有趣的猜謎遊戲作文14篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的有趣的猜謎遊戲作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的猜謎遊戲作文1
猜字謎是我最喜愛的娛樂活動之一。小時候去媽媽單位參加遊園活動，看叔叔阿姨們你撕下一條，我扯下一條，心裏好癢癢，真想玩呀！今天，我終於能自己親自體驗一下了。
早上，一到教室，我們就爭先恐後地把自己精心準備的字謎貼在黑板上。伴着悦耳的上課鈴聲，惠子老師邁着輕盈的步伐走進教室，大聲宣佈：遊戲開始！我們激動地尖叫着，一窩兒蜂衝向花花綠綠的黑板。
我在人頭攢動中尋找我的目標。我被後面的同學湧到了前面，鼻子撞在黑板上，雖然鼻子痠痛痠痛的，但我心裏還是很高興——我可以輕易而舉摸到了紙條了。突然，我眼睛一亮，我發現了“一根木棍，吊個方箱，一把梯子，搭在中央。”這個謎語。我的心快速地跳個不停，我緊緊盯着那個紅色的紙條，生怕被別人取走了，我快速擠到了黑板邊，一把扯下這個燈籠形的字條，興沖沖地快速尋找到它的主人——時心雨，我仰着頭得意地問：“這個字謎是不是麪條的面字呀？”她一臉驚奇地説：“你怎麼知道？”“一根棍子相當於面字的第一筆，方箱相當於面字的大方框，方框中間的部分就是梯子了。”看着時心雨讚許的目光和同學們羨慕的眼神，我心裏象吃了蜜一樣甜。
正當我們猜的熱火朝天的時候，下課的鈴聲響了，我們懷着戀戀不捨的心情結束了遊戲。
猜字謎的遊戲真有趣，它不但讓我們玩的開心，而且還讓我們在玩的同時培養了動腦精神。
有趣的猜謎遊戲作文2
今天，在課上，嶽老師組織我們玩了一個“觸覺猜謎”的遊戲。我們既緊張又激動。個個抱着好奇的心情躍躍欲試。
遊戲前，嶽老師抱着一個大箱子走進教室。箱子上有一個黑不隆咚的洞口，我們都情不自禁地盯着那洞口，似乎想從洞口看到些什麼，可是恰恰事與願違，什麼也看不到。嶽老師簡單地説明了遊戲規則與要求後，遊戲就開始了。
第一位同學自告奮勇地走上講台。看着他發抖的手和害怕的面孔，我真擔心他會不會尖叫或被被嚇哭。帶着一大堆問號的我認真注視着他的每一個動作，生怕錯過每一個細節。在他的努力下，他摸到了一個水果，竟然全身而退。他的成功也為我們點燃了信心的火焰。
同學們一個個上台摸物，有的摸到了桔子；有的摸到了板粟；還有的摸到了螃蟹……不一會兒就輪到我了，我揣着一顆興奮的心走上前，來到箱子面前，心裏想着，“會不會摸到活物啊？萬一被咬了怎麼辦？”
我又帶着一堆的問號與忐忑，把手伸進箱子的黑洞裏。手在箱子裏掃了一圈，摸到了一個東西。“它又長又軟，有一個手掌那麼長，比手指粗。”我不緊不慢地描述着。同學們聽了我的話，七嘴八舌議論紛紛，這時我心裏已有一個答案浮出水面了，沒有等老師問，我就不假思索的説：“是辣椒！”最後，我把物品拿了出來，“真的是辣椒！”同學們一臉佩服地看着我。我高興的像一位打了勝仗的將軍一樣，得意洋洋回到座位上。
遊戲雖然結束了，但成功的滋味一直陪伴着我。因為只有親身體驗過，才能體會到這其中的奧妙。我喜歡這種感覺！
有趣的猜謎遊戲作文3
今天我們一起玩了一個有趣的遊戲，你比劃我猜。老師給我們講解了遊戲規則，一個同學到講台上七年級張紙條表演，紙條上的內容不能其中的任何一個字。下面的同學如果猜出來了即表演成功。
遊戲開始啦，小明自告奮勇上台抽了一張紙條，看了三秒鐘，隨即開始表演。我們目不轉睛的看着他，只見他左手頂着鼻子，嘴裏發出哼哼的聲音，我們異口同聲的喊，豬!小明又把兩隻手放在頭頂上。我們更加肯定這是豬。然後他用雙手捧着什麼東西吧唧吧唧吃了起來，吃完後往地上一扔,右腳好像踩到了什麼似的，“呱唧”一聲,啊，他摔了一跤!同學們哈哈大笑起來。這時一個李蕊説:“是《豬八戒吃西瓜》嗎?”老師鼓掌説:“你猜對啦！”我們這才知道他表演的真棒啊！
