【精選】開心的作文彙總八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的開心的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開心的作文 篇1
從那一次起，我開始明白開心不是富有的人才擁有的，是什麼人都可以得到的。
在我老家的旁邊，有一間只有一盞黃色的燈和用木頭搭起來的破房子裏，住着我的朋友程程——一個跟隨爸媽來慈溪打工的貴州小朋友。一天，我出來找程程玩，看見他在家裏吃早餐，吃的是一碗白米飯和幾根酸菜，心想：“這麼差食物還能吃？”程程匆匆忙忙吃完早飯，拿起自己最心愛的玩具，一看是兩塊正方形的石頭和四片半紅半黃的樹葉。“這麼破的玩具怎麼玩呀？”我想。他拿起樹葉在地上圍成一個正方形，方塊內放了兩塊石頭，並拉開距離，用手彈一塊石頭把另一塊石頭碰出正方形的範圍就算贏，我越看越覺得沒意思，真想回家，可程程玩得很開心，臉上一直掛着笑容。
我的小三輪車舊了，要媽媽又買了一輛新的，新的車子可比舊的氣派多了，我騎得很開心。程程雙手託着下巴，很羨慕地望着我，我叫他騎，他搖搖頭，説怕把我的新車摔壞了。媽媽看他怪可憐的，就把舊的小三輪車給了程程，程程見了滿心歡喜，我問：“你沒有自行車時為什麼也那麼開心？”“因為和爸爸媽媽在一起是快樂的。”這句話把我打動了，他看着我，我連忙説：“對，和爸爸媽媽生活在一起是快樂的。”
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開心的作文 篇2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”中午，我們班傳出了異樣的聲音，你以為我們在上音樂課嗎？不是的，是“開心果”何雲程在唱歌，唉！那聲音，都能和“奪命魔音”相提並論了。
只見他身材矮小，皮膚黝黑，一雙炯炯有神的大眼睛，像猴兒似的，不停地眨巴眨巴。他還會做一些高難度的動作，瞧！這會兒，他又用手抓在門框上，蕩過來蕩過去，“老師來啦！”他一聽到這聲音，馬上從門上跳下來，以百米賽跑的速度衝向“終點”——座位。説時遲，那時快，就在老師的腳剛邁進教室的那一刻，他竟也正好“跳”到了凳子上，唉，虛驚一場！
“How often do you……叮鈴鈴，叮鈴鈴”，啊！終於熬到下課了。只見，何雲程一刻也閒不住，連“老師，再見！”都來不及説，就已經逃之夭夭了。快看，他在外面一會兒拍兩下籃球，一會兒朝同學們做鬼臉，有一位同學看不下去了，正想給他一拳，可他卻滿臉笑容地點頭哈腰地説：“唉，大哥，別衝動，有話好好説。”那位同學才就此放過了他。轉眼，他又站在講台上，雙手背後，昂着頭，挺着胸，拍了拍講台，學着英語老師説話：“我説你們啊，連這麼簡單的單詞都不會!”一手叉在腰上，頓了頓嗓子，一臉嚴肅地接着説：“快點背書！等一下我要檢查背誦了啊！”還故意把最後的“啊”字聲調抬高、拖長，逗得同學們哈哈大笑！
何雲程不但很搞笑，還很有男子漢氣概，敢作敢當。
有一次，何雲程又吊在門框上，我無不羨慕地對他説：“哇！你好厲害呀！”“小意思，我還可以做更困難的動作呢！”只見，他緊緊抓住門框，先往後蕩，然後一用力，往前蕩的同時放手，天衣無縫般的落在地是做了一個一字馬。“哇！”周圍全是我們的讚歎聲，可是，正當何雲程得意洋洋得被大家崇拜時，這一切卻正好被路過的校長目睹了整件事。第2節課的上課鈴剛響，老師就怒氣衝衝地走了進來，厲聲呵斥道：“剛才誰吊在門框上被校長抓住了？”教室裏鴉雀無聲，“是誰？”老師提高了聲調，又問了一句。“是我。”只見“開心果”何雲程誠實地站了起來。緩緩地走到了老師面前，低頭説：“對不起，老師，剛才是我吊在門框上玩。”見他態度還不錯，老師批評教育了他一番後，説：“去給門框道歉！”他走到門框前，仰着頭，雙手合十，大言不慚地説“門框啊，我保證以後再也不敢欺負你了。”只聽見“噗嗤”一聲，老師笑了，一見老師氣消了，我們也跟着笑了起來。這時，“找茬大王”關家謙站了起來，説：老師我剛才還看見他趴在樓梯扶手上滑！”“那就讓他給樓梯扶手道歉100次！”
