【精選】讚美的作文彙編10篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的讚美的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

躺在地上，它還在翹望枝頭，看到果實代替了它原來的位置，依然顯示着生命的美好，它放心了，落而無憾。—題記一夜枕上聽雨，輾轉不能成寐，清晨推窗望去，雨卻停了。天頂上，濃雲尚未散開，低低壓着房檐；空中還漂浮着若有若無的雨絲，天地間瀰漫這一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中，一絲綠樹被染的濃蔭如墨。朦朧的墨綠中，清晰地閃着點點火紅的花朵，好像一隻厚重、平和的絃樂聲中，跳出一陣陣清脆，歡躍的笛聲，給這雨後空朗的清晨，增添了不少生氣。

咦，已是秋高氣爽的季節，為什麼還有花開得這般熱烈？循着被雨水潤白的碎石小路走去，近前一看，竟然是石榴花。這是四株石榴花，分列在窄窄的屋後兩側，枝丫交錯，搭起了一座花紅葉綠的天然門樓，樹只有一人高，花卻開的十分繁茂。

早就聽説過石榴樹是邊開花邊結果，花與子並生枝頭，十分壯觀。如今看去，果真如此。這滿樹密密層層的花果，真像是一個姊妹比肩的大家庭，在從花到果的生長過程中，呈現出變化微妙的千姿百態—有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半開半合，微露金蕊，有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實新萌；也有花萼圓鼓鼓的脹起，果實已初具規模，挺在枝頭隨風搖曳。

啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實，多像一羣天真爛漫、無憂無慮的孩子。可是，一陣微風吹過，我感到點點水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎？水珠灑落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依惜別，實在感激落花的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那麼坦然，那麼安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發脹，將黑黑得泥土染成一片灰色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗，一種內在的美好情操震顫着我的心。昨天，也許它還在枝頭上為花蕊擋雨遮風，那豔麗的容貌，芬芳的呼吸，引來蜂蝶，傳送花粉，育新生。

今天，新的生命開始生長了，為了讓果實得到更多的陽光和養料，它毫不留戀枝頭的繁華，毫不誇耀自己的成績，在斜風細雨中翩然飄落。躺在地上，它還在翹望枝頭，看到果實代替它原來的位置，依然顯示着生命的美好，它放心了，落而無憾。它放心了，卻沒有忘記自己的歸宿，秋風細雨中，它將自己和樸實的大地融為一體，又在準備滋養明年的花了。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”龔自珍的心和落花所謂相通。人常説：“開花結果。殊不知，花落了，果實才能成熟。”據説有一種火石榴樹，開起花來複瓣繁英，十分好看，卻是從來不結果的。從這個意義上來説，落花正是新生的標誌，實在值得大書特書。

然而，千百年來，關於落花的詩卻多是傷感的，哀婉的。黑暗的時代，狂暴的風雨，常令未果之花備受挫磨而夭謝，於是，“落花流水春去也”“無可奈何花落去”……就成了千古名句，它們的作者，或是落魄文人，懷才不遇，只好將花喻己，紓解愁腸。“埋香冢飛燕潤殘紅”，黛玉美女的一首葬花詞，哭痴了多少人的心。對於摧殘人才、踐踏新生的社會，這是一個曲折的控訴和抗爭。今天，這樣的時代應該是過去了。我們的國家如同這綴着晨露的石榴樹，花果同枝，生機蓬勃。每個人都應該是一朵花，該開時，盡心竭力地開，該落時，坦坦蕩蕩地落，無論是翹立枝頭，還是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。這樣，我們的事業就會新陳代謝，永葆青春活力。

細微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來。“落紅辭樹雖無話，別倩黃鸝告訴秋。”多情的落花委託黃鸝向秋天囑咐什麼呢？請明年再枝頭上看吧，那滿樹的繁花碩果就是答案。

我用後腦勺也能看到你在幹什麼

這是一位姐姐老師的名言。她教高年級時，課堂如行雲流水，令人如痴如醉；教低年級時，語言活潑，極具親和力，令人百聽不厭，讓人覺得她就是為教育而生的。她又特別善於做班主任工作，無論是大孩子還是小孩子，只要經她一調教，絕對人人都是好孩子。一次聽這位老師的課，學生是一羣剛入學不到一個月的一年級小毛孩。別人的課堂還在為學生沒有養成學習習慣而苦惱，她的課堂上孩子們早已跟着老師的指揮棒跑了一個又一個環節，井然有序。有幾個調皮的小男孩好像有點兒不甘心就這樣被老師領導，趁着老師往黑板上寫拼音的時候，想搞點兒小活動。“我用後腦勺也能看到你在幹什麼！”老師此話一出，那幾個蠢蠢欲動的小傢伙馬上正襟坐好，心裏肯定只有一種想法：天呀，老師用後腦勺都能看到我在幹什麼，太厲害了，我還是別再有什麼想法了！