第二輪開始了，這次輪到小剛了，他蹦蹦跳跳走上講台，抽了一張紙條，他看了許久，左思右想，終於開始表演了，只見他左手握拳，嘴巴一張一合。有同學説在吃東西嗎？還有同學説在刷牙嗎？我心裏想，好像是在唱歌吧。他又張開雙手跳了起來。這這是又唱又跳嘛，大家感到疑惑，老師過來幫忙説打一成語。我立馬説載歌載舞，其他同學紛紛應和.耶!小剛表演成功，他開心地露出了他的大門牙。
這個猜謎遊戲真有趣，給我們帶來了許多歡樂。
有趣的猜謎遊戲作文4
“同學們，我們今天舉行一次有趣的猜謎活動，好不好？”“好！”大家歡呼雀躍回答。
在一片歡呼聲中，猜謎活動開始了。老師説出了第一個謎面在：“公家栽了一窩瓜，有藤有蔓開黃花。瓜兒結得一串串，日落西山照萬家。”老師的話音剛落，“紅瓜、黃瓜、西瓜……”同學們就紛紛脱口而出。老師聽了連連搖頭，接着説：“打一物”。
“日落西山照萬家”這不是晚上嗎？太陽落山了，燈就開始照明瞭，我暗自琢磨着，“有藤有蔓開黃花”裏的藤和蔓不就是電線嗎？黃花不正像燈泡中的燈絲嗎？對，是電燈，應該沒有錯。想到這兒，我立刻舉起了手。老師叫我回答，我大聲地回答：“電燈。”“猜對了！”這時，教室裏響起了一陣掌聲。
掌聲漸息，老師轉身在黑板上寫下了：“客滿”（打一字）幾個字。大家看了，紛紛拿出來鉛筆和紙寫起來。我想：“客滿”兩個字怎麼也拼不成一個字啊！正當我百思不得其解的時候，柯晨航同學舉起了手。他説：“是‘促’字。”我們都非常疑惑，便請他説理由。“客滿就是人滿，滿就是足，人和足加起來不就是促了嗎？”我們聽了才恍然大悟。
“兩姐妹，一條腰，一頭熱，一頭涼（打一物）”，老師又説出了第三條謎面。好難啊！教室裏頓時鴉雀無聲。同學們又冥思苦想起來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，……使分鐘過去了，可是還是沒有人才出來。老師不得不公佈了答案：“火鉗”。謎語一條接着一條，同學們都猜的不亦樂乎，教室裏處處充滿了歡聲笑語。
不知為什麼，歡樂的時光總是那麼短暫，猜謎活動結束了。但是猜謎活動增長了我們的知識，提高了我們的分析事物的能力。我很喜歡它！
有趣的猜謎遊戲作文5
前幾天，語文課進行綜合性學習時，張老師帶我們舉行了兩次活動：“尋找街頭錯別字”和“猜字謎”。平時我就很喜歡猜字謎，所以對那次猜字謎活動印象特別深刻，現在想起來，仍然記憶猶新。
那一天語文課上，張老師説：“同學們，今天咱們一起猜字謎吧！”“耶！”同學們歡呼雀躍。“大家把準備好的字謎寫到黑板上，咱們進行有獎競猜，獎品是粉筆一支，併為猜對者所在小組加一分。開始吧！”
張老師話音未落，大家“哄”地一聲，一組同學一窩蜂似地跑到黑板前，爭先恐後地把自己的字謎寫到黑板上。乾乾淨淨的黑板一下子變得佈滿“麻子。”等大家寫完，張老師簡單地環視一下，我們就從上到下一一猜起來。
首先映入眼簾的是劉睿琳寫的字謎“百年老宅（打一人物筆名）”。這是誰呢？有的同學冥思苦想，有的同學竊竊私語，有的同學眉頭緊鎖，不時地用鋼筆在本子上寫呀、畫呀，我也是絞盡腦汁，可是怎麼也想不起來。過了一會兒，最終還是“繫鈴人”劉睿琳解開了我們腦子裏的結：“謎底是老舍，因為百年很老，老房子自然就是老舍啦！”“哦，原來是這樣啊！”大家豁然開朗。
