★我的國小老師作文11篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我的國小老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活中我們會接觸到各種各樣的人，有的人傳授你知識，有的人鼓勵你前進，有的人幫助你成長。這一個個人、一件件事、一段段情，就成了我們腦海中的一縷縷回憶。

讓我記憶最深刻的數學老師姓何名語吟，她有一頭剛好在肩膀的秀髮，滿頭的金髮梳得溜溜光，一雙又亮又黑的眼睛彷彿裝滿了透亮的星星。圓圓的臉如同鄰家小妹，十分乖巧，但又十分嚴厲。

讓我記得最深的是那一次

“雷家慧五十二分”一個嚴厲的聲音從講台傳進了我的耳朵，同學們齊刷刷轉過頭看着我，我恨不得找個地縫鑽進去，可現實總是殘酷的，我只能硬着頭皮上講台領取試卷，走得非常艱難就像腿上綁着千斤重的石頭。當雙手拿着試卷，我不經意地瞄了老師一眼，哇塞，要是眼神能殺死人，我不知被何老師眼睛殺死過多少回了。

“雷家慧，你等會兒放學後留下了，到辦公室找我”。聽到這個消息，我就如同晴天霹靂，來不及反應。放學後我在辦公室門口走來走去，內心反覆在鬥爭，去還是不去？通過內心激烈碰撞，我還是決定去見何老師。當時何老師，給我講了不少，可我一半聽進去，另一半從耳朵裏穿出去了。“雷家慧，如果下次考試能得到80分，就算較大進步，希望你要繼續努力！”聽到這句話，我心裏非常感激何老師給我的鼓勵，儘管後來我考試並沒有達到預期的效果，但何老師給我的鼓勵一直迴響在我耳邊，激勵我繼續努力，不放棄。

這就是何老師給我留下最深刻的印象。

國小，是每個人整個學習生涯中最長，也是讓人記憶最深刻的時期。而我，即將國小畢業，告別母校，進入國中。我覺得與學校比起來，我的國小老師更讓我難忘。而在教導過我的老師中，有一位老師始終讓我難忘。他是我國小生活中為數不多的男老師之一——曹老師。

曹老師從四年級起就教我們的數學，他在我心目中就是一位很嚴謹、嚴格的老師，我並不覺得很喜歡他。但到了六年級下學期時，數學任課老師的突然換人讓我反而想念起了曹老師。我想可能每個人都會把自己的老師在心裏小小的比較一下吧，因為新的任課老師來後，幾乎全班同學都認為曹老師就是個“小天使”。陳老師在一節語文課上和我們談起曹老師後，我發現曹老師是一位特別認真、開明的老師。他總是把自己整理好的筆記謄抄在黑板上給我們抄，所有考試會考的題都給我們講透了，就為了讓我們考出一個理想的成績。有時候氣極了，就給我們講“十年讀書寒窗苦”的道理。陳老師説，曹老師在看到我們的期末成績時總是很失望。我聽了不禁有些愧疚，自己當年怎麼不考的好些。其實老師他從不拖堂，作業也總是佈置得很少，放假時基本上不佈置作業，也總是讓我們“玩歸玩，學歸學”......

也是奇怪，曹老師教我們時，我們從沒覺得他有什麼好，但他因腦溢血住院後，我們卻無比的想他。只希望老師可以平安出院，下一次可以教出他最滿意的學生。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經上中學了，可是我還是忘不了我的國小老師，最令我難忘的是我們的班主任——江老師。

那是一個晴朗的早晨，我揹着書包興高采烈的出了門，因為媽媽説，爸爸今天回來，我們一起去迎接。

終於到了下午最後一節課，心想一會兒掃好地，就能見到爸爸了，心裏特別高興。下課鈴響了，同學們都走了，只剩下我一個人值日，我用飛一般的速度忙碌着，十幾分鍾後，終於掃好了，正準備開路，江老師出現了，板着臉説：“你做的什麼作業！重做！”我只好回到座位上重新寫了一遍。過了一會兒，我把作業寫好了，心想這下可以回家了吧。可是事情並不像我想的那樣順利，天上電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。心想：這是什麼老師？非要讓我重寫，現在走不了啦！望着大雨，心裏又是生氣，又是傷心。突然身邊出現了一個身影，抬頭一看，原來是江老師。江老師用和藹的聲音對我説：“我送你回家吧。”江老師打着傘和我一道走向我的家。一路上我默默地享受着老師的關懷。到了家，我才看見江老師半個身子都淋濕了。那時那刻，我才知道江老師是一個多麼好的老師啊！我真後悔還説她壞話。

