有關高中的作文600字彙總7篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的高中的作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛美之心，人皆有之。這句話已經俗不可耐。

是的，就人的本性而言，人都是愛美的。可是，並不是你愛美，美就客觀地存在着，就前簇後擁地圍繞在你的身邊。所以，“美不在於美本身，而在於發現”這種説法多少有些騙人。試想，那是一堆牛糞，這誰又能看出其中的美呢？美是客觀的，只有它真真實實地存在着，我們才有可能發現它。

而就現實來説，美和醜往往結伴而來。當美的陽光普照大地的時候，我們會感到心情舒暢，豪情滿壞；而當醜的烏雲密佈天空的日子，人們的精神世界裏便會多了一重黑暗。上個世紀八十年代初，華夏大地上“文革”的陰霾被驅散，思想的緊固被打開，雖然人們的衣食住行還遠遠不如現在這麼好，可他們的心情豁然開朗，似乎河水發出了歡笑，山岡也顯得年輕。

於是，人們與美麗共舞，與幸福歡歌，深感“我們的生活充滿了陽光”，一切都是美的。而如今，人們的衣食住行今非夕比，生活水平大大提高，社會的許多方面也都取得了很大的進步。然而，環境污染、生態失衡、貪污和腐敗、弄虛作假、貪贓枉法等等齷齪現象的存在，使人們感到生活並不那麼完美，還有許多醜陋的東西。

要使我們的生活更加美好，我們每個人都要主動地創造美。正像高爾基所説，就本質而言人是趨向於美的，人走到哪裏就把美帶到那裏。作為一個個體的人，對社會是負有責任的，這種責任就在於為社會創造美，那種自私自利，目無國法，枉自尊大，與社會發展不相和諧的行為，是沒有美感可言的，理應遭到人們的唾棄。

上個世紀二十年代，一位從美國歸來的華人，居住在南京。她讓家裏的園丁在房前園子裏種上花，園丁説，花有什麼好的，種它幹什麼？這位華人開導他説，花兒美呀，我們的生活中多麼需要美呀。是的，我們今天的生活仍然需要更多的美，願我們每個人都成為美的使者，多種花兒，少種毒草，用我們美麗的心靈和美好的行動，美化我們的生活。由此，我們的生活更美好，我們自己也美起來。

這裏的每朵花下面都有刺。”一這是一個可愛的小姑娘面對一朵原本可愛的玫瑰花發出的悲歎。也許這是許多初涉塵世的人，在第一次撩開這世界的美麗面紗時都曾發出過的悲歎。因為他們純真的心靈難以接受這樣的事實：難道如此美好的事物中，竟也藏着如此可怕的一面?

其實，世間萬物都是多面體。有是就有非，有陰必有陽。“禍兮福所倚，福兮禍所伏。”自從好吐玄言的老子甩下這句繞口令似的話到現在，兩千多年過去了，世界上發生了翻天覆地的變化，但這條樸素的真理卻亙古不變—世界的本質是無法進化的。

這麼説來，利弊相生，得失相隨—世界的這副“面孔”我們是無法改變了。但是，人對世界的看法或視角卻是可以改變的。只見花不見刺，這未免太天真，且易生獺惰懈怠之心；但只見刺不見花，也未免太悲觀，太難為自己。這小姑娘如果始終用這樣的眼光看世界，那她這一輩子可就難熬了—這麼壞的地方可怎麼呆呀!而一個清醒的人，應該是既看到花，也看到刺。看見花時，覺得開心，覺得生活真關好；看見刺時，也不必大驚小怪，且能理解這是事物的另一面。只要自己能聞其香，觀其色，而避其刺，這盛開的玫瑰，不就是人生中一片好風景嗎?

“完美”兩字令人嚮往，但它卻像是數學上的極限，所有的努力，所有的進步，都只是那條不斷向極限靠攏卻永難真正抵達的軌跡。再説透一點，完美離沒落僅一步之遙，它的另一個代名詞是“終結”，是“消亡”。

有花又有刺的世界是不完美的世界，不完美的世界才是多彩的世界。只要你心靈的那片濾色鏡別太灰暗，這多彩的世界應該是個“好地方”。

青春的路上，總會有痛，但一路上，總會有芬芳的花朵，是它們，使青春的這一路不再有煩惱，它們一直默默地鼓勵着你，愛護着你。

——題記

時光將我甜美的記憶，凝成待放的花朵，每當金色的陽光灑落，它們便在我的心頭輕輕綻放，清香四溢，喚醒我沉睡的回憶，充溢我平凡的人生。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”小時候的天永遠是藍的，小時候的雲永遠是白的，小時候的青石小路永遠是灑滿陽光的，而小時候的我永遠牽這父母的手，哼着童年的歌謠……

