我愛科學作文6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我愛科學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

身處於二十一世紀的我們，事事都離不開科學。它是社會發展的基本動力，民族興盛的主要源泉。有人問科學在哪裏，其實就是你身邊的任何事物。科學源於實驗，實驗源於疑問，疑問源於觀察。每個人都有一雙名利的眼睛，但未必善於觀察；大多數人善於觀察，但未必提出問題；一部分人提出問題，但未必以實驗證明；少數人做實驗證明，得出結論，也就是所謂的科學家。

大家都應該聽説過居里夫人吧，一個勇往直前，為了自己的事業而不惜一切的人。瑪麗·居里，一個永遠銘記在心的名字，這位偉大的女科學家，以自己的勤奮和天賦，在科學的領域中，作出了很大的貢獻，併成為唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的着名科學家。居里夫人和比埃爾·居里結婚時，新房裏只有兩把椅子，正好兩人各一把。比埃爾·居里覺得椅子太少，建議多添幾把，以免客人來了沒地方坐，居里夫人卻説：“有椅子是好的，可是，客人坐下來就不走啦。為了多一點時間搞研究，還是算了吧”。鄧稼先，是我國傑出的科學家。他始終在中國武器製造的第一線，領導了許多學者和技術人員，成功地設計了中國原子彈和氫彈，把中國民族國防自衞武器引導到了世界先進水平。由此可見，科學對於一個國家，甚至整個世界，是何等的重要。

小時候，我經常對着夜晚的星空發呆。天上的星星到底有多少？它們為什麼不會掉下來……這些問題總是在困擾着我。從此，一種不可磨滅的，對科學充滿好奇的思緒在我心中萌生。隨着時間的漸漸流去，這個萌芽也隨之蓬蓬勃發，我對科學的瞭解也漸漸深入。説到諾貝爾獎，有幾個人會想着：他總有一天會屬於自己？如果想都不敢想，更別説朝着這個方向努力了。科學不會落下任何人，只是人會丟下科學，也就是那些相信迷信的人。朋友，別停下。不要以為那數不清的的未解之謎與你沒有任何關係，其實它正需要你的探討。不要以為諾貝爾獎項與你無關，你其實就是它的擁有者。

如果你是一棵小樹苗，所謂科學也就是陽光雨露，你需要它的滋潤；如果你是一團火，那麼科學也就是一些柴草，你需要燃燒它的本身；如果你是尋寶者，相對科學就是你所要尋找的寶藏。

現在，我國與日本因釣魚島的事情鬧得不可開交。我們之所以會受到如此的挑釁，還是與科學息息相關的。科學的發達與落後，決定一個國家的實力。一個國家的實力，決定着在世界上的地位。在世界上的地位，決定着日本敢不敢欺負中國。一個國家如果在科學道路上滯留不前，最終只會白白捱打。

人們啊，為了自己在社會上立足，為了國家在世界上立足，我們絕不能離開科學。

時候爸爸給我講過一個故事：湖北十堰市的一家上市公司進行慶典活動，一聲炮響，十五隻紅嘴相思鳥飛向空中，翩翩起舞，可是當響起騰挪跌宕的樂聲時，相思鳥紛紛墜地而亡，作文 -我愛科學。這是為什麼？後來請來了很多專家都沒能解釋這個現象，最後在生物學家和物理學家的共同努力下找到了答案。原來騰挪跌宕的樂聲對相思鳥來説是一種噪聲，這種聲音破壞了鳥兒的神經樞紐，是鳥兒死亡的直接殺手。當時在我的腦海就依稀的種下了科學的種子，長大後要當一名科學家。隨着年齡的增長，我漸漸的知道了科學就是知識，就是力量。

科學可以幫助人們解決困難，改變生活，國小三年級作文《作文 -我愛科學》。愛迪生小的時候，有一次他媽媽得了急病，需要馬上動手術，可是醫院離他家太遠，會耽誤病情，醫生決定在他們家裏動手術。可是當時還沒有電燈，室內光線太暗，手術無法進行。小愛迪生急中生智，弄了幾面大鏡子，對着燈光，調整好角度，把燈光反射到臨時手術枱上，手術枱上一下子亮了起來。醫生順利的做完手術，愛迪生的媽媽得救了，這就是科學的力量。後來愛迪生經過自己的不斷努力和探索，終於發明了電燈，為人類帶來了光明。愛迪生逝世時，人們為了紀念他，全國熄燈以示哀悼。那天夜晚，連自由女神高舉的火把也熄滅了。

