關於合作的作文500字

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的關於合作的作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

俗話説：“攜手合作，團結力量大。”透過合作，我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報告，也可 能是參加一項比賽……上述這些例子，都説明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金。”只要懂得分工合作，便是再大的困難也能克服。

分工合作的道理，不只人類曉得，在花園裏飛舞的蜜蜂也同樣瞭解，女王蜂細心孕育一隻幼蟲，雌蜂辛勤的採集花蜜，雄風則是最驍勇善戰的士兵，一肩擔負起保衞 家園的工作……瞧！他們多麼團結啊！也因此，每隻幼蟲得以健康的長大，在寒冬時有充足的食物可果腹，也不必擔心遭受到其他外力的攻擊。

但如果蜜蜂沒有相互合作呢？那麼蜂巢內的蜜蜂社會，必定會天下大亂吧！每隻蜜蜂為了自身的温飽和利益而互相殘殺，到最後漸漸步向毀滅……由此， 我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的口號化作實際的力量，藉由互助，讓國家富強起來，讓世界安定下來。

合作是一們很重要的課題，而且對我們每個人來説都一樣。記得去年的英語歌謠競賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞台上發光發熱，雖然練 習時間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此瞭解每個人在合作的環節中，都是獨特而不可或缺的。

在合作方面，我固然還有很多要學習的，但至少我已經能夠慢慢的體會一些箇中奧妙了。加油！期望在未來的日子裏，我能夠更進一步的和同學或是家人，一起分工合作，做好每一件事。

人的生活和工作都是建立在合作之上的，幹什麼也都離不開合作。

去年五一長假期間，我、爸媽和小姨媽一起去廬山遊玩。第一天導遊就帶我們去河上漂流。

來到那兒，我們就被分成了兩隊，爸媽一組，我和姨媽一組，我們穿上救生衣後，便乘上皮筏前行了。

一開始大家還有説有笑，一路上河水潺潺，我們划着木槳，順着流水往前行。可好景不長，河水變得急速起來，我們沿着一個關口被船伕朝偏下45度的地方推去，頓時，一股大浪撲面而來，我的雙眼、耳朵、鼻子裏、衣服上都灌滿了水，尖石鑽痛了我的身體，小皮筏也積滿了水。

我們奮力抓住皮筏中的繩帶，一邊試圖將皮筏裏的水舀出。終於在我和姨媽的合作下，我們逃過了這一截，誰知那山還比這山高，真是一波未平，一波又起，在又一次被推下的過程中，我們被激流給困住了，在水裏直打轉。

面對此情景，我哪承受得住，頓時慌亂無主，時間久了，我的眼神中透露出無限的焦慮、懊悔，甚至是害怕，一種淒涼的聲音從我喉嚨裏發出，我哭了。

而一旁年方二十歲的小姨媽沉着鎮定，先安慰我，並盡力想辦法逃出困境。我的情緒漸漸穩定下來，在姨媽的指揮下，我奮力划槳，並試圖把皮筏固定，往前移動，農家用竹竿從後面推引我們前進。

終於，經過我倆驚險而又緊張的合作，我們倆逃出了困境，我們成功了!我眼角的淚還沒有幹，可笑意早已溢於臉上，我抬頭望天空，它真的好藍，好藍，再回頭看看爸媽，我高呼：“我成功了!”

這真是一次既驚險又令人難忘的合作!

一個人若想成功，免不了與別人去合作。這個道理是我自己發現出來的。不過在發現這個的過程中，也不是一帆風順的，免不了挫折，而我發現它起因，就是我做了一件錯事，從中總結出來的教訓。

在經歷了一次考試之後，我們進入了同一所國中，同一個班級，不同的是：我名列前茅，他是成績勉強夠的，我們依然是好朋友。有一次我去找他玩，既然發現他在看書，我非常詫異：他以前從來不看書的，便問他：“今天怎麼看起課本來了?”“你別笑，我已經下定決心要好好學習了，可能還會超過你呦!”見我在笑，他也笑嘻嘻地説。“嗯，只要你好好學，會超過我的。”雖然嘴上這樣説，但我在心裏對此嗤之以鼻：想超過我，是不可能的。

