關於四年級的我作文300字彙編六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級的我作文300字6篇，歡迎閲讀與收藏。
四年級的我作文300字 篇1
我眼中的幸福，都是從我爸爸開始的。我小時候老是喜歡踢被子，於是我爸爸每次都要來兩次，第一次是爸爸看完電視後會來看我，第二次是等到他看完書的時候，再來看我。
我大多數是第二次踢被子，其實這些事情我並不知道，只是有一天晚上，我想看看爸爸晚上會幹什麼，於是我把被子踢開在牀上睡着，爸爸來了，看見了被子，於是掀起被子輕輕蓋在我的身上，我躺在牀上想：如果爸爸看書看着看着睡着了怎麼辦，過了一會兒爸爸來了看見旁邊有蚊子，可是我的蚊帳是開的，於是爸爸就輕手輕腳的把蚊帳打下來，我的眼頓時湧起了幸福的淚花，我終於知道了不管怎麼，爸爸一定會定時來看我。
在生活中，很多時候我都能感覺到爸爸對我的愛：每天早上幫我背書包，怕我把背壓彎了；每年暑假都會帶我去旅行來增長我的見識、開闊我的視野；每次我運動完回來爸爸就幫我揉腳，讓我感覺倍加的幸福……
爸爸對我做的事，讓我感覺到幸福，我很喜歡這個給我幸福的'爸爸。
四年級的我作文300字 篇2
在我的同學當中，如果論脾氣的話，我最敬佩的還是做要好的同學崔一鳴。因為，他從來沒有對任何人發過脾氣。無論你對他做什麼，他臉上始終都是擺着一副笑臉。
有一天，老師因為覺得我們展示和上課紀律都非常差，就罰我們下午寫一篇讀後感，寫不完不準走，不僅僅這樣，老師在中午放學的時候，還拖了堂，大半天才放學。
隊伍解散以後，我又悲又怒，悲的是我下午一節課間也不能玩了，必須寫作文。而怒的則是我上課的紀律明明很好，而且我們組也沒有進行展示，怎麼就展示和上課紀律很差要罰寫作文。我越想越生氣，便開始發泄怒氣起來。可當我看到崔一鳴的時候，怒氣立刻一掃而空，腦子裏充滿了驚奇。因為
崔一鳴吃着自己的冰糕，一點也不生氣，似乎什麼事情也沒發生過。
我問了他一句話：“你不覺得讓人生氣嗎？”
“怎麼讓人生氣了，下午寫完作文交給老師不就行了嗎。況且，那是我們的老師呀！怎麼能發脾氣呢。我都是一直在忍耐，所以從來沒有發過脾氣”
聽到了這句話，我立刻便對他生起了敬佩之情。從今往後，我下定決心，一定要學會忍耐，絕對不能再對任何人發脾氣。
四年級的我作文300字 篇3
我是一隻小老鼠，生活在一個温暖的家庭裏。
我每天住在一個小小的洞裏，安安靜靜地思考，享受着無人打擾的時光。到了晚上，我才悄悄地溜出去，撿來一些主人吃剩下的，或者扔掉的東西來吃，儘管我吃得不是很好，沒有山珍海味，沒有美味佳餚，但是吃得飽我就知足了而且我每天和夥伴們過得快快樂樂的，我很喜愛這樣的生活。
我是一隻善良的老鼠，以前人類把我們當成天敵，可我沒那麼壞，我從不偷吃主人沒有吃過的東西，我也不磕主人的書或是衣服之類的東西，因為我是一隻善良的老鼠，不能做那樣令人唾罵的事。我每天都過着逍遙自在的生活，我喜愛這樣的生活。
其實，我喜歡磕東西是因為我必須要磨牙，如果我不磨牙，牙長長了，我就不能吃東西了，當然我不會找主人的好東西磨牙，我會找小樹枝呀或是硬的木塊等來磨牙。我喜愛這樣的生活。
我每天過着這樣的生活，快快樂樂，無憂無慮，因為我不討人嫌，所以不用擔心被抓或被殺，我喜愛這樣的生活。
我聽到有人類説：“生活這樣美好，活它一千輩子吧！”
四年級的我作文300字 篇4
今年我上四年級了，我有一個壞毛病，就是我不管上什麼課都不愛發言，連語文課我也是如此。