關於“開心果”的故事還有很多很多，一次是講不完的。啊，等會兒，那邊有傳來了笑聲，我去湊給熱鬧啦！
開心的作文 篇3
週五，我們揹着書包，開開心心的坐上大巴車，準備去嶺南印象園玩。
我們在車上可開心了，大家有的在吃零食，還有的拿着話筒唱歌，可熱鬧了。
我們的大巴車到了嶺南印象園的大門口，大家排隊下車走進大門，老師先帶着我們去上洗手間，上完洗手間，老師帶着我們去過橋，再回來看雜技表演，可精彩了，那些演員可真了不起啊！他們有各種各樣的玩法，同學們看了是既開心，又擔心，擔心演員會從表演架上摔下來。
接下來我們又上了大巴車去了科技館參觀各種各樣奇妙的機器，同學們紛紛玩了起來，你玩一次，我玩一次，大家可開心了。最使我難忘的就是兒童天地那個區域，可好玩了，又很刺激，大家玩了好長時間，最後我們拍了集體照片。拍完照片，大家準備回學校了，今天是最開心的一次秋遊了。
開心的作文 篇4
今天，我和媽媽還有鄧偲，樑峯，王老師，一共五個人去華容玩了！ 我們先去了華容人家，準備去游泳，但是，媽媽沒看到救生員，媽媽是旱鴨子，又是室外的游泳池，像這樣危險的情況，我媽才不會讓我們去玩了，我們一行人只得又奔向另外一個目的地，東方超市的兒童樂園。在那裏，我們玩的可開心了，我最喜歡玩的是時空隧道，那裏有幾個長筒形塑料通道，每次只能過一個小孩，要不然，多了就堵車了，我爬了五次，就堵了一次，看來，幹什麼事都要有次序呀！我還玩了海洋球樂園，呵呵，那兒的球真多呀！五顏六色的，看得我眼花繚亂，我從滑滑梯上落下了，“咚”的一聲，就掉到了球球世界裏了，我在裏面還可以像小青蛙一樣游泳呢！什麼蝶泳，蛙泳的，我通通來了七八遍，其實，只要你把球球想像成水，那種感覺就像在游泳池一樣哦！我還喜歡玩蹦蹦牀，我在上面輕輕的跳一下，就感覺有一種力量把我托起來，就像小鳥一樣在飛翔，所以我每次蹦，就會把胳膊打開！我太喜歡那種自由飛翔的感覺了，因為好玩的太多了，我玩的筋疲力盡了！ 中午，我們吃了麪包，蛋糕，還有很多小零食，順便在圖書館看了會兒書，我們就坐車回家了，今天，真是開心的一天呀！
開心的作文 篇5
在這寒風凜冽的季節，我們雖然在寒風之中，但是我們在靈芝坡冬令營卻感覺到了家的温暖。
寒假沒過幾天，我就到了靈芝坡冬令營了。第一天，我們跟幾個唐窯村的小朋友，一起唱了我們的少年君子歌，歌詞都背過之後，我們就一起上山去了，到山上我們一起讀論語，打怪獸，一起講評生活中的東西，到了下午我們就一起聽老師講評水滸傳，老師講的生動具體，時而逗我們鬨堂大笑，時兒又很嚴肅的樣子，老師講的.很仔細，我們聽的也很認真。
我們有了自行車課，老師設了好幾道關卡，剛開始還覺得挺好走的，但是到了那堆石頭路，可就不好走了，我在那裏一連摔了好幾跤，但我慢慢就不摔跤了，雖然之前摔了很多次跤，不過這可以鍛鍊我們的自行車技術。上圍棋課的時候，老師教了我們三連星佈局，有，小飛掛角，單關守角，點三三，二間高夾……後一天老師教了我們二連星佈局，又學了一個小飛守角。到了中午，同學們都在睡熱炕，我在底下燒炕，我感覺燒炕也挺好玩的，於是我的幾個朋友就跟我一起燒，第五天去了關帝廟，我們在那兒給關公鞠了幾躬，我們發現在那不只有關公，還有玉皇大帝，王母娘娘，太白金星，觀音菩薩，還有幾個小兵，拿着幾把刀和鈎。第六天我們去了燈籠村，看到老奶奶手裏拿着幾個燈籠，我們只是以為要裝飾燈籠，但是卻是讓我們從頭到尾製作一個燈籠，我發現這手工真是不好做，我終於做好了骨架，現在開始用漿糊黏燈籠外面的紙，老師先給我們黏一兩片，剩下的叫我們自己弄，我好不容易才弄好了，老師告訴我們要做花瓣，我那時候真要崩潰了，感覺手工真是不容易，更何況是複雜的手工呢。
這幾天過的真的特別開心，因為我有一個温暖又開心的冬令營，還有小君子們陪伴着我走過了充實又温馨的六天。
開心的作文 篇6
一天， 萬里無雲，清風佛面，小兔學會了會飛的魔法。
於是， 它就和小鳥在天空裏自由自在的飛翔。飛着飛着它看見老奶奶正在蘋果樹下想摘蘋果，可是怎麼也搞不到，小兔飛快地飛到蘋果樹前説：“老奶奶！老奶奶！我來幫您吧”！老奶奶笑着説：“好啊！你真是個助人為樂的好孩子”。小兔聽了老奶奶的誇獎，高興極了。摘了一個又大又紅的蘋果遞給老奶奶。
