生豆芽作文8篇[精華]

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無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的生豆芽作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

生豆芽作文8篇[精華]

生豆芽作文 篇1

幾天前的一個下午,我和媽媽商量着在家裏生豆芽,媽媽讓我自己動手。説幹就幹,我先挑綠豆,專挑那些翠綠而且沒有疤的。我挑了一大把,擰開水管,在碗裏盛滿水,再把綠豆灑進去,有些綠豆在水上飄來飄去,好像在説:“同桌們,鄰居們!不要擠了,我想舒展一下啦!”可過了一會,就都沉到碗底不動了,又像是到了豆子國的夜晚。

第二天中午,我發現綠豆有點鼓,還裂了一個小縫,好像在哈哈大笑。而且,還露出一個若隱若現的小芽,有三毫米吧!媽媽説:“我在電腦上查了一下,現在應該把水倒掉,再蓋一層布。”於是,我把水倒掉,但覺得碗太小了,就換了一個大點的碗,這才把布蓋上。下午放學,呀,一釐米了!現在的芽已經不是那硬硬尖尖的了,而是白淨的,軟軟的芽。

第三天,一起牀我就迫不及待的去看豆芽,可好像沒什麼變化,媽媽説:“可能温度不夠。”説着,拿來一個小棉被蓋上,還給豆芽灑了水,晚上一看,三釐米了!

第四天,中午放學,站在門外,我聞到一股飯菜的'香味,走進來,哇!一盤豆芽炒粉放在飯桌上!這是我自己動手生的豆芽,做的菜,我好開心呀!

生豆芽作文 篇2

提起豆芽,大家都很熟悉,大家不僅吃過,還看過,豆芽分成黃豆芽和綠豆芽,平時我們都是吃豆芽,從沒親自生豆芽,今天,老師和我們一起生黃豆芽,顧名思義,黃豆芽,黃豆芽當然是用黃豆生出來的芽。就叫黃豆芽。

當老師把黃豆放在我們面前時,黃豆圓圓的在桌子上跑來跑去,可調皮了,它穿着一件又黃又薄的黃襯衫,黃豆上有一道小傷疤,好像在和敵人打架時不小心留下的。捏一捏,非常硬,從它的形狀和衣服上看,非常像玩具子彈一樣,這麼硬我真懷疑,它能生出豆芽嗎?只見老師把黃豆芽放到盆中淘過後,接着,老師又小心翼翼的把水放掉,生怕把黃豆倒掉,這時我發現,剛才黃豆芽還是光溜溜的,可現在就成了皺皺巴巴的,就像老爺爺,老奶奶的皺紋似的。接着老師用毛巾把黃豆全部壓的嚴嚴實實的蓋住,最後用土坯壓倒上面,放到暖和的地方開始生豆芽了。

自從把黃豆放好後,我每天給它淘洗,突然有一天我發現黃豆比以前大了,而且變長了,成了橢圓形的了,更奇怪的是在它的小傷疤處長出了一個個嫩嫩的白白的小芽,就像是一個個小蝌蚪似的。可有個別的黃豆沒長出小芽,原來它們身上都有小窟窿,所以長不出小芽來。聽老師説,再過幾天,小芽長大了,就變成豆芽,能吃了。

時間一天天過去了,豆芽也一天天長大了,生豆芽的盆也由小盆換成了大盤,黃豆穿得衣服也脱掉了,有的黃豆變成青綠色的了。其他的小芽也越長越長。細白細白的,可是在小芽的`旁邊長出來許多的小毛芽,就像許多的小樹根,這是怎麼回事,怎麼和我見到的不一樣呢?老師告訴我們,這是由於天氣熱,生豆芽的時間有些長了,所以會造成這樣。看着這盆豆芽,我又高興又悲傷,高興的是這盆豆芽是我自己親手生的,知道了生豆芽也是一件不容易的事,悲傷的事沒有把豆芽生好。

通過這件事,我懂得了,做什麼事情都要有方法,不能蠻幹。

生豆芽作文 篇3

今天,老師給我們留了一項非常特別的作業—生豆芽,我興奮的跑回家,準備生豆芽。

我先把5百克的綠豆放入盆中。媽媽幫我準備了比綠豆多一倍的開水。我用筷子不停的攪拌直到水變涼為止。媽媽説這個盆子、筷子都是不能有一丁點兒油的,否則救生不出豆芽了。第一天小豆子們躺在盆子裏盡情的喝着水,小身體一點一點的變胖了。

