六一的記事作文3篇

在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六一的記事作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

伴隨着日日夜夜的奏鳴曲，我們迎來了快樂的“六?一”兒童節。雖然還是兒童節，但對我們的意義早就不一樣了。裏面包含着留戀、珍惜……

六一的早晨，太陽早就被同學們的熱情所感染，也跟着快樂起來，讓這一大早的，光線就順着窗户縫隙進到房間來，直射我的臉上。我極不情願地起來，忽然想起今天是六一，趕緊起牀來到學校。

老師帶領我們做了一個非常好玩的遊戲。名叫“心有靈犀”。遊戲規則是這樣的：老師先叫一位同學上台，老師給那位同學看了一張紙，紙上寫了什麼?大家都不知道，只有那位同學知道，那位同學用動作告訴我們是什麼，我們大家來猜成語。

遊戲開始了，老師叫了一位趙躍同學上台第一個表演。只見他張大嘴巴，瞪圓他那大大的眼睛，一副很吃驚的樣子。我心裏想：到底會是什麼成語呢?這時，老師提示説：“大家看，他這是什麼表情?”大家都恍然大悟。只見老師叫了一位女同學，那位女同學脱口而出是“目瞪口呆”。老師高高豎起了大拇指。老師又叫了一位胡海若同學，老師先問他：“你知不知道什麼意思?”那位同學搖了搖頭，一臉茫然。老師説：“我到外面教你。”只見老師對他耳語一番，面授機宜。接着這位同學來了，他騎着馬，還喊着“駕，駕”的聲音呢!忽然，撲通一聲摔倒在了地上。大家都哈哈大笑起來，有的人拍桌子;有的人拍着肚子;還有的人臉笑得像開花似的，大家猜，這又是什麼成語呢?有的人抓耳撓腮，有的人高高的舉起了自己的雙手，嘴裏説：“老師，老師，讓我來，讓我來吧!”老師請了一位男同學，那位男同學大聲地説到是“人仰馬翻”老師笑了笑説：“對了。”

夕陽的出現，就意味着六一的結束。大家都是不捨得，不捨得着快樂的節日，但是，天下沒有不散的宴席，留下的，只是留戀、珍惜……

昨天，我過了一個有趣的六一。

早上，我和媽媽起牀後的早餐是一個“六一”蛋糕，可好吃了!蛋糕上有一個橙色的老虎，栩栩如生的老虎腳下有一片綠油油的草地。好像在説：“六一快樂！”蛋糕上澆着白色奶油，蛋糕旁邊還有一圈粉紅奶油，看着就想吃，令人垂涎欲滴。

吃完早餐，媽媽帶我去了金鵝市場買禮物。禮物是三支熒光筆、一支十色筆、兔兔貼貼紙。熒光筆是用來突出顯示，例如在一本作文書裏找好詞好句，找到一個就在上面畫上，就方便找了。

中午，我和媽媽出去玩。我們去了駕鶴小桃園，玩了水上健身球。工作人員用一個機器上的大塑料管把空氣充進一個塑料大球裏，充了一半後，工作人員讓我進去。然後，工作人員又繼續充氣。充滿後，工作人員把拉鍊拉好，把球推進人造湖。在球裏面躺着，感覺十分涼爽。球順着湖水漂到了岸邊，因為岸邊有一些大石頭的角很尖鋭，岸邊的工作人員把球往湖心推。然後我在球裏面往湖心裏爬。我站在球裏往前跑，費了九牛二虎之力我才到了湖心。過了五分鐘，我感到濕濕的，難道漏氣了？可是沒有任何感覺。我一摸身上，呀，出汗了!連裙子、鑰匙也濕了！五分鐘後，我出來了。雖然我已經滿頭大汗了，可是快活極了！

