生命中的永恆作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的生命中的永恆作文，希望對大家有所幫助。

清秋時節，秋葉染黃，間或一兩片葉子承載着幾縷憂思，在空中飛旋着舞蹈，再輕輕落到地上，灑下一片清愁。大黃正坐在碩大的車上，伸出舌頭喘着厚重的粗氣，濕漉漉的眼睛望着我，平時笑意盈盈的眼眸中染上了一層薄霧，平添了一抹迷惘。從此，他便是要入那深似海的侯門了，可我並不希望他去。這麼久以來，我們一起看花開花落，雲捲雲舒，日子過得不勝愜意。可如今，我噴着粗氣趴在車上，奮力踮起腳尖，兩隻前爪拼命地向上夠，卻仍舊觸碰不到他，只有堅硬冰冷的車門……終於，我們親吻了，這是一個離別之吻，飽含情感，可我卻覺得遠遠不夠，一種即將陌路的恐懼籠上心頭。風，似乎更涼了……

秋，總是那麼輕易地勾住過往。我滿懷離愁，回到了昔日的院子。站在門口，昨日的一切，清晰地浮現。

就是在這個院子裏，那時的我骨瘦如柴，奄奄一息。冷風襲來，我便躲在籬笆下瑟瑟發抖，心裏想着的是温暖的火爐，現實卻是冷風依舊。我已滿心絕望了，我髒如黑炭，根本沒有人肯觸碰我，何況是救我。這時，大黃如光明般出現在我眼前，把我叼回了家。可是生活總是充滿戲劇化，主人一見到我滿身污垢便要趕我走，我縮成一團，以為希望又要破滅，卻不想看見大黃咬住主人的衣角，嘴中發出嗚咽的叫聲哀求主人留下我……一時間，百感交集，我不再感到寒冷，因為愛已填滿心間。終於，主人同意了。半月過去，我不再瘦骨嶙峋，逐漸變得開朗，我與大黃也逐漸交心，時常到山上看日出日落、在草坪上翻滾打鬧、在院子裏搶骨頭……然而好景不長，不久主人的朋友便“看上”了他，想要把他接走，從此我們蕭郎陌路……

“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。”而如今，縱然身邊已經不再有你，可你是否知道，從你救我的那一刻起，就再也沒有任何事物可以取代你我心中的地位。曾經的滄海巫山化為了我生命中的永恆，曾經的你，這一生無可取代。

生命中的永恆，如同滄海之水，隨着時間慢慢流淌……

教養常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了教養的缺陷。

——題記

有人説，知識多的人就是有教養的.人；也有人説，有錢的人就是有教養的人；而我説，通情達理，熱愛自然的人才是有教養的人。我們的身邊時常發生着一些體現人有無教養的事情，讓我們來看一下下面的鏡頭：

鏡頭一

在某一節課上，老師請某位同學回答問題，那位同學因緊張而不小心説錯了答案，周圍的人立即哈哈大笑，這一笑又進一步增加了那位同學的緊張度，只是他問題回答不下來，被老師責罰。契科夫曾經説過：有教養不是吃飯不灑湯，是別人灑湯時別去看他。那身為學生的這些人的所作所為，又何談有教養呢？

鏡頭二

在某一公園內，來玩耍的大人，孩子不計其數。那一幕映入了我的眼簾，一個男人帶着他的家人在湖上划船，那一家有線的欣賞着那動人的美景。突然，那男人的一個動作打破了這一和諧的畫面——他將剛剛吸過的煙頭隨手丟進了湖中。愛護環境，人人有責。這是小孩子都懂得的，那這個男人又怎能稱得上有教養呢？

鏡頭三

交談是人類生活中必不可少的行為，那你是否發現過這一現象——那是在大街上行走的一行人，她們一邊走，一邊交談，時不時的傳來一陣不和諧的笑聲，而且其中還有人爆粗口，玩笑似的推擠他人。這些人難道算是有教養的人嗎？

我想你們給我的回答都是一致的——都不是有教養的人。雖然這都是一些微不足道的小事，但是它足以看出某些人的教養與否。

教養，不是金錢可以買來的，亦不是用外表美來證實的，它是人內心的表現，是人高尚品格的聚集。