為人師，孩子的心裏在想什麼，尾巴要往哪兒翹，都瞭如指掌。你説，這樣的老師怎麼治理不好班級，又怎能不受到學生的愛戴？

不要讓我看到你的臉

那一年，我非常榮幸地被學校任命為一年級的語文老師兼班主任。習慣了高年級孩子的成熟穩重，猛然間面對這麼一羣摁倒葫蘆起了瓢的小屁孩，還真一下子有些不適應。這不，光排隊就讓我大傷腦筋：你讓他們站好，他們東倒西歪，你讓他們左右看齊，可是他們連前後還分不清。沒辦法，我只好親自動手為他們排好隊，可是一轉身，隊伍又潰亂不堪。非常羨慕兄弟班一年級，也不知人家班主任用什麼高招整治的，天天出操快齊靜。一日，我又在門前吆三喝四為這羣活寶排隊，隔壁班主任的一句話傳入了我的耳朵，“不要讓我看到你的臉！”再看他們班，學生的隊伍馬上整齊有序。我也跟着學了一句，“不要讓我看到你的臉”，天呀，此話一出，面前亂哄哄的孩子們馬上噤聲自覺站成一隊。我一看，可不是嗎？那個讓我看到臉的孩子就是沒有站齊的孩子。真是高招！

給別人的媳婦幹活歡天喜地

我和先生都是教師，儘管我們不在一個學校，有些工作我沒有時間處理，就想讓他幫我幹。可是，他每次都以“很忙”為藉口推辭不幹，甚至美其名曰：給我一次鍛鍊的機會。對此我非常氣憤。實在沒轍，只好自己想辦法，或者找同事幫忙。辦公室有幾位男士，不管哪位女士有困難，只要開口，再忙再累他也幫你幹。一次，一女同胞的電腦壞了，我們幫她搗騰了半天也沒修好，實在沒辦法，只好請教旁邊忙着給學生建檔案的一男同胞。他二話沒説，放下手中的活，修理起了電腦。同事有些過意不去。他説：“沒事，給別人的媳婦幹活歡天喜地，給自己的媳婦幹活一百個不樂意。”此話一出，我一下子釋然，對先生的怨氣馬上消失，或許這是對先生行為最好的註解。

晚上，我一吃飽飯，就為兩篇作文打稿，這樣一寫，已經9：20了。我趕緊拿出本子抄正。抄了一半，寒風就侵入了我的卧室。不一會兒，窗簾抖動了起來。我實在不想浪費一丁點兒時間去幹別的事，因為我已經疲憊不堪了。

正當我用盡全力的寫着，門打開了，進來得是奶奶，只見奶奶面帶微笑，左手拿着衣服，右手端着熱騰騰的牛奶。她把衣服披在我的身上，説：“快穿上衣服，拿牛奶熱熱手。不然又感冒了，快點！”聽着她命令的`口吻，我懊惱地説：“好了好了，我知道了！”“等會兒記住把牛奶喝掉，做完了早點睡覺，別磨磨蹭蹭的——”“好拉，你怎麼這麼煩哪？”我打斷了奶奶的話，更加氣憤地説。

在我那“專心致志”的余光中，我看到了奶奶的失望，看到了奶奶隱藏在內心深處的傷心。我意識到了自己的失態，急忙拽住了她的衣腳，滿懷歉意地對奶奶説：“奶奶，對不起，我太激動了。”正當我乖乖拿起杯子準備喝的時候，她早已把麪包擺在桌子上。和藹可親地説：“肚子餓了吧，快充充飢。”笑眯眯地看着我吃下去。我抑制不住自己的淚水，它就像泉水似的湧了出來。奶奶那粗糙的手緊緊的握住了我被寒風吹了一夜的冰冷的手。頓時，我的心底燃起了熊熊火焰，使我整個身子感到無比温暖。我明白，這不僅僅只是一杯熱牛奶的緣故，而是奶奶給予我無微不至的關懷，無時不刻的温暖。