有一次考試將近，我和他約好在一起復習，我發現他比我複習的快，於是也就拼命的學，在考試前一天晚上，我學到了凌晨將所有知識點都複習完了，才心滿意足的上牀睡覺。在睡夢中，我夢見我考試一帆風順，每個題都寫對了，得了第一名。我高興的跳了起來，然後重重的掉在了地上。原來是夢啊，我自言自語，揉了揉惺忪的睡眼，看向了鐘錶，抓住書包，匆忙的奔向了學校。

考場上，我看向了第一個題，然後注意力怎麼都集中不了，總是閉上眼睛睡覺，然後就不受控制地趴在桌子上睡着了。

……

考試結束了，我已經預料到了結果，最讓我不能容忍的是他比我考得好，不過事後我得知他早上起來的太遲，沒有進考場。我倆見面時苦笑了一下，我們兩個決定，要互相幫助，我幫他學習，他教我怎樣複習。我想信，我們一定會在下次考試中拿到好成績!

你知道“合作”是什麼嗎？讓我來告訴你，意思是指“在同一目的下，共同努力”。 人為什麼要合作？因為人是羣體動物，個人無法離開羣體而獨自生活，所以俗話説：“團結力量大”。所以，只要大家能團結，沒有不可能的是，反而能更快解決問題。

愚公移山故事中，愚公一個人沒辦法將整座山搬走，但是隻要他家的人每天“同心協力”，將“有形化成無形”，相信有一天一定會成功，這就是“合作”。還有《伊索寓言》的一篇故事《不和睦的兄弟們》，有一個農夫他生了許多兒子，兒子們常常吵架，爸爸受不了，

想了一個方法，拿一大把筷子，請兄弟們折斷，可是沒有人 能折斷，農夫就説：“只要你們能通舟共濟，沒有人能打敗你們；相反的，如果你們彼此不和，就會被別人打敗。”這是什麼道理？只要團結合作、同心協力，就會 產生極大的力量，不會被打敗。有個科學家將兩隻猴子分別放在兩座孤島上，

弱小的猴子過着羣居的生活，共勞共得，漸漸長的又高又壯；強壯的猴子離開羣體，獨自生活，一個月後，科學家發現強壯的猴子死了。這個故事告訴我們如果不團結，做什麼事都會失敗。

俗話説的好：“兩人同心，齊力斷金”，形容團結產生的力量可以對付敵人。俗話也説：“一虎難敵眾犬”，弱者同心協力，便能制服強敵。所以，懂的合作的人，是智者；力爭合作的人，是能人；放棄合作的人，是傻瓜。合作可以衝時你的人生，可以使你的人生之旅更輕鬆，抓住奇遇，善待每一次合作吧！

合作是什麼？就是與別人一起完成一件事情。人為什麼要合作？因為“人”字的結構就是互相支撐。當兩個人互相交換想法，並共同合作時就會有不一樣的收穫。

三年級時，我在上英語興趣班。老師讓我們製作一個小艇，看哪個小組的小艇可以承受最大的重量，並且材料用的最少。老師給我們每組一千點來“購買”材料。五百點可以兑換一個紙碟，一百點可以兑換一塊硬紙板，五十點可以兑換十根木棒，三百點可以兑換一個氫氣球。

我和組員天天一起討論怎樣做出完美的小艇。我建議用兩百點兑換四十根小木棒，交叉編起來，然後把紙碟放在木棒上，共花七百點。天天建議用三百點兑換一個氫氣球，再用一百點點兑換一個硬紙板，把氣球綁在硬紙板上方。我和天天各持己見，爭吵了起來。組員凱西聽不下去了，説：“實踐一下嘛！”我和天天連連點頭，兩個方案都嘗試過了，都承受不了多大的重量。

我和天天抓耳撓腮，不知道如何是好。組員聰聰便説：“兩個點子合在一起？”我和天天如醍醐灌頂，又商議了一個方案。用一塊硬紙板和木棒做成一個板子，再把氫氣球綁在上面，共花四百五十點。