小鳥看小兔去幫忙，它也急急忙忙的趕來想幫老奶奶，卻不小心頭撞到了山，掉了下來。小兔連忙飛過去接住了小鳥。小兔想有翅膀真好！
正在這時，媽媽叫：“小兔！小兔！該起牀啦！小兔睜開眼一看，哦！原來我在做夢呀”！
開心的作文 篇7
“yeah。今天下午開大食會啦！”早上同學們一來到教室就歡呼雀躍，好像想讓全世界的人都知道這——喜事。
上午，每節課同學們都很興奮。但還是有些同學，因忍不住嘴饞偷偷地在櫃桶裏翻東西吃，難免不被老師發現。下課時，一些同學立馬召集“組員”準備在下午的大食會上一較高低——看那組的東西最多。還有些同學在討論大食會
上需準備的節目呢！
時間在等待中緩緩的過去了。“叮鈴鈴”下午第二節的上課鈴終於打響，瞬間同學們忙碌起來，有的在拿食物、有的在搬凳子、有的在分飲料、還有的在座位上傻笑，真是有趣極了。
英語老師和藹地站在講台上，親切地説：“大食會正式開始，但你們一定要注意，隔壁兩個班還在上課，所以不要大聲喧譁！”當老師説完，大食會終於在同學們的歡呼聲中開始了。同學們把大包小包的零食統統撕開，頓時，教室裏散發出各種香味，我情不自禁地嚥了幾口口水。向左右看看，我發現許多同學已經開始大口大口地咀嚼着美味的食物。於是，我也不客氣地抓起一抓薯片、仰起頭、張大嘴、迅速地往嘴裏塞，“咔嚓咔嚓”地吃起來。正當我津津有味地吃着時，一位朋友突然把一袋零食拿到我面前，把我下了一跳……啊！原來他想讓我品嚐他的“新品種”。接着，陸續有幾個比較要好的同學也帶着他們的食物過來與我一起分享。我感到非常愉快！
今天真是快樂的一天，也是讓我難忘的一天！
開心的作文 篇8
在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露。在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。 ———題記
生活中我們也許有太多的無奈，學習的壓力、工作的不順，情感的波折，朋友的誤解，上司的不滿等等，都是束縛我們的繩索。有的人會因此一蹶不振，灰心喪氣，從此失去了面對生活的勇氣；有的人會笑對繩索，迎難而上，進而取得成功。對待束縛我們的繩索，不同的人有不同的態度，因而造就了形形色色的人物，造就了大千世界。無疑，很多的人都會選擇後者，他們都想拼命地想解開這些無形的繩索，這些枷鎖着他們精神的毒品。古今中外，這樣的人不勝枚舉。
他厭倦了官場的黑暗，他厭倦了人性的可惡，於是，他作出了一個選擇——辭官回家耕田。終日與南山為半，以你泥土為家。“採菊東籬下，悠然見南山”，是他的灑脱；“衣沾不足惜，但使願無違”是他的豁然。他以歸隱田園來度過了他的後半生，以一句輕描淡寫的“問君何能爾，心遠地自偏”的脱俗解開了他心中的繩索。他是誰？他就是“辰興理荒穢，帶月荷鋤歸”的老人——陶淵明。他的詩意的生活解開了他心中的繩索。
“我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我和我愛着的親人與朋友；對了，我還有一顆感恩的心……誰能想到，這段豁達而美妙的文字，竟是出於一位在輪椅上生活了三十餘年高位截癱的殘疾人？ 這位殘疾人是誰？他就是世界科學巨匠霍金。在一次，在學術報告結束之際，面對一位年輕的女記者不無悲憫地提問，霍金顯得很平靜，他的臉依然帶着微笑，他用那根還能活動的手指，艱難地敲擊鍵盤，打下以上的那段文字。
霍金命運給予了他太多的不公平，可以説捆饒着他的有千萬條的繩索，然而他沒有被這些繩索束縛着，而是慢慢地解開了心中的繩索，獲得了成功。
生活中束縛着我們的繩索太多，然而不同的人面對這些繩索得到了不同的結果。屈眼原壯志未酬，報國無門，最終選擇了投江而死，死的多麼可惜！如果當時他能解開這條繩索，結果就會截然不同，就不會留下令人惋惜的——風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。
每個人心中都有繩索束縛着，但是世界上沒有問題解決不了的。親愛的朋友，一念一天堂，一念一地獄，解開心中的繩索吧，你會看到原來世間是這麼美好，趕快行動吧！
