關於動力來自壓力作文4篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的動力來自壓力作文4篇，希望對大家有所幫助。

總是帶着壓力進入考場，表面非常平靜，卻控制不住手中顫抖的筆桿。而當你能控制下來時，你已帶着它離開了這裏。許多次讓我們思考，該如何正確地衡量、放置心中那壓力的砝碼？它總是隱藏於我們每一次的探索之路中。

壓力會將人生變得更有價值。這話只適用於懂得面對，敢於挑戰的人。牆角潮濕處幼嫩的小草仍在掙扎地向陽光伸展，是由於植物特有的向光性；即使病殘也要奔跑的羚羊，出於本能，一直向前蹦跑着；南瓜不會因壓力的存在而停止用養分來充實自己，它遵循的是自然規律。

蝴蝶再美麗，也終究逃不脱變為毛毛蟲的命運。人其實並不是喜歡壓力，因為社會要進步，需要壓力，那麼人也就只好隨着，只是壓力塑造了不同的人。在這其中，社會壓力與自己所受到的壓力之間，有一個小小的間隙，也是壓力，而它卻由自己控制。你很好地處理，便宜掌握了你一生的筆桿。

其實，人的神情由喜悦變為平淡，再由平淡變為冷漠是由於自己。如何處理人事關係，如何面對生活挫折，如何控制波的動的情緒，並不是簡單的小事，一旦有誤三分鐘之內便可將你耗得精疲力盡。

有時候，來自情感的壓力，或思念，或同情，或憐愛，每一種都會讓你感到不堪重負。有些人總不願面對，卻永不願放棄。他們將這種感覺當作他生活的調味劑，攪拌在自己的生活中，把別人看來苦澀的生活當美酒一般品嚐。

激烈的社會競爭，將壓力的砝碼放置在我們的肩頭。面對壓力，我們永遠應記住自己，壓力由自己來調整，砝碼由自己來放置。即使有時不得以的承受更多，也要讓自己從中找到樂趣。手中拿着人生命運的號碼牌，等着求職，就如同等待戈多一般，雖然着急，卻也只能將壓力放在心頭，這樣才會有希望。

壓力就如同我們的人生伴侶，無時無刻不在你身邊。有了壓力，才有李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的錚骨，也才會有杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的渴求。

有時候可笑地想着，隨它去吧！自己不管不顧了。可是，又能怎樣呢？我們最後陷入的仍是充滿壓力的漩渦。

“快，把課本複習了，寒假作業給我檢查！”媽媽耐心的對我説。“好，好，好，天天都是學習，學習能搞出個什麼名堂嗎？”我不厭其煩的説。

其實我也不是不知道，現在這個社會競爭非常激烈，只有學習才是唯一的出路。如果你在大考試時比別人哪怕只高了0點幾分，略好一籌的工作也會降臨在你頭上。所以媽媽才會這麼苦口婆心的叫我學習。這些，我比誰都清楚。

在當今的社會，我們可以看到大街小巷，到處都是補習班招生的廣告，家長和孩子也接踵而至的`去上課，大人出錢，小孩出力，忙的不亦樂乎，到頭來都是為孩子好。有的孩子一個週末兩天的休息時間，被安排的滿滿當當，沒有絲毫放鬆的機會。這些孩子也許會説：“我壓力好大，爸媽一點也不體諒我的感受！”

其實這是普天下的父母對孩子的一種“望子成龍，望女成鳳”的願望。話又説回來，當我們在獲得壓力的時侯，就釀成了動力產生的開端。比如説父母在那嘮叨：“哎呀，現在工作不好找，你必須努力學習，要不以後結婚都沒人要！”這時，我們雖然會感到心頭一沉，但是馬上會變成一種動力“我必須好好學習，真想父母説的那樣就沒救了”。

往往動力是來自於壓力的。當人在成功的巔峯或失敗的深淵時，就不會有攀向更高峯的志向或爬出深淵的動力。

接受壓力吧，不要怪父母，要記住“陽光總在風雨後”，壓力過後，便會獲得更大的動力！接受動力，努力奮進，要對得起自己以前承受壓力的“痛苦”！

我們聽過這樣一句諺語：“如果你想翻牆，請先把帽子扔過去。”在很多時候，不給自己回頭的理由，不給自己留後路，學會用壓力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，濃墨重彩地書寫每一頁。