雖然我已經上了中學，但是，我永遠也不會忘記江老師。

一年一度的教師節來臨了。這時，我又回想起了我的國小老師，她叫蔣志瑩。她是我的語文老師，也是我的班主任。

她有着一頭金黃色的頭髮，一雙圓溜溜的大眼睛，眼裏透着閃亮的光芒。她今年36歲，身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。

記得她是國小二年級才轉來教我們語文課的，剛開始，我覺得她是一位很兇的老師。所以在她的課上，我幾乎都不舉手回答問題，害怕我回答錯了，她就會很嚴厲地批評我。可過了一段時間，我慢慢地發現她不是那種想象中的那麼嚴厲。於是，我經常積極舉手地回答問題了。雖然回答得不太準確，可是，蔣老師也會表揚我、鼓勵我。經過一段時間的努力，我的語文成績也越來越好了！

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，我已是六年級的`學生了。學習生活也越來越緊張了。因此語文這門課程也隨着時間慢慢地變困難了。我本來想放棄這門課程，去花更多的心血學習數學和英語，不必花更多的時間浪費在語文這門課程上。可是，蔣老師鼓勵我，千萬不能忽略語文這門課程。後來經過蔣老師的百般勸説，我才認認真真地學習語文。經過我和蔣老師的努力，我的語文畢業考成績才能提高。

雖然我上國中了，但是我沒有忘記蔣老師對我的期望。我現在要好好學習，爭取考上一個好的高中和大學。長大以後要報答祖國，二十年後，我會用輝煌的成就來證明我的實力。讓別人對蔣老師刮目相看！蔣老師也能以我為榮！

在即將結束的國小生活中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的老師。

在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是盧老師了。雖然她是從五年級才開始教我們，但她和同學們的感情像是在一起十多年了。

盧老師人長得美。從她走進教室的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鈎的捲髮，炯炯有神的大眼睛上帶着紅色的眼鏡文質彬彬的，鼻子下有一張能説會道的巧嘴。

在國小1—4年級我一直都不覺得自己有寫作方面的才能。直到了5年級我被盧老師發現寫作好這個優點。而且盧老師還發現了班級裏大多數同學的優點。

盧老師很温柔，對每一個同學都很好。不管是學習好還是學習不好的同學都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學生。對待每一個學生都像對待自己的孩子一樣。她為了做好班級工作，她自己花錢買獎狀來鼓勵學生好好學習。做好事她誇獎鼓勵學生，學生做錯了要讓她認識到錯誤，下次不犯這個錯誤及類似錯誤。上一次期會考試大家考得很好，盧老師不光表揚了大家，還特意拿出一節語文課帶大家去操場上玩。

盧老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴着您的陽光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。盧老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

我愛您，盧老師！

她是一位平易近人、善良有愛的人，她幾乎陪了我三年。

她用她那堅定的信念，告訴我沒有什麼不可能的。我一有不會的問題，都會找她，她總能給我滿意的答案。

我和她的關係也很好，有一次我和別人吵架，我們就去找她評理。我滿懷期待地認為她會偏向我，果然，她剛開始一直批評那個人，我心中暗喜。可是她卻轉身又批評起我，我的心涼透了，沒想到她不幫我。之後我問她：“你為什麼不幫我？”她很嚴肅地説：“公事要公辦！”我心中感受到她毫無私心的精神，也就接受了。

她還教會了我學會保持冷靜，不要衝動，她和我説這些的時候，我還不以為然，可是自從我看見花盆一事後，我才知道冷靜多麼重要。

有一次，別人把她的花盆打翻了，她一路小跑過來，看到花盆扣在地上，她伸出手來，我以為她要動手打人，但卻出乎我的意料。

她並沒有出手打那個男孩，而是把地上的土重新放到花盆裏，再把花盆放到窗台上，跟那個男孩説：“下次小心點。”然後，她洗了洗手就走了，我百思不得其解，去問她為什麼不罵那個男孩？她説：“即使我再罵他一頓，也無濟於事了。”頓時，我覺得她有博大的胸襟。