最後，我們成功地負載了十一個黑板擦的重量。

眾人拾柴火焰高，“人”的結構就是相互支撐……

我心中的信合 企業徵文

泰山不讓土壤，故能成其大；

河海不擇細流，故能就其深。

風雨十數載，您見證了開拓者的堅忍不拔；

險峯青松立，您成就了創業者的博大胸懷；

荷花水中開，您更展現了信合人的精湛文明。

信合事業如沐風霜雪雨，

傳承了華夏文明的精髓，

發揚着馬背文化的傳統，

見證了翻天覆地的變化，

記錄着改革開放的歷程。

如今的信合，

富民強區，信合走在前沿；

立足三農，信合使命重大；

它堅持貫徹黨和國家的方針政策；

以科學發展觀為指引方向；

服務縣域，是信合發展的源泉；

拓展城區，是信合強大的動力；

市場化、商業化、股份化，是信合發展的根基。

如今的信合人，

正懷揣着每一箇中國農民理財的渴望；

以“心貼心的服務”、“手握手的承諾”，

在農村金融的大舞台上播種希望！

他們不辭辛苦地奔走城鎮鄉村；

他們苦口婆心地宣傳國家金融政策；

他們用真心、用誠信、用責任發放每筆貸款；

他們用微笑、用熱情、用服務吸收每筆存款；

他們用智慧、用汗水、用堅持完成貸款收息。

正所謂：“登高星河近，創新天地寬，潮平兩岸闊，風正一帆懸。”

昨日的成就已成歷史，明天的輝煌正在繼續！

中國，一片屹立於世界東方的神聖土地；

中華民族，一個生息繁衍在這神聖土地上的偉大民族；

中國信合，真誠的信用，永遠的合作；

信合事業，用雙手托起的希望；

我，一名光榮的信合員工；

我將用我對信合事業的熱情和執着譜寫一曲雄壯激昂的農信之歌！

又是一個寒冷而又帶一絲温暖的早晨，離開温暖的被窩，穿上最喜歡的衣服，又開始了一個美妙的星期天。

我帶着喜悦和期望來到歡天喜地的作文樂園，這裏充滿了快樂。

經過老師耐心的作文評價和作文欣賞，樂呵呵的遊戲樂園為我們敞開一扇大門，禮貌地邀請我們進入夢想的天堂。

這一次，我們要玩妙手夾物，一聽名字，就知道，手一定得巧呀！我們分成幾個小組，一組四五個人，擺出一個要打仗的架勢。我們的前方是一張圓桌，上面擺放着許多美食，老師給每一組發了一雙筷子和一個杯子，隨後不厭其煩地講起了規則。我們大概知道了遊戲規則，隨後就開始了搶食大戰！

老師一聲令下，我們的領頭人正要出發，我們這一組卻發生了矛盾，兩個同學打起架來，一位瘦弱的同學被打哭，退出了遊戲，這使我們的效率有所下降，但我們還是不放棄，繼續開始了戰鬥，到了我時，我拿着一把葡萄乾放到筷子上，突然一個人衝過來，把我筷子上的十粒葡萄乾突然間化整為零，不過只能搶為上策，我夾着一個就往杯子裏放，一路驚險，我又開始排隊準備衝鋒。最後，我們得了第四名，如果我們再團結，前三甲就會被我們收入囊中。

我通過這一次“戰鬥”體味到了團隊是多麼重要，要是那時我們和諧一點，勝利將不再遙遠。

現在的人常説，當今的社會是一個競爭的社會，想要生存就必須學會競爭。

在很多人的理念中競爭時就不可以合作。其實不然，人們在競爭中必須善於與自己的對手合作才能有勝利的希望。

在美國南部的某一個州，一位農夫很會種南瓜，他的南瓜經常在比賽中獲大獎。這位農夫獲獎後毫不吝嗇地將種子分送給街坊鄰居。許多人覺得很奇怪，一般人都會怕競爭對手趕上自己，一定會將種子好好保管不讓其他人得到，而他卻恰恰相反。事後人們才明白，在那個家家户户田地相連的農村，他的做法很明智，避免了蜜蜂在傳遞花粉的過程中，使較差的品種污染了自己優良的品種。所以他説：“我將種子分送給大家，幫助大家，其實也就是幫助我自己!”