我對科學充滿了好奇心，想努力的成為一名小發明家。在上學期的一個星期天，我和郭子涵哥哥一起去了小牛頓實驗班。這一次做的是星象儀，老師跟我們解釋了很多星座的知識，然後發給我們器材，接着我們就動手開始了自己的小發明。首先在一張紙片上按照星圖的標記紮了很多小孔，並且將星圖紙片和半張硬紙片粘在一起。然後在一張較大的泡沫塑料上用雙面膠固定了兩節乾電池，將導線焊接在小燈泡和電池上。最後將小燈泡安裝在紙杯的底部，並用雙面膠將星圖紙片粘在泡沫塑料上，這樣星象儀就完成了。完成後我演示了自己的勞動成果，當我看到牆壁上映照的清晰的星座圖案時，我目瞪口呆。我對這奇怪的現象感到很驚訝，也很興奮。這個小發明我一直保留着，我為自己能成為一名小發明家而不懈的努力着。

科學是一把雙刃劍，善良的人們用他來造福人類，邪惡的人會用它破壞我們的家園。我愛科學，我要做一名科學家，用科學來為人類服務，讓我們的生活變得更美好，也讓世界變得更美麗！

小孩子共同的特點就是好奇心，特別是四五歲的孩子，好奇心尤為強烈。總喜歡問東問西的，有時候提出的問題連大人也回答不上來。後來大人煩了，索性就買來一本十萬個為什麼，仍給孩子，讓他們自己去看。

隨着年齡的增長，閲歷的提高，漸漸知道：對於自己好奇的東西，提出的問題需要用科學來解答。於是科學在我的心中紮下了根，讓我堅信科學就是知識，科學就是力量。

我對科學充滿熱愛。科學是通過自己對一個問題的假設而不斷試驗的過程，當實驗成功後所得出的結論，就是一種科學的結果。所以我對動手做試驗充滿興趣。第一次做的實驗是：水中點燈，讓我們至今歷歷在目。首先選用實驗材料：水、盆子、一杆較粗的蠟燭。接下來我拿出一個不鏽鋼盆子，再拿出蠟燭粘在盆底，然後接一盆水，水面離蠟燭要一些距離，然後我小心翼翼的打開打火機，我的.心在砰砰直跳，我多麼希望實驗可以成功，可是天公不作美，就在這時蠟燭砰的一聲倒下了，我的心也“砰”地一聲落地了。“呀”失敗了。可是一想到失敗是成功之母，我有重整旗鼓。這次我可吸取了上次的教訓，我在用蠟燭與盆底粘合這一環節更加的小心翼翼，滴了好幾滴蠟。（就連誰留給我都放得很小，生怕水流過蒙的把蠟燭吹到）。這令人緊張又興奮的時候又來到了，我連大氣都不敢喘，眼睛睜的大大的，手中還冒着冷汗呢！我用微微顫抖得手開啟打火機慢慢的靠近蠟燭……“耶”我成功了。這是多麼美麗的畫面：只見蠟燭的火苗延伸到水以下，這令我目瞪口呆。同時對科學充滿了興趣與熱愛。

科學不是去盲目的驗證，或者下結論，而是用正確的方法和步驟通過實驗去驗證。而實驗的目的在與啟發人們在觀察中的思考，在思考中的發現。如：蘇教版六年級（下冊）《夜晚的實驗》，意大利科學家斯帕拉捷觀察蝙蝠何以在夜空中自由自在的飛行便是一例。斯帕拉捷通過實驗，排除了蝙蝠夜間飛行憑藉眼鏡、鼻子、耳朵的幾種可能性，發現蝙蝠在夜間飛行、捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認目標的。這個實驗很有啟發性。以至後來人們終於弄清了其中的奧祕。文中字道：“原來蝙蝠靠喉嚨發出人耳聽不到的超聲波這種聲音沿直線傳播的，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來，蝙蝠用耳朵接受這種“超聲波”，就能迅速作出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物，當我知道這一解釋後，有一種豁然開朗的感覺，這就是科學的魅力。

當然科學是一把雙刃劍，善良的人們用它來造福人類，邪惡的人會用它來破壞國家。我愛科學我要做一名科學家，用科學來為人們服務，讓我們的生活變得更美好，讓世界變得更絢麗多彩。

每當我上科學課，就會欣喜若狂，激動萬分，因為每次的科學課，老師都會教我們一些有趣的知識，有時，還會和我們一起做一些神奇的實驗......