回顧歷史，我們追尋先人留下的印跡——朝堂之上，孟子警醒世人：“生於憂患，死於安樂。”鉅鹿之戰，項羽破釜沉舟，逼迫兵士以一敵百，“百二秦關終屬楚”；韓信背水一戰，置之死地而後生……先人們早已意識到動力來自壓力，而利用壓力逼迫自己，成就了生命裏最壯美的詩篇。

壓力讓人挖掘自己的潛力，迸發出最大的力量。這個道理，還可以擴展到各個領域。日本是一個地殼運動不穩定的海島國家，地震就像達摩克利斯之劍懸於日本人的頭頂，這一壓力使得日本人極為重視防災與救災，從小就注意增強災難中的自救意識。人體裏也有類似的“跨欄效應”，當某種成對器官其中的一個發生病變時，另一個就會在驟增的工作壓力中變得更為強健，甚至達到原來的兩倍。

“人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油”，“自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男”，養尊處優的膏粱之子，錦衣玉食，百事無憂，自然沒有壓力，於是在燈紅酒綠、紙醉金迷的生活裏沉淪了自己。一遇不測風雲，厄運襲來，才發現手無縛雞之力、身無一技之長的自己，已沒有了維持生存的起碼能力。

吳王夫差，繼承了先王的霸主基業，卻沉醉於美酒，不圖進取，被只有三千越甲、卧薪嚐膽的勾踐一舉吞沒，留下千古遺憾。生命裏沒有了壓力，往往不會懂得珍惜，信手塗鴉之後，才發現人生已被當作草稿塗鴉得所剩無幾。不承受壓力的人生，往往在庸庸碌碌中淪為失敗的人生。

令人憂慮的是，在我們的身邊，有部分同學總在抱怨，家庭經濟壓力沉重，學校紀律太嚴，上課時間太長，課業負擔太重，大學聯考壓力太大……殊不知，壓力就像地心引力之於人一樣，一個健康的社會人，他無法逃避壓力，只有勇於拼搏，戰勝壓力，才有燦爛的人生。須知：噴泉是壓力的花朵，懶惰是成功的死神。

同學們，我們這個年紀，我們在學校，圖的不是輕鬆，我們要的是成才！讓我們在壓力中奮力拼搏！前進！相信我們也會像南瓜一樣，在壓力中變得無比堅韌，無往不勝！

最後，有兩句名言與大家共勉：

一句是我國著名的政治家和著名學者梁啟超説的：患難困苦，是磨鍊人格之最高學校。

一句是法蘭西帝國締造者拿破崙説的：困難要靠自己克服，障礙要靠自己常年突破，在我的字典裏沒有“難”字。

動力來自於壓力。沒有壓力就哪來那麼多動力呢，壓力可以使我們短時間內變得緊張，使我們激發出大腦的性能，想出一些辦法去完成這件事情。

就像一根筷子比較容易折斷，但是一捆筷子就很難折斷，壓力太小，我們就會輕飄飄，當壓力適中時，我們就會表現出一種向上的積極性，但是不要給自己過於太大的壓力，這樣會使自己陷入煩惱之中，每天都有完不成的事情，所以壓力一定要量力而行，要給自己定製合適的目標，這樣自己才能有所收穫。面對各種各樣的壓力，我們要樂觀面對，積極去完成它，不要在壓力面前低頭，不的要為生活而丟掉了自己的尊嚴，壓力一部分是好的，有積極的一面也有消極的一面，但是總的來説還是利大於弊，壓力可以使我們大腦更充分的發揮想象力，通過大腦的急中生智，來完成這件事情。就像老師説的一句話你自己每天指定的目標等着你去完成呢！你在睡，你的競爭對手又超過你了！”聽到這句話我的大腦瞬間就清醒了起來，為了進步我只能在別人休息的時間學習，這樣我就能進步了，但是一定要給控制自己合適的時間，不要超負荷運行大腦，這樣大腦就會勞累，反而越來越低效。

合適的方法可以使我們更快的進步。