我的功夫老師作文

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我們的班主任，據説出自功夫世家，繼承了一身優良的武技，並且十分熟練地運用在了對我們的管理之中，整得我們整日的叫苦連天。

第一招：洞察秋毫

我們班有幾位小書蟲，對書的痴迷程度已經到了一小會兒不看便渾身難受的地步，注意力無法集中等病症。在老師講課期間，也總會有幾位同學實在忍受不住對書的渴望，偷偷地從抽屜中拿出書來瞄上一眼。在一次全班自主朗讀課文的時候，我同桌朝講台的方向望了望，發現老師正端坐着研究教案，好一陣子都沒抬起頭，他便用別的書將課本朝上壓住，假裝讀課文，悄悄地從抽屜中抽出一本漫畫，靜靜有味地讀了起來。開頭他還三番五次地抬頭看看老師有沒有發現自己，可很快便深陷到書中去了。這時候老師抬了抬頭，用那鷹一般的視線聚焦在了我同桌身上，彷彿還要再確認一下，終於，老師確信自己發現了疑點。

第二招：凌波微步

老師緩緩地從椅子上站了起來，稍稍停頓了一下，彷彿在尋找合適的進攻路線。很快，老師便發起了衝鋒，老師小步地前進着，兩腳前進時並沒有離地太高，基本是滑行着向前走，走路時只發出“沙沙”聲，在喧鬧的教室中，這點兒微弱的聲響很快地就被掩蓋了。而我的同桌呢，已經完全沉浸在了書的內容中，無法自拔，哪怕是老師現在咆哮着向他直衝過來，他大概都不會發現的，很快，老師便繞到了他的座位後面。

第三招：河東獅吼

我不禁開始有點想提醒我那可憐的同桌了，而周圍的的同學這時也發現了老師的到來。老師抬起一根手指，示意大家安靜。老師深呼吸了幾次，屏了屏氣，兩隻眼睛直勾勾地盯着我的同桌，眼球彷彿要從眼眶中彈出來似的。整個教室像基地一般一片死寂。同學們連大氣也不敢出一口。我那可憐的同桌這才發現有些不對，疑惑地看向我，而我卻只是用手指塞住了耳朵。“某某某，你在幹什麼？”老師將嘴靠在我同桌的耳朵旁，一口氣吼了出來，那吼聲猶如放炸彈一般，直接在我同桌的耳邊炸了開來，哪怕堵上了耳朵，我還是感到了由耳鼓傳來了隱隱痛點。而我的同桌早已暈了過去。

這就是我們的老師，如果你想在我們班主任的課上開小差，那麼後果自負。

以前，我是個膽小鬼，一到晚上，我只要聽見門外有腳步聲或屋子裏沒開燈，我就開始疑神疑鬼、一驚一乍的，擔心有怪物出現，這個毛病讓媽媽一直很頭疼。

直到一次在商場的門口，我被海報上一個穿着白色道服，腿踢到半空中的'帥氣女生吸引住了，於是走上去問正在招生的大哥哥：“這裏能學到打敗怪獸的功夫嗎？”大哥哥笑了，摸着我的頭説：“別説怪獸了，學會跆拳道，你還可以保護每一個你想保護人!”“那太棒了，我要報名！”

記得第一天上跆拳道課，我發現那個招生的大哥哥居然是我的教練—趙教練，這次他穿上的白色的道服，腰間繫着黑色的腰帶，光着腳站在屋子中間，臉上露出陽光般的笑容，他對我們説：“跆拳道不光是教你們功夫，最主要是傳遞給你們不怕困難，突破自我的精神。”於是我的“功夫”人生便開始了！

每次訓練都挺辛苦，高抬腿，前滾翻，扎馬步，可就是沒有我想像中的功夫招式，於是我去問教練什麼時候才可以教我真功夫，趙教練總是説:“別急呀，把基本功練好，你就有‘內力’了，那時你就可以開始學真功夫了！”為了真功夫，我每次上課都非常認真。

不知不覺過了三個月，我們要考試升段位了，內容竟然是劈木板，而木板足足有1釐米厚，面積比我的小手大出3、4倍，我一下子慌了，這對我來説簡直就是不可能完成的任務。眼看其它的學員一個一個地劈完過關，馬上就輪到我了，我緊張得快哭了出來。這時趙教練走來，拍拍我肩膀説：“別怕，你平時很努力，現在一定有了不少‘內力’，你一定沒問題。”我點點頭，深吸了一口氣，把手指併攏變成刀型，大喊一聲：“哈.”用力向下劈，只聽“咔-嚓-”一聲，木板竟然斷裂開，我驚訝地看看我的手，雖然接觸木板的地方紅了一片，但似乎真的充滿了“內力”！這時，趙教練在我旁邊小聲並得意地説:“這回你可以去打怪獸了！”

還真是神奇，自從我有了“內力”我突然不再怕黑了！趙教練不僅教會我打“怪獸”的本領，也讓我懂得了面對困難不能先想到退縮，而是要勇於嘗試、勇敢面對，更讓我明白了”內力”是平時一點一點積累出來的，不斷努力進取才能練成‘真功夫’!