精選語文老師作文合集6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的語文老師作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
語文老師作文 篇1
教過我的老師很多，因為我已經上五年級了。很多課的老師換了又換，但語文課老師一直是我最喜歡的裴老師。
上國小第一天，我就想：國小的老師肯定比幼兒園老師嚴厲。但教語文課的裴老師改變了我的這個想法。
第一次語文課上見到裴老師，我就感覺很親切，她慈愛的面容，烏黑的頭髮披在肩上，聲音温柔而又清晰，一下子使我緊張的心情輕鬆了很多。
漸漸的，我知道了裴老師與眾不同的方面。
裴老師在生活上對我們倍加照顧，但對我們的學習要求相當嚴格。比如天氣突然變化了，她肯定會及時提醒大家換衣服，但哪位同學如果沒有按時完成作業，不但要當天補做，而且還要問清楚沒有完成作業的原因。
裴老師上課總是很有趣。課前，經常提問一些和新課有關的'問題，在大家七嘴八舌的討論中才開始上新課。或者上課中間插入一段精彩的歷史故事，這不但使我更喜歡上語文課，而且讓我喜歡上了歷史故事。
上二年級時，我很不喜歡閲讀。有一次課堂上，裴老師講：一本好書，就是一個豐富多彩的世界，讀好書可以受益終生。我聽了後半信半疑。回家後，我就求爸爸給我買書讀，大概由於我喜歡歷史故事，爸爸第一次給我買了一套《吳姐姐講歷史故事》。拿到書，我隨手翻開一頁，就被書中的故事情節深深地吸引住了。於是，每天放學回家，我首先抓緊時間寫作業，做完作業後，就是我最喜歡的閲讀歷史故事書的時間了。我暢遊在書的海洋，汲取着書中的養分。這些書，很多我都讀過不止一遍，我發現讀書能知道豐富的知識。後來，我還讀了很多科學與文學方面的書。就這樣，因為裴老師的一句話，使我愛上了閲讀書籍。
我喜歡我們的裴老師！
語文老師作文 篇2
他，是千千萬萬辛勤的園丁中最普通的一個；他，是一直深受同學們愛戴的老師。他便是我國中的語文老師——張老師。
他是我上過這麼多年學，唯一一個會把週末作業質量檢查結果公佈在教室的人；他是唯一一個會在你
的每次作業上寫下評語，鼓勵你的人；他是唯一一個願意用自己整節課的時間給我們預習課文的人。他似乎做什麼事都是那麼的兢兢業業，一絲不苟。
他，總是竭盡所有把最好的給我們。他沒有數學老師那令人喜愛的鄰牙利齒；他沒有英語老師般那會説漂亮好聽話兒的小嘴；也沒有生物老師的一針見血。他就是他，儘管不會説俏皮、好聽的話兒，但他總能為了大家，犧牲自我，做些與自己不相符的表情或都動作，活躍課堂氣氛。
他總是犧牲自己呆在辦公室的吹空調的時間，來到教室為基礎差的同學補補欠缺的東西，和同學們聊聊天，勸同學們多出去活動活動......
他是年級公認的嚴厲老師。就連其他班的同學都知道他很嚴厲，以此產生敬畏之情。他對作業質量很重視，他認為作業質量是衡量一個人學習態度的重要依據之一。所以，在他嚴厲的政策下，我們的作業都很認真的.完成。他還很重視宿舍紀律，他總説，沒有很好的休息，學習怎麼能學好？他總是一再強調宿舍紀律，所以宿舍很少有違紀的同學。雖然曾經我們對他有很深的不理解，不過，現在我們都知道了，在這種嚴厲的背後，是那揮之不去的濃濃的關心與愛護。
我不想説他是多麼的偉大，無私，我只想説，他無愧於教師這門職業，他是人類靈魂的工程師。
語文老師作文 篇3
我的語文老師是個年輕的女老師，戴着一副黑框眼鏡，留着長長的捲髮，經常穿白色衣服和牛仔褲。
她是瘦瘦的'，個子中等，我大概到她的肩膀那麼高。她每次走進教室的時候都會摸一下門框，然後急匆匆的走進教室，看起來很精神。
到了講台上她會整理一下凌亂的書本。等上課鈴響後，她通常會説：“上課都十分鐘了，難道你們還不知道上課鈴響過了嗎！”另外，她在黑板上寫的每個字都很漂亮，我最喜歡她不生氣時的樣子。
這就是我們可愛可親的語文老師。
語文老師作文 篇4
老師是辛勤的園丁，如母親一般。我的語文老師就是這樣的老師。 她有一雙纖細而温暖的手，一雙炯炯有神的眼睛，還染着黃色的短髮，中等身材。臉上雖然佈滿了皺紋，但看上去仍然是那麼的和藹可親。 他給予我們母親般的温暖，處處為我們着想。她對我們每個人的未來都充滿自信。她不會因學生的學習差而對學生有偏見，也不會單獨喜歡學習好的學生。在她眼中全都是平等，沒有上、下級。在她眼中我們都會有很棒的未來。這使我對她十分敬佩。 有時她會帶病上課。自己生病卻依然堅持給我們上課。而且我們有時不聽老師的話，惹老師生氣，老師卻沒有對我們發火，仍然用平靜的態度耐心的為我們講道理，對我們一忍再忍。 我的語文老師，在我心目中永遠是高大的形象，永遠是一位辛勤的園丁，我們註定會成為祖國的有用之才。這就是我的老師，一個和藹可親的老師。（345）