下午，我在家裏泡電腦、玩兔兔的尾巴，可好玩了！

這是最最有趣的六一。

一、成長

今天六一，樂清街上或公園裏，到處能看到——家長帶着小朋友玩耍的身影。

在南大街我陪朋友逛商店，她給兒子買衣服。

在一個店子裏，我看到一個小朋友，最多10歲，他在為自己挑衣服，正有板有眼的.和店老闆討論衣服的款式和質地，

小朋友説，老闆，這衣服２００元貴了吧，你看這款式是去年流行的呢，

老闆説，絕對是今年的新貨，你看衣服的顏色*高麗如初呢。

小朋友説，還亮麗呢，你看T血衫的袖口都有些磨白了。

老闆説，要不，你拿三件套運動服吧，那個我賣你１００元。

小朋友説，那種料子一點都不透風，我就要這三件。

老闆説，那好吧，你出多少買錢呢。

小朋友説，我才多大，又沒有掙錢，能出多少啊，我媽給多少錢我也只能拿多少錢，買不好還會捱罵呢。老闆，你是大人，你説多少吧。

老闆説，最低150元。

小朋友站了好大一會兒，轉身準備走，到門口的時候，説出一句，我只有120元，多一分我不要了。

老闆驚訝小朋友的見地，被説得心服口服，最後以120元的理想價格成交一套三件組合——一件淺蘭的純棉無袖T血衫，一件棕白相間的小格子長袖純棉襯衫，一件休閒的深蘭純棉牛仔中褲。

我在一邊給愣住了，就連小朋友拿着衣服出門的時候，我還沒回過神來，只看見一個小小的背景消失在淅瀝淅瀝的雨簾裏，似乎看到了成長。

有的時候，對商品的把握我們成*人都做不到那樣的果敢和睿智。

二、幸福

中午，我陪朋友去農行匯款，清遠路邊上和平常一樣擺滿了地攤，零零散散的到處都是，給節日平增了不少喜氣。

平常地攤上，我看到兜售商品都是些成*人，一般都是一個人，城管來的時候，比較好撤退；可今天，也許正是午鈑時間的原故吧，我看到許多都是一家子坐在攤內，把大板凳當餐桌，放了不止一個菜，一個個用快餐盒裝起的，一家人專心的吃着，不管世俗，安安靜靜的吃自己的，小傢伙的碗頭上好吃的菜都成山了，父母還一個勁往他（她）碗里加，這個碗裏裝滿了幸福，都要堆出來了。

我看到一個小女孩，可能是因為吃得飽，也可能是太舒暢，居然坐在他爸爸的椅子上躺下來吃，正被爸爸嚇斥着，可小女孩的臉上卻一臉幸福，笑嘻嘻的看着他爸爸。我也瞧了瞧孩子爸爸，他臉上也是露着笑意，雖然嘴裏吐出的是罵聲。我能感覺那是出自內心的笑意，他只是想教育教育孩子，沒別的。

三、純真

坐公交車回來的路上，車上的小朋友比往常要多許多。

我邊上位置坐着是一對年輕的夫婦，爸爸的懷裏抱一個不到4歲的小姑娘。一路上，小姑娘都在領着爸爸唱童謠，小姑娘的聲音不粘煙塵，讓整個車子盛滿童年的味道，似乎都回到那個久遠而又近在咫尺的純真年代。

突然，小姑娘像想起什麼似的，歪着腦袋對爸爸説：“爸爸，六一是什麼東西啊。”

這個問題，難到了爸爸，也難到了車子裏的我。

小姑娘回頭看了看車子裏的人，然後，眨了眨眼睛，對爸爸説：“爸爸，你不是説六一有花衣服穿，有好東西吃嗎？那六一在哪兒呢”

我心裏樂了，開出花來。

六一，在哪兒呢？是什麼東西呢？

順着孩子的想法，我接着想下去。六一會穿花衣服嗎？六一會吃好東西嗎？

想着想着，車子就要到我下的站了。

我不忍心告訴小姑娘，六一其實只是一個節日。

也許，六一，在孩子的心裏，就是一個童話。