啞劇作文300字

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的啞劇作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

啞劇作文300字 篇1

“哈哈哈哈……”剛拿好文具盒，就聽見同學們一陣歡樂的笑聲，“是怎麼一回事呢？”我抬起頭一看，哦！原來是要表演啞劇。

老師讓同學們安靜下來，但教室還是亂成了一鍋粥。聽了老師再次説安靜，教室裏才漸漸平靜下來。老師看教師裏都安靜了，就開始講規則了，規則是：一個人上來抽籤，抽到的東西不能給別人看，而且要不發出聲音，用動作神態表演出來，感覺有點難度。

遊戲開始了，吳子騫胸有成竹地走向前，但到了前面沒站穩，“砰”一聲倒在地上，教室裏頓時一片笑聲。當吳子騫再次站起來的時候，籤已經在吳子騫的面前。吳子騫伸出一隻手，抽了一支籤，打開一看，不禁皺起了眉頭。接着他學着孫悟空的`樣子，往前一倒，這是什麼呀？我正在思考。突然聽見一聲“三打白骨精！”老師説：“對了。”我心想：這麼樣的動作，他竟然猜出來，真是猜動作的大王呀！有一個同學説吳子騫想當英雄沒當成，當了回狗熊，“哈哈”教室裏又響起了歡樂的笑聲。

要説好玩的還有王梓沐，王梓沐看到簽上的內容時，臉不禁變成了“囧”字，過了一會兒，他開始跳舞了，看他那副跳舞的糗樣，教室裏的同學們又哈哈大笑起來。

這次啞劇表演，我們不僅學到了很多詞語，還學到了很多動作呢！

啞劇作文300字 篇2

今天，是個快樂的日子，那是因為大家要表演啞劇。

老師一宣佈開始，只見兩個同學快步地走上講台，原來，那兩位同學要表演《責罵》這部啞劇作品。

林老師看見有個同學沒交作業，於是叫那個同學把作業交上來。

那個同學手拿作業，蹦蹦跳跳地跑上去，好像這次作業一定能得滿分似的。

林老師翻開作業本，臉兒笑得像一朵花，裏面的作文一定很精彩，老師彷彿看到了又一個巴金、魯迅、葉聖陶、朱自清、林清玄等。接着，老師又翻開第二頁，真不錯，老師連連點頭，笑逐顏開。就在老師拿起筆準備打分時，突然皺起了眉頭，狠狠地瞪了那個同學一眼。那個同學一看不妙，馬上湊上前一看，哎呀，原來抄作文時心不在焉，連選自《林海峯全集》也抄進去了。他頓時傻了眼，樣子很可笑。林老師怒髮衝冠，拍案而起，嚴厲批評……台下的同學早已笑得前俯後仰。

他們的`啞劇表演真精彩，謝幕時，同學們鼓起掌來，為他們喝彩，因為他們只用肢體語言就把一個簡單的故事演得那麼精彩，真令我佩服。

啞劇作文300字 篇3

今天，老師給我們講的是啞劇表演，讓我玩。遊戲規則是老師手上有紙條，如果拿到了紙條，看上面寫的`字，模仿紙條上寫的做動作，但不可以出聲。

遊戲開始了，一開始就有5個舉手的人，老師讓他們猜拳，“石頭，剪刀，布”，大家異口同聲的説。先是小明猜贏了，他表演了一個動作，剛開始，同學們以為地小鳥，，小明説：‘不是小鳥，是手舞足蹈。”同學們都在下面議論紛紛。

第二個上場的是王明，他拿了一張紙條，然後表演動作，同學們異口同聲的説：“是我要回家。”王明説：“不對，還差一點。”同學們又説：“我有一個家。”王明説：“你們錯了，是我愛我家.”

