校園的冬作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的校園的冬作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不知不覺間，教室的窗户上漸漸泛出水霧，我們的衣物也漸漸變厚，樹葉不再是青翠欲滴，而是金黃到樹上再無幾片。回想以前欣賞的都是城市的冬天，這起反倒可以多欣賞一下南部山區的冬天了。

今天返校的時候竟下雨了，我瞧着正如《故都的秋》裏寫到的“一層秋雨一層涼嘍！”是啊，下了雨之後愈發覺得寒風刺骨了，走出教室時我不禁縮緊了脖子，感歎一句“冷死了！”淅淅瀝瀝的小雨為這個枯燥乏味的秋天平添了幾分樂趣。你聽，雨滴拍打着葉子發出清脆的響聲，那些依舊在樹上的葉子被擊打着，摧殘着。最後不堪重負，輕飄飄地落了下來，如同飛舞的蝴蝶一樣，纏繞翻飛。每當葉子多時便美麗極了，就如同下了一場金黃的“葉子雨”，沒有機會記錄下這一幕真是可惜。我更愛那雨後的空氣，它讓大自然的味道更加濃郁，為這個冬天增添了活力與魅力，讓人不禁迷戀上這個味道。

你喜歡風嗎？飛起時也是季節更替的一種標誌，比如，温暖的春風，炎熱的夏風，涼爽的秋風與刺骨的冬風。在學校裏，風給我們最深刻的體會只怕是早起時與跑操時吧。它從我們的口鼻，脖子灌入我們的身體，給我們最深的體會，告訴我們，這就是校園的冬，這就是南部山區的冬。

葉子的生長曆程，同樣也是我們最好的標誌。春夏時節，它們鬱鬱葱葱，為我們遮擋着樹蔭，秋天，我們為我們鋪了一個視覺效果鮮明的“黃地毯”，我格外喜歡音樂廳門前的那一段路，格外好看。一腳踏上去，會有“咯吱咯吱”的響聲，我們樂此不疲地玩着，再比看誰踩出的聲音大。冬天的它，在樹枝上零星的掛着。我想，那幾片才是真正的頑強吧。它們看似要落卻依舊在寒風中依舊挺立，在這個艱難的冬天裏搖搖落落，堅強不屈。原來葉子也有像梅花一樣堅強不屈的品質啊，我這樣想到。

在枯燥乏味的學習之餘欣賞一下校園的冬景，似乎也不錯。我們漸漸長大，對事物的認知與興趣的變化也在漸漸改變，所以我們從小時候因大自然的新奇好奇而關注它到現在對它一成不變的變化而覺得無聊枯燥，對它喪失了興趣與關注。所以才覺得在不知不覺間一切變化的這麼快。

其實，校園的冬就在我們身邊。

當寒風在我耳邊説着悄悄話，弄得我面紅耳赤時，我知道，冬天來了。

校園的冬天是極具特色的。

邁入校門，只見學生們一改往日的活潑勁兒，全都換上了笨重厚實的衣服，縮着腦袋，手插在口袋裏慢慢踱着步子匆匆地奔向各自的教室。

沿着正門大道一直向前便來到了八年級教學樓。此刻樓前的花圃一片寂靜，先前飄香的金桂早已收起的餘味，留下的只有深青色的桂樹葉子。那幾棵廣玉蘭依舊挺立，只是在寒風的吹拂下少了潔白純淨的花朵，也仍是那樣的黃綠葉子，綠的那一面就像打了蠟一般，偶有陽光照射，燦光閃閃，恍如碎銀，分外美麗。走在花圃的小徑上，常有黃葉飄落，似蝴蝶輕飛，又如舞者妖嬈的身姿，不經意間踩到地上的枯葉，發出“咔嚓、咔嚓”的清脆響聲。哦，這也許就是冬日的讚歌。

