學會解釋作文

我們在生活中難免會讓別人對自己產生誤會，這個時候，我們不要和別人糾纏不清，我們要控制住自己，要學會向別人解釋。

向別人解釋肯定是在別人做錯了事或委屈你的時候，如果你做錯了事，就應該心平氣和的聽別人的批評，我們的老師都有一個同樣的特徵：當同學們犯錯誤的時候，並沒有很生氣地指責，但是如果同學不但沒承認錯誤，嘴裏還嘟嚕着的時候，立刻大發雷霆，由此看出，老師們對同學頂嘴比犯了錯誤還要反感。

在確認自己沒有犯錯而被別人誤會時，還要注意解釋的方式，我有一次親眼看到一件事，一個青年騎車從路邊像飛機一樣快速掠過，當時正好是下雨天，他把地上的雨水飛濺到一位婦女身上，那位婦女立刻抓着青年，不讓他走，他不屑一顧的説：“是你自己走路不小心，我又沒有意搞你，活該。”那位婦女一怒之下與青年爭吵不休，如果當時那位青年説話時禮貌一點，就不會發生這樣的紛爭了，所以要注意禮儀。

我們還要分辨出在什麼場合與別人解釋。在三國時期，劉備的桃園結義兄弟，關羽、張飛都死了，連平時心平氣和的劉備都變的十分暴躁，定要滅吳，部下們怎麼講也沒用，結果劉備中了吳國的計謀，敗北而歸，蜀漢也由此衰敗，這裏面有劉備的錯，但是如果他的部下能在劉備心平氣和的時候向他解釋，那麼就有可能打消劉備攻打吳國的念頭了。

我們在家庭中，在工作中，在社會中，甚至在考試中，需要解釋的地方越來越多，我們一定要通過清楚的頭腦疏理、判斷出解釋的時機，方式，場合，這樣才能避免別人的誤會。

在日常生活中，我們難免會有被別人誤會的時候，我也有過這樣的經歷，那叫一個字“難受”呀！

記得有一天早晨，我坐在媽媽的電動車上，手裏拿着一支漂亮的鋼筆，心裏想着同學們羨慕的目光，我心裏美滋滋的，一來到學校，就直奔教室。“看，我媽媽新買的鋼筆，漂亮吧？”我對我的好朋友魏雨珊説。“對呀，真的很漂亮呢。”魏雨珊羨慕地説。她的這句話引來了早到班級的同學，他們都圍了過來。“哇，陳倩，你的鋼筆真好看啊！”“你這鋼筆在哪買的？我也要買一支。”聽到同學們這麼誇我的鋼筆，作為鋼筆的主人還是很高興的。正當我在同學們羨慕的目光下欣喜地時候，路過我們班的鄰班同學突然大叫：“我説我的`鋼筆哪去了？原來被你偷了！”我聽了連忙説：“同學，你誤會我了，這支筆是我媽媽買給我的。”誰知那個鄰班同學根本不聽，一味地説我偷了他的筆。同學們羨慕的目光立刻變成了不屑的目光，特別是班長魏雨珊，她最討厭撒謊的人。我正想解釋，卻被同學們的目光把剛剛到嘴邊的話給嚥了回去。當時的我可真是百口莫辯。

如今，我學會了如何向別人解釋。我多麼想對那次誤會我的那個鄰班同學説：“你誤會我了，這支鋼筆是我媽媽剛買的，不信你看這上面還有標籤呢，而且，舊的鋼筆上有用過的痕跡，但我的鋼筆上富有光澤，一點都沒有損壞的地方。你再看看這筆的墨囊，是很新的，裏面一點墨水都沒有。”

自從那次被別人誤會後，我深刻地感受到被別人誤會後學會解釋是多麼的重要。遇到這種情況，我們應該心平氣和地説明原因，這樣才能消除誤會，結交到更多的好朋友。