那天的科學課，我印象尤為深刻。上課鈴還沒響起時，我便迫不及待地衝進了我們的“科學基地。”上課時，老師説道：“今天我們來學熱空氣向上，冷空氣向下的定律。”老師先點燃了一根蠟燭，把它固定在桌上，然後將一隻剪好的紙蛇懸空放在蠟燭的正上方。我們睜大眼鏡緊緊注視着那條螺旋形的紙蛇。下面就是見證科學奧祕的時候了，突然，紙蛇由慢而快地轉動起來，我們一個個都驚奇地看着老師。這時，老師又故意吊起我們胃口來，問到：“你們知道這是為什麼嗎？”老師笑了笑，這才慢慢解釋道“其實這就是熱空氣和冷空氣打架的小故事，蠟燭周圍的冷空氣受熱變成熱空氣向上，上面的冷空氣就被擠了下來，在交換過程中遇到紙蛇，產生推動紙蛇運動的力，於是紙蛇就不停地盤旋在空中了。”接着，老師又把火焰加大，用塑料袋套着火焰，不一會塑料袋居然膨脹起來，就像捧着一個將軍肚似的。老師又對我們説道：“這也能説明熱空氣向上的事實。”接着老師拿出來一根棍子，在棍子的兩端繫上一張紙，把其中的一張紙放在火焰上，突然，“叮鈴鈴”下課鈴響了，我心想：要是下節課也是科學課就好了，這樣就能將實驗看完，理解其中的奧祕了，我帶着遺憾離開科學教室。

下午，我一回到家，就猛地打開電腦，點擊“百度一下”，搜索為什麼熱空氣向上，冷空氣向下。電腦一下子出來好多解釋，我仔細挑選，終於找到一條合適的解釋，上面寫道：“這樣理解：同是1立方米的空氣，加熱一個，由於熱漲冷縮的原理，加熱後氣體膨脹，一部分的氣體就跑出去了，於是一部分空氣質量就損失了，而體積還是預先規定的1立方米。則氣體的密度（單位體積的質量）就減少了。冷空氣則反之，密度變小。於是，輕的就上浮，重的就下沉了。”我邊看邊恍然大悟地點起頭來。

其實，科學並不像我們想象的那麼遙遠，它就存在於我們的生活之中。你聽過冬天脱毛衣時產生的響聲嗎？那不就是摩擦生電的原理嗎？你見過夏天下空調車時模糊的眼鏡嗎？那不就是熱空氣遇冷放熱液化的結果......只要我們擁有一雙發現科學的眼睛，和一顆熱愛科學的心，堅持不懈的探索與發現，我相信我們將會是下一代小小科學家！

啊！我愛科學！我愛科學！

去年在老師和同學們的推薦下我來到了機器人興趣班。 日月如梭，轉眼間我以經在機器人興趣班裏學習了一年了，在這一年裏我學到了很多關於機器人的知識,比如説怎麼拼機器人，這些零件叫做什麼名字，怎麼樣給機器人上傳數據等等。

我們拼的機器人可多了有坦克機器人，鑽地機器人等。 可是我們拼的這些機器人都是老師教我們拼的，所以我們還沒有一個自己的機器人呢。

一天我有了一個大膽的想法，於是我就找來了章子強對他説：“平時都是老師教我們拼機器人不如我們今天自己拼一個機器人吧。”章子強聽了以後拍手叫好。説幹就幹，我們兩個先來到了機器人班裏，不過我們要拼一輛上好的越野車，就必須要先想好怎樣拼。所以我們打算先拼一輛簡單的小汽車，來當作試驗品。

我們先找來了兩個馬達，四個輪子，兩個軸，和一台主機，我們先把兩個馬達用軸連接起來，再把輪子按在軸的另一頭，最後拿數據線把主機和馬達連接起來一輛簡單的“汽車”就完成了。

現在就要實驗了。我和章子強設定的程序是圍着桌子轉

一圈，我們打開了開關，機器人和我們設定的程序一樣，圍着桌子轉了一圈，我們兩個見了高興的手舞足蹈。

接着我們就要拼自己的“終極機器人”了。首先我們看到是一台以前舊型號的馬達，於是我們就在舊馬達的兩邊裝了兩個輪子，來當作前輪胎。在馬達的上還有一點空隙，我們找來了幾個最大的片，先把第一個片安裝在了馬達的空隙上，把第二個馬達安裝在了第一個馬達的後面，在下面用了幾個塊來固定住，現在車的底盤以經做好了。