接着，我們看到了王晶出的字謎“勞逸結合（打一字）”。這個字謎看來沒那麼難，不一會兒，就有同學猜出來了。“謎底是邊，‘勞’底下的‘力’和‘逸’的走之偏旁一結合，就是‘邊’。”陸心恬解釋得頭頭是道。“真厲害！”大家讚歎着，向她投去了羨慕的目光。
隨後，我們又見識到了很多字謎，有趣極了！“不看不知道，一看嚇一跳”，我不由地從心底讚歎，小小的方塊字竟藴藏着如此奇妙的知識，世界唯一能組成多種遊戲的漢字，將會備受世人喜愛！
有趣的猜謎遊戲作文6
今天，我們在作文課上玩了猜字謎的遊戲。
遊戲開始了，老師剛説出“一家十八口”這五個字，教室裏已是噓聲一片。我心想：“這道題也太簡單了吧！拿我們當一、二年級的小孩哦！”只見同學們有的緊盯着黑板，皺着眉頭；有的拿着筆在紙上畫着，希望能找到突破口；有的小聲地與同桌討論着，像在商討國家大事一樣……終於，第一位同學舉手了，他半信半疑地説：“是‘束’嗎？”老師搖搖頭説：“不對。”我慢慢地舉起了手，説：“是‘杏’嗎？”老師笑着説：“恭喜你，回答正確。”我太高興了，心裏像喝了一杯甘露似的。這時，有人懊惱地説：“我怎麼沒想到啊。”還有的人不服氣地説：“再來一道！”
老師在黑板上寫了“四方來合作，貢獻大一點。”同學們又開始討論起來了，有許多人認為“四方”就是“口”，“貢獻大一點”就是“太”，然後再把兩個字湊起來，結果寫成了一個我們從來不認識的字。這時，我突發奇想，“四方”就是四個“口”，“大多一點”就“犬”，這樣一組合，會不會是“器”？我猶豫不決，這時，老師給了我們一張紙條，叫我們把答案寫在紙條上面。第一個同學把答案謝了交給了老師，老師拿在手上看了看，説：“不對，再想想。”我也給了老師，老師卻收下了，我很高興。老師賣了一下關子，説：“要不要我告訴你們答案呀？”同學們斬釘截鐵地説：“我們是不會放棄的。”同學們又開始抓耳撓腮了，老師給了他們一點提示，最後總算是想出來了，答案就是“器”。
我喜歡玩猜字謎遊戲，它讓我瞭解到了漢字王國裏的無窮奧祕。
有趣的猜謎遊戲作文7
咦，今天的四（6）班怎麼不時傳來一陣陣熱烈的掌聲？哦，原來大家正在舉行一場激烈的智力競賽。
現在四搶答環節。只聽主持人鬱老師説道：“有手肩上擔，有足往上躍，有木果味香。預備——開始！”頓時，教師裏鴉雀無聲，都陷入了沉思。突然，我們組的王銘周舉起了手，站起來説：“是‘兆’字！”鬱老師高興地點點頭，笑眯眯地説：“你真是一個聰明的孩子！”説着在我們組用紅色的粉筆加上了10分。接着，鬱老師又説：“每日一歌！請回答！”這下可把我們給難住了，教室裏彷彿凝聚了一般，連根針掉下的聲音都聽得見。有的低下頭拼寫字，有的手託下巴，望着天花板，有的雙眼注視着黑板。哎，鬱老師，這謎怎麼這麼難呀！就在這時，一隻小手自信地舉了起來，大家的目光都投向了胡欣，彷彿找到了救星一般，她站起來，説：“是不是曹操的‘曹’呀？”：“恭喜你，答對了！”鬱老師激動地説。剎時，台下響起了雷鳴般的掌聲。我也向胡欣投去羨慕的眼神。
比賽結束了。現在場上的比分是：第一組（130），第二組（180），第三組（270），第四組（200）。冠軍非第三組莫數，我們第四組就只能當第二名的位置了。最後，鬱老師又評出了猜謎高手——胡欣。我真是既嫉妒，又深感佩服。可所為是，口服新不服呀，我們下回再一見高低！
有趣的猜謎遊戲作文8
今天上午第三節課，老師給我們上的是猜字謎遊戲。
首先，老師給我們出了兩個字的謎面：“傻人，請打一個字。”話音剛落，就有同學舉手説：“仁。”“不對，再猜猜看。”老師微微一笑。同學們又認真思考着。我心想：什麼人傻？是呆子，單人旁加上呆就是保！我在紙上寫了一遍，不錯，肯定是保，我高興得差點跳起來，便舉手説：“保。”“對，非常對！大家把掌聲送給胡婷婷。”老師高興地説。我坐了下來，心裏樂滋滋的，因為我是第一個猜對的。
