實用的以感悟為題的作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的以感悟為題的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。
以感悟為題的作文 篇1
（一）
在書中，我們經常會見到一些的名人名言，其中我最喜歡的有“時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。” “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”……這些格言使我明白了一個道理：時間一去不復返，它是我們生命中最寶貴的東西，所以我們要珍惜時間，不能浪費有限的一分一秒。
許多名人之所以能獲得成功，都是因為他們抓住時間、把握時間、珍惜時間，就像魯迅成功的重要祕訣，就是珍惜時間。
魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患着重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪、跑藥店，還得幫助母親做家務。為免影響學業，他必須作好精確的時間安排。此後，魯迅幾乎每天都在擠時間。他説過：“時間，就像海綿裏的水，只要你擠，總是有的。”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對於民間藝術，特別是傳説、繪畫，也深切愛好。正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來説，實在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。在魯迅的眼中，時間就如同生命。
比起這些名人，我自己卻感到慚愧。
每到暑假到一放假，我就先做好了一張“暑假生活時間表”，嚴格要求自己按照時間表上的規定完成作業。剛開始的幾天，我還能按照時間表上的規定來完成，可是，沒過多久，我就像把它忘掉了似的，天天往外面跑——去游泳、去遊樂園、去同學家……完全把時間拋在腦後。日復一日，我的作業仍病懨懨的躺在家裏。暑假就快結束了，這時，我彷彿如夢初醒似的，才發覺作業還有一大堆，到這時我後悔都沒有用了。在幾天之內趕完的作業質量可想而知。
可見，不珍惜時間，碌碌無為的過日子，明日復明日，不但毀了自己的前程，還給國家帶來經濟上的損失；所以，珍惜時間就是珍惜生命，生命對於每個人都很重要，我們每個人都應好好地珍惜時間，創造自己的'生命價值。
（二）
短短兩天的其會考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂。這成績給我留下的則是深深的思索。總結經驗教訓，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發揚“鍥而不捨，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。
中國有句古語説得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不捨的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不捨精神的體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑藉這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，終於成為一代詩仙。前有古人可鑑，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢？這是一個時代留給我們的課題。朋友，請堅信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不捨的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧！
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的説明了在學習上，只有鍥而不捨地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！
“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”的確，讀一本好書可以讓人增長知識，開闊眼界，使人的境界更高一層。但在很多同學眼裏，讀書卻像繩索、鐵鐐一樣，捆住了自由，鎖住了歡樂。我不這麼認為。讀書並不一定是隻讀課本，書的海洋廣闊極了。
（三）
南宋大儒家朱熹説過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”起初，我對這個句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，並且產生了疑問：為什麼要先説“心”，再説“眼”，最後説“口”呢？這句話能夠給我們什麼啟示呢？
我對這個問題較上了勁。於是我下決心，(.)一定要弄明白這句話的真正涵義。
查閲資料、詢問同學……一系列“程序”之後，我對這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會集中，眼神集中，能思考問題，才能發言，表達自己的見解。但心裏覺得還是意猶未盡。
從國小三年級開始，老爸不斷從書店、
帶回學生類報刊雜誌，供我閲讀、學習。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書。我用自己的壓歲錢，在書店買的一些書，都很快“看”完了。可我什麼體會，什麼好詞，什麼佳句，知之甚少，收穫甚微。我很是不解：千辛萬苦讀完了這麼多書報，怎麼還是懂得不多？是不是對這句話理解還不深刻呢？
直到有一天，我在一冊書上再次注意到了朱熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認真。可歸根到底，我仍然不懂。於是我請教老爸。老爸説了一大堆，我才明白：首先要心到，該幹什麼就幹什麼，閲讀文章時要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閲讀文章，心眼合一，反覆思索，並試着自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發言，並結合老師和同學的回答認真地做比較、分析，最後認真地總結和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書要“三到”的真正涵義。
從那以後，我把這句話銘記在心，時刻對照自己，時刻提醒自己，時刻督促自己。在這句話的鞭策、指導下，我閲讀輕鬆，下筆輕鬆，語文成績也如“芝麻開花——節節高”。
以感悟為題的作文 篇2
明月如鏡，星斗滿天。在八月十五幽靜的月夜裏，我們全家一起興奮地來到黃河邊，欣賞中秋的月亮。我反剪着手搖頭晃腦地念着蘇東坡的詞《水調歌頭》：“明月幾時有，把酒問青天”把全家人逗得哈哈大笑。
人們常説“月到中秋分外明”，這話很有道理。看，那帶着一圈金環的月兒終於升起來了。它先是金黃金黃的.，徐徐穿過一朵一朵輕煙似的白雲，向上升着、升着，就在一剎那間，月兒的顏色變淺了、變白了!
