關於教師節的作文(15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的關於教師節的作文，歡迎大家分享。

九月，金色的季節； 九月，温馨的季節； 九月，鮮花盛開的季節； 九月，天真爛漫的季節。 迎着九月的和風， 我們來到大自然， 採一束鮮花送給老師 採一縷歡笑送給老師 今天是您的節日， 全體少先隊員們共同祝願 願您幸福快樂到永遠 忘不了，講台上您那怡人的風采； 忘不了，夜燈下您那辛勤的身影； 忘不了，您那和藹可親的笑容； 忘不了，您那認真負責的精神。 是您把我們引上知識的航船； 是您，教我們如何暢遊知識的海洋。

我們成功了，您是我們的老師； 我們成名了。 您還是我們的老師； 無論我們有如何驚人的業績， 您永遠是我們的老師。

清晨，天空還有一些魚肚白，小女孩很早就起牀了。

小女孩走到路旁的花壇邊，請求花匠讓她摘幾朵花，花匠同意了。不一會兒，小女孩手裏那各式各樣的香花就一大把了，有康乃馨、鬱金香、勿忘我、滿天星……她不是急着去上學，而是到了教工宿舍。這時，一陣微風拂過，王老師的窗户開了，只見一本日曆上寫着九月十日“中國教師節”，多麼特別的日子啊!小女孩邊想邊把那一份真情的禮物插進了王老師的筆筒裏。桌子中間放着幾十張改完的試卷;筆筒中，放着各種學習用具，其中一支紅鋼筆的筆套還在書桌上，可知昨夜老師又加班改作業了。桌子的拐角上有個地球儀，上面的字體和線條已模糊不清，可以想象出王老師使用它憶很久了。就連那盞枱燈也累彎了腰。正在此時，上課鈴響了，小女孩只好依依不捨的離去。

新的一天開始了，但這一天，是與眾不同的一天，它將會給辛勤工作的人民教師帶來温暖和安慰。

花朵忘不了雨露的滋潤，我們這些“花朵”也不會忘記那辛勤勞作的“園丁”。

每當教室裏傳來一陣陣清楚響亮的朗讀聲，那是老師在傳授知識。

早上，老師總是早早地到校準備一天的課程；午睡時間，老師又不知睏倦地批改作業；每當夜深人靜時，只有老師還在一絲不苟地批改着作業。有時，同學生病了，老師彷彿比自己生病還要着急……

每當讀到或聽到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”時，我腦海中總會浮現老師諄諄教導我們的情景。

現在，我已經上五年級了。回想前四年，我經常會時不時惹老師生氣。但現在不會了，我們已經懂得了自律，不會再讓老師您經常操心，而您也會經常綻放那迷人的微笑。

老師，一個園丁，而我們這些不聽話的小孩則是一株株仙人掌。而現在，我們已經在不知不覺中成了蒲公英，柔軟，不再扎人。

九月十日的教師節快到了，老師，我想要向您説一句：“我敬愛的老師，您辛苦了！”

教師為我們教，為我們焦；老師為我們老，為我們勞。

教師節到了，對您的感激之情千言萬語也太少，感謝您，老師！您讓粉筆染白雙鬢；您將青春耗在講台；您用雙手撐起明天；您是勇士，為我們掃除一切阻礙。

在這屬於您的日子，祝您身體健康！幸福永遠！教師節快樂！你手裏的教鞭，為我們的明天指引了方向；你手裏的板擦，將我們的青澀悄悄拭去；你面前的黑板，寫着我們要正值做人、誠信做事；你的信箱裏有我衷心的祝願，願我最敬愛的老師教師節快樂並永遠安康。欣賞着校園裏獨特的青春，吟唱着心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長篙，在知識的海洋裏，帶領我們向更深處漫溯。親愛的老師，教師節快樂。

今天，是9月11日，雖然教師節已過，但至少也送老師點禮物來表達一些心意。

一大早，我乘車來到校園附近的禮品店內挑選禮品。禮品花樣很多，一個有着一個的特點，一個有着一個的.姿態，看得眼花瞭亂。這時，一位售貨員阿姨走過來，笑容滿面地説“小弟弟，要買多少錢的禮品嗎？”我一怔，心裏想：這位阿姨笑得實在有點嚇人，但言歸正傳，買多少錢的呢？由於手上的票票有限，只能買十多元錢的。我説：“十多元錢的。”於是，阿姨把我領到十至二十元區。這裏的每一樣禮品都很好，讓我拿不定主意。

