敬愛的老師優秀作文13篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的敬愛的老師優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

趙老師就是我三年級的數學老師，她來上我們的第一節課，先自我介紹，之後又讓我們自我介紹。不知為什麼，平時在別的老師面前，我們都覺得不好意思，在趙老師面前，許多同學都願意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時間過得真快，不知不覺下課了。

趙老師上課很關心我們，她耐心地幫助、耐心的指導，有時候她在黑板上寫字，寫了一會兒又問我們跟上了沒有，如果沒有跟上 又等我們跟上之後又寫，如果跟上了就寫。還有一次，我們上課不認真聽講，不聽課。她就教育我們。之後我們都是認真聽課、積極回答問題。趙老師看到我們有進步了很高興，還讓同學們一起鼓勵自己“加油”。

不知道為什麼，我們班上調皮的同學都願意聽趙老師的話，在趙老師的教導下，我們都努力的學習，認真的學習，我們都考得了好成績，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學習，認真聽講做作業就沒有困難了，還有她告訴我們的話我記都記不住了。

教師節快到了，我想對趙老師説：“老師，節日快樂！天天快樂！”。

“三人行必有我師焉”這是孔子所説的一句話。

每個人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產生，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語文的王老師—王淑英。

哈哈！如果你們問我最敬愛的老師是誰？那我一定會把這頂桂冠戴給王老師。

王老師留着一頭烏黑光亮的長髮，像一匹黑緞子一樣柔軟光滑，一雙眼睛大大的，顯得神采飛揚，這眼睛不僅美還很會“説話”呢！

記得有一次上課的時候，我和同桌低着頭偷偷地講着悄悄話，我們猜想老師是聽不到的，而當我抬起頭看老師的時候，卻發現她的雙眼就像冬天裏的兩把劍“唰唰”地向我飛過來，好像説：“別説話了，快坐好！專心聽課”我似乎聽見這話，立刻坐好。以後我再也不敢講小話。從此，也養成了專心聽課的好習慣。

還有一次，作業裏有一題我有不會算，把我急得像熱鍋上的螞蟻，不停抓耳撓腮，這時王老師來了，很快他就發現了我那窘樣，她快步走到我身邊，彎下腰，柔聲問：“怎麼了，有困難嗎？”我難為情的點了點頭，用小得像蚊子叫一樣的聲音答道“嗯。”接着，王老師就開始給我講解，講了一遍我還是稀裏糊塗，老師又一遍又一遍不厭其煩地教我，直到我聽懂為止，當我做對後她的眼睛裏立刻放出温柔的目光，好像在説：“好樣的，你真棒！”

王老師，您是我走在知識大道上的引路人，是我的良師益友。這樣的老師，難道不值得我敬愛嗎？我真想在您面前深深地鞠個躬，道一句：老師，您辛苦了！

朱老師是我們的作文老師，她二十多歲，可是看起來像是一個十八歲的小姑娘。老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，扎着馬尾，樸素大方。濃黑的眉毛像月亮，閃爍着一對炯炯有神的大眼睛，還有一張能説會道的櫻桃小嘴。朱老師不但博學多才，而且很關心同學們。

記得有一次來上作文課，我在教室裏寫作文，寫到第二段時，想了很久都沒想出來。坐在旁邊的同學小聲問：“你怎麼不寫了？”我着急地説：“我不會寫了。”這時朱老師走了過來，問道：“你怎麼不繼續寫了？”我不好意思地説：“我不會寫第二段。”説完後心“砰砰”的跳起來，好像敲打的小鼓，非常緊張。老師彎下腰，耐心地教我，最後對我説：“第二段很容易，只要細心就能寫好。”還摸了摸我的頭，我懸着的心終於放了下來。

最後我寫好了作文，此時，我看見老師的嘴巴已經幹了，頭上冒着汗水。看着老師耐心的教我，我的心情不再緊張平靜了下來，心裏暖洋洋的。

像這樣善良，關心同學的老師，我怎麼會不喜歡她？不願意來上她的課呢？老師就像温暖的太陽，朱老師我愛你！

我最敬愛的老師是我們的班主任（同時也是我們的語文老師）——尼老師。尼老師雖然很嚴厲，但又非常和藹可親，而且書教得也特別的好。上課也非常有意思，很有趣，老師那有趣的語言，可以點燃起我們對這篇文章的興趣。就算是一篇我不怎麼感興趣的文章，聽了老師那生動又有趣的語言，就可以讓我對這篇文章感興趣，怎麼樣？是不是很神奇呢？老師講課不僅講課有趣，而且還很細心，就像是對待自己的家一樣細心、仔細。