第三個上場的是李洋。他拿了兩個板凳，拿了一大把筆，他坐了一個板凳，然後拿了一把筆放在另一個板凳上，轉動着筆。同學們説：“是烤羊肉串。”他説：“對了。”

一眨眼，遊戲結束了，下課以後，同學們都很懷念這節課，因為這節課是啞劇表演，我們班最好猜動作了，你説，這節課能不愉快嗎？

啞劇作文300字 篇4

我們今天要表演“啞劇”，顧名思義就是不説話表演，這對平時在家説個不停的我來説十分困難。

首先上場的是周彬煌，他平時那麼愛説話，我覺得他肯定不行，然而出乎了我的意料，他用手錶演在寫作業的樣子，眉頭還皺了起來，又張大嘴巴，最後繼續裝出寫作業的樣子，同學們逗在笑，似乎笑他太投入了吧！被稱為“猜謎大師”――楊洋一下子就猜出了答案，我朝他投去讚許的目光。

接着表演的是李博聞，他受到“任務”後，先假裝跌了個跟頭，眼睛瞪得老大，把手做成翅膀的樣子，又做出打開什麼東西的樣子，許多同學以為他撿到了假幣，後來他的同桌張新猜出來了，説是跌下來撿到錢包，同學麼恍然大悟，老師説他前前後後跌了五次跟頭，又引得全班大笑。

表演了這麼多，我覺得丁清宇表演得最出色。

他表演時，先借用老師的杯子，假裝喝了一口，然後他表演出吐掉的樣子，還用手飛快地朝嘴裏扇了扇，嘴巴張得老大老大的`。想想我平時喝到燙水的時候不也是這樣嗎？我還在猶豫，就有同學舉了手，説出了答案，看來還得聯繫生活才能猜出來啊！

今天同學們都表演的不錯，也讓我明白了個道理：演啞劇不容易，平時要多參加一些表演，體會表演者的辛苦。

啞劇作文300字 篇5

今天上課時，洪老師讓我們玩“做啞劇”的遊戲。

無聲的遊戲開始了。同學們一會兒跳繩，一會兒打乒乓球。我呢，參加的是“女子舉重組”——其實，我們並沒有真正的舉重，只是做做動作而已，而且這些遊戲是不發聲音的——可我們還是玩得很投入、很激烈。

我看見一個胖乎乎的女孩走上台，她用一隻手拿起槓鈴就往上舉。洪老師見了，便在黑板上寫了一行字：你不做準備活動就能舉起來了嗎，而且只用一隻手啊？真厲害！同學們鬨堂大笑，有得笑得邊腳都翹到課桌上了。

過了好一會兒，輪到我上台表演了。我吸取了上一個同學的教訓，先做起準備運動，再抓住槓鈴，一點、一點地往上舉……就要到頭頂啦！我用盡全力一抬……啊，舉起來了！台下響起震耳欲聾的'掌聲，那麼熱烈、那麼隆重、那麼……我高興極了，快活地跑下台，回到了座位上。可誰知，洪老師似乎故意雞蛋裏面挑骨頭，刁難我似地，竟在黑板上寫了這樣一行字：請放好槓鈴，不然可能會被砸死哦！看了這行字，大家又發出一陣爆笑聲；而我呢，也吐了吐舌頭，不好意思地笑了……

短暫而又愉快的十分鐘過去了，但卻給我們這些調皮的小鬼們留下了無窮無盡的美妙回憶。

啞劇作文300字 篇6

今天的作文課上，老師別出心裁地設計了一場啞劇表演活動。

我們分了組，隨後第一輪的抽籤就開始了。大家迫不及待地湊在一起看，“啊，是理髮師給一位顧客洗頭。”雖然這內容很容易表演，但我們不能表演的很像，要不然就會被對手得分。我們的心中暗暗打着自己的小算盤。表演開始了，我們的“理髮師”搬來一張椅子讓“顧客”坐了上去。“理髮師”在他的頭上亂摸一通，此時的理髮師正快樂地不亦樂乎，而顧客則緊皺着眼睛，似乎坐在這的每分每秒都是煎熬，理髮師又拿出自己的“剪刀”亂剪一通。此時的顧客終於忍不住大喊了一聲：“啊，我的髮型!”而理髮師好像沒聽到一樣，繼續若無其事地亂剪。直到表演結束，顧客才睜開眼睛，就像解放了一樣，呼了一口氣。

我認為這次的表演極其逼真，可出乎意料的'是，我們的對手竟然沒回答出來!白白讓我們奪得一分。最終，我們得到了這次比賽的勝利。比賽結束後，同學們各個意猶未盡，整個教室瀰漫着快樂的氣氛，不時傳出一陣陣歡聲笑語。