這種關懷，這種温暖，它是愛。它不是偉大的愛，而是普通的愛。這普通的愛，是嘮叨，是命令，是一位祖母對孫女無私的關愛。這是一件極為尋常的小事，極其平常的愛。然而，我把它用筆記上，用刀刻上，記在紙上，刻在心中，我將永生難忘。

我可愛的家鄉丹東，中國最美麗的邊境城市。它的美麗風景數不勝數，有鴨綠江，有五龍山，還有虎山長城。但是，我認為最能體現丹東美麗的還是帽盔山上那條迷人的小路。

這條林間小路，被茂密的山林籠罩着，顯得曲徑通幽。當你走在這條小路上你會看到兩邊有粗壯的榕數，有高大的梧桐樹，有挺拔的銀杏樹，還有小路兩旁開滿的野花，有白色的鬼頭姜花，紫色的鳳仙花，黃色的金錢橘……這些美麗的花朵顯得整個小路色彩斑斕、五彩繽紛。使小路更加迷人，你就像是身在美麗的植物園。看着迷人的景色，不知不覺走到了山頂，我發現地上有各式各樣的樹葉。把每種樹葉都揀來一片，夾在我拿着的《哈利·波特》書裏，心想：這些樹葉我可以拿回去做植物標本，以後看到這些植物標本時，我還能想起：帽盔山上有一條美麗的，能讓人心情氣爽的林間小路。

除了有迷人的景色，小路兩旁的可愛動物也會讓你流連忘返，喜鵲落在枝頭上“吱吱”的叫着，看它高興的樣子好象真有喜事似的；突然，一隻山雞跑了出來，又鑽進了樹叢，嚇了我一大跳；還沒有回過神，一隻松鼠走了過來，朝我眨了眨眼睛後跑到一邊了。這能讓你感覺到動物們的親切與可愛，更能感覺到生活的美好。

每當有人問到我對家鄉有什麼留戀時，我便會提到家鄉的小路。因為它不但有美麗的景色，而且還沒有城市的喧雜和吵鬧，有的是田園生活的幽雅和恬靜。真可謂是一個“避暑山莊”。我愛這條小路，更愛我的家鄉丹東。

説起“讚美”，大家都不生疏。這個詞的意思是：發自內心的用語言表達對某物、某人優點的喜愛，是褒義詞。那麼讚美有什麼用處呢？

屠格涅夫在一次外出遊玩時，撿到一本雜誌，隨手翻了翻，被《童年》這篇文章所吸引。屠格涅夫發現小作者很有文學天賦，可以幫助他挖掘潛力，成就文學大家。屠格涅夫決定要找到他，鼓勵他不斷創作，幾經周折後終於找到了他的姑媽。告訴來意後，姑媽激動不已，急忙寫信給侄子：屠格涅夫説你《童年》寫得好，叫你堅持寫下去……。本已無心繼續寫作的侄子，看到姑媽的來信後，想到大名鼎鼎的級作家屠格涅夫喜歡自己的作品，便拋開一切雜念，又投入到文學創作中。當年的這位小作者，就是後來的國際著名作家列夫·托爾斯泰。

讀了這個故事，相信大家對“讚美”都有了新的認識了吧。它的力量可以讓一個放棄追求的小作者，重新鼓起勇氣，在文學的海洋中努力暢遊，直至到達輝煌的彼岸。

其實，我們身邊也不乏這樣的事情。我班萬宇祥同學，以前學習基礎較薄弱，每次考試總是考不好，漸漸地對學習失去了信心和興趣。這學期裏，老師改變方式，採用鼓勵法對他進行教育和幫助。只要他一有進步，老師就會在同學們面前表揚，在家長會上表揚，在校訊通的手機短信上表揚……。在一次次讚賞的動力下，現在他增添了學習信心，又重新樹立了學習目標，一步一個腳印前進着，並取得了長足的進步。讚美的力量真神奇。

記住，“讚美”是對別人的肯定，這不需要自己付出什麼，卻可以讓需要的人得到無窮力量。當別人處在十字路口時，我們應主動伸出援助之手；當別人需要時讚美，我們應毫不吝嗇地大力給予。正所謂：送人玫瑰，手指留香。

每個星期天的下午，我都要去上作文課外班。就在我去上課的路上，在火車站旁的一個小巷的轉彎處，路旁有幾棵楊樹。

春天，楊樹上就會開出一串串紫紅色的花，待到花開盡了，就會長出來紅色的“毛毛蟲”，特別有趣。到了夏天，那些楊樹枝枝相接，葉葉相疊，為人們遮陽。所以我非常喜歡它們，每次走過這些楊樹身旁，總是情不自禁地去摸摸它，看看它是否又長高了，更壯實了。