那是迎春花開的季節，金黃的陽光在金黃的花瓣上流淌，映襯着碧綠的莖葉，有風吹過，花枝搖顫，花粉飄散，空氣中的瀰漫這濃濃的花香。春天來了……

迎春花開，意味着春天來了。在春天的細雨裏，蔓延滋長，在其他的花朵還沒睡醒時，就已經綻開了笑容的，永遠是那抹迎春的淺黃，那美麗頑強的春天使者。

我特別喜歡在這花叢中走過，讓那垂下的枝條輕掃着我的頭頂，讓地上的“落黃”撫摸着我的腳踝，閉上眼睛，聞着花香，讓我那顆躁動的心平靜下來，靜靜的享受着這靜謐美好的一刻，感受着大自然對我的感召……夜幕降臨，抬頭仰望天上繁星點點，讓那一隻只調皮的螢火蟲劃過我的指尖，直到耳邊傳來家人焦急的呼喚，才回過神來，朝家中跑去。

時至今日，大氣污染日益嚴重，我已經快記不起在繁星照耀下的天空是什麼樣的了，也記不起置身在螢火蟲圍繞之中的感受是什麼了，可每當春天來臨，我總能在路邊看到一兩株迎春在無盡的塵埃中頑強生長着，即使環境如此惡劣，即使各種生物滅絕的速度愈來愈快，卻依然不擋它的腳步，它要向我們報告春天的到來，它要完成它的使命，將春天的美好祝福傳送給人們。

迎春陪伴了我整個童年，好像一縷陽光照射在我身邊，它沁人的清香混合着童年的純真與歡樂，混合着它帶給我的美好與温暖，牢牢地紮在我內心深處。冬，還在溶着，化為了初春那殘餘的微寒，迎春花更加嬌豔名麗，而我內心深處的花朵常開不敗……

一朵花開，它所追尋的不是以豔麗的外表來打動世人，而是以擁有自身的芬芳使人陶醉；一朵花開，它雖然失去了與百花齊現的機會，但是它卻在山谷中聚集天地精華，俗而不庸！

這就是人們常説的一花一世界。一朵花的世界尚有如此的精彩與奧妙，人類本身有何嘗不是呢？

人生不能常如意，心想也不能常事成。祈盼擁有，便少不了失去；努力追尋，又會誤如歧途，喪失自我。即使有幸得到，也會因此而付出代價，失去很多。所以人生就應該隨遇而安、順其自然。有句話不是説：是你的跑不了，不是你的留不住嗎？既然如此，那就不要刻意去尋找、追求，而是要以一顆平常、平淡的心去對待身邊的一切。不過，這需要很強的抵禦慾望的能力！

如今社會，追逐時尚是潮流，如果你不能安分守己沒有很強的抵禦能力，恐怕也只會身陷其中、喪失自我，到最後反不如從前活的灑脱自在！

有的人追名逐利，到最後甚感空虛，可是又不能回覆從前；

有的人為了達到目的，不折手段，到最後眾叛親離。

得到了很多，卻失去了，孰輕孰重，自有論斷。

每個人自然而然有很多的期望，譬如金錢、地位、知名度。但是並不是每個人都能實現的，於是就不滿足了。這個世界本身就有太多的揹負，又怎能讓人人都能得到呢？

一隻獅子，在森林裏雖然為食物而忙碌，可是它卻擁有寬敞的場地、自由的奔跑。一隻籠子裏的老虎，雖不為食物擔憂，卻因舒適的生活和堅固的鐵籠而限制了它奔跑的疆界。裴多菲有詩曰：生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋！可見老虎的境地是多麼的悲哀！

失去了就失去了，得不到也無所謂。“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有“。人生自有悲歡得意，如果僅僅為此而刻意追尋，只能是因為我們太看重一切了，所以才會心有不捨放不下，所以才會千方百計想方設法去追求。

那朵花開，不曾耀眼，可是在我的心中卻是最美麗的；那多花開，不曾轟轟烈烈，但散發的暗香卻是雋遠的。

感謝是人類純真美好的記憶，而忘恩負義則是人們厭惡唾棄的行徑，兩者可謂涇渭分明。然而，有時人們卻難以把握其中的界限，分辨不清什麼才是真正的感恩，什麼才是真正的忘恩負義。

古人云；滴水之恩，當湧泉相報。在此，我非常感謝我的老師。他們無私的傳授給我們知識，他們用汗水培育出了祖國的花朵。嚴愛是一座熔爐，它把孩子冶煉成才。老師是照耀我人生路上的里程碑，為我指引着方向，為我照耀着前進的道路。

一段歲月，波瀾壯闊，刻苦銘心；一種精神，穿越歷史，輝映未來；一種無私，高尚偉大，綿延至今。無私是什麼呢？那就是我的老師，日以繼夜的批改我們的作業。他讓我明白了什麼是責任，以及一種職業道德。老師不僅傳授了我們知識，還教給了我們做人的道理，感謝你蒞臨我的青春，讓我明白了做人的`真諦。

歷史無言，精神不朽。有一次，我因調皮給老師惹了大禍，那一次讓我記憶猶新，因此，老師受到嚴厲的批評。我看到老師的眼神裏，充滿了悲傷和失望。他對我説：“人非聖賢，孰能無過！”我後悔極了，我便暗暗下定決心要好好學習，不給老師丟臉。直到畢業以後，老師看到我的試卷高興極了。只有我自己知道，這是老師汗水換來的結果。

