大學聯考滿分作文記敍文

沉默的父愛

6歲。

操場上，一個小男孩學着騎車，旁邊站着他的父親。沒有一句指導，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終於，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那麼筆挺地站着，眼中滿是不屑與冷漠。

孩子多麼渴望爸爸的鼓勵。沒有；孩子多麼渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終於，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉過身，邁着大步，走了。身後又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想着剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步父親的腳步聲依舊堅定。 16歲。

禮堂裏，當年的小男孩被人羣簇擁着走上了獎台。又一次高舉獎盃，又一次歡呼如潮。緊擁着榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人羣中，唯獨沒有他，台下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂彷彿空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視着。還是那麼冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎盃褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁着的獎盃，父親毫不猶豫地把它交給後台的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步父親的腳步聲依舊堅定。

昨天。

校門口，一位青年與他的父親作着告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視着父親，他的皺紋又深了，他的黑髮中又添了些灰白。眼睛裏滾着淚水，壓抑着。在模糊中，父親那冷漠的眼神裏也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉過身，沒有動。遠望着父親遠去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視着他的父親，壓抑不住的淚水終於流淌下來。沉默中，心中是那麼温暖，一步、兩步、三步

今天。

考場上。有一個孩子在寫着沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。

我的父親，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛———我很感激它。

大學聯考滿分作文記敍文 [篇2]

鷹擊長空，魚遊淺底，駝走大漠，虎嘯深山。人生在世，不過數十載光陰，只有正確地對人生定位，併為之不懈勞動，才能夠實現人生的價值。

——題記

相見時難別亦難，

東風無力百花殘。

小姨走了，她去了遙遠的山村支教。我和小姨的感情最為深厚，分別時我的不捨之情，再也無法控制。“小姨，你別走！好不好？留下來吧，我捨不得你走。”我拉着小姨的手懇求道：“乖，這是小姨的夢想啊，難道你不想小姨實現夢想嗎？”我不捨地放下小姨的手，眼裏早已蓄滿了淚水。小姨最終是走了，秋風一陣陣吹過，吹得落葉飛舞，小姨的背影消失在視線裏，我感到了一絲秋天的清冷。

春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始幹。

“你小姨來信了。”媽喊道。我急切地跑了過去，我一把把信奪了過來，立刻撕開，迫不及待地看了起來。當看到小姨那熟悉的筆跡時，我鼻子一酸，眼淚就無法控制地流了下來，連忙擦掉眼淚，認真地看了起來。

在信中，小姨詳細地介紹了她的生活。天啊，小姨過的是什麼樣的日子。山村的貧困落後雖然在意料之中，但聽小姨敍來，心中越發酸楚起來。小姨每天在雞叫時分便起了牀，很晚才能休息。在晚上，只能在油燈微弱的燈光下批改作業，微弱的燈光將小姨的身影拉得很長。每天粗茶淡飯的。可在信中卻絲毫感覺不到小姨的抱怨、不滿，流露出來的只有開心、充實的情感。她説那裏的孩子個個純潔如雪，樸實如山。他們的求知慾讓小姨感動不已，小姨在那裏過的很滿足，讓我們不要掛念。

曉鏡但愁雲鬢改，

夜吟應覺月光寒。

小姨回來了，這是一年中小姨第一次回家。小姨瘦了，這是我見到她的第一印象。小姨的臉上有憔悴，有疲憊。但那一雙眼睛卻明亮得如天上的星星。小姨興高采烈地向我們描繪那羣孩子的可愛、善良以及她對那裏淳樸風情的喜愛與依依不捨。

蓬山此去無多路，

青鳥殷勤為探看。

才相聚了幾天，小姨又要走了。她説那裏的孩子離不開她，她也離不開那羣孩子。我緊緊地抱着小姨，小姨拍了拍我的背説：“傻孩子，去山村教孩子們是我的夢想，這也是我人生的方向，只有這樣我才活得有價值、有意義。”“嗯嗯”，我狠狠地點了點頭。

這是我第二次送小姨離開，不同的是，這次是春季。望着吐芽的柳枝，我笑着在風裏喊：“小姨，去實現你的夢想吧，我支持你。”

大學聯考滿分作文記敍文 [篇3]

歲月年華里的>温暖（一）

聽，那歲月年華里的温暖正在慢慢的甦醒

——題記

温暖猶如千萬朵蒲公英，在世界的每一個角落裏綻放。哪裏有災難，哪裏有悲傷，哪裏有就會有它的身姿。社會中的温暖——在今年的4月20日，在四川雅安發生了大地震，在這一刻，我們都是雅安人；死亡人數每上升一次，可能我們中國人的血壓就上升一次。所有的感動，都在這一瞬間襲來了。有一位母親，這是值得一提的。地震過後，她自己又衝進廢墟內，去搶救她的孩子。母女倆手拉着手，可是，都沒能保住性命。這也許是‘最美動作’吧。所有人都在那個瞬間感動了，全部人都去獻血了，一排一排的中國人哦，不，是雅安人！在這一刻！我們都是雅安人！十多輛小汽車裏面全部裝載着礦泉水，方便麪，為了就是能給雅安人多一點生的希望。