一個有頭腦的人會在適當的時機與對手合作，這樣不但能增強自己的實力，而且可以進一步瞭解對手。

思想狹隘的人，只看到了表面的利益，將自己的新技術、新發明藏着掖着生怕被別人發現，總是將自己封閉起來不與外界交流。然而，當有一天他突然發現有很多人擁有了更新的技術，人們早已超越了他時，頓時就覺得驚恐萬分，總以為是別人偷去了他的東西。

一個新事物的出現是需要不斷地去打磨，去挖掘才能使它不斷改進從而長盛不衰。如果一直將它窩在懷裏不讓人們研究，那麼遲早它會變得不起眼。

有時你的對手往往是最瞭解你的人，他可以清楚地指出你的缺點，給予你改進的意見，這些意見往往是最可取的。

想要有一番成就就應不拘小節， 不要被眼前小利所迷惑，應該將目光放遠一些，只有看得長遠才不至於犯致命的錯誤。

在競爭中學會與對手合作，對他們有幫助，對自己更有益處，同時還可以帶動社會發展，何樂而不為呢!

1、單絲不成線，獨木不成林。——俗語

2、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。——俗語

3、團結就是力量。——諺語

4、一堆沙子是鬆散的，可是它和水泥、石子、水混合後，比花崗巖還堅韌。——王傑

5、人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。——xxx

6、我不應把我的作品全歸功於自己的智慧，還應歸功於我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。——歌德

7、國小生收集關於合作的名言：我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。——馬克思

8、萬人操弓，共射一招，招無不中。——《呂氏春秋》

9、民齊者強。——荀況

10、唯寬可以容人，唯厚可以載物。——薛宣

11、二人同心，其力斷金。——《易經》

12、不管努力的目標是什麼，不管他幹什麼，他單槍匹馬總是沒有力量的。合羣永遠是一切善良思想的人的最高需要。——歌德

13、上下同欲者勝。——孫武

14、共同的事業，共同的鬥爭，可以使人們產生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基

15、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業;智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬能的。——韋伯斯特

16、凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。——莎士比亞

17、團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。——歐文

18、單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。——叔本華

19、聰明人與朋友同行，步調總是齊一的。——法國諺語

20、一致是強有力的，而紛爭易於被征服。——伊索

俗話説“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”這句話充分表達了合作的重要性。如果每個人都能發揮自己的長處，合作默契，那我們都是諸葛亮。

這個夏天，酷熱難當。可再熱的天也擋不住我報名的熱情。幾天前，我看到了一項叫合作的比賽，覺得挺有趣，就報了個名。規則很簡單，兩人三足聽過吧?這次是10人11足。我以我在小區的人脈，很快召集了9人，開始了魔鬼訓練。

剛開始，我們信心滿滿，可才走了幾步，就出現了問題。有些人走得快，有些人走得慢，步伐極不協調。沒過多久就“全軍覆沒”了。我們重重地摔了下去，互相抱怨着“你走快了!”“明明是你走慢了!”我們站了起來，又試了一次，還是失敗了。大家試了一次又一次，可還是以失敗告終。不能再這樣下去了!我想着。我轉過頭來説：“大家彆着急，二人同心，其利斷金，我們再試一次，再合作一次，這次我們一起喊拍子，喊一邁左腳，二邁右腳。”話音剛落，同學們又都站了起來，準備再試一次。

我們開始了，整齊地喊着拍子，整齊地走着，也許是喊了拍子的原因，也許是大家找到了方法，我們成功了。當跨過終點的那一刻，同學們都欣喜若狂。我們終於成功了!這時，微風向我們吹來，為我們帶走酷夏的炎熱;小草向我們點頭，為我們的堅持合作默契點贊;樹葉沙沙地晃着頭，為我們鼓掌。“金無足赤，人無完人，大家都有短處，但我們通過合作，就能取長補短，合作的能量不可小覷!”我激動的説道。

幾天後，合作比賽開始了，本來勝算滿滿的我們，卻因一個人身體不好，拿了第2名。此時的名次已經不重要了，重要的是我們知道了合作的能量很大，合作比賽，明年再見!

