教師節那天作文15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的教師節那天作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我記得教師節的那天，我們全班每個同學拿出一塊錢，用來給老師買禮物，五十二個同學就有五十二塊錢，我們給語文張老師，數學牛老師，還有美術課的姚老師，音樂課的朱老師分別買了同樣的禮物，因為錢不算多，我們也沒有買貴的東西，我們決定買了幾盆小的仙人掌，還買了幾張大的卡片，讓班長寫上祝福語，我們全班同學在下面簽上自己的名字，和仙人掌一起裝進盒子裏，綁上蝴蝶結，就完成了。

我們大家想給老師們一個驚喜，所以沒有當面送，我們趁着老師不在辦公室的時候，悄悄的放在他們的桌子上。想知道為什麼我們選擇仙人掌嗎，因為老師的桌子上都有一台電腦，聽説仙人掌可以防輻射，所以我們就買仙人掌做禮物，雖然不貴，但是禮輕情意重嘛！

老師來上課的時候，感謝了我們的禮物，但是其中張老師説：“你們的禮物我收下了，但是你們的學習成績還是得抓緊，我是不會放鬆的，我是不會被你們賄賂的哦，所以下午每人寫一篇六百字的作文交上來。”

下面同學笑着説好，反正習慣了老師每天都要佈置作業，所以沒覺得寫一篇作文有什麼難的。

人們都説孩子是花兒，是幼苗。那麼老師就是辛勤園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒奼紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。老師的手是我們的搖籃，老師教給我們知識，老師給我們鼓勵。

又迎來了一個教師節，在這幸福又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的增城中學全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的白髮，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，是您讓我明白：這樣我們才能在挫折中不斷的學習和吸取經驗，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。老師您不斷的將美麗的東西和最美的知識留給了我們，讓我們不斷的為此而奮鬥，由此營造我們的一生。

突然有一天我們卻發現您老了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、剛毅而令人肅穆。親愛的老師們，是你們的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！

最後，再次祝全體老師們教師節快樂！

教師節已經過了好幾天了，可那天的情景卻一直浮現在我眼前。

今年的教師節在星期一，所以有雙休日這兩天時間讓同學們準備禮物。

到了教師節那天，同學們大多數都送花、送祝福卡給老師。有的同學雙手捧着鮮花遞給老師；有的同學則趁老師不在，悄悄地把祝福卡放在老師的桌上。鮮花裏的紙片和祝福卡里面可能寫着：老師，您辛苦了。也可能寫着：老師，祝您節日快樂。也可能寫着：老師，謝謝您教育我。

而最令我感動的是我班的王江，他家比較貧窮，不能隨意浪費錢。因此，他站在老師面前，説：“老師，我先祝您節日快樂。雖然我沒有送您什麼禮物，但是，我會努力學習，考個好成績來報答您!”老師微笑着説：“是啊!你們考個好成績才是對我最大的回報。”

接着，老師站在講台上，面對着同學們，説：“收到同學們的禮物，我很高興；聽到同學們的祝福，我也很高興；如果同學們都能遵守紀律、認真學習，我會更加高興的!”

老師的話使我很受啟發，我也一定會努力爭取還成績來報答老師!

有人把老師比作蠟燭,為了別人而燃燒自己；有人把老師比作園丁,培育桃李開遍海角天涯。——題記9月10日是教師節，是老師們的節日，忙碌了一年又一年的老師，在今天這個特別的日子裏是最高興的，每個老師都會收到學生送的各種各樣的禮物，每件禮物都代表着一顆愛老師的心。9月9日教師節前夕玉子放學後，到學校附近的公園裏去採野菊花。公園裏開滿了野菊花，一望無際，看得玉子眼花繚亂。可是玉子已經顧不上賞花了。她忙採起來，可是採了這朵，又怕丟下了那朵。採了很久才採夠。於是心滿意足的回家了。第二天玉子帶着新鮮的野菊花，興高采烈地來到玉子最親愛的彭老師的辦公室的窗户前，一路上，玉子又緊張又興奮。她想：老師看到花後，肯定會特別高興的。玉子把花插在了老師的筆筒裏面。正當這時，彭老師出現了，彭老師看見了玉子，看見了玉子送給她的花，玉子雖然沒有説話，可是彭老師彷彿也聽到了，聽到了玉子對她的祝福。雖然這不是教師節最重的禮物，但是這是教師節最好的禮物。每一個人都應該學會尊敬老師，敬愛老師。因為老師總是無私奉獻的，他們不嫌苦，不嫌累。把知識全都傳授給學生。今年的教師節就要來了，讓我們也把我們要送的那束“野菊花”送給辛苦培育我們的老師吧！

