實用的優秀中學作文集合9篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的優秀中學作文9篇，希望能夠幫助到大家。
優秀中學作文 篇1
每當早上在黑暗中走向學校，我總會回頭望一眼那夜色中的國小教學樓；每當上午出來跑操，我總會聽到國小校園裏那一陣陣歡快的嬉鬧聲；每當中午晚上放學時，我也不忘回頭看一眼那早已關閉的國小校門
光陰似箭，日月如梭啊！一個學期了，每天都懷念着國小生活的一點一滴，有聯歡會。教師節的歡笑，也有考試沒考好，老師的批評那一個個瞬間在腦中浮過，這一轉眼，都有一個學期了呀！每天上學，天不亮，國小大門緊鎖；放學，國小早已無人，只有教學樓被夜色籠罩。那麼近，那麼近，僅隔了一排欄杆一排樹而已，卻一個學期都沒來得及回那生活了六年的國小母校看一看，聽聽朗朗的書聲，看望一下那培養了一代又一代祖國花朵的，我們那敬愛的老師們！好不容易啊！七年級上學期的學習結束了，期末考試一結束，我就拉上幾個好朋友，出了國中大門，轉身走向隔壁——國小，我們的第二實驗國小。
我抑制不住自己興奮的心情，跑向那分別已久的教學樓，它已經煥然一新了，蓋了新的教學樓，樓內重新裝修過。進了大門，我們便按照熟悉的道路爬上四樓，找到從前六年級一班的教室，哦，不是的，那教室裏已沒有了桌椅，除了黑板，其他的都已經不存在了，因為在新的教學樓，四樓已經沒有教室了！我們又奔向從前的'六年級辦公室，而那兒，也已經被改成了會議室，大門緊鎖。我歎了口氣，現在的國小，完全變了，若想再找到老師，只有從班級簡介上開始了！我們準備從一樓找起。下樓途中，幾位老師從旁邊經過，我習慣性地舉起右手，打一個隊禮，喊一聲老師好，老師們也習慣性的回一聲好，淡淡的一笑。我們一路小跑着尋找班級簡介，功夫不負有心人，在一年級某班的牌子上找到了數學夏老師。我高興地拉着大家衝到一年級數學辦公室門前，卻大失所望，沒有人！正當我們打算離開繼續尋找語文張老師的時候，一陣腳步聲傳來，夏老師出現在樓梯拐角處，我們高興地奔過去，我的鼻頭卻又一酸，終於，又見到老師了！欣喜地與夏老師談着國中適應嗎？考試感覺如何等話題，聊了許久當我把自己考了班級及年級第一的好消息告訴夏老師時，夏老師的興奮之情溢於言表。一轉眼二十分鐘過去了，我們和夏老師道別後又去二樓四年級語文辦公室找到了張老師，這次是比較順利的，我們又與張老師談了許多班裏從前的事，從前的一班，終極一班，我們又不禁談起了班裏那一寶：張春楊，又談了國小的變化
直到一陣鈴聲響起來——放學了，我們才向老師告別，離開了國小，出了教學樓，我們在門口的花壇邊坐了許久，回憶着在這裏的一切，一切，不肯離開。直到西邊的太陽漸漸下沉，我們才依依不捨地走出了校門，但口中聊的，還不變的是國小的生活
優秀中學作文 篇2
上了中學以後,我周圍的一切,都潛移默化地改變着,學習、生活無一不是，變得讓我無法適應，甚至窒息。我彷彿是滄海一粟一樣，茫然不知所措。的確，我只是滄海一粟，需要自己掌舵，航海遠行。於是，我也變了。
原來的我是一個典型的乖乖女，不管是老師還是家長，他們的話在我耳中便像聖旨一般，在這種思維定式的情況下，我度過了國小六年的時光，以優異的成績步入了中學的殿堂。本來信心滿滿的我，面對中學的學習方法，像泄了氣的皮球一樣，中學的學習，老師並不留像國小一樣成山成堆的作業，只是簡單地佈置兩道習題便了事，父母對我的.學習也不經常過問。這使我迷惑，這樣學習真的學得好嗎？原來的我像一隻提線木偶一樣被人操控着，可現在線斷了，我就是一個沒有思想的傀儡。不，我不甘心，線斷了，但希望並沒有停止。我閲讀了有關書籍，明白中學的學習要學會自主學習，逐步擺脱對父母和老師的依賴。我恍然大悟，學會自主學習。於是我買了一些各科的參考書，每天放學回家温習功課。現在的我再也不會為新的學習方法所困惑，我將成為學習中佼佼者。