星期五晚上8點鐘我來到了劉安淇家，問了好後。只見劉安淇的爸爸已經準備出題了。我脱了鞋，趕快坐到沙發上，看見劉安淇還在吃飯，趙天呈還沒到呢！

劉安淇的爸爸現在正拿着程鉭的歇後語在問我：“劉璐，打個歇後語‘空中布袋——’。” “什麼？”我一臉茫然，叔叔見我答不上來，就特意拿了一個布袋子在空中擺動着。“裝空氣。”我結結巴巴地答到。“不對，是裝瘋（風）。”我一邊點點頭，一邊説：“哦！”“懂了嗎？”叔叔問道“嗯！”接下來是程鉭出字謎了，“半部春秋，是什麼？”“是秦！”我脱口而出“對了！劉璐加一分！” ……

最後一個是我，我拿着資料快步走上前。我先出了幾個簡單的歇後語：“老虎的屁股——。”“摸不得。”趙天呈説“對了！趙天呈加一分！下面是很難的歇後語,我第一次猜一個也，沒猜着哦！”“第一個：一百斤面蒸一個壽桃——，提示：答案是四個字，浪費的費是第一個字。”他們猜了很久也沒猜着，我只好報答案：“答案是‘費物點心’。”“這麼難！”趙天呈呻吟到。“第二個：一斤麪粉攤張餅——，提示：答案是兩個字，你想一斤麪粉做一張餅是不是很厚呀！”趙天呈一下子就猜出來了：“是落後（烙厚）。”“對了！”我高興地説道。我看程鉭還是零分，就出了一個簡單的歇後語：“小蘇他爹——。”想不到劉安淇和趙天呈異口同聲的説：“是老輸（蘇）！”我説：“你們為什麼搶程鉭的題？”“不好意思！嘻嘻！我們下次不會的。”劉安淇説……

這次小組合作讓我體會到了小組合作的快樂！而且讓我感到非常非常的快樂！

四年級下學期的一個週三，負責晚自習的張老師安排寫完作業的同學打掃班級衞生。我正好寫完了作業，開始找“搭檔”。正想着，我的目光捕捉到了一個同學的身影————對，相信你猜到了，他就是我們班寫作業速度最快的齊澤龍。見他已經涮好了墩布，我也立馬拿起了掃帚。

瞭解我們的同學都知道，我和齊澤龍是“冤家”，成天拌嘴。要不是有班主任高老師那雙“火眼晴晴”盯着，我們倆一準就會掐得“水生火熱”了。但今天卻有所不同，只見我在前面緊握掃帚“一陣狂掃”，他在後面舞着墩布“收拾戰場”。不一會兒，整個教室地面煥然一新了。打掃完地面，我們又踮起腳尖，抄起抹布，只見兩塊抹在黑板上爭相飛舞，好像兩隻小鳥在墨綠色的叢林裏嬉戲玩耍。黑板乾淨了，黑板槽也整齊了起來！

地也拖完了，黑板也乾淨了，教室裏沒活可幹了嗎？不，櫃子和牆壁上的灰塵仍笑嘻嘻地看着我們呢！不行，我們要斬草除根，把它們全部消滅！五分鐘過後，不但櫃子亮亮的，就連積成“雙眼皮”的那塊墊在假花下面的塑料布都被我們擦得發亮呢！這時，同學們也陸續寫完了作業，紛紛加入到了打掃牆壁的隊伍。就連最不愛勞動的王浩毅也拿起了自己心愛的橡皮擦起了牆上的污垢。

你知道是什麼讓我和齊澤龍不再是“冤家”了嗎？那是因為我們都體會到了合作的力量，體驗到了團結協作帶來的快樂！作者：洪語墨

“這些天有特別的事嗎？”正在吃飯時，媽媽忽然問到，似乎是在考我們。“我知道，前天是六一兒童節！”“不，不是，今天你媽一定遇到了一件大好事。”媽媽原本熱情洋溢的臉上頓時失去了光彩。我與爸爸相視而笑。“哪能望呀，後天是老媽的生日！”哈哈，首次合作成功！