班裏沒有什麼了，總是老師給全班同學做榜樣，然後同學們就紛紛的把東西都帶來了，讀到這兒，你是不是覺得我們和老師好像很默契啊？沒錯，我們和老師就像是親人一樣，很有默契。而且，在老師和全班同學的努力下，教師、走廊和分擔區總是乾乾淨淨的。

老師為了全班同學都生病了，我記得有一次，老師還是帶着病，來學校給我們講課的，老師對每個同學都很細心。如果全班49名學生是幼芽的話，那麼老師就澆灌我們的園丁；如果全班49名同學是即將要飛翔的小鳥的話，那麼老師就是呵護我們的鳥媽媽；如果我們全班49名同學是小樹苗的話，那麼老師就是為我們乘涼的大樹。總之老師是我最最敬愛、最最喜歡的老師，在這裏我要向老師説一聲：“老師您辛苦啦！”

我最敬愛的老師是目前交交四年級的林玉雯老師，她是我三、四年級的導師，她教了我許多知識，也帶給了我許多美好的回憶。

雖然她帶人和藹可親，但是隻要遇到讓她不高興的事必定會大發雷霆，她是我一到六年級的老師中，最喜歡的老師之一，最近一直沒遇到她，但如果遇到她我一定會主動向她問好。三、四年級時，我曾經因為做了一件不該做的事，使老師非常生氣，當時我非常後悔，一直在心想説，「我為什麼要這麼做呢?」真是悔不當初。

那件是從四年級到六年級已經有一年多了，我仍然印象深刻，可見老師那時候一定是非常嚴厲的在指責我。她教了我許多知識，又鼓勵我們多看課外書，設立了小型圖書櫃使我們能在那裏借閲書籍，補充一些知識。她就像一個辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗;又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。

林玉雯老師算是一位嚴父兼慈母的老師，她指導數學和國語的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，老師告訴我許多生活常識，她希望我是一位走向正途的學生，不要被壞的事物所引導，而毀了自己的人生。林老師的諄諄教誨，使我瞭解了古代論語的其中一則，「學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不愠，不亦君子乎?」

師長的偉大及辛苦，我們並不能完全瞭解，品性好是老師所希望的，我期望將來是品學兼優的學生，不辜負老師的期望。老師總是燃燒自己，照亮別人，所以讓我向老師在線一顆敬愛的心。

我印象當中有一個可敬的人，那就是班主任樑老師。

樑老師烏黑烏黑的頭髮，總是扎着馬尾辮。她五官端正，身材勻稱，衣着大方，和藹親切，同學們都很喜歡她。

樑老師是我們的好老師，也是我們的好朋友。每當我遇到不會做的題時，樑老師總會耐心地給我講解，有時還利用休息時間給我們補課，每當我遇到不會寫的字時，她不但教我如何運用工具書，還會手把手教我怎樣把字寫漂亮。她給我們上課，總會給我們帶來一些想象不到的喜悦，總讓我們在不知不覺中學到了知識，增長了能力。我愛聽樑老師上課，我尊敬她，她也非常喜歡我，每次一見面，她就和我開玩笑，説要把我帶回家去，做她家的孩子，我總是笑眯眯地拒絕她説：“不行！”我發現她似乎很無奈，可她並沒有生氣的樣子，反而對我更親切，似乎連我乾脆利落的拒絕她也覺得是可愛的。

樑老師就是這樣，她喜愛每一個學生，在她眼裏每一個孩子都是乖寶寶，每一個學生都是可塑的人才。我真佩服樑老師那種樂於奉獻的精神。

樑老師她很愛教書，很會教書，真是恨不得把所有的知識全都教給我們。樑老師特別喜愛祖國的語言文字，她會寫詩歌、散文、遊記、楹聯、教育教學論文等等。樑老師還多次榮獲國家級作文輔導金獎。樑老師對待學生特別有愛心、有耐心和責任心。

我和爸爸媽媽都很喜歡樑老師，因為她樂於奉獻，是一個可敬的人！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像一根蠟燭，默默無聞地奉獻着，從一年級到四年級。印象最深的是我的語文老師——張老師。

她長着一頭烏黑髮亮的頭髮，像茂密的叢林，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，經常穿着一身白色的衣服，像一朵白雲，她也非常嚴格。

星期三，萬里無雲，在課堂上，我感覺老師講的課我都會，於是我不想聽了，就找前後左右的人開“愛國主義大會”老師瞪了我一眼，別的小朋友都不敢説話了，我小聲説：“你們怕什麼呀！咱們小聲地説。”於是我們繼續説，老師發現了我們這羣烏合之眾，並找到了犯罪頭目。老師罰我們寫一篇五百字的作文，頓時我感覺天打五雷轟，心想：“哎呀！完蛋了，早知道我就不説話了。”晚上因為這件事我沒睡好覺，我真後悔呀！老師對我説：“一泯，你可不許在這樣啊！”“老師，我以後再也不犯了。”