接着，老師説了好幾個謎語，都沒有難住我們。“我再出最後兩個給你們猜猜看，你們要好好動腦筋。第一個謎面是：‘摘掉窮帽子，挖去窮根子’，是什麼字？”老師一説，就有同學舉手了，老師先叫周星宇回答。“是‘八’字。”周星宇不假思索地説。“你猜得很對。”下面的同學都躍躍欲試，等待老師出最後一道謎，只聽老師説：“橫着兩根柴，豎着兩根柴，小二跳進去，小八跳出來。請打一個字。”我思索着，在紙上寫來寫去，想到了一個字，就舉手説：“是‘恭’，對嗎？”“不對。”老師微笑着説，“請大家再想想。”這時，同學們你看看我，我看看你，怎麼也猜不出。雖然又有人舉手回答，可都是錯的。這個謎語真的好難啊，我想神仙也猜不出了。正當同學們絞盡腦汁時，範沁萌同學舉手説：“是‘其’。”老師興奮地説：“對，你真聰明。”此時，教室裏響起了一陣熱烈的掌聲。接着，有個同學要求讓他出字謎由我們猜，老師同意了。他連出了三個字謎都被我們一一猜中了。
猜字謎遊戲在下課鈴聲中結束了，我多麼希望這節課能再延長點時間啊！
有趣的猜謎遊戲作文9
今天，我們文學社的同學在圖書館玩了一個有趣的遊戲——————猜謎。
“大家聽好了，第一謎語：身穿綠衣裳，肚裏水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。打一植物。”老師話音剛落，班中立即有人舉手回答：“西瓜。”搶到的同學説。“對了，接下來猜個難的。謎面是：刮鬍子。打一食品。”黃老師説完，很快就有人舉手了。“排骨麪。”有位同學説。“錯了。”老師説，“是面，但不是排骨麪。”這回，同學們被難住了，有的撐着額頭在想，有的搖着鉛筆，打着節拍在想。突然，有人説：“是刀削麪。”“對了。”老師十分滿意，“接下來猜一種動物。有種鳥，本領高，尖嘴愛給樹開刀，樹木害蟲被吃掉，綠化造林立功勞，打一益鳥。”“是喜鵲嗎？”一位同學以試問的語氣説。“錯了。”老師説，“再仔細想想。”“啄木鳥。”又一位同學站起身來説。“對了。”老師答道。
“現在，我們來猜字謎。”黃老師緊接着説，“揮手告別。”大家立即低頭想了起來，沒有過幾秒鐘，只見四（2）班的湯婷婷舉手回答説：“是軍字。”黃老師滿意地説：“你猜對了。真棒。”黃老師不緊不慢地説：“這次給大家來個難的。戴上帽兒是客人，摘掉帽兒是軍人。猜猜是什麼字？”同學們真的被難住了。最後還是黃老師告訴了我們謎底，原來是“兵“字。
這節課真有趣啊！
有趣的猜謎遊戲作文10
今天，我和同學們開展了一個問特點猜謎語的遊戲。只見老師神祕的拿了一個紅袋子説：“我讓你們猜猜裏面是什麼？”老師接着説：“你們可以問一些有關這個問題。”同學們提出了很多問題有的問長短，有的問軟硬，有的問多少……
同學們問的問題都很好，只是男生有兩個問題的沒有必要，一個題是軟硬，一聽聲音就知道了，是硬的，另一個題問是長短，因為老師把東西放在了小紅袋子裏，所以是小的，根據丁老師的回答，我猜測紅袋子裏是玩具球。 表達得很清楚！
紅口袋裏到底是什麼呢？丁老師請了男女生代表來猜測。丁老師請了一位男生代表叫楊自成，他的個子不算高，臉上有幾顆小痔，他穿着一件紅色和灰色相拼的夾克衫，丁老師又請了一位女生代表叫張宇涵，她的個子也不高，頭髮很長，穿着一件黑色和綠色相間的衣服。丁老師問他們袋子裏是什麼，只見張宇涵輕輕的説：“是水晶球。”楊自成猶豫了一會説：“彈子”。 過渡自然！人物描寫詳細！
坐在下面同學們有的猜積木，有的猜彈子。