忽然，有兩樣禮品吸引了我的眼球：一個是一隻BT豬，它悠然自得地坐在船上，抱着一個大杯子（筆筒）。第二個也是隻BT豬，它坐在草坪上，抱着書包（筆筒）。於是，我毫不猶豫地買下來，一個送給敬愛的宿老師，一個送給尊敬的劉老師來表達我的祝賀和心意。

學生在此送上一個遲到的祝福。老師，祝您教師節快樂！

教師節總算要到了，全校師生無不歡喜的迎接這個節日，同學們都準備好了小卡片，想要在教師節活動時送給教師。

教師節活動舉行的當天，咱們來到了禮堂慶祝，一切學生跟着音樂演唱教師節的歌曲，這時，我發現教師的臉上洋溢着快樂的笑臉，和教師共處一個月了，我還是第一次看見教師這麼高興。接下來是奉茶的活動，當咱們班的代表奉完茶時，就換家長會的代表上台了，不過他們拿的不是茶而是燈，在台上，燈火圍繞着教師，看起來十分的温馨。隆重的活動總算結束了，咱們計劃給教師一個驚喜，所以，當教師開始收作業時，咱們偷偷得將小卡片夾在功課裏，期望教師能看到；當教師批改作業的時候，我發現她將卡片放到一旁，臉上滿滿都是愉悦的笑臉。

教師上課時儘管很嚴厲，但是她必定是為了咱們考慮，在我心中，教師就像咱們的爸爸媽媽，而在這個巨大的節日裏，咱們應該要好好的感謝教師，一起也留念孔子這位巨大的至聖先師。

今天是9月10日教師節，尊敬的老師，我應該送點什麼給您呢？對了，鮮花。

我高高興興的來到野外，看到了美麗的菊花，我想老師不正像菊花一樣默默地為人們做貢獻嗎？我採了幾朵最好看的花，興高采烈的向學校走去。到了學校，我悄悄的來到老師窗前，窗户正好開着，老師辦公桌上的物品多而有序，右上角有一個日曆本，翻到了9月10日教師節。下面有一語文書裏面夾着一支鋼筆，它的旁邊有一副老花鏡，左上角有一個地球儀，下面有半瓶墨水，右角上放着一個筆筒。看到這些，沒有一樣不説明老師為我們日夜辛勤工作。我默默的祝福老師建健康康，然後把花分成兩束插jin筆筒裏，悄悄的離去。

俗話説“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，”老師正像春蠶和蠟燭把自己的知識毫無保留的教給了學生，用心血與汗水把我們從一棵棵小樹苗培養成祖國的棟樑之才。因此，我們也要以優秀的成績來報答老師。

教師節到了，可是我不寫老教師節，因為今天是老爺的生日，我寫過生日時是怎麼玩的吧!

今天是老爺的生日，我和哥哥、姐姐……在大食堂吃飯，老爺也在。

吃了一會兒，我們就去玩了。我們在歌台上玩走方格，我和姐姐石頭、剪刀、布，姐姐贏了，姐姐就走一格，一共十格。姐姐剩一格了，我還有三格，我就使勁石頭、剪刀、布，終於和她一樣了。這時，我失手了，姐姐贏了。

我又和哥哥石頭、剪刀、布，我走了四格，哥哥還沒動，我想：我贏定了。我剩一格了，我就每次出布，讓一下哥哥，他剩二格了，我就出石頭，誰知哥哥出的布，他和我一樣了。我想：可惡，我不會輸，可是最後我還是輸了。

這下我後悔了。

如果一塊黑板就是一片浩淼的大海，那麼，老師便是海上一名優秀的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，划動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列。你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線，彷彿船隻穿過；天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創造了一個温暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有着歡笑、歌聲和陽光。

老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，三尺講台一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，老師義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴着老師的聲音旋律，學生學會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求。

九月十日是一個特殊的日子，一年一度地教師節。在教師節前兩天就有人開始送給老師他們認為珍貴的禮物，老師露出了燦爛的微笑。

從五年級老師就教導我們一直到現在。每天的第一節課都是數學，老師一來就給我們出學過的數學題，如果有不會的老師就會給不會的同學講解，讓每個同學在早上都有所收穫。有一次，一個課上沒有好好聽課的同學被老師叫了出去，老師就給他講道理，告訴他上課要好好聽講。每次上課鈴打響，老師就會走進教室，面帶微笑的給我們講課，老師的每一節課都是經過精心設計，儘量讓每個同學都學會當天的內容。