老師您像辛勤的園丁，培育我成長。您像燈塔，為我指明方向，您像燈塔，為我指明方向，您像保鏢，保護我成長，我愛你，我親愛的老師。

河南信陽東方紅教育褲兜作文四年級 蘇一泯 指導老師王聰

我現在在xx中學讀二年級，在那裏，我學會了好多好多知識，這裏的老師十分平易近人，教會了我許多做人的道理，其中，有一位老師讓我終生難忘。

她，是我七年級時的數學老師。當時，我的數學成績不算是最好的，但是她每天上課講題，都要看一看我做的對不對。我那時候，學習數學沒有多大的興趣，所以，數學分數還是那個樣子。直到有一次學校舉行運動會，班主任讓我們到辦公室報名。那時，我們剛剛考完數學試卷，數學老師在辦公室裏，説：“ 你們這裏面沒有一個超過房雅靜的。”當時我自己又欣喜又緊張，因為我從來都不想拋頭露面，引人注意。我感覺她好像故意要公佈於眾似的。

不過，正是因為那一天，讓我喜歡上了數學，她把我的學習數學的興趣全部都激發出來了。從此，我在數學方面特別上進，我的數學成績可以説是直線上升，她教了我一年的數學。我從側面瞭解了不少關於她的評價，我發現有好多同學都説她不好，很嚴。但我覺得，她這個人，是一個外表嚴厲的教師。但是，實際上你如果和她相處的時間長了，你就可以體會到她是一個多麼親切，平易近人的人了。現在，我上八年級了，她已經不教我了，在七年級期末考試看分時，她送給我一句話：數學是一門非常重要的學科，如果你把它學好，這對你將來的學習會很有幫助。

每當我不想學習的時候，便會想起她説的那句話，使我立刻打起精神繼續學習，我非常感謝我的老師，我在這裏衷心地説一聲：“謝謝您，我的老師！”

朱老師是我們的作文老師，她二十多歲，修長的身材，鵝蛋型的臉蛋，耳朵上戴着兩個金黃色的耳釘。濃黑的眉毛，一對黑珍珠似的眼睛，眼神裏含着一點威嚴。你們別看老師平時很威嚴，但對我們很關心，像一隻温暖的熊媽媽。

一次作文課上，朱老師叫同學回答問題，因為那一題我不會，我就沒有舉手，可老師卻甜甜的對我説：“王耀威同學，你來答一下這題。”我站起來，但什麼也説不出。朱老師問：“你會嗎？”“我不會。”我小聲説道，心裏想着：我大名鼎鼎的威哥，落到這種地步，老師會不會嘲笑我呢？朱老師走了過來，現實卻和我想的不一樣，老師問我：“哪一道題不會做？”我用手指了指，老師説：“下課來辦公室一趟。”下課後我踮着腳尖忐忑的來到辦公室，輕輕地敲開門，老師讓我進來，然後教我做題的思路。這時我的心裏放鬆了很多，心想：老師原來那麼温柔……

聽了老師的講解，我學會了這道題，此時朱老師的聲音已經沙啞了，而我的心情也慢慢的平靜下來，心裏暖暖的。

像這樣和藹可親的老師，我怎能不喜歡呢？朱老師我愛您！

我自豪有這樣的一位好老師，她就是我的語文老師——徐文玲。這篇作文就獻給她，我最敬愛的徐老師，給老師帶去我最真摯的祝福。

老師，您就像一位辛勤的園丁培育着新一代。是您為我們這些調皮的孩子操碎了心，是您為我不分日夜的批改作業，只要看到作業本上的一道道紅筆印，就知道您一定整個晚上都沒有睡好。老師，您就像我們的母親一樣無微不致的照顧我們，呵護我們。

記得有一次，您很早的來到學校給我們上早自習，可我們也注意到了您細微的變化，以前您的大眼睛最吸引我們，而現在取代它的是一雙沉重，而且疲憊的眼神。我們大家都很疑惑，便來到辦公室問您的.同事安老師，安老師説："你們徐老師每天晚上準備教案都要到十二點"。我們聽了心疼極了，所以每次您的桌上都會有一杯茶或一些提神的東西。

還有一次，您病了卻沒有告訴我們。您來到辦公室，向其他老師借了化粧品把自己粧扮了一下，為了掩蓋住臉色的蒼白，老師，您真是用心良苦啊！

而今，我們取得一節成績，離不開老師的培養和鼓勵，是老師指引着我們前進的道路。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"。我們的班主任用她那顆真摯的心，用一顆包容的心感化着我們，温暖着我們。老師，您的教育我會永遠銘記在心，您的形像在我心中永遠高大美麗。

