我的國中老師

我上過很多課，其中，我最喜歡我的老師——玲玲老師。

玲玲老師個子比較高，有一頭烏黑的長髮，她講課的時候，我覺得很有趣。她幽默的語言總能逗得我們哈哈大笑，課堂上也很輕鬆，有時，我們會一起讀一篇課文，一起探討書裏的知識;有時，我們會為了某個同學的答案大笑不止;有時，我們還會做許許多多好玩的遊戲。我們一起分享生活中的趣事，高興起來時，玲玲老師也會像小孩子一樣，和我們一起玩鬧。現在就讓我講一講，我和玲玲老師的一些故事吧。

今天下雨了，天特別冷，有幾個同學沒來，所以老師讓我們聽講時，順帶幫他們批改作業。其中有一個同學的答案很好笑，書裏的題目讓我們在課文中找出比喻句和擬人句並仿寫。那個同學的比喻句是這樣寫的：他長得像豬頭，他的擬人句是這麼寫的：他長得好像我。玲玲老師説，如果寫擬人句的話，他應該寫成：豬頭長得好像我。因為，擬人句嘛......他和是人呀。我們全班同學聽到這個答案都笑了，玲玲老師也笑了。之後，玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區別，還給我們舉了好多例子。有位同學説，上玲玲老師的課，我的魚尾紋都笑出來了。

老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康的成長在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她教了我們1年的數學老師黃老師。

黃老師的着裝很普通，每天來給我們上課都像一個普通人。她很嚴厲不過我非常喜歡，俗話説：“嚴師出高徒麼!”她還有一張不大不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。

在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解問題，讓你聽得如醉如痴，身臨其境。我們有什麼錯題，老師都第一時間告訴我們，給我們再把解決問題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛學習的好學生。正因為這樣我們的學習成績也直線上升。我們非常感謝她!

記得有一次，班裏有幾個同學考的不是太好，十分不開心，老師看見了，走向前去，跟那個同學説：“沒事的，失敗是成功之母，相信你下一次一定可以取得優異的成績的。”加油。那位同學得到了老師的鼓舞，充滿了信心。老師還會用甜蜜的話語温暖同學們的內心。使同學們的信心跌落不下來。

謝謝你，老師，是你讓我知道了“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。”的道理。意思是：如果要培養一棵樹木，只要幾年的時間就可以了，而要培養、教育一個人很不容易，要花上幾十年的時間來完成。哪怕是像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心。老師你對我們説過的話我們永不忘記!

在眾多的老師中，我最喜歡我的語文老師－王老師。

她，眼睛大大的，好像兩顆紫得發黑的葡萄。小小的嘴巴，發出來的聲音美妙動聽。她的髮型是“蘑菇頭”，和我們班的其他幾個同學組成了一個“鍋蓋幫”，嘿嘿。

悄悄地告訴大家，王老師的後腦勺有一隻明亮的眼睛哦！課堂上有誰不注意聽講，思想不集中，王老師即使面向黑板，也能看穿是誰。你們説王老師厲不厲害？

不過，王老師對我們特別有耐心。有一次，我們要寫作文了。王老師問大家喜不喜歡寫作文，結果很多同學表示不喜歡。但是王老師沒有生氣，反而非常耐心地教我們如何寫作文。聽了王老師的方法後，越來越多的同學喜歡寫作文了。

王老師對我特別好。當我犯錯、成績不好時，媽媽幾乎對我失去了信心，但王老師依然鼓勵我、肯定我、相信我一定能行。這使我的信心大增，我一定會加倍努力，用優異的成績回報王老師對我的好！

這就是我喜歡的王老師！我多麼希望在她的教育和培養下，也能成為一名和她一樣優秀的老師啊！

鄙人有一愛好，那就是讓以教英語為樂趣的人沒有樂趣。只不過，升入國中後，我好幾次想下手，但陰謀終究沒有得逞……

我沒有得逞是有原因的。

楊老師是我現在的英語老師。

首先，楊老師雖然做事風輕雲淡的，但真還是有兩把刷子的，她是有殺手鐗的。其實，我這種玉樹臨風，帥氣瀟灑的學生是向來不怕老師的殺手鐗的，可是天不怕地不怕，就怕——請家長！好吧，我承認，在學校我是稱霸，在家裏我是稱熊。而楊老師的殺手鐗正戳我肋骨，使得我不敢動搖