要怎樣安裝後輪呢？我有辦法，我們先找來了幾個輪子，和幾個削和塊。我們先把輪子與削連接起來，之後再把塊和削連接起來，最後把塊安在了底盤上，一個輪子就完成成了。後來我們按照這個辦法按了六個輪子。

現在車的輪廓已經出來了現在就要拼車上的了。

我們用透明的塊來當作擋風玻璃，在左右我們又安了“防護欄”它是用幾個連在一起的樑做成的。

在後面又多出了一些我想到了一個好辦法，我就和拼防護欄一樣，拼了一個“運兵倉”，我又在它的上面安了一個“機槍”，就這樣我們拼出了第一輛自己的“運兵車”。

科學就像是海洋，我們必須要使勁下潛，這樣才會發現更多祕密。並且在發現祕密的同時也讓我感受到了快樂。

星期天，我和爸爸去科技館遊玩。

走進一樓大廳，我一下子傻眼了，這麼多神奇古怪的東西：有能看到人體骨骼運動的自行車，有讓人變大變小的滑稽哈哈鏡，有令人頭暈目眩的飛輪轉椅，還有神奇的無絃琴、喊泉等等我見都沒見過的東西，讓我大開眼界。特別是牆上的科普展覽，讓我瞭解了什麼是DNA，什麼是染色體，還知道了我是怎樣從一個卵細胞成長為一個聰明健康的娃娃的。啊，科學的世界裏藏着無窮的奧祕！

在爸爸的催促下，我依依不捨地離開一樓大廳，懷着好奇的心情來到二樓。展現在我眼前的是一個五彩繽紛的雕塑泥世界。那一個個活靈活現的人物、一幢幢奇形怪狀的房屋，一件件精雕細刻的花鳥蟲魚彷彿將我帶進了一個色彩斑斕的神奇的未來世界。我看看這個，摸摸那個，心想：要是這一切都是真的，那該多好呀！我這樣想着，不知不覺來到了手影遊戲室。這可是我夢寐以求的玩意兒！我大步走上前，連一邊的提示都沒看清楚，就迫不及待地做了幾個手勢，可是機器毫不客氣地給我來了個下馬威，什麼都沒有顯現。我不甘心，又嘗試着做了蝴蝶、烏龜、青蛙……可它們好像心有靈犀似的，還是跟我捉迷藏。我氣得火冒三丈，只好求救於爸爸。在爸爸的指點下，我終於成功了。看着一隻“小兔子”活蹦亂跳地左顧右盼，我情不自禁地笑了起來。

這時，廣播裏喊：最後一場3D電影馬上就要開始了，請大家不要錯失良機。我趕緊拉起爸爸的手，飛奔似的朝一樓電影院跑去。這時的樓梯已經擁擠不堪，我和爸爸很快就淹沒在人山人海中，好不容易成功“脱險”，我們倆已是大汗淋漓。走進電影院，我們深吸了一口氣，戴上了工作人員給的特殊眼鏡，靜靜地等待着電影的開幕。隨着屏幕上5、4、3、2、1的倒計時，電影終於開始了。透過鏡片，我看到了一個奇異的海底世界：美麗的珊瑚遍地都是，海葵競相開放，各種各樣的魚兒在我身邊穿梭自如，好像一伸手就能摸到它們。一羣活潑可愛的小海龜在媽媽的帶領下悠閒地爬來爬去。幾隻張牙舞爪的螃蟹從我身邊爬過，其中一隻調皮的螃蟹還出其不意地伸出粗壯有力的大鰲向我夾來，幸虧我躲得快，不然我小小的腦袋就變成它的“下酒菜”了。正當我驚魂未定的時候，一條碩大的鯊魚又突然向我猛撲過來，嚇得我厲聲尖叫起來，連忙把眼鏡拿掉，才逃脱了鯊魚的血盆大口。一場刺激、逼真的視聽盛宴在此起彼伏的叫喊聲中結束了，雖然我們都看得心驚肉跳，但我們卻意猶未盡。

在回家的路上，爸爸告訴我，這都是科學給我們帶來的福音。

啊！科學，我愛你！