感謝您盛裝蒞臨我的青春，讓我擁有了強健。英國作家狄更斯説過：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。我想象的軍訓充滿了教官的訓斥和您的鼓勵，使我堅持下來。謝謝您的鼓勵磨鍊了我的意志，讓我明白了什麼事責任。一日為師，終身為父。我的人生如同經歷了一個拐彎。你如同我人生道路上的燈塔，為我指明着前進的方向。

感謝您蒞臨我的青春，為我的青春增添了活力。因此，我想説一聲“老師您辛苦了”您無微不至的關懷着我們，播種了愛的種子。

那些年，我們一起學習的地方，還有許多值得回想……

剛到高中，認識了很多老師和同學。然而印象最深的要屬數學老師，他是一個很有特色的教師。包括他的字、外貌、講課風格……

那天，一個瘦老頭走進我們教室。他開始介紹自己：“我的名字是楊發早。”隨即便在黑板上寫了一串像蚯蚓一樣的字。（經證實，我們班很多人都這麼説）然後就有一個同學大聲念道；“楊芒果。”全班同學大笑不止。然而這位老師卻沒有罵我們，他滔滔不絕地介紹自己：“我的教學方法很獨特……”全班沒有幾個在聽，因為有一樣東西更吸引我們。我們都在看他那具有特色、能夠吸引我們眼球的外表。他人很瘦，臉更瘦。顴骨高高隆起像兩個丘陵，兩腮凹陷又像盆地。最特別的是他的頭髮，有時有幾根拔地而起，顯得很精神。尤其是他額頭上的一小束，特別長，好象特別是為他的老花鏡留下的。每次上課，他把眼鏡往上一放，那原本放在鼻子上的鼻託恰恰夾了他那束頭髮。他是雙眼皮，上課時有時到了問題得到解答時，他把眼睛睜得老大，像兩個大燈籠，炯炯有神。還有他的牙齒最特別有點暴，他上排的牙齒和下排的牙齒都快成了直角。大概也是因為這樣，他講起普通話來都變了音，引起了鬨堂大笑。有時他感到疑惑時，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴全都聚在一小圈的範圍內像個大花捲。

他上起課來更是有趣，有一天他問我們：“你們知道我的外號叫什麼嗎？”然後他看見我們沒有什麼反映，便又説：“過幾天再告訴你們。”過了一會兒他又説：“其實我的外號叫log。”我們都莫名其妙，他又説：＂是一個數學符號，過兩天你們會學。”引得鬨堂大笑。

我們都愛上他的課，他的課既輕鬆又可以學到很多知識。真不愧是我們的特色教師。

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”寫出了清明節的特殊氣氛。

清明既是節氣又是節日，古時也叫三月節，有20xx多年曆史。“萬物生長此時，皆清潔而明淨。故謂之清明。”清明節後雨水增多，萬物由陰轉陽，吐故納新，一派春和景明之象，人們都喜歡在這一天出去踏青。清明節也是祭祀，掃墓的日子。紛紛細雨更能顯出淡淡悲哀。

清明節可隆重了，我們家的曾祖父。母墳在風景秀麗的雪峯山坡上，清明時節滿山遍野都是上山掃墓的人，山上一片熱鬧。大人們準備了許多糕餅點心、水果飲料，涼菜，涼麪。小孩們有的拿鋤頭、有的拿鏟子隨後跟着，一家人一起上山掃墓。掃墓活動可有意思了，來到了祖墳前，我們就忙開了，有的除草、有的添土，不一會兒就把雜草叢生的墳頭整理得乾乾淨淨，接着還要把五顏六色的墓錢插在墳頭的新土中，並用毛筆蘸上紅漆把墓碑上的字工工整整的描新一遍，這一來，日久未修的祖墳頓時面目一新了大人們取出供品擺在墳前，點燃香燭，隨後我們鳴炮祈禱，還燒了許多紙錢，這些供品是給祖先吃的，紙錢是給祖先用的，表示我們後輩的孝心。隨後大家按從大到小的輩份輪流磕頭祭拜，有的口中還唸唸有詞呢，瞧，表哥念着：“祖先保佑，讓我會考考上綿陽中學!”我也念着：“保佑我月考進入前20名!”多可笑呀。爺爺奶奶念着：“保佑我們全家健康快樂!”，最後，在墓前吃掉酒食，就去登山踏青，好高興啊!

逝者已去不可追，請君珍惜眼前人。清明墓碑前，無限的感傷將被抒發，祭祀者的淚珠將串成一段段濕漉的回憶，暖春的微風抹不淨傷感人的眼睛。人生漫長的旅途不會停歇，宗脈的延續是一串加粗的省略號，老人的白髮便是清明節最醒目的問號，孝順與贍養是唯一正確的選擇，是炎黃子孫對清明的最佳詮釋。讓孝敬之心日日在，堅持善待自己的父母與老人。