今天是我們國家第xx個教師節，説起來教師我有一種特別的感受，因為我的媽媽就是一名教師。

老師是辛勤的園丁，他們每天一直都在認真的備課，為的就是讓學生們能夠學到更多的知識和做人的道理，他們不惜賭上自己的青春時光澆灌我們這些祖國的花朵。

教師是學生的再生父母。有一次我來到了媽媽的學校，當時放學了，可是老天爺像是故意不讓學生回家似地，雨一直下，而且越下越大，離家近的學生都跑回了家，家遠的只有等着家長來接了。作為值班老師的媽媽，等到學生們都快走完了的時候，媽媽才開始整理物品準備回家。這個時候，她忽然看見還有一個學生站在房檐下沒有回家，就習慣性地走到那個學生面前問：你為什麼還不回家呀？，學生回答道：我沒有帶雨傘，爸爸媽媽又去外地打工了，我只能等雨停了才能回家。聽了這話之後我媽媽二話沒説就把雨傘給了他，讓他回家了……

教師，是人類靈魂的工程師，是我們撬起地球的支點！

像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧！

這個禮拜的星期一是九月十日—教師節，一個老師的節日，我永遠也忘不了那一天。

早自習前，同學們照舊收拾作業，不一會兒，班主任進來了，一套新衣，一張略帶笑意的臉……給人幹練而又有激情的感覺。“今天是教師節啊，老師來上課的時候都有點禮貌，嘴都甜點。”班主任一邊説着，一邊衝盧雨使眼色。説罷便開始上課了。……早自習剛結束，班頭才剛出門，盧雨就衝到講台前，大聲地佈置了“任務”。由於這主意是班頭提的，所以她也就因此失掉了聽我們全班驚喜的機會。下節課上語文，盧雨在上課前又提醒了我們一次。語文老師穿着一襲墨綠色的連衣裙走進了教室，待她在講台上立定，盧雨一聲起立，大家便從座位上站起，一同喊着“老師節日快樂。”

語文老師起先嚇了一跳，瞪大了眼睛，掃視着我們每一個人。不過聽完我們所喊的內容後，她雙手合十，向我們連説了兩個謝謝，那時的她眉毛是彎的，眼睛是彎的，就連嘴也是彎的，臉是受寵若驚的淡紅色。而接下來接受這個驚喜的化學老師，也先是一愣，不解的環視了一圈，聽到我們的祝福後，右手在上左手在下的給我們來了個拜年版的謝謝。

而物理老師嗎，大概是上午就聽到過了，所以對我們的祝福並不感到有多意外，不過也戲稱我們就像他的小弟，多謝大家。而唯一一位沒有受到我們全班祝福的，便是我們的英語老師了，她在這一天已經來我們班上了三節課了。我們並不是故意的，只是：上課前老師要求背句子，上課時檢查，誰敢怠慢？於是都背去了，待她來時我們還沒發現，待發現了，她便要檢查了，誰還有那心思。於是一拖再拖，教師節就過完了。

永遠忘不了那一天，所有老師聽到祝福後的欣喜，也同樣忘不了欠英語老師的一聲節日快樂

金秋九月，桂花飄香，我們迎來了一年一度的教師節。

九月十日那天，同學們早早地來到學校，把事先準備好的禮物放在老師的桌子上，有精美的賀卡，香甜的巧克力，美麗的鮮花······而我呢，在家裏精心準備了兩個機靈可愛的海寶，一個送給李老師，一個送給郭老師。我先找一張顏色鮮豔的卡紙，然後寫上祝福的話，最後用膠帶粘到海寶的頭上，這樣，送給老師的禮物就包裝好了，我把它小心翼翼地帶到學校，放到老師的桌子上。下午，同學們準備給老師一個特別的驚喜：劉子源站在門後，當老師走進教室的時候，她舉着鮮花像小兔子一樣蹦到老師面前，對老師説：“祝您節日快樂。”

