精選老師的作文五篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的老師的作文5篇，歡迎大家分享。
老師的作文 篇1
在一個陽光明媚的春日裏，一個不速之客來到了我家。
不速之客是一隻灰喜鵲，它落在了陽台上。起初，我沒有想起它是誰，而它的一雙炯炯有神的眼睛一直盯着我，小腦袋搖搖擺擺的真可愛。“哦!”我恍然大悟：“這不是冬天時我救的那隻鳥嗎，它怎麼找到這兒來了?”我拿了些小米給它吃，它在我周圍跳來跳去的，一會又飛到我頭頂上，鳴叫着，好象對我説着什麼。似乎它是回來看望我的，難道鳥兒真有靈性，也知道感恩圖報嗎?
驀然回首十幾年：在飢餓時，是媽媽端來香噴噴的`飯菜;在放學時，是爸爸天天騎着自行車來接我;在疲憊時，是爺爺叮囑我早點休息;在寒冷時，是奶奶給我披上棉衣……這生活中的一點一滴，看似都是不值一提的小事，卻包涵着濃濃的親情。我們也要用實際行動來回報他們，就從身邊的小事做起：給媽媽倒茶，為爸爸捶背，提醒爺爺吃藥，幫奶奶做家務……
事雖然小而容易，但這卻是愛的回報。我們已經上國中了，力所能及的事更應該多做些，給父母、爺爺奶奶減輕負擔，自己能做的事情自己做，不讓家長們操心。
人非草木，誰能無情?我們將來長大成人了，一定要義不容辭地回報辛勤養育我們的親人們，回報老師，回報祖國，回報社會。
愛，無處不在，使世間萬物充滿了生機;回報，無處不在，使茫茫人海湧動着歡樂!
老師的作文 篇2
我來自一個教師家庭。我父親是一名教師，我的姐姐是一名教師，我是一名教師。為什麼我們這個行業有強烈的激情？
一方面，我認為自己不僅是教師，但也是一個學習者。作為一個老師讓我，其實我的力量，是個初學者。首先，我必須準備的一切，我會教，其間過程中，我自己學到很多東西。第二，我必須找到幫助我的學生，瞭解他們的dly方式，我必須再設法瞭解和迴應，對我的幫助學生的'想法。第四，我必須強迫自己有創意，因為如果我提供一個無聊的課，我的學生們會覺得無聊。並有創意，我必須瞭解更多。
此外，教師的工作是不是（也不需要）一個例程。如果你發現自己與做同樣的事情一遍又一遍的無聊，你只有自己是因為一個教師對他所做的比很多其他專業人士做很多事情更多的獨立性和控制。
此外，您可能會發現教學“以人的工作。”它涉及到與學生的互動，幫助他們interaet彼此。一個好老師會作出自己的想法活着，將喚醒在他的學生ininds理念，在這一過程中，他將受益結識他stttitents和思維方式。
總之，有一個很大的一個cangit當老師了。我想不是所有的教師得到所有他們能走出自己的專業。有些人可能會非常小。但是，對於那些誰是氣質適合為人師，這是一個完美的工作。
老師的作文 篇3
親愛的老師：
您好!
我姓xx，叫xx，是一個很難記的四個字的名字。在班裏我成績優異，是老師的小助手，同學的.小老師。我脾氣、性格都很好，和任何人都能和睦相處。大家都很喜歡我，親切地叫我：“大豌豆”。平時，學校裏一有活動就會讓我參加，今年我還被十分榮幸地成為了“中華經典誦讀活動”的主持人呢!
我擅長舞蹈，科技藝術節上那一曲曲舞蹈“舞驚四座”，下腰、劈叉、側手翻、胸滾、前橋、搬腿......一個個高難度動作讓大家都看呆了。這以後大家都説我是一個多才多藝、文武雙全的小才女。同時我又是一個善變的人，每年競選班隊委我總是嘗試以前沒有做過的其他職位，讓自己各方面都得到提升。老師上的考評課，我總是發揮的淋漓盡致，讓老師同學讚歎不已。在學校我也是個響噹噹的人物。學校裏幾乎所有老師都認識我，都能準確地叫出我這個四個字的名字。
校內不同年級的、同一個年級、不同班級的同學大多數人都認識我，因為經常聽到有人在我背後指指點點：“這就是那個跳舞很好的尹金婉兒呀!”此時，我總會朝他們高興地一笑，心裏感到特別自豪。不僅如此，我還是個有羞恥感的人。老師一批評，我就特別害羞，臉紅通通的，心裏總是覺得別人在笑我。於是我下定決心，堅決不再犯同類的錯誤。
進中學後，我打算坐上年級寵兒的寶座。這可不是吹牛皮，我會努力學習，繼續加油，發揚好的學習精神，改正錯誤的思想，爭取“十全十美”。
這就是我——大名鼎鼎的尹金婉兒，活潑愛動的小機靈鬼。
祝您
身體健康!
