我的一片天空作文600字

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的我的一片天空作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

每當聽到隊員們在藍球場上的歡呼聲，看見籃球場上“浴血奮戰”的“戰士們”，我的心裏總會有一種按耐不住的喜悦，甚至有一種想衝下去加入的衝動。也許你會困惑：一個女孩子怎麼會像男生一樣喜歡打球？那還要從幾年前説起。

那時的我活潑好動，根本就坐不住，所以得到了一個“假小子”的稱號。一天我在散步，突然看見一羣大哥哥們在打籃球。看着他們一次又一次精準地把球投進籃筐，我羨慕極了。所以我萌生了一個想法，那就是要把打籃球當成我的特長。

於是，我不顧家裏人的反對，和班裏最會打球的人一起練球。起初我只是個“菜鳥”，不但連球都投不進去，還常常被自己投出去的球打到。在球場上常常被人笑話。但是我並沒有放棄，而是勤加練習。功夫不負有心人，在我長時間的苦練下，我的球技終於有所提高，而且常常和別班的同學進行友誼賽。他們有些雖是男生，但球技並不怎麼厲害。同學們都對我刮目相看。後來在國小畢業時，約了幾個同學在球場一起比賽，紀念這五年的球場時光。

自從上了國中，學習越來越緊張，更別提打籃球了。我只有在一週兩節的體育課上，能和班裏的同學一起在球場上打球。我的球技雖然不是他們中最好的，但是也不差。回想一次次難忘的比賽，印象最深的一次是和班裏的一對雙胞胎組成一隊，對戰其他班的籃球高手。那是名副其實的3對8隊形。我們抱着一點僥倖、一絲希望，憑着精湛的球技、默契的配合，取得了一場不可能取得的勝利，我們擊掌歡呼，在球場上留下了青春飛揚的痕跡。

籃球是我心中的天空，籃球場上的勝利是天空中的雲彩。這片天空永不謝幕，永遠絢爛多姿！

每個人都有屬於自己的一片天空。在我的天空裏，迴盪着悠悠琴聲。

練完最後這首曲子，我便睡覺了，耳畔中仍迴響着琴聲，也不禁想起了過去的點點滴滴……

“呀，這首曲子怎麼這麼難！”我將手中的小提琴往琴盒中一扔，不禁抱怨了起來。看着手上因練習而磨出的一道道“傷痕”，我對媽媽叫道：“我不想再學了！”媽媽聽到後，走過來對我説：“當初要學的是你，現在因為這一點點困難就放棄，你當初的熱情都去哪兒了？”

我不禁愣住了，是啊，當初的熱情都去哪兒了呢？

初次學琴，是因為對小提琴感到好奇，覺得好玩。而之後也對學琴漸漸上心，充滿了熱情和興趣。在那時，樂譜上的音符彷彿一個個躍動的小精靈，帶給我快樂。但隨着曲子的難度漸深，也越來越難以演奏好，我便漸漸失去了熱情。

曾經，我因練習而將手上磨傷了，也因練好一首曲子而一直練到晚上九、十點鐘，現在就放棄，值嗎？我在心中問着自己。

我看了看手上的傷痕，沉思了許久。我想起了奧運會上的女排姑娘們，在接連失利的局面下，在觀眾都感到敗局已定的形勢下，她們鼓足信心，一分一分地爭取，在哪兒跌倒了，就在哪兒爬起來，最終局面逆轉，獲得了勝利。相比較她們而言，我這點挫折又算什麼呢？已經付出了這麼多，現在放棄實在是不值啊！

我扭頭拿起小提琴，繼續練習了起來，媽媽也欣慰地笑了。

而今，我躺在牀上，望着外面朦朧的月光，信箱，這片天空是屬於月亮的，而小提琴不正是我的一片天空嗎？我堅信我也一定能在我的天空中發光閃亮。

生活好似一幅豐富多彩、佈局緊湊的風景畫，我們常常被手中各種各樣的“畫筆”所牽制，不得不投身於繁瑣且需細心描繪的“景物”中；正如現實生活中的我們，需要不斷學習，將心浸在“墨水”之中，為的是為將來的生活勾出“輪廓”，打下基礎。