接着老師又看見黑板上孔一凡寫的祝老師節日快樂，老師接過花，頓時熱淚盈眶，激動地對同學們説：“這幾個字和一束鮮花雖普通，卻包含了同學們對老師的祝福，謝謝大家！”教室裏響起一片雷鳴般的掌聲。

教師節那天，使我深深感受到老師是多麼辛苦，多麼累！老師就像一盞燈，為我們照亮學習的道路；老師就像辛勤的園丁，把我們哺養長大。我以後一定以優異的成績來回報老師傾注給我們的愛！

9月10日是老師的節日，記得那天，我起牀後，為老師準備了一些小禮物，來表達我對老師的尊敬之情。

來到學校，我分別給，吳老師，範老師，宣老師送了禮物，一直到中午，我的調皮個性又開始了，我見同學黃，同學於不在，就把他們的橡皮藏到了同學黃的桌洞裏，事後，同學黃告訴了老師，老師對我有點失望。

還有，在體育課上，我本想開個玩笑的，沒想到我把同學張往同學李那一推，同學張的頭往後一倒，就打到了同學李的一隻眼睛，使同學張的腦子痛，使同學李的眼睛疼。下課後，我深感慚愧，於是就向他們道了謙！

放學後。我把我做的壞事一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽了，有點怒氣的説；“你現在已經是上高中的學生了，已經十幾歲了！你還為這些小事來繁瑣你，而且，今天還是教師節，在這一天你還讓老師對你印象壞，如果你的這些壞毛病不堅持改掉，你將會連，‘優秀生’這個獎都拿不到了？”

我聽了，心想；“對，我現在已經上高中的人了，應該為低年級年級的同學做個好榜樣，不能再被這些小事所困擾！今天是教師節，我做錯了事，老師還原諒我，一次一次地給我機會，讓我改過。老師，您不僅傳授我科學的'文化知識，而且您讓我懂得了做人的道理，您是我人生航船的啟明燈。在此，我説聲，老師，謝謝您的教導。

今天是9月10日，也就是教師節，為了感謝老師對我們的教悔之恩，我決定給老師買張賀卡。

早上，我早早的就起來了，想早點去學校，給老師挑賀卡。

我們7點就出發了，可是路上車特別多，堵了好長時間，怎麼也走不動，沒辦法，爸爸只能把我們放到了小花園，讓我們自己走過去，沒準這樣還比開車快點。

我們不一會兒就走到了學校，可是在路上耽誤的時間太長了，我們還是起了個大早，趕了個晚集，我們趕集向好夥伴文具店跑。文具店早已人山人海，給老師買賀卡的人太多了，想擠都擠不進去。

沒辦法，我們又來到了晨旭文具店，這裏的人比起好夥伴相對少一些，我趕緊來到買賀卡的地方，哇！這裏的賀卡可真多呀，有兩塊的，有一塊的，還有一塊五的，都很漂亮。

經過我的精挑細選，終於選出了三張我滿意的賀卡，一張上面畫着一把琵琶，背景是一副水鄉畫，很是典雅，另一張上面畫着一個畫板，上面還有一行字：謝謝您老師。還有一張上面畫着桌案，桌案上有一個枱燈，枱燈下還有幾本敞開的書，明顯畫的是老師在月光下給我們批作業。

到了學校以後，我們班同學都把自己為老師準備的禮物送了上去，我們都看到，老師露出了笑容，但是我覺得，這種笑容跟另一種笑容實在是渺小。那就是當老師看到我們在考試中取得優異的成績，當我們把一份認真的作業交給老師時，老師的笑容是最美麗的。

這時，我懂了，我們送給老師最好的禮物不是賀卡和精美的禮物，而是我們認真的作業、優異的成績才是給老師最好的禮物。

9月10日是老師的節日，記得那天，我起牀後，為老師準備了一些小禮物，來表達我對老師的尊敬之情。

來到學校，我分別給，吳老師，範老師，宣老師送了禮物，一直到中午，我的調皮個性又開始了，我見同學黃，同學於不在，就把他們的橡皮藏到了同學黃的桌洞裏，事後，同學黃告訴了老師，老師對我有點失望。

還有，在體育課上，我本想開個玩笑的，沒想到我把同學張往同學李那一推，同學張的頭往後一倒，就打到了同學李的一隻眼睛，使同學張的腦子痛，使同學李的眼睛疼。下課後，我深感慚愧，於是就向他們道了謙！…。