我感謝老師，感謝老師對我們的培養，我們每天做一個作業，老師卻批改幾十個作業，每天放學老師還親自帶我們出學校，我想對老師説：“老師您辛苦了！”

今天是教師節，早上我剛到班裏，我就看見講桌上放着許許多多，五顏六色的花朵。我卻只做了三個卡片，不過我覺得老師肯定喜歡同學們自己動手做的禮物，可是我太害怕了就沒敢去送給老師。

直到下午我終於鼓起了勇氣，準備把禮物送給老師。可是我的心裏還是害怕極了，我每走一步心跳都加快一下，嚇的我氣都喘不過來了。我心裏一直想；我要膽大，我要膽大。可是我心裏想的和做的卻不一樣，還是心驚肉跳。最後我終於把禮物送給了老師，老師開心的説了聲“謝謝你”，我的心裏美滋滋的，緊張的心情一下放鬆了。

今天是我最高興的一天。我祝李老師教師節快樂，身體健康，萬事如意。

今天是教師節，所有老師的節日。

其實老師們的工作是很辛苦的，她們不僅要給我們上課，改作業，還要備課，開會。還有一些貪玩的同學，上課不夠認真，不按時完成作業，老師還要給他們單獨補習，真的很辛苦。

今天是教師節，老師們都收到了很多禮物，但那些香香的花和禮物能代表我們對老師的愛嗎？不，是不能的。我們真正的愛應該是上課認真聽講，做個優秀的學生，讓老師在課堂上得到愛，這才是我們送給老師最好的禮物。

今天是教師節，我懷着一顆感恩的心寫下這篇日記，我很感謝培養我的老師們。

我們的王老師是最温柔、最漂亮的老師！

如果給我一張紙，我一定要先畫王老師的嘴。她的嘴教導我們要努力讀書，使自己成為一個腹有詩書的孩子；她教我們生字和課文，總是一遍一遍認真反覆地教，直到我們都懂為止，讓我們能真正地學到學問；她每天早晨都會帶着我們讀詩，讀着讀着，很多同學都可以自己寫詩了……

畫完王老師的嘴，我要畫王老師的眼睛。王老師帶我們讀書時，總是聚精會神的。我沒有見過王老師真正生氣的樣子，因為她很温柔。我還要畫王老師的頭髮，她的頭髮是卷的，披下來的時候，可漂亮了。

我還想畫王老師的手，因為她的手不僅能寫會畫，還能做出美味的飯菜呢。我們上學期期末考試時，王老師給我們全班同學都帶了她親手做的可樂鵪鶉蛋，我們擺上鉛筆，一個100分就出現了，我們都很開心！

我喜歡我們班的王老師！

我的班主任及語文老師王媛很漂亮，她有一頭烏黑的捲髮，走路時隨着身體舞動，十分好看。

王老師愛穿裙子，她有很多條裙子，每條都很好看。

王老師上課非常有趣，課堂上我們既能學到知識又能開心地玩，一點都不覺得枯燥。我非常喜歡上王老師的課！

王老師就像一棵大樹，為我們遮風擋雨。我們有困難時，她來幫我們解決；有人來欺負我們時，她來保護我們；我們學習遇到難題需要幫助時，她會笑呵呵地走過來詢問，之後耐心地講解。

王老師，我愛您！

明天就是教師節了，我們全班同學打算給老師一個驚喜！

我們的計劃是這樣的：先在大黑板上畫上祝福語和圖案，等老師來了，一起説”老師，節日快樂！”

我今天早上一來到，同學們就已經開始畫了。我也非常想畫，但是我要掃地，只好提提建議。

我掃完地回到班上的時候，門是關這的，非常神祕。我推開門，就看到一黑板的漂亮圖畫。雖然我不是老師，但我也非常感動。

小馬 同學説：”老師來了，大家快坐好！”我們馬上坐好，班長也在講台旁站好了。老師一推開門，班長就説：”一二三！”，然後我們全班一起説：”祝老師節日快樂！”，老師非常感動，閃爍着淚光。

現在我只想對老師説：”老師節日快樂！在以後的日子裏，我會加倍努力的！