丁老師要揭開謎底了，丁老師又拿起了紅袋子，慢慢的解開繩子，這時我迫不及待想看看裏面是什麼了，這時有幾位同學小聲的説：“積木。”只見丁老師真的拿出了兩塊正方形的積木，又分別拿出了圓形和三角形的.積木，這次我沒有猜中，但是我還是很高興。
從今天同學們提出的問題中，我知道了在生活中都要認真觀察。
詞語豐富，觀察仔細！
有趣的猜謎遊戲作文11
今天我們向老師請求做一次遊戲，因為上課都沒有休息過。我們用可憐的形象來向老師求饒，幸運的是老師真的答應了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲響了，我們趕緊回到教室裏端正地坐好。老師來了，老師答應我們説：“好了，今天看在你們那麼聽話的份上，那我們就玩一場遊戲，鬆一下大家的心情。可是，做玩遊戲，馬上把精神放到書上去。聽到了沒有？”“聽到了，老師，我們玩什麼遊戲啊？”我們齊聲回答。老師回答説：“玩猜謎語遊戲，男女PK賽。這個遊戲規則是誰隊爭先到三，哪個隊就贏。過程中只有五次機會。贏得那一對可以懲罰輸的那一對，懲罰是叫他們跳舞或者是唱歌，贏得那一隊可以叫輸的那一對兩個人。好了，遊戲現在開始。”
老師先叫兩個人來猜拳（是一個男，一個女）大家都紛紛舉起了手。老師叫了王冠淵和吳坪珊來猜拳。耶，我們女生輸了。可是，不知道能不能笑到最後呢。他們男生派了乃輝……男生先得一分。我們女生也不認輸，我們女生隊拍了妙芯，謎語是“如果女人很愛美，那她會喜歡什麼樣的男生？”老師幫妙芯在重複唸了一遍。哈……這道題可難倒那些男生們了，一次又一次，都答錯了。妙芯説答案了，答案是“有耐心的男孩子”這個答案讓我們女孩子都笑死了，而男孩子的臉都給氣爆了。哈哈。這下子，我女生隊和男生隊打平了。這一下子，進入緊張時刻了，最後一關，老師叫了陳交金來幫謎語，謎語是“什麼瓜不能吃”這道題我們都會了，我們都趕緊舉起了手。回答正確了，最後是我們女生贏了。男生們責怪着陳交金，我們是感謝陳交金。
最後，我們叫了洪巨躍和樑育耀上台表演。太搞笑了。
有趣的猜謎遊戲作文12
今天的下午第三節班會，我班舉行了一次猜字謎活動。
老師首先宣佈猜謎的要求，每個謎面各猜一個字，猜出來的同學請舉手回答，猜對的，請掌聲鼓勵。接着猜謎活動便開始了。
老師出示第一個謎面：二山相連，猜出便錯。我們看了覺得太容易了，同學們幾乎是異口同聲地説：“出”字。老師搖了搖頭，説：“後半句是怎麼説的呢？”咳！猜出便錯，我們怎麼這麼糊塗。同學們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學站起來説：“是‘仙’字”。老師問：“為什麼呢？”小英説：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連。”同學們聽了哈哈大笑。老師説：“這是山邊有人。”我想着想着，頓時恍然大悟，馬上站起來回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點了點頭。教室裏頓時響起了熱烈的掌聲。同學們猜謎的興趣更濃了。
第二個謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點難，同學們頓時沉默了，教室裏鴉雀無聲。過了一會兒，有人説是困難的“困”，也有人説是杏樹的“杏”，呆住的“呆”……我覺得猜得有道理，但後半句説不是困杏呆，一定是錯的。老師聽了果然搖了搖頭。過了一會兒，班長澤華同學站起來大聲説：“我猜出來了，是花束的‘束’字”。老師問他為什麼？他説：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來。教室裏掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學校……
