讚美作文彙總8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的讚美作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
試着讚美身邊的某一個人，看一看，他有什麼反映。答案不得而知，多數的人表情都會驚訝、高興、喜悦、興奮。由於，你發自內心的讚美的星星火光，灑到了讚美對象的心裏，已經產生了巨大的“電流”，變得興奮無比。
也許你自己也有過這樣的體驗：被別人讚美的感覺是多麼好。那句句發自內心的讚美，彷彿一曲幽雅的樂曲，使你在心頭感到沁透心脾，感覺是那麼地清新、爽朗，自己心裏也覺得個人的行為有了一定的肯定，很值得驕傲。
至於學會讚美身邊的某個人，不但會使讚美的對象感到自豪，也會使自己變得完美起來這類的説法，是有一定的原因和來源的。讚美了某個人，使某個人高興，自己的心裏也應該湧出一中不能用言語來表達的情感。被別人讚美，自己也會隨着心情的高度“充電”而更加興奮。能説，讚美是個人力量和精神鼓舞的源泉。懂了嗎？在讚美人的時候……
學會讚美身邊的某個人，不但會使讚美的對象感到自豪，自己也會變得完美起來！
讚美作文 篇2荷花又名蓮花。在我的心中，荷花是偉大的。荷花有白的，有紫的，還有粉紅的，也有黃的。
聽別人説雨中的荷花更美麗，今天我是真正的領略到了。
天陰沉沉的，到處下着濛濛細雨。我冒着雨擠進了亭子裏，觀看這如詩如畫的美景。雨水落到了荷葉中，像是一顆顆可愛的小露珠歡快地跳躍着。在雨水的裝扮下，荷花顯得那麼豔。微風吹過，荷花擺動着那少女般優美的姿態，點綴着波光粼粼的湖面。
相傳，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美麗的景色所打動，她便私自下凡間被王母娘娘知道了，將她變成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天門” 。
於是便有了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的千古名句來讚美荷花了。
荷花並不能與花中之王——牡丹，花中仙子——水仙來相提並論。但這位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更為可貴。
讚美作文 篇3是誰，在夜深了仍在堅持認真的批改作業？是誰，生病了仍再堅持兢兢業業的上課？是誰……是教師！
人常説：教師像勤勞的園丁一樣，精心的呵護每朵花兒；像無私的蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人；像潔白的粉筆一樣，粉碎了自己，傳授了知識。教師是太陽底下最光輝的職業。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識青年，哪些沒有教師的功勞？
清晨，當第一縷陽光灑向大地的時候，我們敬愛的教師總在教室裏早早的等我們上課。上課時，教師常常被粉筆沫染白了手指，喊啞了嗓子，他們從來沒有一句怨言。深夜常常通宵打旦的備課……。歲月在教師的臉上刻下了一道道皺紋，給教師的雙手留上了一層老繭，給教師的頭髮披上了銀霜。
母愛如水，父愛如山，但教師的愛如涓涓細流，似綿綿絲雨，無聲無息的滋潤着我們的心田。在5·12大地震中，潭千秋教師用自己的身體保護了四個孩子的生命。在山村國小裏支教四年的鄧麗教師和孩子一起唱出人間最美的歌謠……。教師，在我們沮喪時，是您給我們安慰；在我們無助時，是您給我們幫助。
我們的語文教師熱心、慈愛。記得有一次，我們學校舉行運動會。開始我們班的跑步成績不是很好，我們很喪氣，教師鼓勵我們説：“大家不要沮喪，要鎮定。大家只要努力就能成功。”後來我們取得了優異的成績。我們的數學教師嚴厲、和謁。有一段時間，我的數學考試成績很差，之後教師經常幫我補課，給我講題，後來我的數學成績提高了不少。我的教師雖然不如鄧麗教師那樣出名，不如潭千秋教師那樣偉大，可是他們在我的心目中也是最美教師。
教師，我一定不會辜負您的期望，以優異成績回報您的拳拳之心。
讚美作文 篇4人們都喜歡讚美出淤泥而不染的荷花、纖細淡雅的'菊花、繁榮華貴的牡丹、堅強不屈的梅花……然而我要讚美的卻是野花。
在蒼茫的大千世界裏，哪裏沒有野花的身影？凡是有野花的地方，就會有野花的開放。有的像白雲，密密地覆蓋在碧綠的小草上；有的像星星，撒落在廣闊的田野裏……它們都以獨特的姿色，裝飾着大地，以淡雅的清香，送給大自然與人類。
野花的美，更多的是心靈的美。那些無名的野花，沒有人呵護，沒有人澆灌，不能像花園中的同類受人厚愛，可它們竟能頑強地生活着、開放着。
它們，不爭功名，不慕盛譽，默默無聞地開放，不祈照顧，獨立不移，自由生活在廣闊的天地裏。
因為它紮根土壤，依偎大地，和大地一起歡迎春風細雨，一起共度金秋，所以，我們這些無名的人，不也是一些正在生長的野花嗎？
讚美作文 篇5《聖經》裏面曾説到：那些美麗的花兒，今天開放明天凋零，上帝為那些無名的花兒都會賦予豔麗的色彩，更何況人呢?——題記
一個雨過天晴的日子，我漫步在栽滿大樹的花壇邊，自由地呼吸着雨後特有的清新而香甜的空氣。陽光透過樹葉之間的縫隙輕輕流瀉下來，悄悄地望着大地。
猛然間，我發現前面的草地裏有幾朵小花兒，藍色的星星點點，四片小巧的花瓣兒，託着黃綠色的花蕊，如一位笑容可掬，憨厚慈愛的老婆婆。
不知為何，一看到這些平凡的小花，心裏就會有一種親切、舒服的感覺。這種感覺，就像漣漪，慢慢地在我心中盪開了。
花很小，還沒有我的一箇中指大，但是，她卻能忍受得了風和雨，其實世上還有許多人，他們都像這株小花一樣，平凡而又不平凡，無論風欺雪壓，他們仍然在寒風中挺立着身子，點頭微笑着。
百合是純潔的，鬱金香是尊貴的，康乃馨是温馨的，雖然小花沒有她們那麼華貴，那麼張揚，但是有一點是她們做不到的，那就是默默無聞。
默默無聞，顧名思義：就是無聲無息地為別人服務。這個詞説起來容易，做起來可就不簡單了。現在這個社會，人人都想出名，人人都想發財，又有多少人能去充當“那一部分”人呢?又有多少人能真心誠意地一直做下去呢?
