古詩作文400字7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都聽説過或者使用過一些比較經典的古詩吧，狹義的古詩，是指產生於唐代以前並和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。你知道什麼樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？下面是小編整理的古詩作文400字7篇，希望對大家有所幫助。

末春的一天，我到野外去遊玩，我看見河旁一片綠色，柳樹甩動着碧綠的枝條，像是一位高貴的公主，小草一個勁地往上長，就像是一羣可愛的孩子踮起腳，叫公主給他們簽名，在河邊，水輪轉動着，把清清的河水引進稻田，山坡上，高大的樹木，挺立着，像是在守衞着茶園。茶園裏，採茶的姑娘一邊採茶，一邊唱採茶歌。小河中，鴨子在水中嬉戲打鬧，他們玩得可開心了，花兒已經謝了，鳥兒在樹枝唱歌、追逐。我玩了半天，已經很累了，就躺在草坪上，不知不覺中，天上下起了牛毛般的細雨，我抬頭一看，卻看不到雨絲，只是臉上覺得一絲絲冰涼。不久太陽出來了，陽光照在我身上，温暖極了。天邊出現了彩虹，陽光照在佈滿露珠的葉子上，露珠閃閃發光。就在這時，大地一片光明。我舒服地躺在草坪上，春風吹拂着我，我漸漸地進入了夢鄉，在夢中，春風帶我回到故鄉——洛陽。在家鄉，我見到了思念已久的親人，看到家鄉風景，依然是青山，田野，小橋，流水，人家，一點也沒有變樣，我開心極了，臉上洋溢着笑意。

我最要好的朋友就是古詩了。在我剛剛牙牙學語時，媽媽便開始教我學古詩。《鵝》，這是我小時候讀的第一首古詩。媽媽告訴我，我小時候都還説不清話，卻能把一整首《鵝》背下來。媽媽喜愛古詩，再加上媽媽對我的希望，所以她一有時間就教我。

媽媽常常讓我把整首詩包括意思都背下來，如果背累了，可以寫。我很樂意學古詩。有時候，我會一不小心背錯。媽媽會嚴厲的批評我。當委屈的淚花滑過臉龐時，我心裏有深深的愧疚和淡淡的憂傷。但我從來沒有改變過我對古詩的喜愛。我喜愛古詩。喜愛它的抑揚頓挫，合轍押韻，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然的這首春曉，相信已經是家喻户曉的名詩了；我喜歡它的景色優美，喜歡藴含哲理的“明月鬆間照，清泉石上流”。

每次，當媽媽拖着疲憊的身軀從外面回來時，她總是無論多累都要説的一句話就是“孩子，今天你又學了幾首古詩，來，被給媽聽聽”。我會一邊給媽媽捶背，一邊繪聲繪色的背給她聽。隨着年齡的增長，我對古詩也有了進一步的瞭解。所謂古詩，就是古代的詩文。它不僅是一首詩，一篇簡短的文章，更是一首歌，是心靈棲息之處。同時，也是詩人感情的抒發。

我愛古詩，更愛把我帶進古詩天地的媽媽。

生活裏處處有詩歌，天真的兒歌，樸素的民歌，時常在耳邊迴響。那天陽光明媚，我們在班裏舉行了一場別開生面的古詩朗誦大賽。

隨着清脆的鈴聲響起，老師宣佈比賽開始了！同學們準備就緒，第一組是小婷和小琳，她們大跨步走上講台，亮開嗓子説：“老師、同學們，大家好！我們今天要朗誦的是《回鄉偶書》和《送元二使安西》。”聽着她們有感情地朗讀着，我腦子裏浮現出一幅畫面——在客棧與朋友喝酒，為朋友踐行，心裏是多麼難捨啊！

第二組的同學一時緊張，不小心把“朗誦”説成“演奏”了！惹得全班鬨堂大笑！

第三組的同學太害羞了！臉紅得像個紅彤彤的蘋果似的，聲音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的。

……

比賽順利地進行着，快到我了！我的心裏想有一隻淘氣的小兔似的，砰砰直跳！

到我的時候，我和小煦從容地走上台，一上去，信心就泄了一半了！頓時信心全無！在老師的鼓勵下，我們結結巴巴地朗誦着《楓橋夜泊》和《江雪》：“江雪、唐、柳宗元。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。……”朗誦完，我立刻跑下講台！

最令我難忘的是三位男同學！他們一上台就惹得同學們捧腹大笑！——兩個高的和一個矮的。他們在朗誦的過程中有一位忘詞了！直到另一個同學捅了他一下，他才一下子清醒過來，結結巴巴地朗誦出來。

這次比賽，輕叩詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生。

我喜歡讀古詩，古詩用簡單的文字向我展示了無窮盡的內涵。

古詩是一幅美麗的畫卷。徜徉其中，我領略了一年四季的美景。在亂花漸欲迷人眼的春季，我等閒識得東風面，萬紫千紅總是春，那碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛，猶如媽媽温暖的手，牽着我走進了春天，春水迴環，春氣瀰漫，春樹萌芽，春花怒放，春柳吐翠。在烈日炎炎的夏天，清清的湖面上有接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，那黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船，讓我感受到了夏日的熱情和快樂。在金風送爽的'秋季，我可以停車坐愛楓林晚，盡情沉醉於霜葉紅於二月花，在菊殘猶有傲霜枝中，又讓我領略了秋的頑強、豁達和不屈。在大雪紛飛的冬天，更有着牆角數枝梅，凌寒獨自開的傲骨豪情；而千樹萬樹梨花開又向我展現了一幅奇景，那青松的針葉上，掛着厚厚的白雪，像是一樹樹潔白的秋菊，那落葉喬木的枝條上裹着雪，宛如一株株白玉琢的樹，垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態，令人撲朔迷離，恍如置身於童話世界中。在古詩這幅浩瀚無邊的畫卷裏，我可以泛舟湖上，欲把西湖比西子，濃粧淡抹總相宜；我可以領略北方的豪情，君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；我用自己的眼睛，在有聲有色地誦讀中，遊遍祖國的山山水水。