也許是過程太過單調，就連這幅“畫”的作者——我們自己都會感到枯燥，甚至麻木。這時候，我們便要學會為自己繪出另一片藍天，以放鬆身心，找到另一番“美景”。

我熱衷於文字。

喜歡在閒暇之際，捧起一本散發着墨香的書，走進由密密麻麻的文字構成的絢爛多彩的世界，那裏是仙境，那裏是天堂，是充斥着神祕魅力的地方。書中的世界要比現實世界精彩得多，世間的一切都包容其中，而這現實世界沒有的，我們也大可到文字的世界中去尋找、去感受。在這裏，我感受到了“簡·愛”不屈服於世俗，執着獨立、敢於追求、渴望平等的純潔的心靈；我感受到了“愛斯梅拉達”純潔善良、熱愛自由、堅貞不屈的靈魂；我感受到了“哈利·波特”勇敢堅強、敢於挑戰、無所畏懼的精神。

如果我有另一片天空，那麼文字便是晴空中那耀眼太陽灑下的金黃細碎的陽光，驅走我心中的陰暗，將我帶入這使人沉醉的”漩渦”。去看那“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”的西湖美景；去聽那“月出驚山鳥，時鳴春澗中”的山澗天籟；去感受那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的怡人春色。回神，眼前依舊是陽光與文字的共舞，似乎靜止的文字成了跳動的音符！

我也喜歡用文字創造自己的故事，塑造自己所喜愛的人物，讓他們代替自己去到各種各樣的世界去“旅行”，我相信，我所不能到達的地方定是美妙的，我向往，但我唯一能做的，便是用文字來編織着那些令我神往的畫面。

文字是我的夥伴，是我的另一片天空，任我翱翔，任我探索。

小時，總愛望着那悠藍悠藍的天空展開無限的想象，渴望能有一天，如那展翅高飛的鳥兒，任意飛翔。

但是，現實總會一點一點地磨滅你的理想。

還記得那時，面對着複雜的功課，嚴肅的老師，還有一個又一個成績比自己優異的同學，我終於低下頭去，再也沒有仰望過曾經的那一片天空，自卑無限地蔓延。

於是，我就成了那樣的一個默默的小人物——即使你再努力，也不會發現的小角色。

但在那一個學期，一個偶然的機會改變了我的命運……

那只是一堂作文課。

語文老師為我們上了一堂課，作文的題目是《小猴照鏡》。我認真地寫着，儘管並沒有真正地去盡力。

然而，當作文發下來時，我卻驚呆了。我那僅僅300字的作文下，卻寫着他500多字的評語。那秀麗的小字清晰地呈現在本子上：讀了你的《小猴照鏡》，真讓我彷彿看到了那隻活潑、頑皮又對世界充滿好奇的小猴子。可惜，我最近沒有去，要不然，我一定要去尋找你那隻會照鏡的小猴……

頓時，我彷彿看到了他坐在辦公室中，用自己的筆尖盡情傾訴着;我想到了陽光、雨露、彩虹，還有我那片悠藍的天空;我彷彿在無意中窺見了文學的大門……

從那時起，我就在文學之路上努力地跋涉着。快樂與自豪擁抱着我;喜悦與驕傲照亮了我……

終於，功夫不負有心人，我的作文總是被高高地貼在教室的牆上，我的許多作品也在文學刊物上發表了。我用自己的汗水澆灌出了人生中第一朵美麗的花。

我終於找到了屬於自己的一片天空!

朋友，如果你正在尋求真理的道路上迷茫，請不要擔心，因為你一定會找到一片屬於你自己的天空。在這條路上，挫折與困難時時與你照面，但喜悦與自豪更會處處與你作伴!

天空廣闊，因為有鳥兒的飛翔更為美麗;海洋無邊，因為有魚兒的跳躍更為浩瀚。你的天空，也因有你不懈的努力和卓越的表現，而更顯得碧藍、深邃!