其次，楊老師太漂亮。在這裏我不得不“批評”你兩句，你説你長這麼漂亮幹什麼啊，本來我心中的女神一直是我崇敬的數學老師，可你，卻一次次的奪我眼球，使得數學老師在我心中女神的地位動搖不定。唉，老師，你太漂亮了，傷我的心啊！（實話：讓我顏面何存）

最後，楊老師太幽默。唉，老師，我承認你教學有方，但是，你這樣的教學，讓我這種想搗蛋的孩子怎麼辦？你總愛在課堂上跟我們開玩笑，總要逗得我們嘴都笑歪了，你才會嚴肅的説：“沒跟你們開玩笑，今天完不了任務，就請你們家長來喝茶”。老師，你總是把我們唬得一愣一愣的，其實，你會捨得向家長告我們的狀嗎？老師，我們可是同夥啊！

老師，其實我們是愛您的，像我這種愛搗蛋的學生，第一次這樣無聲無息的接受了您無意的挑戰。老師，我相信，您肯定會讓我在您的課上搗蛋，因為我知道，只要我有張滿分的卷子和一個充滿知識的頭腦，您就滿意了。

中等偏瘦的身材，嚴肅清秀的臉龐，鼻樑上架着一副黑色的眼鏡，他就是我的家庭老師---譚老師。他在我心目中是一個博學多才的老師，我在他身上學到了許多豐富的知識。

記得上五年級的時候，我們在學習分數，這個單元的知識點較多，難度較大，比如在分數大小比較上，課本的傳統方法解題速度較慢，於是我請教譚老師有什麼更好的辦法，譚老師不假思索地説“有的，我來教你十字相乘法吧！”接着他就一步一步地教我，很快我就掌握了，我解題的速度與正確率得到了很大的提高。譚老師的“祕方”讓我十分的佩服！

譚老師不但在數學上知識豐富，而且在生物上也涉獵廣泛。我一直想知道自已是怎麼來到世上的，於是在一次下課後，我請教譚老師：“我是怎麼來到這世上的啊？我爸爸説我是從媽媽的肚子裏蹦出來的，我一點都不明白。”譚老師微笑地説：“其實，一個生命的誕生是由受精卵發育而成的。受精卵在媽媽的子宮裏，漸漸發育成胎兒，胎兒成熟後就出生了。”我聽了後恍然大悟，我終於明白了。

這只是譚老師知識豐富的兩個小故事，我要向譚老師學習，成為一個知識豐富的人。

在六年的國小生涯裏，我永遠也忘不了那位親切的謝老師。因為她永遠都是那麼美麗，那麼親切…… 有一次，學校舉行朗讀比賽，老師便選上了我。第二天，老師便把演講稿給了我。我拿到稿子後，便回了教室，認真的看了一遍。老師在當天下午便把我叫到辦公室説要念給她聽。可我由於緊張，讀的跟唱歌沒倆樣，還結結巴巴。我本以為老師會罵我一頓，可出乎我意料的是，老師卻用親切的話語説：“怎麼了？別緊張，來，再來一遍，你一定會讀好的！

”説着，投來了一絲絲鼓勵的目光。；老師的舉動如春雨般滋潤了我小小的心田，我試着讀了起來。讀完後，我向老師投來一絲渴望的目光：怎麼樣？我讀的好不好？老師似乎看穿了我的心思，説：“嗯，讀得不錯，加油！

你一定會更好的!老師還有事，我們明天再練，加油!”再放學路上，“你讀的不錯”這句話久久在我心中迴盪。不久之後，便比賽了。我在老師的指導與鼓勵下，取得了第三名的好成績。

在這五年裏，謝老師一直如我的母親一般，培養我，教育我，呵護我，讓我從一個懵懂的女孩，變成了一個肚裏有墨水的學生，我見永遠感謝您！

她，一個正正經經的理科生，雖然不是很會表達，但她的思維能力絕對不差。我的新老師不僅很會管理班級，而且可以聚集同學們的力量使我們更加團結。

她胖胖的，嘴巴稍稍上翹，短頭髮，這個更體現出她的親和力，有時十分嚴肅，有時和藹可親。温柔的語氣更是讓同學們喜愛的一大原因，她不會動不動發脾氣，會找出原因後再開始處理。