我凝神望着月兒，口裏嚼着香甜的月餅，聽爸爸講着月亮的傳説，直到很晚很晚。
以感悟為題的作文 篇3
生命是什麼？我常常思考這個問題。隨着我漸漸長大，我漸漸地懂得了生命是什麼，我要珍惜生命。
星期六，我抓了一些螃蟹放在瓶子裏，當我把瓶蓋擰得鬆一點，他們似乎感覺到空氣在瓶口和瓶內流動着。過了一會兒，螃蟹羣都擠到這瓶口。到家後，我把他們放進一個大盆子裏上面蓋着一個紙盒子。第二天清晨，我拿開盒子一看，盆子裏空空如也，只有一條條斷了的腿和大鉗子。我可以想象出昨晚它們大逃亡時時多麼的艱難。我在牆角發現了幾隻逃兵，它謹慎地看着我隨時做好逃亡準備。我毫不手軟再次把它們抓起來放進盆子裏。可是到了下午，螃蟹又逃跑了，剩下一個空盆子和一道道逃跑時留下的泥痕。螃蟹強烈的求生慾望讓我感動了，我忍不住打算找到所有的螃蟹，把它們帶到海邊，放歸大海，讓它們重獲自由。
有一次，我到爺爺家玩耍，看見了一朵非常美麗的小花。我想：正好我家沒花，不如我把這朵花載到花盆裏帶回家當做小盆景。説幹就幹，我向爺爺要了小鏟子小花盆，拿起鏟子用力地向花鏟去。可是不管我怎麼用力，花還是弄不出來。原來，這朵花一長出來就早早的把根扎入堅硬的土壤裏了。我心裏不禁感歎道：這朵野花的`生命力是多麼頑強。
伊扎克。帕爾曼也是一個例子。他是著名的小提琴家，他從小熱愛音樂，可是他不幸的患上了小兒麻痺症，他只能拄着枴杖走路。但是，這場疾病並沒有阻止他對音樂的熱愛，仍然堅持着，到了現在創造出許許多多的作品。
我懂得了生命是堅持不懈，永不放棄；生命是頑強的生存能力；生命更是敢於與命運搏鬥。我下定決心：一定要珍惜生命，愛護生命，讓有限的生命做出無限的價值。
以感悟為題的作文 篇4
人的生命是短暫的，像白駒過隙般悄然而逝。還未來得及思索自己所經歷的一切，時光便把我們拉向了生命的終結。回望曾經的`斑駁輝煌，或容顏虛度，又留下了什麼？
生命是一種過程，你無法超越，也無法摒棄，你只有以自己有限的時間來增加它的厚度，來提升它的價值。
幼年時期，我們咿呀學語，蹣跚學步一雙小眼睛洞察着這個神祕莫測的世界，殊不知今後會遇到什麼，你的眼裏只有純真，只有歡樂！
到了青年，我們開始變的成熟，渴望快些長大；沒有作業的壓力，沒有學業的拘束，更沒有老師父母的喋喋不休。有的人開始為理想奮鬥，像一株茁壯成長的樹，努力汲取養分，吮吸雨露，等待枝繁葉茂，等待春暖花開！
而中年，我們多少也應達到了人生的頂峯。無論自己爬得多高，但我們總有屬於自己的巔峯。每個人都有每個人的歸宿。可能現在的你又盼顧童年，追憶小時的純真與歡樂，可任雙鬢變白，時光永不會再帶你回去！
時光匆匆像沙漏，慢慢地、細細地滲漏，直到最後一粒沙的完整歸落。這時，你會在欣賞瑰麗黃昏，或奼紫嫣紅，或素淡無奇。回想此生，你奮鬥過，超越過，哭過、笑過。淚與汗交織如雨，在你整段人生路上匯成了一道道繽紛的彩虹。無論生命中曾有過多少雲翳，如今都化為泡沫。在感歎生命短暫的同時，你是否也想過此生為誰而活，此情為誰而生。你是虛度韶華，還是春光燦爛！
生命不止，奮鬥不息！