天為天空，地是土地，天地皆為一切。問何事何物能如此之大，蓋為書也。

——題記

行吟山水，一夢千年。觀奼紫嫣紅，碧荷生香，賞風庭竹柏，鶯飛燕舞。在其中手捧一本書，細細品味其中的藴味。騁馳。歡笑。流淚。在書籍中，在我的另一片天地中，綻放出屬於自己的光彩。

曾經一度迷戀過劉亮程的文筆，説不上華麗卻又不失文采，字裏行間帶來的是對人世感慨和情感的渲瀉。他像是一位孤獨的隱居者，站在懸崖上，看着塵世間一幅又一幅的畫面，一場又一場的結局，一出又一出的戲劇，淚流滿面。然後用他那隻筆，描繪出世態炎涼，編集成一本《一個人的村莊》。

“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇，等閒變卻故人心，卻道故人心易變。”班婕妤的悲慘人生，在安意如的筆下，漸漸地為我們展開。一位年輕的女作家，卻看破了古時宮廷的勾心鬥角。她説，要寫楊貴妃，只能用《長恨歌》，她説，烽火戲諸侯只為博得她的一笑。她還説，一定得珍惜那個“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人。她帶來的這片天地，我可望而不可求，是那——《人生若只如初見》。

悲劇的到來往往毫無徵兆，命運伸出手來，把種子埋下，幽祕地笑着，等待花開結果的那天。法國浪漫主義作家雨果恰好用《悲慘世界》解釋了這一切。冉阿讓的悲慘人生，人世間的真善美，醜與惡，淋漓盡致地展現在眼前。雨果的這片天地，痛心疾首，他毫不給我們一絲希望，總在最後給予惡殺，我在這片天地中，淚流滿面。

即使外界多麼渾濁，只要與美好保持一顆心的距離，捧一本好書，便會發現，自己的這片天地中，美好又難忘。就像雨後植物發出的辛辣清香，揮之不去。

我有我的一片天空，藍藍的，純潔的，温暖的……

母親，我的一片天空。如果我是荷花，母親便是荷葉；如果我是綠芽，母親便是柳樹；如果我是魚兒，母親便是河水。母親為我撐起一片天空。我傷心，失敗；我高興，成功，母親總是會用她那雙充滿愛的眼睛看着我，告訴我堅強。我是單親家庭，從來都是在母親的雙臂下成長。我曾在這一片天空灑下了汗水、淚水，數一數，那是我堅強地成長的見證。在母親這一片天空下，我學會了堅強！

老師，我的一片天空。上學了，天天都和老師在一起。開學第一天，我們便躲在老師的身後玩老鷹捉小雞。現在想想還真是幼稚，但在我的心中，卻永遠留下了老師高大的身影。老師有一雙會説話的眼睛，我從那兒學會很多很多……老師教會了我知識，還有做人的道理。老師常説：“學着用微笑面對人生。”人生不會平坦，人生艱辛，在最黑暗的時候，請用笑容點一盞燈，照亮生命的路。也許吧！在老師的那一片天空下，我學會了用笑容去面對昨天，面對今天，面對未來！

朋友，我的一片天空。人生不可能不交友，有朋友，有情誼，才會有豐富多彩的人生！小時候的我，沉默少語，似乎堅信“沉默是金”。同學總是用異樣的眼光看着我，我的人生陷入了黑暗。是朋友讓我知道，一定要打開自己的心，與別人交流。朋友，給了我友情，當我最孤單、傷心的時候，夥伴便會點着友情的燈走來，我就會看見曙光。在朋友的這一片天空下，我學會了放開心靈，與人共同搭建起友誼的橋樑。

我的天空在別人的愛裏，我也要用我的愛為別人撐起一片天空。我的天空，它藍藍的，純潔的，温暖的……

我的另一片天空，很簡單，卻不單調；很隨意，但從不缺乏歡笑。她是我精神的療養院，是營造美麗的樂園，是煩惱的淨化所，是學習的加油站。

閒暇時，泛舟書海，是別具情趣的。讀讀楊紅櫻，品品劉墉，讓兩種迥異的風格洗滌自己被世俗掩沒的心靈；侃侃鄭淵潔，讓“鄭氏胡説”衝破你的封建保守思維，玩轉你的思維極限；細讀《中國歷史》，以史為鏡，觀千年風雨輪迴；品《隋唐演義》，歎亂世俠腸紅塵兒女書劍恩仇錄。累了，重温紅樓舊夢，念賈家由盛至衰之無奈，小兒女純情之無辜；睡了，隨《夢溪筆談》遊歷數學歷法天文世界；由《水經注》觀祖國大好河山；夢清照《聲聲慢》婉約清照長歌當哭……