最令我難忘的還數那件事了，週四下午我們參加課外活動，學校要求練習方隊。老師快速的讓同學將隊整好，她一面説着走正步時的動作要領，一面打量着周圍有沒有踢正步的地方。只聽向右轉的號令，同學們整整齊齊地轉了過了，老師的眼神中流露出一股嚴肅的感覺。只聽體育委員一聲令下，同學們就像被連在了一塊，整齊劃一的步子可真是讓人讚不絕口。老師臉上露出了甜甜的微笑，一邊笑一邊説可以進行下一環節了，沒有浪費一點時間，好的就過，沒有就練，雖然只有這八個字，足以體現出老師化困難為簡單的能力，不愧是一個理科生。不光這些，有時候同學也會提出建議，老師並沒有排斥，而是認真的接受，不停地取長補短，完善練習方法。

落日的餘暉灑在操場上，老師看我們也累了，便讓我們回班了，她是多麼能為學生着想，不想讓我們太累，也只有這種程度上的關心，才真真正正的叫做“老師的愛！”

生物這門學科總分比較低，課程也比較主課更少一些，但是我們在九年級那年的生物課中，可謂是老師幽默有趣，同學激情奮發。

生物課本來是一堂單調無味的課，可是他就像個神奇的魔術師，把原本枯燥乏味的生物課變成了生動有趣，所以我們在上生物課時，從來都不會打瞌睡，因為一節課下來，幾乎笑了半節課，老師也會在早自習提醒我們拿出生物書來記一記知識點，每天晚自習他都會在辦公室，因為他要教六個班級，有時候作業量多時，需要批改到晚上很晚，我們也能在課餘時間問他問題。

他教六個班級，大約三百多個學生，他每天不辭辛苦，在我們需要他幫助時，他會準時出現在我們面前，在學人體構造這部分時，他上課講的題讓同學們下課整理整理，按質量完成好來，然後叫同學把本子收起來，他怕我們上課聽不懂，又不敢到辦公室裏問，對於本子上的題，她都會認真地批閲，每當發現錯誤他還會在旁邊做批註，並在旁邊幫我們糾正過來。他還經常鼓勵我們，讓我們對生物充滿信心。

他是辛勤的園丁，幫我們剪去雜枝，讓我們茁壯成長。他是默默無聞的.蠟燭，燃燒自己點亮我們前行的道路。他是潤物細無聲的春雨，給我們帶來生機與活力，滋潤我們的心田。感謝有你，讓我對生物這門課程有了非常多新的瞭解。

今天上作文課時，我們換了一位新的女老師——張老師。

張老師苗條秀麗，頭髮長長的，頭頂上是黑色的，辮子卻是金黃色的。真時尚!水汪汪的大眼睛一眨一眨的，讓我想起了《愛眨眼睛的林老師》一文中的主人公——李老師的形象。小小的鼻子下有一張能説會道的嘴，顯得一副很可愛的樣子。

張老師很善良，但偶爾也有些“小私心”。有一次，她坐公交車回家，一上車，發現車上只有一個空座位，她理所當然地坐下來。但是不一會兒，一位婦女抱着一個小娃娃上車了。張老師想：她抱着小孩兒乘車多不容易，我應該給她讓座。可是轉念又一想，我離下車還有很長一段路呢，如果把座位讓給她，就要站很長時間，多累呀!算了吧，還是別讓了。於是，張老師把頭扭向窗外，假裝沒看見。

汽車行駛了幾站，張老師如坐鍼氈，終於站了起來準備讓座。可是，與此同時，那位抱小孩兒的婦女也坐在了別的位子上，張老師一時疏忽竟提前下了車。她想：唉，可能是上帝在懲罰我吧。誰讓我不早點兒讓座呢？

我的新老師就是這樣的一個人——既善良，又有一點兒私心，但卻知錯能改。你喜歡她嗎？

夜闌人靜，大地母親進入了沉睡，遠方卻仍然亮着一盞指引我前進的孔明燈，那就是我的數學老師。

當我剛剛上六年級的時候，對身邊的一切，都是那麼不熟悉，唯有她那親切、感人的眼神給予了我一種似曾相識的感覺。

本來，數學對我來説，是一種大無可能的希望，可是，只有“她”我的數學老師，給予了我希望。

當我帶着不懈走進校園，“她”會幫我疏通每一道題，會讓我分析。

而當我數學的成績下滑時，唯有她在我心中點亮着一盞永遠不會熄滅的燈，在那照耀着我，把我捧在光明之中。

我們的數學老師是一個非常珍惜時間懂得時間的用處的一個人，她上課都不會浪費每一秒鐘，甚至每一毫秒，對她來説每一秒鐘也好，每一毫秒也好，哪怕每一分鐘也好，都是我們的希望，同時也是我們的生命。