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。一句簡短的詩句卻明垂千古。每個人都有一位自己熟悉的老師，而我卻有一位關心班集體的好老師。 我的老師名叫鄭彩媚，大家都親切的叫她鄭老師。鄭老師講課繪聲繪色，那一次，鄭老師正在黑板上為同學們抄寫資料，也不知道是哪個搗蛋鬼笑了一聲，全班都在東張西望，這時，鄭老師轉過身來，咳嗽了一下，説：“是誰笑？”鄭老師嚴肅的説，一位同學徐徐站了起來，鄭老師走過去拍了拍他的肩膀，説：“謝謝你讓緊張的氣氛放鬆了。”那位同學先是一愣，慢慢的`笑了，大家也給着笑了，鄭老師接着説：“對，上課不必那麼緊張，放鬆一些。”同學們都點點頭。我不由的想出了：老師和藹的微笑，温和的話語就像快活的音符奏出美妙的樂章，讓我們如醉如痴。 這段話。這就是我的老師一位風趣幽默的好老師。
語文老師作文 篇5
提起這個話題，我一時無語，眼前閃現着許多人的身影，懷有寶貝的英語老師，幽默風趣的科學老師，冷漠嚴肅的歷史老師……最終，我的腦海定格在這幅畫面——高瘦的語文老師意氣風發地在講台上講課。
我的語文老師是個地道的美女，纖瘦的腰如同楊柳般，我真怕什麼時候刮來一陣大風將老師的.腰吹斷了。就像湖邊的垂柳一樣，柔軟的柳枝隨風飄蕩，老師的秀髮也在習習秋風中擺動起來。老師也是近視眼，但絲毫沒有影響她的氣質，依舊動人。
我的語文老師是個值得尊敬的人。她十分坦白，她並不喜歡成為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”中的犧牲品，雖然偉大單又悲壯。她是水手，而我們是渡客，帶領我們通往知識的彼岸。然後繼續她的水手生涯。這樣不是很好嗎？將知識教授給更多的人，用僅有的青春，做更多有意義的事。
我的語文老師是個認真負責的人。她用多種事例來教導我們“時時學語文，處處用語文”；用現實中的普通事物告訴我們“語文並不是枯燥的，也是美麗的”。她用心地教我們如何學習語文，如何發現語文的美，她將自己所知的毫無保留的與我們分享。
我的語文老師是個厲害的人物，她又有些特殊之處。她説的頭頭是道，語言流暢快速清楚，讓我的敬佩之情油然而生。她的上課方式與眾不同，既能講解書上的內容，又並不枯燥，使人深深地被吸引。
我的語文老師，她有自己的特色，有自己的魅力。但都有一個天下老師都具有的品質：認真，為學生着想，一絲不苟。
在此，向老師致敬！
語文老師作文 篇6
轉學之後，我來到了現在這個城市，現在這個學校，現在這個班級。經過一段時間的適應，我好像只喜歡上了我的新語文老師，其他的新老師和新同學，我好像都沒有什麼特別的好感。不説別的，今天就來説説我那新的語文老師吧！
我的新語文老師是一個研究生剛畢業的小姐姐。現在大家都喜歡用小姐姐來形容可愛的女生，我的新語文老師就是這樣一位可愛的女生，比我這個高中生大不了多少，卻比我要成熟那麼多。當然了，要是她跟我一樣的話，她又怎麼會是我的老師呢？那她就只能是我的同學啦！
我的新語文老師叫做桃子。她的大名可不叫桃子，她是被我稱為桃子，因為她實在是太可愛了，充滿着少女氣息，在我的印象中，桃子的味道就是少女的味道，充滿着靈氣。桃子老師雖説是語文老師，但我覺得她更適合去當作家，因為她寫的作文比她教的書還要好，她教書是一種意料之中的好，但她寫的`作文則是意料之外的好了。每每我們作文課，我們寫出來的作文和她寫出來的作文一拿出來對比，就像是國小生的作文和大師的作品在對比，也不知道她是怎麼可以做到在短短一篇文章裏面謀篇佈局把我們所有人都打動，進而讓我們都如身臨其境一般的看見她所描述的那個世界的，好像她真有魔法似的。
也就是因為我喜歡寫作文，而我的新語文老師又這麼會寫作文，還那麼可愛，所以我才會在這個新環境裏只喜歡上了這位老師吧？這樣不是特別好，但我也沒辦法，誰要我的新語文老師這麼好呢！先喜歡着這位老師，在她的影響下慢慢再喜歡上這裏的其他人吧！要是嘗試了還是沒辦法，那就有這樣一位喜歡的新語文老師也不錯啦！其他的，都隨緣吧。