原來的我有非常多要好的朋友，我們共同學習，共同成長。他們為我的歡喜而歡喜，為我的悲傷而悲傷，在成長的道路上互相扶持，共同進步。但是邁入一個新的環境，同時也是一個陌生的環境，我沒有一個朋友，於是， 我努力地把自己介紹給每個我所見到的人。終於，我認識了xx.我們志同道合，每天在一起，像有説不完的話題。於是，我又重新拾起友誼這顆璀璨耀眼的珍珠。
每當我們邁入一個新環境，感到無所適從的時候，放平心態，要明白自己無論怎樣，環境是不為我們的個人意志而轉移的，我們只能改變自己，征服自己，只有這樣才能在新環境裏成為領軍者。
上了中學以後，我學會了很多很多……我堅信，在未來的學習生涯中，我將更上一層樓，成為學海中的非凡戰艦！
後記：這篇文章是我校期會考試中分數最高的作文，但我知道它還有很多不足，望大家批評指出。如果大家有哪些小升中的學習方法也可以與我分享。
優秀中學作文 篇3
不經意間，冬姑娘披着她的白色長袍來了。呼呼聲成了冬天的主旋律，調皮的的雪娃娃也跟着伴起舞來。寒意充斥了局直中學，使人對冬竟有些驚恐，但冬的神祕卻又引起我們的無限嚮往。
冬美
冬天是一位大自然的.藝術家。瞧，那別緻的窗花，宛如一幅畫卷點綴着窗户。一個個，像地圖，像梅花，像孔雀，晶瑩又剔亮，乾淨而無暇。乍一看，上面還深淺不一，錯亂的分散開，使其更具有立體之美。
冬韻
窗外飄起了雪花，姍姍來遲的雪密密匝匝，隨風旋轉，飛舞，真是好一個未若柳絮因風起。操場上已經看不到鮮紅與倉綠，取而代之的是一層白皚皚且茫茫的積雪。小雪花飄飄悠悠的落下來，接着又變大了，像高貴的天鵝輕輕抖動翅膀，又像潔白無暇的花瓣紛紛落下，在米黃色路燈的輝映下，雪花隴上一層淡黃，一縷韻味瀰漫在校園空中……
冬瑩
冬天，大樹也穿上了白袍子，在校園裏落光的禿樹上，你會發現樹在眨眼睛。不錯的，正是忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。樹上掛滿了潔白似梨花瓣的雪，還亮晶晶的，想小眼睛一眨一眨的。一陣寒風襲來，樹枝輕輕地搖晃，玉屑似的雪末隨風飄揚，到處晶瑩發亮。
冬暖
在冬陽微弱的照耀下，同學的推雪板在奮力地清理積雪。有的當前鋒，為大家開闢小道;有的擴路，使羊腸小道變寬;有的剷雪，一鍬鍬移平了礙事的雪丘。儘管寒風凜冽，但每個人的心中冬陽仍在，豐收般的喜悦像銀鈴響徹在大家耳邊，迴盪在大家心中，這感覺暖暖的。
雪像玉一樣潔，像銀一樣白，像霧一樣輕，像柳一樣柔，他裝點了冬天;冬像矜持的公主，她美麗，詩韻，晶瑩，但卻不失温暖。局直中學的冬天，是別緻而美韻的景，是勤勞而豐收的詮釋。
優秀中學作文 篇4
當金色的九月的第一陣秋風，第一縷陽光，第一片黃色鋪在大地的的時候，國小畢業的我們踏入了新的校園？？雲霄將軍山學校。一踏入校門，立刻覺得，自己已經是一名中學生了，不再是以前那懵懂的的國小生，應該更加努力的學習。
進了校門，給我的第一感覺是：這裏的'環境美。那嶄新的教學樓，整潔的操場，美麗的綠化帶。為我們的學習提供了良好的環境。
上中學了，忽然覺得自己長大了，像即將展翅的雛鷹，心中的激動無法掩飾。
上中學了，和國小相比，差別最大的還是學習生活的改變。開學第一天，我們就發了十張。
上中學了，上課的時候，老師的進度非常快，不像國小的時候，反覆複習上節課的知識。這也讓我們的學習一下子變得緊張起來。
上中學了，這裏紀律嚴明，每天都要佩戴校徽；排隊集合的時候要整齊，迅速；不允許同學們亂丟垃圾；去食堂吃飯時要排隊，不得浪費糧食。
上中學了，我結識了許多新的朋友，他們一樣能和我無所不談，讓我感到十分滿足。
上中學了，我不再像以前那樣打打鬧鬧。而是靜靜的坐在座位上思考問題，偶爾也和同學們談心。
上中學了，我深深地感受到了自己肩上重大的責任，懂得了應該趁這個時候為國中3年打好基礎。
涼爽的秋風吹拂着大地，落葉盤旋。在回家的路上，我默默的對自己説：我已經是一名中學生了，雖然課量增加了，但是，不變的是我們學習的熱情，我們應該克服種種困難，在新的環境中努力學習，取得更好的成績。
優秀中學作文 篇5
今天，我很早就起牀了，因為我要上中學啦!