打與不打的温暖——有人説，温暖在一瞬間；有人説，温暖在長長久久；而我認為，温暖在點點滴滴中。我現在才知道，打與不打的奧祕。父母打孩子，是希望孩子吸取教訓；不打，是因為其中有着温暖的愛。打與不打都有着無言的温暖。打，是讓孩子隔絕最骯髒的品質的一種方式；不打，則是一位母親或父親對孩子的寬恕。-班級裏的温暖——步入新的校園，走進新的班級，微笑裏摻雜了太多的無奈和憂傷。大家彼此都互不相識，為此，那班級裏缺少了很多歡笑。也許是時間沖走了彼此間的那堵牆吧，班級裏慢慢的多了些歡聲笑語。上課時，>同桌是警燈；沒錢時，同桌是取款機；考試時，同桌是學習機。就這樣，班級給了我們很多温暖。温暖的足跡——温暖在哪裏？其實温暖就在我們的身邊。匆匆忙忙的你停下腳步，你可以發現，温暖和我們沒有距離。生活中不是缺少温暖，而是我們太在意那些陰暗面，從而忽略了太多美好的東西。其實温暖無處不在。

綠葉對根的情誼（二）

當爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來弔喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽着我的手，與這一片生我養我的土地作別。我微微地苦笑，原來並沒有永遠的故鄉，我們永遠都是過客。

處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數記憶的土地，順從地跟隨着我們來到城裏。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數次看見了爺爺的回眸，那深沉的眷戀與無以言表的無奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進心底。

別了，我聽見這兩個字。

在城裏的爺爺，依舊每日早起。這在習慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，

多少顯得有一些另類。然而，爺爺並不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿着洗得發白的藍色舊工作服，穿梭在社區的各個角落。他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴肅地彷彿在完成一項神聖的使命。

只有我知道爺爺的>孤獨。因為我也有着這樣孤獨。我懷念故鄉的老屋。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木製樓梯悽婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶着淡淡清香的泥土氣息。

在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的衝動。

當年的爺爺是一片意氣風發的綠葉，他可以暫時離開他的根，去遠方飄蕩，尋找屬於他的風景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉永遠地廝守在一起。

那是爺爺的八十大壽，親戚朋友們藉此都聚在一起，我眼神流轉，卻尋不見爺爺的身影。悄悄起身出了宴會大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去，握住了爺爺的手。爺爺動動嘴脣，説： “我想回家。”彷彿是一個尋求家的庇護孩童。

“好，我們一起回家。” 我從爺爺身上看到了自己的影子，每個人都是一片綠葉，不管飄到多遠，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。

那麼，就讓我們帶着對根的情意打拼，然後在日落之前，牽着手，回家。

梔子花的童年（三）

一株含笑的花朵，就是生命裏靜默枝頭的美麗心情。

“梔子花開，像晶瑩的浪花盛開在我的心海，像淡淡的青春純純的愛。”潔白的梔子花用無華的守候，遙望着生命里美麗的一顧。青春從此絢麗。雖無語，卻多情，走進的一刻像走進了季節深處，不離不棄的愛情。

又是一個春光燦爛的季節，校園裏的梔子花又盛開了，梔子花為美麗的校園添加一份春的色彩。這聖潔的梔子花是青春回眸一顧發出的淡淡清香，是美麗人生裏絢麗一顧，引來了校園裏萬千的驚奇目光與讚賞心情。

人們圍着梔子樹大聲讚歎，引得一羣蜜蜂與蝴蝶，它們在樹上翩翩起舞。為春，為校園增添了一份似水的柔情和無限的芳香。

老師也逃不過梔子花的誘-惑。每當梔子花開，老師們紛紛前來觀賞梔子花的魔力。有的忍不住摘下幾朵插在頭上。這平淡無奇的梔子花裝扮了老師們無華的人生。梔子花讓他們的人生變得光芒四射，讓青春歲月變得絢麗無比。

老師把摘來的.梔子花放進花瓶，就如同把心靈之花栽在生命原野，淡淡的清香隨風飄過。

也許老師想把梔子花佔為己有，都不約而同地給學生們下了一道禁令，可我們禁不住梔子花的感染，它的芳香飄進我們的心田，讓我無奇的童年變得燦爛。我們揹負着“偷竊”的罪名去摘，我們的書包，課桌都成了梔子花的營地。它們讓教室有着縷縷幽香，也讓我們的心裏多了一份如水的柔情。