學生：xx
20xx.5.23
老師的作文 篇4
星期五的這一天，別的教室裏都是安安靜靜的，唯獨四（1）班的教室裏是鬧哄哄的，這是為什麼呢？因為四（1）班的金晶老師要開演唱會了，所有的人都在等待着美麗的金老師。
就在這時候，教室的門口出現了一個美麗的身影，只見她有着一頭卷卷的頭髮，上面還彆着一個小魚髮卡，眼睛的.睫毛又長又卷，還塗了淡淡的眼影，口紅塗得是那麼豔麗，此刻她美得就像一位天仙；金老師揮舞着手走進了教室，面容顯得高雅而自信，她的眉毛彎彎的，嘴巴微笑着，目光裏流露出無數的温柔，無比的高興和無限的關愛，就像冬日裏喝了一杯濃濃的熱牛奶，更像絲綢撫摸着我的臉頰。
這時候，金老師的粉絲——小強揮舞着螢光棒，蹦來蹦去的，眼睛都笑成了一道縫，還在不停地大聲喊道：“金老師，加油！你是最棒的！”
而蒙 B 也模仿着小強的動作，屁股一扭一扭的，撅着個嘴，輕視地瞄了小強一眼，目光裏有着無數的不滿，也大聲喊道：“別叫了，你這破嗓子太難聽了！”
這時，劉禪正在椅子上悠閒地晃盪着，還翹着二?腿，喑喑地偷笑着，心想：耶！太棒了!只要金老師一唱歌，我就可以把漢堡包給吃完嘍！
只見這時候，金老師拿起了話筒，還來了一個美麗的轉身，微笑着看着台下的同學們；教室裏頓時吶喊起來，掌聲也隨之熱烈地響起……
小強這時更加興奮了，只見他眉毛上揚，兩眼發光，還在不住地為金老師加油！
劉禪呢？也正在大口地喝着杯子裏的水，他看不慣這熱鬧的場面，就使勁地吹了一聲口哨，説一句:“加水！”
蒙 B是整個人都躺在了椅子上，用手把耳朵捂住，因為他覺得金老師的歌聲就像老牛拉破車一樣難聽，可金老師卻自我感覺良好，真拿她沒辦法，誰讓她是自己的老師呢！無可奈何！
這時的金老師走向講台的中間，她臉上的酒窩是那麼地好看，只見她像變戲法一樣，變出了一籃水果，還把水果扔給了台下的同學。
劉禪這時候瞪大了眼睛，挺直了身子，心想：金老師還真有兩下子，只要你把水果扔給我，那我就一定給你捧場!
小強幸運地接住了老師扔過來的一根香蕉,立即得意地蹦來蹦去,還不住地向其他的同學炫耀着……
同學們這時紛紛地向老師道賀:
“金老師，你唱的太好了！”
“金老師，你今天真是美麗極了！”
“金老師，再來一首！”
……
唱完歌的金晶老師向台下的同學深深地鞠了一躬，然後走下講台，還興奮地哼着歌……
這時同學們走上前，有的向她獻花，有的跟她親密地合影，還有的要了老師的簽名……
而這個時候的劉禪正津津有味地吃着老師扔給他的一個大西瓜，心裏那個美呀，美滋滋的……
老師的作文 篇5
老師，與其説您是培育祖國的棟樑，不如説您是祖國的棟樑，正是您，支撐着我們一代人的脊樑。
在學校一百多名老師裏，我最喜歡我的數學老師。
她有一頭烏黑的頭髮，一雙圓圓的眼睛，個子不高，比較胖。
數學老師非常關心我們，勝過母親。
有一次，學校舉辦詩歌大賽，為了讓我們班拿到第一名，數學老師廢寢忘食地又是在網上查資料，又是改編歌詞，晚上要熬到一點多才能休息。第二天上課，我們發現老師有了黑眼圈，一連幾天，都是這樣。一天，老師查到了一首非常好的詩歌，因為很長，老師又怕我們抄的累，就用自己的錢復印了六十多份發給我們。光有詞還不行，還要配上一首好聽的音樂。我們被老師的認真感動了，就努力地練習，大家都只有一個心願，就是拿第一，可我們最終還是沒有完成老師的'心願，我們都哭了。
由於準備詩歌大賽老師太辛苦了，所以詩歌大賽剛結束，老師就感冒了，但怕耽誤課程，就沒請假去看病，而是白天上課，晚上吊針，吊完針還要備寫教案，到了第二天，我們看見老師的黑眼圈有出來了，眼睛也熬到紅紅的，但她上課一點也不馬虎，有時候，暈得直往倒顛。我們都被感動了，許多女生都哭了。
到了期末，老師不斷的占課給我們補習，雖然白天滿堂灌，晚上題海戰，但我們一看到老師的黑眼圈就一點兒也不會抱怨，因為為了我們，她比我們更辛苦。
別人説黑眼圈很難看，但我覺得老師的黑眼圈是最美麗動人的。
