【精選】勇氣的作文彙總5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的勇氣的作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

很多同學都感覺上課舉手發言比登天還難，擔心自己回答錯，怕被老師批評，怕被同學嘲笑……其實，只要你邁出了第一步，你會發現，你已經成功了。

我最喜歡的語文課上，老師問：“誰能説説這關於勇氣的主題作文文章的主要內容？”我看了看書本剛要舉手，但掃視了一下四周，有的同學在冥思苦想，有的悠閒的玩着筆，還有的望着天花板發呆，好像這個問題和他們沒有關係似的，沒有一隻手舉起，我的勇氣也沒有了。

一分鐘，兩分鐘過去了，老師問：“誰能回答？”説完用鼓勵的目光看着我們。我終於鼓起勇氣，舉起了我那沉重的手，回答的聲音充滿了信心，而又略有一些顫抖，我回答完之後，同學們鼓起掌來，老師也表揚了我，我坐下之後，開心極了。

我收穫了勇氣。

做一件別人不敢做的事，你需要的是勇氣，當你犯錯了，主動承認錯誤，這需要勇氣作保證，生活中的許多事情，需要的不正是勇氣嗎？

做一個有勇氣的人，能減少苦惱。如果在一次聽課中遇到一個難題，經老師講解後你仍未弄懂，而在苦苦糾結，這時，你有兩個選擇，第一，自己苦思冥想；第二，鼓起勇氣去問老師。如果選擇第二個，苦惱不就減少了嗎？而故事中的盲人就是缺少勇氣，長久地苦惱了自己。

做一個有勇氣的人，能改變他人對你的看法。若你在老師心中是一個不好的學生，當老師在抄重要的知識點時，你發現其中的一個字抄錯了，心裏想着要不要提醒告訴老師。這時，如果你告訴了老師，老師或許對你的看法就會改變一點，覺得你是一個認真仔細、勇於發現錯誤善於提醒有一顆善心的學生，對你的看法也就變了。

做一個有勇氣的人，在現實生活中更有助於成功。一個智力提升題，當老師問有沒有同學做出來時，全班竟沒有一個人舉手，如果你做出來了，遇到這種現狀，你也並不知道自己做對與否，勇敢地舉起了你的手，當老師講解時，你又發現自己的做法與老師的截然不同，但最後結果一致，這時，你告訴老師説出自己的想法過程。最後，哪怕你中間理解有一點小的失誤，但你也成功了一半，甚至可以説，你比別人更成功。

當然，我們的勇氣不能太盲目。當你獨自走在路上，發現前方有歹徒正在進行一場搶劫，你的正義感促使你想前去相助，在這樣的狀況下，如果你徒手而去，這樣幫不了別人，最終可能還會對自己造成不必要的傷害。所以，我們不能讓勇氣把我們變得衝動、盲目，不是所有的事情都要勇氣，一些壞的違法違規的事情我們堅決不能做，勇氣還要分具體情況而定。

勇氣能讓我們變得自信，提升自己，做一個有勇氣的人，你會發現，成功離你並不遙遠。

走在充滿勇氣的路上，你將會有與別人不同而更精彩的人生。

勇氣是逆境當中綻放的光芒一樣，它是一筆財富，擁有了勇氣就有了改變的機會。

——題記

樹葉沙沙，鳴聲上下，金黃的火球從東方緩緩向高處挪動，熹微的日光被晨霧緊緊氤氲，透過玻璃窗，斜射在那身熒光的表演服裝上。

那身表演服是我參加跳繩表演熒光的服裝，也是真正給予我勇氣的服裝。這身服裝的衣服是青綠色的，上面印着一道道顯眼的色彩，反射着太陽的光輝，格外的耀眼，而褲子是一條是濃黑的短褲，左右各一白條，顯得格外有精神。

每每看見這身表演服，我的腦海裏總會浮現出那次失敗卻又成功的表演，如蓮花搖曳出一片片清潤與痴醉，溢入心坎，而那份無畏的勇氣也隨之衝入心頭。

還記得那是在一次元旦會演上，我和隊友們代表學校參加了跳繩表演。那天下午，清澄的蒼穹下沒有留下一絲的雲翳，太陽温柔地散射着光，淡清的微風吹過，格外愜意。我和隊友們整裝待發，理好了耀眼發亮的服裝，擺好了多彩的繩子，聽着老師“戰”前鼓舞。

一切都和往常表演沒什麼兩樣。我們自信地高昂着頭，帶着微笑以最好的狀態面對觀眾。但是音樂響起的那瞬間，舞台上的我們突然就懵圈了，呆滯地望着老師。我們的五分鐘的背景音樂竟然變成了一分鐘表演的音樂！我慌了，出場慢了一拍，以至於影響到後面人的出場，台上一切彷彿都亂套了。內心那個懦弱的我上場了，我逃避着這場表演，在這個又小又窄的舞台混亂了，失誤的動作不計其數。我無助地望着老師，老師態度很堅決，示意我們不要慌，繼續表演下去。我只好厚着臉皮像馬戲團的猴子一樣滑稽地表演着，表演服格外耀眼，發散着尷尬的氣息。