媽媽也愛上了梔子花。她不知從哪兒摘了一束梔子花。她辛勤地澆水，施肥，用真心去澆灌，用真情去滋養。時間如流水，快速飛過。一年，梔子花共開了足足20朵，使我們充滿了>幸福，充滿了喜悦，也充滿了縷縷幽香。

慢慢把20朵梔子花輕輕摘下，送給了鄰居。讓人們一同分享豐收的喜悦和淡淡的柔情芬芳。

這聖潔的梔子花是春給人生最大的感動，它用一生點亮這個世界和沉睡的柔情。

一萬年如水的光明，帶不走一瞬間似花的>守望，我用落花的心情去品味開花的人生。

大學聯考滿分作文記敍文 [篇4]

一季梨花 一生情 暮春又至，清明節也隨之而來。

又踏上了那條久違的道路，説不出是熟悉還是陌生，在外求學的我多少年沒有再次踏上這條歸鄉的路？曾經彎曲的道路如今已變得筆直暢通，曾經的泥濘如今也變得整潔。道路兩旁的樹木也彰顯寧靜，在清明節的悽清氛圍裏增添了份肅穆。 故鄉早已不是曾經的破舊，如今，紅瓦白牆的三層小樓也比比皆是，在清明節的寧靜氛圍裏也顯得格外淡雅。相比之下，一個雜草橫生的院子，兩間破爛不堪的房屋顯得格格不入。

那便是曾祖母生前居住的老屋，幼時的我經常嬉戲玩耍的老屋，曾祖母去世後，屋子便沒人居住了，也無人清理，更顯悽清。木門上掛了把鐵鎖，那把鐵鎖在風寒日露中早已鏽跡斑斑，正如曾祖母的一生，飽經滄桑。木門前棗樹下的石凳，依舊光滑，但卻佈滿灰塵，曾祖母辭世後，便再沒有人記起當年的石凳，它早被人們淡忘了，但此時我見到它，卻是那麼親切，就如失散多年的老友重又相逢。眼光迷離中，我仿若又看到我那年邁的曾祖母手持蒲扇，端坐在石凳上翹首而盼，等我歸來。老屋的陳設是怎樣的我早已記不起了，但曾經的點點滴滴卻歷歷在目。

曾祖母生於亂世，從未受過教育，但我卻知道，她是非常渴望知識的，當我坐在門前的石凳上朗讀剛剛認識的漢字時，曾祖母便會停止手中的忙碌，認真聽着，彷彿那些漢字是世界上最動聽的音符。聽着聽着，她會跟着我的朗讀時不時張張嘴，但又不會出聲，待我讀完，她總是喃喃地説：“娃子，你以後要好好學習，多認識字，多做文化，有了文化才能做很多事情，我就沒文化，一輩子沒本事，你要向你曾祖父學習，你曾祖父就有文化，會寫很多字”，曾祖父走的很早，可每當曾祖母提起他時，便會露出燦若桃花的笑，她眼中的柔情使我動容。兩位老人沒有“願得一人心，白首不相離”的誓言，也沒有“一生一世一雙人”的承諾，然他們卻有曾經平凡的生活與細微的關懷。

曾祖母是極愛我的。曾祖母的腳很小，他喜歡光腳走在鄉間坑坑窪窪的土路上，我也總是學她的樣子，光着小腳一路跟着她。這時，曾祖母就會像變戲法似的從兜裏拿出一顆糖或者幾塊餅乾，喜滋滋的看我吃完，然後作為獎勵給我講故事。不，她講的不是故事，她講的是她親眼目睹的事情，是她曾經的記憶。記憶中曾祖母是非常厭惡戰爭的，她深知戰爭帶來的後患，很多戰士為了保家衞國獻出了自己年輕的生命，戰爭導致家破人亡，妻離子散。説起這戰爭，我仿若看到了曾祖母眼中的淚水，因為曾祖父也是犧牲在衝鋒的路上。透過曾祖母的淚水，我彷彿學到了更多。

暮春的風又起了，幽幽梨花香迎面而來，沁人心脾。老院的牆低矮，不及我的身高。我一仰頭，便看到了院內的一樹梨花，在輕風的輕撫下悠悠灑灑。那便是曾祖母一生都至愛的梨花，如雪般純潔無瑕，八年前，曾祖母就是在梨花飄落的時節離去的，帶着一臉安詳。此時，梨花爛漫如舊，卻再也無人觀賞。

我想，梨花的陣陣清香，一年復一年的開放，也許就是曾祖母對我雋永的叮囑和温馨的陪伴吧！我站在紛紛飄落的梨花中靜默回溯，眼前總浮現曾祖母那張飽經滄桑卻又無比慈祥的面龐，此時，清明時節，我才明白，曾祖母早在我心中紮根，我會用一生銘記我的曾祖母，我的親人。

一季梨花開，一生情誼深。唯願曾祖母在另一個世界觀花開如舊