放學後。我把我做的壞事一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽了，有點怒氣的説；“你現在已經是上5年級的學生了，已經十二歲了！你還為這些小事來繁瑣你，而且，今天還是教師節，在這一天你還讓老師對你印象壞，如果你的這些壞毛病不堅持改掉，你將會連，‘優秀生’這個獎都拿不到了？”

我聽了，心想；“對，我現在已經上五年級的人了，應該為一 二年級的小朋友做個好榜樣，不能再被這些小事所困擾！今天是教師節，我做錯了事，老師還原諒我，一次一次地給我機會，讓我改過。老師，您不僅傳授我科學的文化知識，而且您讓我懂得了做人的道理，您是我人生航船的啟明燈。在此，我説聲，老師，謝謝您的教導。”

老師。

……

教師節那天，同學們做了許多有意義的事情；教師節那天，老師們的心情格外好；教師節那天，老師説我們長大了。

教師節的前一天，同學們就開始給老師準備禮物了，有的同學準備的是賀卡，有的同學準備的是鮮花。

教師節這天，我給語、數、英這三位老師準備了三份不同的禮物，我給孔老師送了一張賀卡，給張老師送了相框，而給瞿老師送的是鮮花。

教師節這天，我們不僅給老師準備了禮物，還讓老師們心情大好。

這節是孔老師的課，我們靜靜地趴在桌子上等待着老師，在孔老師還沒來之前，張慕格和蘇梓源告訴我們等孔老師來了，我們就説祝孔老師教師節快樂。孔老師來了，班長曾子鵬説起立，然後我們就大聲地説道：祝孔老師教師節快樂！孔老師聽到我們的祝福後，特別的開心，但是也給我們一個小小的建議，她跟我們説：“用粉筆在黑板上畫些畫，像做黑板報一樣”。下課了，同學們利用下課的時間，做出來了一副漂亮的黑板報畫，後面上課的老師們看見後都非常的開心。

禮物是有有形的也有無形的，有形的禮物就是我們做的黑板報祝福老師，無形的就是我們通過努力學習，給老師一個滿意的成績。

從教師節那天起，我們要表現得更好，像每天都過教師節一樣，老師天天都開心，我們也開心！

應該説，從讀書上學到參加工作，對教師節的記憶是最為深刻。從對老師的祝福到受學生的尊重，從不諳世事的少年到成熟穩重的師者，一步步走來，箇中滋味只有自己心中最為清楚。

讀書上學那會，每到教師節時，同學們總是會買來一張張小卡片，寫上幾句温馨祝福的話語，然後在老師上課時，偷偷塞進老師的課本中，稍有幾個膽大的學生則會跑到老師的辦公室，當面送給老師。字跡瀟灑的學生，此時是最受歡迎，往往這張卡片還沒有幫忙寫完，那張卡片又遞來了。而收到學生卡片祝福的教師，則會在同事們當中被羨慕好一陣子。

待到自己參加工作為人師表時，也被學生一次次地感動着我忙碌和焦躁的心靈，這或許就是教師的偉大和幸福吧。沒想到會收到載滿孩子祝福的賀卡，更沒想到的是同學都自發的在起立之後説出了——老師，教師節快樂！班會課上，孩子們為我唱歌，跳舞，那一刻，我的內心無法用話語來言表，積累了一天的感動一時間如泉湧般的迸發出來，只有激動、喜悦和欣慰。有這樣的一羣孩子還有什麼理由不去把他們教育好呢？頓時一種責任感隨之而來湧上心頭，謝謝你們，孩子們！做你們的老師是我最大的幸福！！

注：此篇文章獻給敬愛的老師，祝所有老師們教師節快樂！ 王茜的腦海浮現出了這樣一件往事：那是一個月前，天空灰濛濛的，王茜正走在樓梯道上。突然，她一不小心，滑到了，王茜扶着欄杆試圖站起來，可是她不管怎樣用力也站不起來。這時，一雙温暖的大手將王茜扶了起來。王茜回過頭一看，原來是語文老師—李老師。王茜還沒來得及説聲謝謝，就被老師背起來了。“看你都跌成這樣了，還是讓我來揹你吧。”老師親切地説。王茜不好意思拒絕，小聲地説了聲：“嗯。”老師平常都很關心王茜，王且也是老師眼中的好學生，可今天，她卻因為上課和同學講話把老師惹生氣了。