穿過花圃向左轉個彎就到了國小教學樓，映入眼簾的便是那棵比三層樓高的水杉。春夏季節的它是朝氣蓬勃的，一身葱綠不知給人帶來多少陰涼多少活力，還記得七年級時我們常常圍坐在樹下歡聲笑語的情景。而冬天的你總是除去一身的披掛，樹葉漸綠漸黃，漸黃漸紅，恍惚間五顏六色起來，最後終於像喝醉了酒一般，臉酡紅了起來，渾身燥熱起來了，便脱去這紅紅的袍子微鼾起來了，像個功成身退的英雄。在這棵杉樹旁有一小叢竹林，依然擺動着自己濃綠的枝條，挽住你的手，勾住我的衣角，凝神傾聽卻也聽到竊竊的細語，“沙沙沙沙”地，是在説着秋的糗事嗎？

不知不覺到了午餐時間，吃完了飯我總習慣性地從食堂西門出來，途經假山池塘，總會駐足觀賞，高高的假山上還鑲嵌着小涼亭，透露着一股濃郁的古色古香的氣息。池塘裏常住着一隻烏龜，平時幾乎每個中午都會爬到一塊凸起的石頭上曬日光浴，最近卻未曾見過它，可能也是因為天氣太冷，冬眠了吧。

我回到教室，閉上眼睛回想這一切的一切，心中不由慨歎：北風無情，而當你真正靜下心來仔細觀察，便會發現，校園依然滿懷生機。

我愛冬天，愛它的銀裝素裹，愛它的粉粧玉砌，愛它的朔風凜冽……

雪韻

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”大雪紛紛揚揚地飄落，給大地鋪上了一層潔白的地毯。教學樓前的銀杏樹穿上了厚厚的白棉襖，儼然是一棵銀樹。雪精靈在空中跳起了歡快的舞蹈，為天寒地凍的冬天添上了一筆神奇的色彩。我站在窗前眺望，雪，還在繼續漫天飄飛，美麗得沒有一點瑕疵，校園操場已變成了孩子們的天堂，孩子們快樂地打雪仗、堆雪人，我不禁嚮往起了天真爛漫的童年時代，只可惜如今的我已經告別了童年……;

梅香

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”梅花雖不如雪花淡雅、高潔，但雪花遠不如梅花香。紅紅的梅花小巧玲瓏，不引人注目，香氣卻能暗暗飄遠。我喜歡它“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的孤傲，喜歡它“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的不畏嚴寒，喜歡它“待到山花浪漫時，她在叢中笑”的甘於幕後無私奉獻的精神。梅花，傲骨的梅，淡泊名利的梅，鐵骨錚錚的梅，在寒冬臘月中默默地開放，散發幽香。瑞雪紛飛，眾芳搖落，梅花傲霜鬥雪，以它獨有的色、香、韻獨立於人間，燦爛在我的心底。

傲鬆

鬆、竹、梅被人們並稱為“歲寒三友”，在許多樹都褪盡青色後，松樹依舊青着、綠着。它四季常青，成了校園裏最絢麗的一道風景線。高傲的松樹迎着寒風、大雪，傲然矗立。茂盛的枝葉隨着風的舞蹈伸了伸懶腰，在陽光的照耀下，熠熠生輝。即使它被大雪覆蓋，也仍不失自己的本色。青松，為這銀白的冬粧點了一抹碧色，給這寒冷的冬增添了無限活力。此時，我凝望遠方的一排排松樹，靜靜地想，它並沒有被大雪所打敗，沒有向困難臣服。堅韌不拔、甘於奉獻的`精神值得我們學習。

潔白無瑕的雪、堅貞不屈的梅與高風亮節的鬆一起吟誦着冬的夢幻，冬的神祕，在我的心頭鋪成一幅美麗的畫卷。

時序更迭，四季循環，像極了一個生命的歷程。秋天的涼意還沒有消去，走出教室，迎着初升的冬陽，深深地呼吸了一下初冬的氣息，只覺得神清氣爽。

教學樓的東邊是一個小世界——天生園。草坪裏的小草雖有些綠色，但看起來似乎因為冬天的到來而怏怏不快、沒精打采的，少了往日的精神。就像一個失去朝氣的孩子，但也許它們是在為明年的春天蓄積力量。一旁的鐵樹卻完全沒有受到冬的影響，依舊那麼翠綠，那麼挺拔，昂着頭，挺着胸，巋然立在寒風中，像極了出征的戰士，守衞着這園裏的一草一木。抬頭看，園北邊的鐵柵欄上，三角梅瀑布般地垂掛下來，極像一圍花牆。紫、紅兩色的小花或躲在綠葉叢中，像害羞的小姑娘，半遮掩着臉；或燦爛地開成一簇，似一團火給人温暖之感。