但是就在今天下午，我卻發現了一件奇怪的事情：有一棵楊樹倒了！

還沒走到樹前，我遠遠望去，發現這棵樹不是連根拔起，而是樹幹折斷了。我最初以為是風吹倒的，可是走上前仔細一看，發現樹幹的斷面處非常光滑，很顯然是有人用斧頭或者是鋸把樹截斷的！我感到非常震驚，也非常氣憤！一棵好端端的樹就這樣消失了，就這樣結束了“生命”！我很惋惜這棵樹的命運。

放學回家後，我把這件事情告訴了媽媽。當醫生的媽媽告訴我説：“樹是是城市的‘肺臟’，它們每天都在吸收二氧化碳，釋放出氧氣。樹又是一小水庫，防止水土流失，防止地球沙化。樹是人類的好朋友，是地球生態平衡的保護神”。

媽媽説得很對！我想，在城市中，我們每天看到的都是由鋼筋、水泥建成的“森林”，植物被大量地破壞，當沙塵暴襲來時，漫天黃沙，天昏地暗。為了治理沙塵暴，我們國家投入了大量的資金。但是，現在竟然還有人隨心所欲地砍伐樹木，長此以往，“地球”將會變成“沙球”！

想到這裏，我暗暗下定決心，今後，我不僅要自己做到愛護樹木，還要號召同學們共同爭做地球的小衞士，我要和大家一起，從改變每一棵樹的命運做起，絕不能再讓那些壞蛋破壞我們生存的環境！

百合贊

清早，我起牀拉開陽台的門，就聞到一陣清新。我趕緊走上前去。

百合已經開花了。深綠色的葉子好像一把把扇子，百合花在這些扇子之間冒了出來。百合的花瓣裏面是紫色的，外面是白色的，還有許多小小的斑點呢！花瓣中間有黃色的花蕊非常漂亮，我一碰它花粉就掉了，弄得我手黃黃的。

一盆的百合，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美；如果把眼前的一盆百合看作一幅畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵百合，穿着紫色的衣裳站在陽台上。陽光照過來，我就張開笑臉。不光是我一朵，一盆百合花都張開了笑臉。陽光沒了，我停止了笑臉，靜靜的站在那兒，小鳥飛過來，告訴我在藍天飛行的快樂，百合在旁邊對我笑，告訴我現在的快樂……

過了一會兒，我才知道我不是百合，我是在看百合呢！

一、要善於抓住花草樹木的特徵。

植物一般都有幹、枝、葉、花、蕾、實、根等部分，不同的植物這些部分會有不同，而且有的植物往往在某個部分還會有突出的特徵。所以，我們要善於抓住不同植物的特徵來寫。

二、要善於抓住花草樹木的形態、顏色、氣味以及生長變化的情況。

我們在觀察是不但要仔細的觀察它的形狀，顏色，而且還要通過嗅覺來聞一聞它的氣味，還要用手去觸摸體會不同植物之間的區別。

三、描寫時要抓住一定的順序寫。

可按根、莖、葉、花、果的順序來寫；也可按從整體到局部的順序來寫；也可按由遠及近的觀察順序來寫。

四、要善於抓住花草樹木隨着環境變化而發生的變化來寫。

植物生長在大自然中，時時刻刻受到環境條件的影響。早晨、中午、傍晚、深夜不同時間，植物的姿態和顏色可能不完全相同；春、夏、秋、冬不同季節，植物生長的狀況更有明顯的差別；雨、雪、陰、晴不同天氣，植物也會呈現不同的風貌。所以，我們在觀察時一定要抓住花、草、樹、木在不同環境裏的變化來寫。

五、要靈活的使用擬人、比喻等修辭方法，還要進行大膽的想象寫出自己的觀點或見解。

六、字裏行間突出你對這種植物的喜愛之情，抓住某種植物的習性展開聯想恰當的借物寓人或寓理。

在舞台上，我們會看到精彩的表演，也會有導演策劃的一次次高潮，這都可以在節目前安排好。但是，在人生的大舞台上，高潮不會像現實那樣去精心策劃。人生舞台的高潮是不需雕刻的、是真情的流露、是愛的火花、是人情感世界的玫瑰、是心靈深處最動人的那根弦。而這根弦，就由全世界最偉大的母愛所撥動了。