我來到更衣室，用更衣機器人摩爾利為我搭配上最美麗和最適合的服裝。(第一天隨便穿)，看看吧，他給我搭上了一條藍紅相間的格子裙和一間雪白色的上衣，正當我準備出門時，機器人叫住了我，説：“小姐，我覺得您還要穿上一件黑色小馬甲，和高筒襪加黑色皮鞋。”我點點頭，換上了他所説的.服裝。換好衣服後，時間還早，我才開始洗漱，廁所的清潔機器人為我塗上了護膚品，化了淡粧，真的一個人都不一樣啦!忙完這些後，我開始吃早餐，我早在昨晚就制定了今天要吃的早點：一杯低脂牛奶，一塊牛油小蛋糕和一盤水果沙拉。早餐機器人早就在餐廳等候多時了，我輕聲説；“上早點吧。”只見他打開它的‘肚子’，從裏面拿出了早點，併為我係上餐巾。我用十五分鐘吃完了早餐，還有三十分鐘才出門，我從我的房間拿出了一個粉色的書包。我背上書包，坐上私人的飛速車就上學去了，其實，飛速車在一分鐘內就可以到達你想去的地方，但我想早點去，所以，我還是讓車子緩慢行駛了。到了新未來的學校，還有十分鐘才開始新生講話，我整理好服裝，走進了教室。教室裏只有五六個人，我隨便找了個位子坐下，哦?老師來了會是怎麼樣呢?
優秀中學作文 篇6
大海，一個令人認識的名字。我想，很多人都去過大海吧，大海給人予人一種享受，一種痛快的感覺
我還清清晰楚地記得，我第一次到大海時那種驚奇、好奇與一種輕鬆又畏懼的感受。那一天，我來到了這令我感想又生疏又密切的處所—大海。
大海，第一眼看到你時，你正擺出你那澎湃的樣子，我不禁內心一顫，畏懼了起來，我好像聽到了我其時心在強烈的跳動聲，可當一陣海風，劈面吹來時，我的心徐徐安靜下來，我不由自主地拖了鞋，光着小腳丫，走向大海，我坐在一塊大石頭上，遊玩着。浪花歡舞，海水激盪。我迷上了這裏，天空羣星璀璨，夜色迷人的夏季夜景，聽呀，何等美好呀，海水與浪花奏出了一曲曲感民氣弦，美妙，讓人聽了心靈便痛快起的旋律。我悄悄地凝聽着，聽呀這海水聲如鋼琴曲，時兒急的抑揚頓挫，時兒緩的'柔聲細雨。此時，我聽到大海的心聲，她在説：“我過得很開心，你看我遊得多愉快暢快，浪花們縱情地遊玩着；浪濤吼咆着，多舒暢；海水在彷徨着，多悠然自在……”這我也聽得出，這不正是快樂的美，給人以歡快的感受？大海，在我相識你的同時，我又對你發生了很多的好奇，不知誰能為我解答呢？
大海，你有一個瑰麗的魂靈，教給我們面臨人生的階梯。你那澎湃的波瀾襲岸中，你教我們一種以柔克剛、不畏艱鉅的意志；你讓我們看到一滴水穿石的毅力；你讓我們聽到在澎湃洶湧的咆哮聲中；你讓我們領略到一種百折不回的刻意。
優秀中學作文 篇7
我組根據我校實際情況和創新作文教學的要求，本學期初（20xx-20xxx年度下學期）認真組織印發《盤縣國中作文情況調查表——學生用》，並做了詳實的調查和分析，對我校學生作文現狀得出如下報告：
一、本次調查總計印發《盤縣國中作文情況調查表——學生用》500份，參與調查學生500人，收回調查表495份，實際有效480份。
二、本次調查的具體問題回答情況（下表所示）：
三、現對本次調查的具體問題羅列並予以具體分析總結：
平時基本上讀作文書，但深入程度還不夠，且存在學生對老師介紹的寫作方法重視程度較強，其他的則不太重視等現象；
在寫作文的為題上，雖然大多數學生能夠認真對待，但學生被動作文現象較嚴重，且學生作文的主動性和積極性較差；
對於教師將作文批改後，多數學生重視程度不夠，沒有認真的閲讀與思考；
教師與學生之間的寫作反饋力度不夠；
在文體方面，學生最不喜歡寫作的.是説明文，低年級喜歡記敍文，高年級則喜歡小説；
在作文選材方面，雖能選所見、所聞、所感，但在認識方面還是存在一定的偏差。