我敬佩她的寬容，她的公正，她的一絲不苟。她就像一束陽光，温暖着我。她給了我自信，給了我勇氣，她還給了我一種信念：那就是執着。

她就是我一輩子也忘不了的——國小宿舍陸老師。

至今，在我的腦海裏還時不時地浮現出語文老師的音容笑貌，她就是我心目中最最敬愛的江老師。

江老師是一位心地善良、美麗大方、善解人意的好老師。

在一個鳥語花香的清晨，我們的教室裏不是在大聲地朗讀課文，而是在大聲地喧譁。江老師聽着其他班級都在讀書，唯獨我們班亂哄哄的，於是，老師來到了我們的教室，語重心長地説：“教室裏怎麼沒有聽見朗讀聲，你們都已經這麼大了，應該學會自覺，並不是成天都得老師管着。”雖然老師的表情很嚴肅，但是，這幾句平凡的話語包含着老師對我們濃濃的愛意。

在一個瓜果飄香的秋天，陰着天，涼涼地，語文老師走上講台，看見我只穿着短袖衣裳，便對我説：“天氣有些涼了，你怎麼還穿着短袖？”“剛剛下課的時候跳皮筋，有些熱。”“快把衣服穿起來，不要感冒了。”聽了老師的話，我立馬把衣服穿了起來。江老師是多麼的關心我們呀！

這一天，是老師的生日，我們都在為老師準備着禮物。中午到了，同學們都興高采烈地跑回家，連飯都沒想着吃，就直奔商店，精心地挑選着禮物。來到學校，我們偷偷地溜進教室，把禮物藏好。寫字課的鈴聲響了，同學們都躲在桌子底下，老師一進教室，我們一個個冒出來，獻上一份份最真誠的的禮物。老師瞬間呆住了，問道：“這是怎麼回事？”我們説今天是您的生日。老師流下了激動的淚水。再美的語言也表達不了此時此刻的情景。

語文老師，您永遠是我們最最敬愛的老師，我們永遠愛您。

六年的時光匆匆流去，轉眼間我踏入了國中的大門，這意味着什麼？這意味着我和國小老師告別了。要去另一個知識的海洋去探索。這時我時不時會思念我的國小老師們，是他們給了我關愛和鼓勵，讓我懂得了珍惜。

我第一次進入了國小教室，很膽小，怕見到陌生的人，心裏忐忑不安。上課鈴響了，老師臉上掛着燦爛的微笑帶着課本來到了教室，我的心突突地跳起來，深怕老師看到我。這時，老師點了我的名，讓我起來讀一段課文，所有人的目光集中看着我，我大氣都不敢喘一聲，像個木頭人一樣呆呆地站在那裏。我低着頭，默默不語，老師温柔地看着我，説：“別怕，我先讀一句，你在後面讀一句，好不好？”我沒回答，像個機器人呆呆地點點頭。這時，老師用洪亮甜美的聲音讀着，可輪到我的時候，我的聲音連我自己都聽不清在説什麼。

終於讀完，我還呆呆站在那兒，老師走過來，依然是那微笑，我永遠忘不了。讓我吃驚的是，老師將一顆閃閃發光的紅星給了我，説：“加油！抬起頭來。”我似乎被一股魔力吸引，我頭抬起來，看到那微笑

現在我離開了我的國小老師，但我永遠不會忘記他們，是他們傳授給我基礎知識，是他們給我教誨，他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海裏。在這裏，我對我的國小老師説一聲：“謝謝你們！”