第二天媽媽叫我起牀,我睜開眼睛第一件事就是下牀去看小豆子們。我把水小心翼翼的倒掉,生怕把小豆子們倒掉一顆。看它們可愛的樣子吧!就像一個個小蝌蚪在水裏游來游去。倒掉水的小豆子們蓋上了薄薄的被子,安靜的.睡覺了。

第三天,我放學回家,先放下書包,就去給豆子們換水,天呀!小豆子們又長大了好多呀,綠衣服也脱掉了,就像是熱的脱下了厚厚的大外套。

第四天,豆芽們伸着長長的須,我拿來尺子一量,小豆芽們已經有4—5釐米那麼長了。

就這樣,一直到了第六天,媽媽微笑地告訴我説:“你的豆子已經發育成真正的豆芽了。”“哇,真的呀!”我興高采烈的撲過去一看,果然,豆芽已經長長了,豆子也從綠衣服變成了黃衣服了呢!

這是我第一次生豆芽,獲得了成功。看到小綠豆們一天天的長大,感受着小綠豆們頑強的生命力我相信只要認真做,任何事情都是可能的。

生豆芽作文 篇4

前幾天,外婆叫我爸爸到樓下的'倉庫拿黃豆。這讓我突然想起了什麼,我跟外婆説:“我想種黃豆芽。”外婆微笑着給了我一顆黃豆。

第二天一早,我就起來了。我正想把小黃豆放進水裏,不知為什麼,我換了温水。我把黃豆放進水裏,那黃豆似乎要發芽了。我問外婆黃豆什麼時候會發芽。可外婆只是笑了笑,走了。

第三天,我又來觀察黃豆,發現黃豆已經發芽了,一小株淡黃色的小豆芽,好像在對我微笑。我還看見黃豆芽的旁邊有一大羣小螞蟻,我以為它們要吃掉豆芽,我就把小豆芽兒拿到了陽台上去了。

第五天、第六天、第七天……時間過去了許久!過了幾個星期,我發現小豆芽兒上長出了嬌嫩而又嫩綠的大葉子了。

一個月後,我驚奇地發現,小芽兒已經完全鑽出黃豆!我高興極了,我去跟外婆説,外婆誇獎我:“種得不錯!”我決定把小黃豆芽種在樓底下的泥土裏。外婆同意了。

從那以後,我和小豆芽一起成長。

生豆芽作文 篇5

老師佈置了一篇觀察日記,我和媽媽商量看看觀察什麼好呢?我媽媽説觀察綠豆芽的生長,正好家裏有材料,我爽快地答應了!

説幹就幹,我媽媽給我找來一些新鮮的綠豆和一個戴蓋的玻璃杯,然後把開水冷到20度左右,再倒入玻璃杯中,再用水將綠豆清水洗乾淨後,也倒入玻璃杯中,蓋上蓋子泡上一夜,然後將玻璃杯的水倒掉,把綠豆均勻的鋪平,蓋上蓋子。

第二天早上,一起牀我便迫不及待地將蓋子打開。看見綠豆漲大了一倍,有的綠豆皮被漲破了,露出了白色豆瓣。一夜之間竟如此大的變化,我對綠豆的生長充滿了期待。

第三天我發現它的外衣全部脱落了,找出一個竹籤大小的白色嫩芽,於是我又給綠豆灑了點水。

第四天了,我又打開蓋子,發現豆芽居然長了約三四釐米的芽,芽兒一根根朝上生長,豆芽的根朝下生長。豆芽一天天在長高,頭上長着兩片嫩葉,白白胖胖的身子努力地向上生長,一片生機勃勃的景象。我看着它們高興極了,這是我和媽媽的'勞動結果。我想什麼時候它們能成為我的盤中餐呢?

