢？抬頭看着老媽那威嚴的臉龐，再看看面前的作業練習題。“煩死了！”我只能把想玩的心又拉了回來。從上學到現在，持續不斷的作業擺在我眼前，沒有一次“缺席”過，我真是命苦啊！這作業怎麼做也做不完呀！我百般無奈，腦海裏不時閃現出外面又蹦又跳，與小夥伴們嬉戲的情景，啊！好開心！“快做作業！”正在幻想的我又被媽媽打斷了，我又開始與作業“搏鬥”，這時，我想出了一個餿主意，“媽媽，可……可不可以讓我出去玩一下嘛！”“反正我的練習題也做好了。”説着，我把練習題給她看。“嗯，不錯。”可是媽媽又從抽屜裏拿出兩本。“做完再説。”“啊！”我差點昏了過去，“回來再寫，不行嗎？”“不行！”媽媽擱下兩個字，毫無商量的餘地。

每個孩子都渴望自由，我多麼希望自己能獲得自由，媽媽，我知道這是為我好，但我也需要自由呀！我也需要玩一玩呀。

放飛自由 吳澤楷

這天晚上，我正津津有味地吃着外婆燒的香噴噴的飯菜，突然從外面飛來一隻幼小的麻雀，剛好落到了太婆的輪椅上。那時大家都沒注意到它，過了一會兒它開始翩翩起舞了，但它畢竟沒有完全會飛，每次都是撲哧了幾下就掉下來了。但是這隻勇敢的小麻雀始終沒有想過放棄，還是一個勁兒地往上飛。過了幾分鐘它終於體力不支了，落在了我的椅子下面，蹲着一動不動地注視着周圍的一切，彷彿時刻警惕着，以防別人傷害自己。也許它知道這不是它的家的`緣故吧！

我注視着它，它的眼睛小得像螞蟻，嘴巴非常鋒利，爪子很小但非常尖能扎疼我的手，現在你知道它長什麼樣了吧！

看着它那孤獨膽小害怕的樣子，我心裏想它並不屬於我，而屬於大自然，它該走了我把它抱到外面，向天空用力一拋，給它一點動力讓它能夠展翅飛翔，過了一會兒就無影無蹤了。

一個晚上的時間很短，但我就得很漫長。因為我盡心盡力去做了一件有趣的事了！

我們在批改作文的時候，好的結尾會給我們留下深刻的印象。就像讀大作家的文章一樣：文章結尾往往是含蓄、優美、令人回味無窮的。不管是以環境襯托結尾，還是以給人留有足夠的想象空間結尾，總之，讓人讀後會感覺舒服，自然。

在國小語文四年級的課本中，有這樣一篇習作《心意》，主要是寫兩位同學雨天給老師送傘的一件事，表達了同學們對老師的關心，對老師的愛。在講這篇作文的時候，我和孩子們提到了如何結尾的問題：我的觀點是結尾很含蓄而且突出了這篇習作的中心，給人留有想象的空間，那就是好的結尾。我説：“咱們比比，看誰文章的結尾是最有韻味的。批改完作文，我發現有很多學生作文的結尾寫得比我想象得要好，我舉了一些例子：

王老師批改完作業，看到了掛鈎上的雨傘，高興地笑了。她雖然不知道是誰送的，但是她知道，這是同學們真誠的心意。

李老師抬起頭，先是一驚，隨即笑了。笑得是那麼開心。她望着這兩個開心的學生，美麗的大眼睛中充滿了感激的淚光……

不一會兒，趙老師備完了課，和他們帶着雨具一起回家。望着他們又説又笑開心的背影，誰看了也會很開心。我雖然不知道他們在説什麼，但我知道現在他們是全世界最幸福的三個人。

雨過了，月亮悄悄地鑽到雲裏去了，只能模糊地辨出了圓圓的臉。當李老師發現那把雨傘的時候，兩個少先隊員已消失在月光中……

天，更黑了；雨，更大了。這是整個夏天最大的一場雨。一陣閃電過去，雷隆隆作響，這並沒有把他們倆的耐心趕走，仍在等待……

第二天，風停了，雨住了。雪白的雲層裏射出了燦爛的光芒，搭起了美麗的彩虹。小紅想了想昨天的事，心裏還説着：“老師，您辛苦了。”

是啊，老師愛學生，學生也愛老師，這需要用實際行動來表明呀！

這是孩子們這篇作文的一些結尾，我把它抄了下來，我覺得這些結尾真的很不錯，作為四年級的學生能以這樣的話語結尾很了不起。這説明孩子們愛動腦筋想問題了，如果這樣練下去，我相信在不久的將來一定會出現幾個小作家。這不是夢，我期待着……