……
想着想着，我竟忘了我出來究竟是要幹什麼，只好怏怏地回家了。
這時，我忽然想起了一首歌，便哼唱起來：那片笑聲讓我想起我那些花/在我生命的每個角落靜靜地為我開着/我曾以為我會永遠守在她身旁/如今我們已經離去在人海茫茫……
讚美作文 篇61921年，美國鋼鐵大王卡內基出100萬美元的超高年薪聘請一位執行長。
眾多的報名者中，一個叫夏布的不起眼的年輕人最終被卡內基鎖定。許多人表示質疑：“為什麼偏偏是他？”
卡內基説：“因為他最會讚美別人，這是他最值錢的本事，卻是你們最缺乏的一種能力。”
後來，夏布成為卡內基最為得力的事業助手之一，得到公司上下一致的認同與尊重。
這正如美國著名企業家瑪麗·凱·阿什的那句坦誠之言——
讚美是一種非常有效而且不可思議的推動力量。要成為一個優秀的管理人員，你必須瞭解讚美別人可以使自己收穫成功。
讚美作文 篇7今天下雪了。早上，我走出家門，道路上有許多雪，那雪非常厚，足有五釐米厚。
再看看雪景吧。瞧，雪故娘跳動着輕盈的舞步向下飄落，給青松灑下了潔白的花朵，為揚柳裹上了雅觀的銀條。風婆婆來了，玉屑似的雪末紛紛揚揚，好似在仙境中玩耍，眺望着這美麗的雪景，真有“千樹萬樹梨花開”之感！雪神給大地鋪上了銀毯,給屋頂戴上了白帽，讓大地蓋上了棉被……
這時，我想到了我們班曾經上演得”噴雪大戰”現在，我為大家介紹一下"噴雪大戰”其中的幾招?吧。噴雪大戰第一招：雪漫“金山”我們班同學個個拿一個“噴雪瓶”在教室裏胡亂噴。看看我們的教室吧！黑板上，桌椅上，水泥地上真是一片狼藉—全是雪。噴雪大戰第二招：引“蛇”出“洞”王偉捷和王潤傑把南偉激出“保護區”教室門後，然後，把南偉噴的“落荒而逃”。噴雪大戰第三招：“借刀殺人”崔穎俐用一個方法讓南偉的同黨王樂萌去“追殺”南偉，最後，男生敗，女生勝。
她給我們塑造了美景，給我們帶來清新的空氣，給我們帶來歡樂。她讓我們擁有了聯想的翅膀。我讚美你，雪啊！
讚美作文 篇8在這麼多的課中，我最喜歡的就是曹老師講的思想品德課了。我能從中獲取很多知識，領悟人生的哲理……
“叮鈴鈴……”上課啦！這節課是思想品德課，全班都靜的鴉雀無聲。因為啊，我們都在想：今天，曹老師會給我們講什麼新鮮有趣的事情呢？
這時，曹老師大步流星的走了進來，全班的目光都集中在他手中的包裹上。老師不??攏?苯憂腥脛魈猓骸巴??牽?裉煳頤塹鬧魈饈恰?廾饋?！幣桓齙髕さ哪猩?疤?背隼此擔骸襖鮮??廾饋?瘓褪恰?穆砥ā?穡空庥惺裁辭?鵡兀俊崩鮮延沂值氖持阜諾階燁埃?靶輟繃艘簧??且?頤潛３職簿病＝幼牛?鮮Υ影??貿鮃桓霾吞?哪Ｐ停?緩蠖暈頤撬擔骸罷餼褪恰?廾啦凸蕁??謖飫錈娉苑溝娜碩擠淺Ｓ欣衩玻??葉際怯芍緣腦廾辣鶉恕！薄芭丁??
為了讓我們更明白，老師請了一位女同學陪她一起做示範，老師對那女生説：“你的衣着真整潔！”——不瞞老師説，這女生的衣着真的很整潔。這位女同學也不由的説：“老師，您的課上的真好！”——曹老師的課上得好可是我們全班公認的哦！這時，老師點了點頭，微微的笑了。
快下課了，老師説了一句話：“你們不是想知道‘讚美’和‘拍馬屁’有什麼區別嗎？”
“對對對。”
“其實，讚美是發自內心的對別人的讚歎，而‘拍馬屁’是為了達到一個目的，只憑嘴巴説的。”
在這個複雜的社會中，人與人之間最重要的就是禮貌和讚美，每個人都非常希望得到別人的尊重和認可……