古詩是一幅綿延不盡的畫卷，我慢慢地展開，慢慢地讀。我相信，在古詩的國度中，我可以欲窮千里目，更上一層樓，用自己的雙眼覽遍祖國的壯麗山河。

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，啊！春天來了。“一年之際在於春”春天是生機勃勃的。春天是美麗的，春天是多姿多彩的，春天也是詩人寫詩的源泉，春天會在詩人手中變的更加美麗。讓我們跟着詩人的腳步來認真觀察，讚美春天吧！

春天，萬物復甦，大自然都睜開迷濛的雙眼，一切都精神煥發，瞧！小草探出了腦袋，小花正在燦爛的陽光下伸展着腰肢呢！燦爛的陽光灑向那沒有葉子的樹枝上，樹上的花骨朵也忍不住了，睜開了迷濛的眼睛，真可謂“黃四孃家花滿溪，千朵萬朵壓枝低”。

不久樹上就開滿了花。綠葉也正迎着春天跳舞，引來了許多蜜蜂，樹上也停滿了鳥，都在喳喳的叫着，我不由得吟出“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。

哇！天空中飛來了一隻老鷹，呀！不是老鷹，原來是一個老鷹風箏，不一會兒又飛來了幾個風箏，原來有幾個兒童在放風箏啊！現在正值初春時期，東風哥哥也來湊熱鬧了，真是“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。

花骨朵兒讓樹枝壓彎了腰，花骨朵們擠來擠去誰也不讓誰，終於有一支杏花擠了出去，露在牆外，啊！我有題詞了，“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”

“嘎嘎”這是什麼聲音呢？原來是我們家的鴨子叫的，它彷彿在説：“春天來了，春天來了，真暖和呀！”我不由得又吟出一句古詩詞“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。

走在詩人的意境中，體會着詩人筆下愜意的春天，讓我完全陶醉在其中，古詩中春天可真美麗啊！

美，它無處不在。在生活中、在景色中、在人羣中，只要我們睜大眼睛，就會發現美。

“古詩詞”這只不過是三個普普通通的字而已，但它卻包含了千百年來人們的文化底藴。

有一次，我正在看杜甫的《春夜喜雨》，覺得有些無聊，便開始看起下面的註釋。看着看着，我便覺得自己彷彿身置於一個下雨的夜晚當中，春雨並不吵，反而細膩又無聲。過了一會兒，雨漸漸停了，到了白天時，再向花叢中眺望，卻發現花朵已經變沉，垂下了頭。我正陶醉於這美麗的景色之中，突然媽媽喊着：“吃飯了！”我才猛然醒過來，環顧着四周，哪兒有什麼花叢，自己還坐在書桌前呢。我還有一些意猶未盡，不禁嘖嘖稱讚道：“太美了！”

更有一次，我在看李白的《月下獨酌》，便開始仔細品味“舉杯邀明月，對影成三人”這千古名句。這時，我彷彿站在黑夜之中，一抬頭便望見二十米遠的李白，他正孤獨地舉起酒杯，喝了起來。一會兒，他便舉起酒杯，對着那輪明月又對着自己的影子，然後喝了下去。那時，我不禁感歎：“大詩人李白竟也有這樣孤獨的一面。”這時，只有一輪明月和自己的影子可以陪伴他。於是，我便一直站在那裏，望着李白……

美，在古詩詞中，在課堂上，在生活中，它使我無限神往，更使我陶醉其中。

“橫看成嶺側成峯， 遠近高低各不同。 不識廬山真面目， 只緣身在此山中。”這是蘇軾寫的《題西林壁》。我特別喜歡這首詩，因為它告訴了我一個非常有用的大道理。

記得我第一次去大同的雲崗石窟，以前聽人説那裏有我國規模最大的古代石窟羣，是以佛像出名。不過，我並不喜歡佛像，因為在我的印象中，佛像看起來如泥人，聞起來怪怪的，有一種燒香的味兒，所以我不喜歡它。可是，當我到雲崗石窟一看時，還真是不看不知道，一看嚇一跳啊！我看到的一尊尊石佛，不只沒有味兒，而且它們的線條分明，粗細有別，頭髮均勻，還刻成了大大小小几百尊小石佛，四周的光圈上，一道道刻痕把它裝扮的無比尊嚴，我第一次看見佛像如此尊嚴。

仔細看後，它們也都是小佛像的放大品，我這才知道，其實以前我看的佛像也很尊嚴，只是我沒有仔細看罷了。這次讓我明白了《題西林壁》中的一個道理：對事物要有全面的認識，就必須站在客觀的立場上，否則就容易被局部現象所迷惑，這也就是所謂的“當局者迷，旁觀者清”吧！