下課後，王茜非常後悔，想給老師道歉，便藉着明天的教師節給老師道歉，順便祝老師教師節快樂。

王茜左思右想，尋思着給送給老師什麼禮物，突然她想起了老師最喜歡的是花，便決定送老師幾束花。

第二天一大早，王茜就起來了，他去離家不遠的山坡上採了幾束最漂亮的鮮花，蹦蹦跳跳地向學校奔去。

學校到了，她走到老師辦公室窗前，辦公室裏靜悄悄的，一個人也沒有。辦公桌上放着一本教科書，書上壓着一幅鑲着黃鏡框的眼鏡，日曆上鑲着幾個大字：10月9日—教師節。王茜看着這些東西，想起了老師為我們上課的樣子，想起了 老師為了我們而日夜勞累的樣子，就更想快一點把花送給老師了。這時，王茜向四周看了看，見沒人，就把花插在了老師的筆筒裏。她好像看到了老師見到花時的樣子，臉上露出了燦爛的笑容，然後就高高興興地走了。

過了一會，老師回來了，她看到了筆筒裏的漂亮的花，知道這是王茜送的，激動地差點哭出來。也許她永遠也不會忘記這一天—教師節。

教師節是專屬於老師的節日,老師這個職業是神聖而且偉大的,老師們一直默默地付出，不求回報，他們辛勤的培養出祖國一代代的花朵,值得我們尊重的。作為一名學生更加應該感恩老師。教師節這一天,老師如果收到我們的祝福肯定會很高興很長時間的。所以,讓我們感激老師,祝福老師。

每一位教師都值得我們去感恩，去尊敬，這時候就要讓我們看看老師們的優勢了。班主任——和老師是一位有責任心的老師。有責任心難道不好嗎?當然好，所以我們要理解和老師也十分關心同學……數學老師——扈老師剛教我們，但可以看出她是一位和藹的老師。英語老師——王老師對同學也不錯，也是一位和藹的老師。物理老師——張老師也剛剛教我們，但也可以看出她並不是一位嚴厲的老師。生物老師——朱老師也剛教我們，也是一位可敬的老師。地理老師——寧老師並不嚴厲，是一位可親的老師。歷史老師——袁老師對同學很好，也很和藹可親，值得我們尊敬。政治老師——李老師平時十分嚴厲。所以在大家心目中是一位很嚴厲的老師。其實，李老師也很好，很善良。還記得李老師説的她與同學過中秋節的事嗎?想想吧!讓我們説以前的美術老師吧，新的美術老師——高老師教了一節課還不瞭解。美術老師——李老師是一位不可多得的好老師。她美麗善良又温柔。課上又講的好。是一位好老師。音樂老師——康老師是一位對音樂對人生有着獨特看法的老師，不過也很好。

以上我們班的老師哪一個不值得我們去尊敬去感恩。教師節是屬於他們的，我們送上一句祝福就可以讓他們高興。所以，讓我們説：老師!教師節快樂!

今天，天氣晴朗，陽光燦爛，是所有教師的節日，也是我們對老師深情祝福的一天——九月十日“教師節”。

天空是那麼明朗，空氣是那麼新鮮，我貪婪地吮吸着早晨的空氣。“咔咔——咔咔…”，李元元從家裏走了出來。啊，她今天打扮得真漂亮呀！她身穿一件粉紅色的衣裳，紅色的裙子，梳着小辮子，一雙眼睛閃閃發光，小巧的耳朵和小小的鼻子，她快速地走進了花店，在花店裏面千挑萬挑，買了許多五顏門色—姿態各異的花。

到了學校，她先向老師的辦公室走去，見老師不在，連忙跑到了辦公室，輕輕推門，走到辦公室前，望着上面那沒有蓋住的墨水瓶，筆筒裏最顯眼的鋼筆和那上面墨跡未乾的墨水，想到：老師平時為我們操心，為我們批改作業，常常徹夜未眠，老師太辛苦了。今天，是您的節日，我深情地祝您身體健康！我送您這美麗多彩的花，希望您以後疲勞時，就看看這花！想到這裏，李元元將手中五彩繽紛的花朵，一朵一朵地插進了老師的筆簡裏。這時，向老師走了走來，看到這情景，感到很欣慰，便微微地笑了。李元元也開心地笑了，這時，上課鈴響了，李元元連忙向教室走去。

教師節的早晨就這樣開始了！