偶爾，也會看看電視，隨易中天跨越時空重回烽火狼煙三國，把酒當天，問天下誰是英雄？隨康震品千古一蘇軾，在“大江東去浪淘盡，千古風流人物”後，看蘇軾恩怨情懷；隨紀連海揭開清宮頭號疑案—孝莊下嫁多爾袞之謎的原委曲折；回味于丹心語，現《論語》千古為人處世之精華。

無事時，愛遠足和登山。雖無“看萬山紅遍，層林盡染”之景，但仍愛“會當凌絕頂，一覽眾山小”之快感。登山的過程中，會有困難和險阻，但在攀登後，一切又會顯得那麼的微不足道。俯視芸芸眾生，笑看風雨後彩虹之絢爛。

更多的時候，我會沉迷在自己音樂的隨想中。觸動鋼琴温柔高貴的和絃，輕撥小提琴高雅醉人的思緒，沉醉小夜曲柔情似水的慵懶月光中，置身梁祝哀婉悽美、堅貞不渝的愛情裏……我在黑白世界中聽海哭的聲音，感受“風吹草低見牛羊”的愜意。寥寥幾個和絃，感動盡在不言中。

我的另一片天空，沒有似錦繁花的點綴，沒有濃墨重彩的景緻，簡簡單單，平平凡凡。她，就是我供應歡樂的天堂，她，永遠為你敞開大門。有你的加盟，她一定會更加精彩！

在這世上，每一個人都有自己的獨特舞台。在那舞台上能夠自由發揮出自己的個性特長。但是你們曾想過舞台的背後要經歷多少的艱辛呢?可能要夜以繼日地訓練;可能要付出沉重的代價;甚至可能要離自己的父母而去拼搏。

背後的艱辛是無法想象的。但是有些人卻繼續熬下去，去撐出自己的一片天空。那是多麼的讓人感動啊!

“別人呢工作到，那我為什麼不能這樣做呢?”我很小曾想過。我的父親對我説“孩子，別光着想，要把它成真了!你一定行的!”是啊!光想有什麼用呢?只要我肯努力，我就一定能行!

於是，我就把自己的一片天空弄得更加美麗，更加廣闊。我每週堅持都完成一個自己佈置的作業——畫一幅畫。我強迫自己完成，希望能在這過程中，鍛鍊自己的藝術細胞。我還曾經常去美術老師那裏虛心請教，把別人懂得和不懂的東西都學會，收在自己腦子，不斷的增長知識。並且我還多次參加美術比賽賽，去見識一下別人的畫工，去交流一下，也讓我能從中學習到別人的優點，改正自己的缺點。

在這學習的過程中，我為自己的一片天空奠定了基礎。是時候把自己的風采展現出來了。我在國中階段，我積極地參加比賽，把自己的水平發揮出來。所以我的作品獲獎了，能讓人值得欣賞了。

我的一片天空撐起了，但在這美好的背後，我付出了自己的努力。一支又一支的筆給我用光;一張又一張的紙給我畫滿;一個又一個的橡皮給我擦光。這些用具的生命盡頭代表着我是多麼的用功。

我的一片天空是我用我那雙手慢慢的撐起的，展現給世界看，它是多麼的美麗!它是我的心血，我要繼續努力，讓它變得更加的美麗!

看!它正在閃閃發光……

一張小牀，一張書桌，一台電腦，還有一個放滿了自己豐碩成果的——書架，就構成了我的一方天空。

想要飛得更高，但在自己的天空裏可以更自由的飛翔。當考試失利，煩燥不安時，去向簡、保爾、魯濱孫、貝多芬述説自己的不幸與煩惱，在他們的身上得到安慰與鼓勵。於是又鼓起勇氣，揚起風帆開始自己的旅程。當獲得成功時，打開電腦，向網上的朋友述説喜訊，讓他們一同分享你的快樂與榮譽，贏得他們真誠的祝福。當心中有了祕密卻不願與人分享時，趴在那張屬於自己的小書桌寫下屬於自己的日記，傾訴自己的心事。當有了委屈卻無處尋得安慰時，躺在牀上痛哭一場，讓所有的煩惱與不快都隨風飄散。