四、根據我校學生作文現狀調查情況反饋情況，在我組教師共同探討後，制定在今後作文教學中，將從以下幾個方面努力：
對學生課外閲讀加強指導，根據不同年級及班級做出相應指導，並引導學生養成鞋讀書筆記、重在積累的好習慣；
在作文教學上加強基礎指導，培養學生興趣，爭取讓學生喜歡寫作文，增強學生在作文寫作中的主動性和積極性；
在作文評改中，注意與學生的交流，重視學生的反饋意見，努力將學生的意見採納其中，努力提高學生的寫作水平。
優秀中學作文 篇8
有一個歌手，他有時是個陽光大男孩，有時是個調皮的少年，有時還是個勤勞的工作者。他就是七號少年——鹿晗。
鹿晗在1990年4月20日星期五來到這個世界，1。78m的身高把他的大長腿凸顯的更長了。他五官精緻，多變的頭髮，雙眼皮，最吸引人的是他那雙亮晶晶且炯炯有神的大眼睛，使得不少人羨慕不已。櫻桃小嘴裏有一排整齊的牙齒，他有許多別名，但我喜歡叫他鹿哥！
鹿哥是五項全能偶像：唱歌、跳舞、演戲、體育、智力遊戲，樣樣行！
瞭解鹿哥的都知道他酷愛足球。綠茵茵的球場上，他健步如飛的身影不知迷倒多少少女（當然也包括我）。看，大屏幕上出現了鹿晗的身影。他從對方腳下奪過球，踢向自己的隊員。不知怎麼的，隊員又把球踢向了鹿哥，鹿哥一個箭步衝上去，帥氣的一腳成功地踢進了對方的.球門，真是太棒了！這是酷愛足球的鹿晗。
雖然鹿哥有時愛玩，但大家也時常都能看到他忙碌的身影。記得他在拍自己的第一部電影《重返20歲》時，有一場騎自行車的動作戲，很危險。導演説找替身，可鹿哥堅決的説不。等拍完這場戲後，鹿哥摔得滿手都是鮮紅的血，身上也有好幾處擦傷了，大家都好心疼鹿哥。這是對工作敬業的鹿晗。
這樣的鹿晗或許你覺得他並不完美，有些愛玩，有點孩子氣；但鹿哥身上也有感染你的地方：不矯情，不做作，有禮貌，他給粉絲簽名後筆尖永遠對着自己他會在收到禮物或者是別人送的東西雙手接過他會很認真的看粉絲的每一條留言……酷愛足球的他，對工作兢兢業業的他，咋能使我不愛呢？
我要感謝你鹿晗，是你給了我學習的動力。漫漫人生路上，我願與你共度風風雨雨！
優秀中學作文 篇9
真的只有在書本里才能學到語文嗎？我不相信，便帶着疑問瘋狂地到處尋找語文。哈哈，終於讓我給找到了，咦！原來在電視、報刊、雜誌、商嘗眼鏡店、等等營業店的招牌、廣告語中也能學到語文。
今天我在電視上學到了語文，電視裏的電視劇，廣告也能學到了語文，其實電視劇就像文章一樣，只不過它的表達方式不同。它是用人來演示的，這樣效果會更好，使人更容易理解。
我看見電視上某個產品的廣告詞：“我們的名聲是吹出來的。”剛開始我還納悶怎麼會有人誰他們的.名聲是吹出來的，這不是讓顧客對他們的產品失去信心嗎？怎麼可能啊，誇他們是產品都來不及了怎麼會有人貶自己的產品啊？我仔細一看才知到，原來它是電風扇是廣告啊，怪不得了，它的名聲可真是‘吹’出來的，並非浪得虛名啊！廣告語是語文的精華，它利用字的諧音製作出了精美的語言、搞笑的意思。例如，某雞肉店的招牌：雞不可失。還有多重含義的髮廊招牌“頭頭是道”一義形容他們髮廊的理髮師技術好，把頭髮剪得頭頭是道，二義説剪頭髮也是一種學問。
電視劇的名字寫得更是多姿多彩，一部電視劇的收視率是否高除了看內容是否好還有更重要的是名起得是否吸引觀眾。例如，“哈囉小姐”我一看這個名就非常想看，很好奇為什麼叫做哈囉小姐，哈囉小姐中的這位小姐又是誰，為什麼又要叫哈囉小姐……名改得好令觀眾一看就想知道關於這部電視的內容，如果名改得不好，那內容再精彩也沒有用，有一個好的劇名才能把觀眾吸引過來。
其實總的來説精美的廣告語才是書本語文的精華，但並不完全是。其實我們只要認真仔細觀察身邊的每一事每一物就會發現更多比書本更精湛的語文。