我們的數學老師姓何，每個人都稱她為何老師，她很親切，也很善良，也從未發過脾氣，她戴着一副小小的眼鏡，看上去既小巧又可愛。

我非常喜歡我的數學老師，希望她那盞燈在我心中永遠不會熄滅。

我很感謝何老師，正因為有那麼好，那麼細心，那麼認真的老師，我的成績才會上升的那麼快。

所以，我很感謝何老師。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，就會照亮別人，耗盡自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悦耳像叮咚山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，

在國小時，就略有耳聞，您治學的嚴謹，經常伏案疾書的解數學問題，每個問題都要精益求精。

聞名不如見面，記得國中開學第一面，您穿着簡單的T恤衫，牛仔褲，幹練的板寸頭，戴着眼鏡，顯得很有學問。當您開口講話時，顯得十分有陽剛之氣。當您説您的得意門徒時，我不由的佩服起您來了。那個河南省理科狀元，清華大學研究生會主席，因在江蘇衞視某節目打爆題庫獲得去常青藤遊學機會，被譽為“清華男神”的劉也行是您的學生，我的師兄。

開學後的軍訓，您陪着我們站在太陽地裏，為我們準備中暑藥。聽了您女兒的建議，讓我當紀律委員。您單獨找我説：“你有沒有興趣當紀律委員。”我本想回絕您，但看到了您那滿懷期望的眼睛，我十分堅定地説：“好。”從此我告別了六年“無官一身輕”的生活。我用我的行動，證明了您的選擇是對的，同樣在這個職位的壓力下，我的成績直線上升，也更加自信了。

這次我驕傲了，成績下降了一百多名，您找我談心，鼓勵我，為我分析。您就像我在學習路上的導遊，帶領我在知識的果園裏徜徉，栽取秋天的碩果，品嚐着成功的喜悦，那果汁滋潤着我們求知若渴的心田；在遇到困難時，您就像大哥哥一樣，拉着我的小手一同翻山越嶺；當我犯錯誤時，您總會用您的心血，您的温和洗刷着每一個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師！

您為學生們嘔心瀝血，日復一日，年復一年。不知為我們流了多少汗水又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪您拿着微薄的工資，任學生踏着自己的肩膀走上領獎台，卻無怨無悔。您在平凡的崗位上，做出了不平凡的事蹟。

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們

一代人的脊樑！您就像一支紅燭，為後輩獻出所有的光和熱！您的品格和精神，可以用七個字形容就是“燃燒，不停的燃燒！”

新的學期開始了，我們告別小的老師，重新認識了新的老師。開學的第一天，我就認識許多的老師，其中有一位老師是我印象最深的老師。

她是教語文的，也教我們。她表面看起來很嚴肅，可心地很善良的、和藹的，就像一位媽媽一樣關心我、愛護我。

她教給我們許多道理，總是把知識全部交給我們，沒有一絲一毫留給自己，讓我們用知識武裝頭腦，做一個有知識的人。

她總是夜以繼日的工作着，對工作特別負責。

夜深了，我們放學了，都回到自己的家。可是語文老師還在批改作業，有時候，她把沒批改完的作業就順便拿回家去批改。語文老師她接受好像四個班，一天上好幾節語文課，交作業的時候都是一大趟。有一次，我去語文老師辦公室背書，就發現語文老師的桌子上有好幾摞的語文作業。這麼多的作業，那老師要判到什麼時候啊!