通過觀察綠豆的生長,讓我認識到:“其實我們成長和學習也跟豆芽的生長一樣,需要努力和堅持。”

生豆芽作文 篇6

家裏來暖氣後,媽媽對我説:“我們辦公室裏的同事都在家裏生豆芽,咱倆也試試吧。”

説幹就幹,媽媽把 綠 豆 放在一個盆裏洗乾淨,先用七八十度的熱水燙了一下,放在一個鏤空的盆子裏,然後再蓋上一兩層紗布。“為什麼要放在鏤空的盆子 裏,為什麼還要給豆芽‘蓋被子’呀?”我不解地問媽媽。“動腦筋想一下啊,你蓋被子是為了什麼呀?”媽媽不緊不慢地説。“奧,我知道了,是為了保暖的。” 我興奮地説。媽媽又説:“至於把豆芽放在鏤空的.盆子裏,是為了透氣,它也需要呼吸的呀。以後還要每天給它喝三四次水,這件事就交給你了。”

我像接了聖旨一樣,想起來就去看看它,就給它換一遍水,每次都會發現有驚奇的變化。晚上換水的時候,我發現豆子漲大了許多,有些豆子已經脱去了綠衣服,露出了黃黃的小臉。

第二天,有一些豆子露出了一點兒小芽,像一張張綻放着笑容的兒童的臉。第三天,大部分豆芽都長出了尾巴,探出了頭,好像在説:小主人,謝謝你的關照,歡迎品嚐。

晚上放學後,我把豆芽洗了洗,讓媽媽炒成了菜,雖然芽兒還有一點小,但因為是我自己的勞動成果,我吃得可香啦!

小朋友,你是不是也想試一試了呀!

生豆芽作文 篇7

上週老師給我們一任務生豆芽 ,我一聽真高興。我把新買的綠豆,一個個,一顆顆地挑選出上好的顆粒來,最後準備好三分之一的瓶子,一個袋子,一個碗。

我用剪子把三分之一的瓶子在下面剪開四個小洞洞,把綠豆泡在碗裏,需要泡十二個小時,十二小時以後再放入瓶子裏,把袋子套在瓶子上去,放在陽光下等待着奇蹟出現。

第二天早上過水時,我發現綠豆長的胖乎乎的,下午過水時,綠綠的衣服已經撕破了一道口子。露出了白色的肚皮,長的真是太快了,我高興極了,終於可以看到發豆芽了。

第三天灑水時,我發現白白的圓肚子露出來了尖尖的小芽,像小蝌蚪的'尾巴,綠衣服又撕開了一些,我開心地跳了起來。

第四天了,我放學回來給豆芽灑水時,看到綠衣服已經完全脱落了,豆芽長的有兩三釐米長了。

第五天豆芽成熟了,看到豆芽生長過程,我覺得太神奇了,真是一滴汗水一分收穫。

這次培育豆芽我很開心,不但讓我懂得做任何事都要有耐心,而且讓我看到眼前種子力量的強大!

生豆芽作文 篇8

奶奶經常買黃豆芽回家,我一邊吃着美味的黃豆芽一邊想:“黃豆芽怎樣成熟的呢?”因此我想做個試驗。

於是,我向奶奶要了一把黃豆。我拿了顆金黃的豆子,看了半天,也沒看出一些蛛絲馬跡來。我問媽媽:“媽媽,媽媽,怎樣才能讓黃豆長芽呢?”媽媽回答道:“傻孩子,你不要光看,你先把黃豆放在紙杯裏,然後再放一點温水浸泡8至10小時,接着用一塊濕布包起來,每天在布上淋2~3次温水,這些是為了給黃豆提供温度和濕度。”聽媽媽話音一落,我便開始做起了充分的.準備工作,先放一點温水浸泡一個晚上。

第二天,我一起牀就跑去看豆子,啊!不得了!豆子竟然在一夜之間變成了“大胖子”,一個個看起來都非常飽滿。我用一塊濕布小心翼翼地包起來,然後我沒忘記給它們淋水。

到了第三天,我打開布一看,本來心裏充滿了憧憬,可是我沒看到豆芽。咦!這是什麼?我拿起一顆豆,仔仔細細地觀察了一下,原來是芽頭!我想再過一兩天,那芽頭就會變成嫩芽。嫩芽越長越高。

原來一顆豆子要想成長,就要經過細心的培育和時間。

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