一片題海，一座書山，也構成了我的一片天空。

會考越走越近，埋頭苦讀也成了每天的必修課，游完題海，再挖書山。書山有路勤為徑，題海無涯苦作舟，這也是我的一方天空。其中有快樂、有憂愁、有煩惱也有幸福，不管我想不想擁有它，它都無時無刻不在跟隨着我。這裏面有老師、同學、朋友還有我的學校當然也包括我自己。煩惱時，和真心朋友説説心裏話，快樂時，讓同學也一起分享自己的快樂。真誠地對待別人，真心地關心別人，讓自己幸福地生活。在這一片並不自由的天空中，不也挺快樂嗎？

自由的天空，不自由的天空，它們連綴起了一片更廣闊的天空。讓我自由卻不放肆，時有快樂也偶有煩惱。讓我健康成長，幸福成大。友情、親情、師生情也伴隨我一起成長。它們也連綴起一片更美麗的天空，讓我盡情演繹我的成長與人生。

自由天空，我們追求。理想天空，我們嚮往。自己的一片天空，我們美好人生的開端，成功的彼岸！

“每一顆豆種都有適合自己的土地；每一朵鮮花都有開放得最美的花期”。

——題記

我們都很平凡，是這世界上微不足道的一個個生物。我深諳平凡，但我絕不平庸。我不是考場上自信滿滿的將軍，我不是舞台上悠然自得的仙子。我只是我，就像是一株想長成大樹的小草，縱使那樣其貌不揚，但在我的內心深處，有一片自由的天空，那裏翱翔着我的本性與夢想，洋溢着我的青春熱血與驕傲。

兒時的我，深受家庭的影響。在那樣天真幼稚的年紀裏，母親就開始給我講古典故事。一個個名人的典故深深地鐫刻在我年少的心裏，在那裏，我孕育着一個夢想。像是一棵小樹，我用歲月哺育，用知識澆灌，我期望、我渴盼，在我成長之中，它能長成一棵參天大樹。

一路長大，我飢渴地讀着詩書，像是小樹有汲取營養，像是花兒在沐浴春風。在這片屬於自己的天空中，我努力展翅飛翔，向着那高峯，毅然決然地飛去；向着那大海，懷着雄心地翱翔。

終於，我的付出與夢想有了成果。它就是像秋天麥田裏的第一粒成熟的麥粒，那樣豐滿而又可愛。它以它的金黃，温暖着我的心田——我的作文被老師誇獎，並在班上進行了朗讀。這也許是一件平凡的小事，發生於我這個平凡人的身上。但這的確給了我極大的鼓舞——我終於在這片屬於我的天空上，用羽翼劃出了第一道優美的曲線！

隨後，我並不自得，而是向着那更高更遠地方向積極探索。我開始讀古文，賞析古詩，將歷代的名人之作取來精讀。我知道我所前行的路。而我所做的種種努力，也為我國中的`語文打下了基礎。

所有人都腳踏同一片土地，但我們心中都有屬於自己的那片獨一無二的天空。我暢想，我痴迷。我相信，儘管我很普通，但尺有所短，寸有所長，每一個人都可以活得很精彩！

天空，是蔚藍的，是美好的，是廣闊的，是充滿希望的。

每個人都應有着自己的一片天空，都應有着自己的希望與夢想。但此時此刻，我的天空卻被緊緊地束縛住了，我被壓迫得無法動彈。

在學校，老師每天教導我們，來學校的任務就是學習，不能玩，甚至有時連我們下課十分鐘的權力也被剝奪。我想就算再有毅力的夸父也忍受不了這樣的艱辛，更何況我們還只是一個未成年的國中生呢。老師，您可不可以鬆一下您緊握着的雙手，給我們一點渴望已久的自由？

在家裏，父母總教導我們，要想學習好必須靜下心來，專注學習，不要心存一些不切實際的幻想——尤其不能和男生在一起。但我想説，有時男女同學之間的交往是正常的，在學習還可以取長補短，相互交流、相互幫助。爸爸媽媽，你們能不能鬆一鬆手，還我一片可以自由呼吸的天地呢？