鏡頭二

“老爸，你快點呀！”“兒子——，我來也——”爸爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧，左三掃，右三掃，我們一起來掃掃。”我邊唱着歌。“快點兒幹，快點兒幹，你媽馬上就要回來，給她一個驚喜，讓她高興高興！”爸爸接過我的聲調，唱着説着，但我卻不知這是何方曲調。我掃地，爸拖地；我買菜，爸洗菜；我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂乎，合作得得心應手。不一回兒，家裏變的一塵不染，被佈置得象個宴會，佳餚時蔬，應有盡有。ok，合作成功只等女主角出場了。

鏡頭三

“噓，老媽回來了。爸，開場了！”靜靜的，媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑，一點兒燭光從房門後射來。“happy，birthday，to，you……”我手捧蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悦的笑容。“把愛全給了我，把世界給了我”燈突然亮了，緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全，更何況對popmusic（流行音樂）一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱着呢！這也正是合作計劃之一——逗老媽笑！大功造成，合作愉快！

在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過得開心極了。正可謂“起坐而譁者，一家歡也；喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也！”

我們都知道一個人的力量有限，往往合作起來會讓人事半功倍。

還記得二年級上美術課時，老師讓我們製作一個小電視，我和同學合作，享受了成功的喜悦。

那天，我叫汪辰藝和我一起合作。根據自己的特點和自己的優勢分工。因為我手指靈活，就由我來承擔電視外殼的工作。她畫畫畫得生動有趣，栩栩如生，所以她主要工作是畫圖，給電視創作連環畫。

在我用鞋盒當電視外殼時，先拿來剪刀剪，可盒子太硬，鋒利的剪刀好像也不聽話了，怎麼剪也見不開，剪刀就那麼卡在盒子上，我苦惱極了，該怎麼辦呢？汪辰藝像是看懂了我的心思，側過頭來對我説“你試着把盒子弄一個洞再剪，看看行不行？”我聽了她的話，心想：真是個好辦法！就照着她的方法做，果真一下子就把紙盒剪開了。然後我又給電視外殼做了蝴蝶結，貼畫等小飾品，這樣一個電視機外殼就做好了。這時汪辰藝這時也畫好了連環畫，你看：一對好朋友在玩耍，後來發生了矛盾，吵架了。這一幅幅畫可真像我們身邊發生的一樣。但是她還沒有塗色，我對她説：“我們一起塗吧！”她説：“可以呀！我們是合作對象嗎！”果然沒過一會兒，我們就畫好了。然後將連環畫插入“電視機”後，“電視劇”就開始播放了。同學們看見了連連誇讚，老師也為我們豎起了大拇指。

合作就要互相幫助，合作就能獲得成功。

在我們的日常生活中，競爭與合作似乎就像是一對孿生兄弟，是不可分割的。

但人性的美好與善良，註定他們不會被虛無的爭名奪利矇蔽得太久。當孤寂的心靈被囚禁過久，那聖赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質，但許多人卻總是要經歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多麼的荒誕，甚至幼稚可笑！

於是，人性中所有的美好都開始甦醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質的協同較量。實力與人格，彷彿是競爭的左腳和右腳，任何一隻停滯不前――哪怕是節奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的衝擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚誠信與關愛。當所有競爭者都將實力與人格的步調統一起來的時候，我們會驚喜地發現，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！

記得有一次，我在偶然的機會中，在一本書上，我看到過這樣一個故事，主要講了：在每個高級廚師中要選出一個頂尖廚師，這一個頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經歷一個殘酷的比賽，本來其中一位高級廚師是穩拿第一的，可另一位高級廚師也有很好的廚藝，可他沒有很好的廚具。後來，這個廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的廚具用假的換了，但是被這位廚師知道後，並沒有上告他，而是對他説：“其實，比廚藝並不是為了第一，只是為了讓品嚐者得到其中的快樂，就這樣，兩個高級廚師在兩人的合作下，做出了一道無與倫比的菜！

這個故事説明了，無論做什麼事，都應該有競爭的態度，但也不能沒有合作的心理，因此，競爭與合作不只是對立，也有統一，二者相互依存，息息相關。