教師節到了。徐老師，我代表全班同學，對您説一聲："老師，您辛苦了，謝謝您，老師！"

一支粉筆，

一塊黑板，

一張講台，

那是你一生的舞台、

我知道我們經常惹您生氣，

可您總是説説而過，

您知道我們的責罵聲，

可您依舊如此寬容、

您明明知道少佈置作業，

可減少您的工作量，

我們可少些抱怨，

可您依舊不辭辛勞地批改作業、

老師，我們有沒有告訴過你，

其實，我們真的，

很感謝您對我們的嚴格，

感謝您為我們付出的汗水、

老師，您浪費自己的時間，

付出勞動，

滴下晶瑩剔透的汗珠，

只為了讓我們聽懂知識、

老師，

您是春雨，

染綠了世界，

而自己卻無聲的消失在泥土之中、

老師，您是蠟燭，

照亮了黑暗，

而自己卻在火焰中消逝。

老師，您就是照亮我們前進道路的蠟燭、

老師六年的時光已經悄然過去，

也許我曾讓您頭疼，

也許我曾讓您擔憂，

也許我曾讓您舒心，

也許我曾讓您驕傲、

老師，

謝謝您這六年來的照顧，

離別之際，

揮揮手，一聲再見，

承載着我們深深的祝福。

“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……”當我們高唱《感恩的心》優美、感傷的歌詞、揮灑《感恩的心》傷感、美麗的動作時，會讓你腦海中浮出一個神聖的名詞——“老師”嗎？

老師—一個世上最神聖、最無私的職業，她會為了自己的學生而忽略自己的兒女，她會為我們的學習、我們的生活而廢寢忘食，她會為了學生的調皮而流下眼淚，她會為了同學生病而焦急難受……她會做太多太多的事情，即使自己再苦再累她也毫不在乎，她做這麼多是為什麼？難道僅僅因為她是老師嗎？不，還因為在她的內心中深深的愛着她的學生。有時她也會發脾氣，難道那是不疼你的表現嗎？不，那是希望你正確認識自己錯誤的一種方式。

老師的語句，是一眼永不枯竭、汩汩流動的山泉，孜孜不倦教悔滋潤着我們的心靈，沖刷掉那裏的濁水與污泥，那兩片紅脣間包含着無盡的神奇與奧妙。

其實，我文中的那個“她”不是別人，正是我們五三班的張老師。我們漸漸步入了六年級，從國小一年級開始，張老師就一直陪伴着我們。好幾次老師因為我們調皮不聽話，説：“我下學期就跟校長申請，永遠不帶你們這個班，全校都知道你們五三班最差！”可老師依然對我們不離不棄，不管前面的路有多苦，她只希望看到我們的成功，再多的辛酸都不在意，只要我們堅持永不放棄，過去的就讓它過去，哪怕留下的只是蒼白的記憶，把委屈留在心中。

老師帶給我知識，老師哺育我成長。俗話説:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這就是歌頌老師的精神。所以，每個人心中都有自己所敬愛的老師，我自然也有，他就是張老師。

張老師看上去很消瘦，中等身材。但是從他的一副眼鏡和那一雙炯炯有神的眼睛卻顯現出他的滿腹經綸。

張老師對學生是嚴格要求只要一件事不符合當前年級的標準或者不符合他的標準，他就會嚴厲指責有時甚至打學生。因而有些學生對他‘敬而遠之’，但有時他卻‘和藹可親’和學生十分親近。此時的學生又十分喜歡他。可是他上學期的一打卻使我明白了一個道理，那就是隻有刻苦努力才能取得好成績。

那件事發生在五年級的上學期，有一次我在補差課上和一個人講話後來，被管理全班的鄔夢娜發現了，於是她把我的名字寫在了黑板上，當然，這意味着，明天我將會受到張老師的懲罰，我一見，便嚇得魂飛魄散，因為此時我已經怕透了張老師。一天很快就過去了。當我再進教室時。我心裏已經沒底了左眼皮也不停得跳了起來張老師很快就過來裏。他一看到黑板上的名字，就二話不説，拿起尺子，朝每個記上名字的同學狠狠地打了一記。當輪到我時，他説了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”剛説完，便拿起尺，朝我的手狠狠地打了下來。事後，我好好咀嚼這句話時便明白了一個道理——只有肯吃苦的·肯努力的人。最後才會取得好成績。

謝謝你，張老師！是您讓我明白了這個受益於一生的的道理。