記得上次，我編了一篇很長的科幻小説，同學看了説我編得可好了。當時，我開心得不得了，興奮之下，我想讓母親您第一時間知道這個好消息。於是，我迫不及待地跑回家，第一件事就是拿出我的作品遞給母親您，可是，您連看都不看一眼，就一邊罵着“你成天讀書魂都沒有，就知道寫這些破爛”，一邊把我的小説撕成粉碎丟進垃圾桶裏。我頓時淚流滿面，忍不住頂撞了您：“你怎麼能這樣啊？你知道這是我花了多長時間才完成的嗎？你知道這是我多麼用心去做才完成的作品嗎？”

這樣的事，發生在我生活中的還有許多許多，但如果老師和父母可以把自由的天空還給我一點點，只要那麼一點點，我們的生活就會變得美好而有趣，我們的關係也會變得和諧而融洽。

天空，用英語説是sky，在漢語字典中的是隻地球周圍的廣大空間。而天空對於生活在這地球廣大空間內的生物來説呢？魚兒説：我的那一片天空是江河湖泊；鳥兒説：我的那一片天空是藍天白雲；草兒説：我的那一片天空是大地沃土；我説：我的那一片天空是文墨書香。

從小，我就喜愛讀書。讀書讓我領悟到人生的真諦。每當我迷茫、彷徨時，書就猶如一盞明燈，指引我前進的方向，為我排危解難，增強我的自信心；每當我悲傷、不開心時，書告訴我説，悲傷和痛苦只是暫時的，只要你樂觀去面對，堅強一點，其實快樂就在你的面前；每當我被同學誤解時，書告訴我説，勇敢去走自己的路，他麼會看到真實的你，不要害怕，要為自己加油打氣。

讀書讓我增長了見識，開闊了視野。小時候腦子裏總有很多問題，比如説：為什麼夜晚會出現星星？為什麼魚不能在陸地上生活？為什麼人類會誕生等等。但自從我上國小也愛上讀書時，許多問題便迎刃而解，找到真實的答案。從那時起，我便知道：要想獲得更多的知識，就必須讀更多的書。

讀書，讓我懂得了許多人生道理。我讀了《童年》後，我知道當時社會非常黑暗，各個都被金錢矇蔽了眼睛，連親人也為了錢搞得家無寧日。這讓我覺得做人應該互相尊重，不應該為了小小的利益而和家人爭吵，要懂得互相體諒。

讀書，給予我正確的觀點；讀書，讓我從無知變的聰明；讀書，使我貧瘠的生命變得豐富。我愛讀書，我愛在這屬於我的一片天空中翱翔，隨時採擷，收穫知識。我的那一片天空是如此繽紛，抬頭感受天空的晴朗，你的那一片天空在哪裏呢？

我們都有屬於自己的獨一無二的另一片天空。——題記

人們都説，全世界的人都出在哪同一片藍天下，都只有一片共同的天空。但我，卻不那麼認為，因為每個人都有自己獨一無二的另一片天空。

特長，愛好是另一片天空的名字。

或許，有的人兩片天空截然不同：一片是黯淡的，整天陰雨，而另一片是陽光燦爛，鳥語花香。我的兩片天空是差不多的，只是其中一片比另一片更加湛藍。

我擅長朗誦以及播音主持。從小，我的父母就幫我報了與這方面有關的興趣班，而我，也樂意去學，或許，這是因為從小培養，我在朗誦及播音主持方面有一定的優勢。

從三年級開始，我就入選了學校廣播站，成為了一名小小播音員。當時，我是許多播音員中最小的一個，那些哥哥姐姐都對我很好，處處關心我，當我有疑惑時，他們都會很熱情的幫我。後來，我來到了分校，廣播站也重新選拔，作為“資深廣播員”的我自然具有很大的優勢，再次成為了廣播站的一員，還成為了一些小弟弟妹妹的師父！

最令人激動的一次還是在四年級。每一年我們學校都會有文藝會演，全校師生一起參加會演。那一屆的兩個主持人中，有一個是我！另一個是與我合作多次的默契搭檔。我們花了很多時間在主持詞以及演練上，只為正式演出的成功！結果不出意料，演出取得了圓滿地成功。