突然，一分鐘的音樂戛然而止，表演氣氛到了冰點，觀眾們一臉漠然。我們不知所措，齊齊地退下。但是，很快，一個更加尷尬的事情又發生了，那首一分鐘的歌又響起了。我更是難堪，退堂鼓在我的心裏打的更響亮。毒辣的太陽發散着火辣辣的光，灼傷着我的皮膚。我忍不住低下頭躲避着刺眼的陽光，同時也躲避着觀眾犀利的遺棄目光。但是這耀眼的熒光服更使我們引人注目，尷尬一觸即發。隊長小聲地“嘿”了聲，微笑着向我們示意。我的內心正在猛烈掙扎。我木訥地站在台上，突然間，微微低頭看着身上那身耀眼絢麗的表演服。表演服很絢麗，在陽光襯托下更加光彩照人。我彷彿意識到了什麼，一股勇氣從心中湧出來，蔓延了全身，腦海裏閃過那句話——無論怎麼樣，都要微笑面對觀眾，無論怎麼失誤，都要鼓起勇氣表演完，調整好心態。我總算堅定地點點頭，回到了原位，扭頭看了看大家。大家都是那樣鎮定自若，温柔地笑着。我頓了頓，鼓起勇氣，重新開始表演。隊長小小聲地念着口令，大家都像排練那樣子，帶着勇氣準確無誤地做出指定的規範的動作。

音樂第七遍播完了，我們也結束了這場尷尬的鬧劇，但是我們卻出其地用無畏的勇氣和高超的技藝博得了觀眾的掌聲和歡笑。

樹葉沙沙，蟲鳴上下，熹微的日光淺淺照射在這身絢麗耀眼的表演服裝，發散着世界上最耀眼的光亮。

勇氣，久久地霸佔了我的心房，它，綻放着逆境中最耀眼的光彩。

陽光射散霧靄，暖風流入心田化開了疑惑，温暖了人心，堅定了志向，打開了新的學期。開學以來第一個班會課就此開始。

升旗儀式完畢之後，大家排着隊回到班裏，等待着老師的到來。坐在前排的我很明顯的注意到了老師不是空手來的，手裏拿着幾張紙還有手機。這會不會又是學校開會需要老師交代我們什麼呢？我抬頭看向老師，老師面無表情，眼神也冷冷的。喜怒形於色，看來有大事要發生。可事實卻是我猜錯了，轉眼間老師的臉多雲轉晴，目光中帶着温柔，面部不再僵硬，嘴角開始上揚，接下來上演的便是現場版的《見字如面》。

只聽老師説道：“這是我寫的日記，因為和你們有關，就念於你們聽聽。”老師的日記真可謂是一波三折，經歷的種種也因我們而起。鍛鍊不足，上台經驗少，引來第一波失望；一個話題引來第二波失望；複賽事件引來了第三波失望。

不過這些並不是重點，好戲在後頭。一個脆弱的心靈受到打擊後會怎樣呢？會哭，會賣可憐，會博同情，還是會一蹶不振呢？這可不行。老師向我們講述了，在心靈深受打擊時怎樣重新開始。寫下一篇文章，每理清一件事，心中思緒萬萬千，文首到文尾，心中思緒翻一翻，事情原理理一理，也就釋然了。

這中間其實需要勇氣，敢於直面問題，各個擊破，才會迎刃而解。當我們遇到問題受到挫折時，可採用此方法，自己撫平心中的傷。而我卻沒有這種勇氣，其實我屬於懦弱的那一類人。沒有挑戰困難的`膽量，沒有堅持下去的毅力，沒有那股韌勁，我甚至故意去躲避它，因為內心深處還不夠強大。不過聽了老師自愈的過程，我覺得能夠幫助你的沒有別人，只能是你自己。

遇見問題解決問題，擁有一個好的心態，比什麼都重要。我害怕改變，可世界上每一天都在變化，最美不過意外，擁抱並去享受它。既然害怕沒有用，不如鼓足勇氣拼一把。於是我開始滿腔熱忱去擁抱新的一年，一切小小的挫折會讓我更加快樂，不論前方有什麼在等我，我都會對它微笑問好。微笑向前，無所畏懼。以勇氣，對明天，會發現它並不可怕。

新的學期剛剛開始，一切都還不晚，讓我們一起收拾好心情，邁向未知的明天。

人生漫漫，我們總在不斷出發，與我一同前進的，是勇氣。

春風暖懷，歲月如水，轉眼間，我已成長為九年級的學生，不似國小的毛躁粗心。國小的事，雖已忘記不少，但有一件事，是我無法忘卻的。

那時的我，十分膽小，害怕與陌生人説話，上課一直不敢回答問題。學習成績一直不好，尤其是數學，一直都搞不明白。因為膽小害怕，從未與老師問過問題，所以許多問題都似懂非懂。升入四年級，課程難度又增加了，上課時我總是聽得雲裏霧裏，看不懂解題思路，聽不懂老師講解。可我還是不敢提出疑惑。

幸運的是，四年級下學期，我們換了一個教學經驗更豐富的數學老師。她交了一週後，就看出了我的許多問題。她漸漸明白，我的數學不好是因為沒有勇氣提問，她開始關注我，想要培養我的勇氣，讓我更大膽一點。她告訴我，要學會放開。

她上課總是帶着微笑，她的課堂是幽默的，那惟妙惟肖的語言，是我身臨其境；她講解題目時，會很有耐心，直到我們完全理解。數學課上，我在這樣活潑的氣氛中學到了知識。

受到她的幫助，我開始慢慢的找回了自信，找回了勇氣。我開始提出問題，終於，我的數學成績直線上升。我為有這樣的老師而自豪，我為我有勇氣而驕傲。

現在的我，雖然不是最開朗的，但我也不再膽小，不會害怕與陌生人接觸，遇到難題，我會向老師、同學請教，因為我找回了我的勇氣。

帶着勇氣出發，收起自己的膽小與害怕，就會發現，前方的道路是暢通的。