在我國小時，有一位老師最令我難忘，他就是王世平老師。

王老師是下溪人，長着一對小眼睛，個子不是很高，胖乎乎的，雖然快有五十歲了，但還是像個小孩子一樣活潑。

記得在一節語文課上，王老師講的心潮騰湧，竟扭了起來，那胖胖的身軀前後左右擺動着，把我們笑得前俯後仰。

王老師很活潑，也很風趣幽默。在五年級時的一節體育課上，王老師與我們聊天時講了一個笑話，使我至今難忘。他説：“一節數學課上，老師問小明二加三等於幾，小明説不知道，於是老師讓小明回家問家裏人。小明回到家後，問媽媽：“媽媽，二加三等於幾？”媽媽正在唱毛主席，小明又去問爸爸，爸爸正在打麻將，説“二條”小明又去問哥哥，哥哥正在洗澡，説：“好爽啊。”小明最後問到叔叔，叔叔正在打電話，説：“老婆，我在這等你回來。”第二天，老師再問小明二加三等於幾，小明答道：“毛主席。”老師很生氣，又問了一遍，小明説二條，老師打了小明一板，小明説：“好爽啊。”，老師火了，叫小明站到黑板前亮亮相，小明説：“老婆，我在這等着你回來。”我們聽了，都快把肚子笑炸了。

王老師對待學生公平公正，不管成績好差，一視同仁，從不偏心成績好的學生，所以，在我們心目中，他是一位公正、慈祥、和藹的好老師。

在六年級時，我在上學路上摔了一跤，把頭摔了一個大口子，到了學校，王老師立刻騎着車帶着我趕往醫院……

在我心目中，他是我永遠的好老師，我一生難以忘懷。

時間的腳步是那麼的快，國小六年的時光竟一眨眼就這麼過去了。我是多麼地捨不得離開這座美麗的學校，我是多麼不想摘下這鮮豔的紅領巾，我捨不得敬愛的龔老師。

記得入學那段時間，不知道是因為環境的改變，還是其他原因。我老是學不好，其他老師認為我對學習並沒有潛力可挖，但我的語文老師龔老師並沒有放棄我。她上課用她那慈祥的目光關注着我，用親切的話語鼓勵着我。我對學習頓時有了信心，我心想，龔老師，我一定不會讓您失望!經過一個多月的努力學習，我的成績提高了，這使老師同學們都非常驚訝。甚至在一次考試中我獲得了第三名的好成績。同時，我成為了同學們的榜樣，也成為了老師心目中的好學生。但沒有改變的是龔老師依然在關注我，彷彿再告訴我：繼續努力學習，你一定會做到更好！

龔老師的鼓勵伴隨了我六年，這六年，使我在鼓勵中不只是優異的成績，慢慢的，我學會了自信，勇敢，堅強······是龔老師在我人生道路上做了鋪墊。龔老師，我將永遠感謝您！

今年我登上了國中的路，由國小走進了中學大門，其中我最難忘的國小老師，就是我國小4-6年級的數學老師-邵老師。

邵老師今年又去教一年級去了，今年教師節中午我放學，順路去了老師家，正好用身上僅有的十八塊錢買了一束花去看她。跟我去的還有好幾個同學，不過他們可沒有買花。

當我們敲了敲老師家的門，我們心情十分激動。這時，老師打開了門，“你們怎麼來了？”老師驚訝地説，“快進來”。我們進了老師家裏，只見一廳二卧一書房，客廳有兩張沙發，正對着一台電視機，主卧放了一張牀，牀邊一架枱燈。次卧和主卧差不多，只是多了台電腦。書房裏面，一張辦公桌、一把椅子和一個書櫃。桌子上面有一瓶墨水、二支鋼筆和二支圓珠筆放在筆筒裏面。桌上還有一盞燈。書櫃裏面整齊的放着書，由厚到薄。

老師在客廳等着我們，她依次叫着其他同學的名，最後叫到了我，並把我叫到了書房，説：“聽説你去了志成，過的還好嗎？也沒空去看看你，咳咳……”我説：“老師，您感冒了？”“沒事，老毛病了。”“哦，那您要多注意身體呀，該去醫院的要去醫院。”“行，聽你的了！”説完，我們都笑了起來，她又接着説“有什麼難題，上網問我，別忘了，我是你老師。”我急接着説：“放心吧，怎麼能忘了您呢？”然後又是一陣笑。她捲起袖子看了看錶説“不早了，趕緊回家吧，一會父母着急。”

這樣，我們就戀戀不捨的離開了老師的家。