一個小女孩在畢業演出那天一直無精打采。她是在擔心癌症晚期的媽媽。雖然演出她媽媽沒有來觀看，她很遺憾。但她決定要以最佳的表現來為學校爭光。演出時，小女孩突然看見台下母親坐在輪椅上，手裏拿着鮮花在注視着自己。她壓抑不住內心的激動，一時淚雨橫出。還沒等落幕，她就跑下台抱住母親，親吻母親那消瘦的臉頰。全場頓時響起了熱烈的掌聲。這就是這場演出活動中出人意料的高潮。

悲慘的命運沒有壓倒小女孩，她頑強的向着命運衝擊，她要向上帝討回一點點公道，但事實是殘酷的。早已離去的父親、遠在海外的哥哥、身患癌症的媽媽，小女孩忍受着沉痛的打擊，她無力還手。在畢業演出上，小女孩是多麼想讓媽媽也來看看自己精彩的表演。但是她終究沒有等到媽媽，她徹底地失落了。可是命運卻總愛和小女孩開玩笑，媽媽居然帶着重病堅持來看女兒的演出。這是莫大的安慰，這是何等偉大的母愛啊！有這樣的母親，我替小女孩感到無比的幸福，相信她會感謝上帝給了她這樣驚喜的禮物。

其實我們也是被濃濃的母愛所包圍着。在家中，我們過着衣來伸手飯來張口的如皇上一般的生活。母親就是我們的僕人一樣，每天任勞任怨。但媽媽為我們所做的一切我們也都看在眼裏，記在心裏。媽媽的頭髮漸漸地變白了，那是因為她為我們的生活學習日夜操勞着，其實媽媽的頭髮在我們心中是最黝黑的；媽媽的臉上深深的皺紋漸漸出現了，那是因為她不論酷熱的夏天還是寒冷的冬天都起早貪黑地為了這個家而繁忙着，其實媽媽的臉在我們心中是最漂亮的；媽媽的手漸漸地變得粗糙了，那是因為為了在冬天給我們洗淨衣服，甘願忍受冰冷刺骨的水，其實媽媽的雙手在我們心中是世界上最美麗的；媽媽的腰漸漸地痠痛了，那是因為每天給我們做家務所累的，其實媽媽的腰在我們心中是最挺直的。

母愛是神聖的、是無私的、是崇高的，母愛是不分國界的，它勝過人間的一切情感。媽媽的愛時時刻刻温暖着我們的心，在受挫折時、失敗時，都是那麼的親切。千言萬語也不足以表達我們對母愛的讚美，對母親真正的回報那應該是從實際中，從心中迸發出的。

在農田裏辛勤地為人們耕種土地的是誰？吃進的是草，擠出的是奶的是誰？是默默無聞的牛。幾千年來，牛始終都在全心全意的為人們服務着。因此，我讚美牛，我歌頌牛。

牛，是忠心的。它總是緊緊地跟在主人的身後，時而低頭吃幾口野草，默默地為主人耕種着。

牛是守信的。它不忘自己的使命，全神貫注的工作，為迎接豐收而奮鬥。

牛，是無所苛求的。他不需要那令某些人嚮往已久的榮華富貴，只要求主人每天給他一些雜草，給它一個安身之處。

牛，是畢生的。它在生命的最後一刻依舊注視着那還未耕完的麥田，然後帶着遺憾永遠的閉上了那雙明亮而又清澈的雙眼。

它們從小就跟着牛媽媽下田做活，大一點兒時就開始學着牛媽媽做一點兒活了。待到成年之時，它們就得自個兒去田裏耕作――一直到死！它們把自個兒的生命全部奉獻給了農田，全部奉獻給了人類，而自己卻這樣兒的默默無聞，有了功勞也不會象小狗一樣兒擺着尾巴到主人面前邀功；也不會象母雞要生小雞之前一樣在院子裏屋子外來來回回的走動，向其它的家禽炫耀自己的豐功偉績；更不會象小貓一樣口刁着倒黴的老鼠傲慢地站在主人面前，等待着幾句沒有什麼意思的表揚。而是踏踏實實地幹活，沒有要求，沒有抱怨！

牛是一種能與人心靈溝通的動物。牛是一種比較長壽的動物，所以它見過人間冷暖，感受過人類真情。它會淌眼淚，那是與人心靈碰撞出的淚珠。只要你全心全意地對待它，它也會對你忠誠不變。

“俯首甘為孺子牛”，我要高聲讚美牛！