還記得，每當班上要表演節目，只要是朗誦，那麼幾個主持人中鐵定有一個我，而其他幾個主持人中也沒有什麼太大的變化。

正是小時候父母的培養，老師的教導，同學們的幫助以及那麼多的機會，讓我的天空變得更加美麗，湛藍。也讓我的能力更加強大，更上一層樓。

我的另一片天空：鳥在啼，水在流，天更藍……

步入國中，學習變得繁重起來，日常的功課總給人緊張煩悶的感覺，天空也都是那麼的陰沉。

人生的意義在於豐富多彩，晴空的背後也有烏雲密佈，細雨朦朧，這正是它的魅力所在，我亦如此，也有我的那一片天空。

最能夠承載我夢想的另一片天空莫過於那雪白的畫紙、而描繪夢想的，便是那神奇的畫筆。

一根根鉛筆的消逝，那是歲月的流逝;

一張張白紙堆積，那是記憶的證明。

從小愛畫，愛把筆跡留下，也從小夢想，將來當個畫家。可現實與夢想的差距就是這麼大;因此，我不再學畫，種子就這樣，不再萌發。

但我仍喜歡畫，只因愛畫而畫沒什麼不好，雖然成長中，夢想的海洋在退潮。

寒來暑往，花謝花開，慶幸這些年，有支畫筆陪我度過，早已不再期望擁有那支夢想成真的畫筆，但在我眼中，任何時候揮舞的畫筆都好神奇，它會誕生不同的東西：絕麗的風景;俏皮的精靈，甚至搞笑的足跡......這就是它的神奇，這裏就是我的天地。

快樂時，便用陽光勾勒出美景;失落時，也用雨水添上希望;思考時，用知識塗抹翅膀;悲傷時，畫個草屋養傷……畫畫時，什麼都可以不想;畫畫時心中總再燃起希望。為什麼樂在其中，為什麼充滿幻想，是因為它是我的愛好嗎?不!因為它是我的夢想，我的天空!!! 我的夢想不曾被遺忘，有種子才有發芽的希望，這裏是我夢想的天空，我可以盡情地翱翔。拿起畫筆便有了力量;鋪開畫紙便有了希望，付出多少都不會在乎，只因為夢想那裏，有我的世界，我的故事，我的夢想!那裏，用筆在紙上無言地表達着一切!那裏，是我飛翔的地方，是我的另一片天空!

養性莫若修身，至樂莫若讀書。人生是短暫的，在這短暫的人生中，我選擇讀書，我以讀書為樂。

第一次讀書，是在三歲的時候。那時手裏拿着一本《百家姓》，咿咿呀呀在讀，周圍的大人們見我這樣，都紛紛笑了起來，看着他們笑的時候，我心裏不甚明白。

五歲的時候，初次認識了《三字經》與《弟子規》，每天都會捧着它們看，雖然大部分字都不認識，但也感覺到很開心。

七歲的時候，剛步入國小一年級的我，交了新朋友。每天和朋友一起玩，漸漸地放棄了讀書，每天讀書兩個小時的習慣也放棄了。後來，媽媽見我放棄了讀書，便以讀兩小時的書可以出去玩兩小時的條件換我讀書，《安徒生童話》我現在都可以倒背如流。

十歲的時候，班裏的同學們比誰家的書多。在我死纏爛打地央求下，媽媽給我買了好多書。比賽贏了，但那些書卻在書架上落了一層灰。

十二歲的時候，我總算懂得了媽媽的苦心，書架上的書不再落灰，媽媽的眼裏，也不再有過失望。

十三歲啊，青春期開始的我又放棄了讀書，媽媽的好心勸告卻換來我的一次次白眼。過了許久，看到媽媽在整理書架上的書，那矮小的背影和一縷縷白髮讓我有點走神。漸漸地，我好像明白了什麼。“媽，我來吧。”我接過媽媽手裏的書，坐在椅子上開始看。陽光不燥，微風正好。

時間真快啊！轉眼我就由蹣跚學步的小女孩變為健步如飛的青年。在這期間雖然經歷了許多，但也懂得了許多。

十五歲的我，也有自己的一片天空，那是一片屬於書的天空。