昨天老師在講課的時候，老師對我們説，誰會用：任憑和也造句。我當時想起來，但是我不敢説，因為我怕我説錯了，老師説，只要你站起來回答問題，不管錯也沒有事，但是我聽了老師的話，我還是不敢站起來回答問題。我非常遺憾沒有站起來回答老師的問題，所以，我又沉默了。 過了一會兒，老師又問了一個問題，老師説，誰能把非和不可造一個句子呢。當時我又想起來了，但是我還不敢高高的舉起我的右手，老師對我們説，看來現在舉手的人越來越少了，我非得挑那些不愛舉手的回答問題，當時我的心裏七上八下的，害怕老師叫到我。果然，老師叫到了我的名字，王一琳，你站起來説一下。我緊張的站了起來，説：我非把作業寫完不可。老師微笑着説：你不是會嗎？為什麼剛才不敢站起來回答問題？當時我的臉紅到耳尖。我對老師説，我不敢回答，害怕説錯了。 老師説：回答錯了沒有事，全班同學又不會嘲笑你。積極發言，是你們每個同學課堂表現的動力。
謝謝老師，是你讓我鼓起了勇氣，我以後要多加的回答問題，通過舉手發言，我感覺這節課更有趣了。
四年級的我作文300字 篇5
我想發明一種卷筆刀，使同學們不必為削鉛筆時劃破手而擔心，也不會因為前一天忘了削鉛筆而寫不了作業，更不會在用卷筆刀削筆時將鉛筆屑倒在外面……只要有了這種卷筆刀，許多問題都會迎刃而解。
這個卷筆刀是用納米材料做的外殼，這樣它就不會漏掉一點鉛筆末。它的裏面一個芯片，不需要充電的，自動的卷筆刀上有一個機器人，它的本領可大了！它可以將鉛筆末，重新做成一支鉛筆，反覆使用，而且不浪費錢買鉛筆了。
這種卷筆刀還有語音提示，每當你寫完作業時，它就會發出悦耳的聲音來提示你該削鉛筆了，只要你同意，可以一下子把十隻鉛筆同時插入鉛筆孔，着時卷筆刀自動開始啟動，調動以前儲存的能量使刀片飛快地轉了起來。不到一分鐘鉛筆全都削好了。經過這個卷筆刀削過的鉛筆充滿了智慧：它可以幫你複習，預習功課，可以當你的小導師，在你心不在焉的時候提醒你，在你無聊的時候給你講幽默故事。
看！這就是我發明的卷筆刀，如果這種既環保又衞生的而且非常方便的卷筆刀一旦發明出來一定會受到大家的喜愛。
四年級的我作文300字 篇6
·我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來的數學老師——董老師。董老師有個“將軍肚”，和我們班的孔健鑫一樣；董老師戴着個黑框眼鏡，感覺很有文化的樣子。我為什麼喜歡這個新來的老師呢？往下看就知道了。
·新學期的第一天，老師就告訴我們他的學習要求。比如《補充習題》中午做一頁，回家做一頁；預習的時候還要做《評價手冊》……老師説道用鋼筆寫的時候，有位同學提問了：“可不可以用水筆寫呀？”董老師就説：“這個我也問了，因為水筆上面……”“上面有個珠子，不容易寫好！”老師沒説完趙熠陽就把老師想説的話説了一遍。“對，沒錯。”董老師沒有説趙熠陽沒有舉手就發言，而是説了一句“沒錯”。過了幾天，上課的時候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個不怎麼好的豎式，就想説：“這個我不推薦你們用……”“因為上面如果擺兩個零的時候不好擺！”某位同學好像又把老師想説的話給説了一遍。董老師還是笑着説：“對，沒錯。”哈哈，老師是不是隻會説“對，沒錯”啊？但也能看出董老師喜歡同學們發言的哦。
·我們新來的董老師温柔的時候很温柔，生氣的時候很生氣。同學們一定不能讓新來的老師就沒有給他留下好印象啊！