沿着園子西邊的水泥路向北走去，繞兩個彎，我們的視野突然開闊起來——眼前是學校的標準體育場！紅色的跑道在冬陽的映襯下越發顯得鮮豔、精神；中間的草坪就像剛理過的頭髮短而暗綠；場的東南邊種着行道榕，寬大的葉子依舊翠綠；而體育場北邊是一片小樹林，主要是木麻黃樹與相思樹——它們像一道屏障守護着寬闊的體育場，使我們在場上鍛鍊也不覺得風大。仰望藍而高的天空，會讓人聯想到“深邃”二字。幾隻不知名的鳥兒歡快地抖着翅膀從頭上掠過，遠去了。放眼望去，遠處的金山葱葱暗暗的，在陽光下沐浴着，似在酣睡。

走到跑道邊，看見草坪上有幾隻小麻雀在一跳一啄地覓食。為了不驚動這些可愛的小傢伙，我們特意放輕腳步壓低聲音，然而小麻雀還是覺察到聲響，忽啦一聲躍起，飛到電線上。我們來到相思樹下，幾片黃葉飄然落下，打着旋，悠悠揚揚，好像幾隻蝴蝶在飛舞，又像一曲婉轉悠揚的冬的樂曲，又彷彿是一首輕快和諧明麗的小詩。讀着這首詩，似乎會讓人忘了煩惱，油然生出一種超凡脱俗的心境來。

幾叢蘆葦在微風的吹拂下，搖頭晃腦，讓我們想起《詩經》名句“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，卻感覺不到清秋蕭瑟的景象。是啊，南方的冬天，一切都顯得那麼美好，使人的心中生出詩一般的聯想，畫一般的意境。

冬像一位姑娘，來也匆匆、去也匆匆！

上個星期二早上，我像往常一樣去上學。突然發現天空上飄落下來幾片紛紛揚揚的小雪花，慢慢的落在大地上。我興奮極了！“下雪了！”“下雪了！”我情不自禁的嚷嚷着。而路上的孩子們個個穿的厚厚的，像一隻只小企鵝一搖一擺地走着。一陣狂風吹來，吹破了着冬日的寂靜......

當我來到學校時，學校的走廊上似乎沒有了以往那麼多人，寒風刺骨的冬風像風雪交加似的，來到了我們身邊，來到了我們的校園。塵土被大風吹到了天空之中，彷彿有磁鐵吸着一樣，再也不下來了......

校園的冬天，地上蒙着一層薄薄的霜，可以看到僵化的土地，昨天那似有7級的大風，吹涼了每一位鄭州人的心！

來到教室門前，差點沒把我滑倒。原來是我們班的兩位勞動委員在拖地啊！馬老師見了對他們倆説：“你們倆別拖走廊了，小心把別人滑倒了！”説完，他倆進去了。而馬老師就守在教室門口，提醒路過的老師和同學，讓他們小心一點！

坐在温暖的教室裏，我很高興、也很慶幸。因為我們的教室仍然温暖如“夏”。學校頓時陷入了寂靜之中，只能聽見同學們朗朗的讀書聲，呼嘯着的大風彷彿不存在一樣。同學們該幹嘛幹嘛。中午放學時，學校沒有集體整隊，各個班下來之後站好隊就可以走了。剛出校門我又發現：值周生們沒有值周。而家長們早就準備好來接孩子們了，準備“打”一場硬仗！

回到家後，我把今天我所看到的、聽到的、知道的一五一十的告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽完後笑了，對我説：“孩子，冬以悄然走進了我們的生活之中！”

“是啊！冬已悄然溜進了我們的生活之中！”我不得不發出了感歎。

這就是校園的冬景，“冬以悄然潛入了我們的校園、我們的生活，我們的心！”