下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動中。我覺得這次猜謎真有趣。作文
有趣的猜謎遊戲作文13
星期六，同學們高高興興來到學校，上大家都喜歡的思維訓練課。
舒老師笑嘻嘻地走上講台，神祕地對我們説：“今天我們來猜個謎語！好嗎？”這是課堂上舒老師第一次請我們猜謎，同學們都興奮，異口同聲回答道：“好！”
“一個人照鏡子。”舒老師的話音剛落，同學們爭先恐後的舉起了小手。劉紹東搶先站了起來信心十足地説：“是囚，國為鏡子是方形的，人恰好不是在鏡子裏面嗎？”
同學們見他説得頭頭是道，都以為他答對了。沒想到舒老師露出了失望的表情，劉紹東像泄了氣的小皮球,焉了下來。
接着有人説是“閃”字，也有的人又説是“日”字，還有的同學説是“叢”。總之，舒老師聽後不是搖頭就是擺手。
同學們冥思苦想，都找不到正確的答案，舒老師只好讓我們討論一下。我們三個一夥，五個一組，開始討論起來，還有人在紙上又寫又畫。
討論好了，同學們又舉起了小手。徐鑫茁胸有成竹地站了起來説：“是叢字！”那知。舒老師又搖了搖頭，徐鑫茁垂頭喪氣地坐了下來。
猜了好一會，大夥都想知道答案，頓時教室裏鴉雀無聲，大家目不轉睛地盯着舒老師，連地上的螞蟻都想知道答案。只見舒老師先在黑板上大大地寫了個“人”字，然後不慌不忙地從口袋再拿出一面小鏡子，照着黑板上的人字，説：“你們看，是什麼字？”何婉儀被請上講台去看了看，沒説出標準答案。楊琳楊接着也上去看了看，有些遲疑不決地説：“入！”
“答得非常對！”舒老師第一次露出了開心的笑容。大夥終於明白了，原來是“入”字。
唉！我怎麼沒有想到“入”字呢？不過，猜字謎還是真有趣的。
有趣的猜謎遊戲作文14
同學們翹首期盼的猜字謎比賽終於在今天舉行了。同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，準備在猜字謎比賽中一顯伸手。
隨着同學們的歡笑聲，老師和主持人－－薛博文華麗登場。老師告訴我們比賽規則，全班同學分成兩隊，開心隊和快樂隊，每隊的基礎分為100分，答對一題加10分。第一個環節是必答題，第二個環節是搶答題，第三個環節是歇後語必答題。
看，小黑板上寫得是什麼？呀！是我們開心隊要答出的10個字謎。第一個字謎很簡單，我隊一位同學一語道出了天機。薛博文一句“回答正確”，使我隊同學們歡呼雀躍。在這10個字謎中，我隊同學接二連三地回答正確，快樂隊的同學也情不自為我們鼓掌，但在快樂中卻遇到了兩個攔路虎，攔住了我隊勝利的道路，我隊也只能烏龜做俯卧撐－－無能為力了。再看看快樂隊，快樂隊十分順利地答對了10道字謎。第一個環節我隊落後，我隊同學都愁眉苦臉的，之前的喜悦消失了。
“請聽題”，薛博文在有模有樣地讀字謎呢！第二個回合是搶答題，快樂隊不斷地加分，我隊卻不斷地落後。這該怎麼辦呢？我隊的鄧嘉誠都急哭了，這時，我隊金瑛琦説了一句話：“誰笑到最後，誰笑得最好，誰贏還不一定呢！”這句話把全場樂鎮定住了，過了幾秒鐘後，比賽又恢復了正常。我方一次又一次搶答成功，回答正確。我隊方的分數步步高昇，我隊反敗為勝，鄧嘉誠也露出了笑容。
第三個回合是猜歇後語，這次我隊決不滿後，快樂隊也不甘示弱，但最終的勝者還是我們開心隊。開心隊笑到最後！開心隊笑得最好！開心隊勝利了！老師宣佈勝利者過後，我隊同學們大聲歡呼，快樂隊的同學則垂頭喪氣，悶悶不樂。
美好的時光總是那麼短暫，不過我永遠都不會忘記這次有趣的猜字謎比賽的！