我們犯錯誤，一向老師承認錯誤，她就會寬容我們，原諒我們，並不是打我罵我。

啊!老師就像一位辛勤的園丁，我們是花朵，您就無微不至的照顧我們。您就像春蠶默默奉獻着自己。老師您太偉大了，我一定會好好學習，報效祖國。

國小的美好時光早已過去，我又怎麼忘得了我那雖四十多了，人老心不老的語文老師呢？時光漫漫，以有半年沒有見到她了。

我也不知過了多長時間，我忘了她的名字、忘了她所開的玩笑、伴着我們朗讀……但依然忘不了她的長相：我們的語文老師有着一對好看的眸子，長長的睫毛彎的好似能把人吃了，她的嘴巴很好看如同櫻桃般，而裏面是那參差不齊的牙齒，但她的嘴巴雖發音不準卻能説會道。

她課上愛開玩笑，自然在她的課上是從未斷過的，我們也聽的津津有味，倒也沒有在她的課上講話的，頂多也是偷偷的講幾句。她的聲音很輕，如同少女般，有時會大聲叫，如果她的臉上沒有些許皺紋，誰看出她已經四十歲了呢？我常常同她開玩笑説：“您長的真好看。＂她也會開完笑的對我説：“彼此彼此。”

她也有氣惱的一面。我們的成績向來很好，前四名的寶座我們是坐穩的。那次，也許是抽了什麼風，僅考了第七名，還沒等老師説，我們各個都在拿紙和筆抄《我的伯父魯迅先生》，課文很長，我們抄了不下五遍，我們自然早以習慣。老師進了教室，平常伴着她的笑容，我們也會傻傻的笑。今天，她板着一張臉，好似要把我們吃了。老師站在台前，一動不動，吼了一聲：“拿出試卷！”漸漸地，講着試卷，最後還是心軟了，説：“這次沒什麼，下次加油！”

自然她是十分善良的。同學生病，你親自扶去醫務室，跑不動，也沒有逼着我們跑……啊！我親愛的老師，我什麼時候才能再見你一面！

進入國中生活已經有一個多月了。在校園我遇到過很多事情，又傷心的、幸福的、開心的等等。

進入國中生活，適應學校的新環境。科目不斷的開始增多，新老師也多了，教課比國小多了，作業也漸漸變多。科目老師分別有：數學老師、生物老師、英語老師、地理老師、政治老師、語文老師、歷史老師。我們一來他們就對我們都特別的好，可愛可親的。可我最喜歡的就是我的新語文老師，陳老師。

那天語文老師因為有事情，請了三天假。後來他從70公里的路“飛”過來給我們上課。真了不起!我們特別的想他。他上課的時候，給我們印象最深的就是他幽默風趣的這方面。他不僅幽默風趣，在生活中，他還是一個很好很招人喜歡的老師呢。在課堂上他總是耐心地給我們上課，把知識傳授給我們每一個同學。如果我們有不對或需要改正的地方，他都會幫我們解擔分憂。在我們不會時，他也會一題一題的給我們講解。但是有時候，老師上課上得太緊。老師在黑板上寫的筆記，我們有時都來不及抄完，他就開始擦掉了。雖然上課上得太緊，但是我們還是認認真真地聽老師講課。當我們在課堂上開小差的時候，他就生氣地對着我們説“不能開小差哦，要認真聽課。”讀書拖拉時，他也會批評我們，叫我們帶着情感的語氣來讀。我不但喜歡上語文課，我還很喜歡這位語文老師，很喜歡他上的課，我希望他一直都教我們語文。

在小時候，我經常幻想着無憂無慮的生活，(.)不用學習，無需思考。逐漸，我知道了人沒有知識是不能在社會立足的，我們必須動腦思考，所以我們必須去學校學習，深造。而我卻特別苦惱，我聽説上學特別累。而現在的我卻喜歡了上學，這要感謝我的老師。

開學第一天，孟老師走了進來，她那鋭利中透出希望的目光向全班掃視了一遍，拿起了一本並不是很華麗的冊子，開始點名。媽媽不一會就走了，我開始和老師同學相處。 孟老師對我們很嚴格，可從不體罰我們，每次有同學飯犯了錯誤，老師總是給他講道理，讓他不要再犯同樣的錯誤了，從正所謂孟老師的口頭禪：“再一再二不再三，從不對我們大喊大叫。孟老師上課很認真，凡是我們不會的題她都會給我們細心地講解，直到我們完全懂她才去休息，所以在我們班，基本每個人學習都很棒。當孟老師聽到同學有不會做的題時，她也非常着急憂慮，可她得知我們班期末考試平均分是全年組第一的時候，也笑了，這也是孟老師精心培育我們的“果實“。 孟老師知識很廣泛。如果我們有誰説了“不可能“這三個字，她一定會對你説“在我的字典中，沒有不可能這三個字眼。這是拿破崙説的，一定要記住呀！同學們都若有所悟地點點頭。 一眨眼間兩年匆匆地過去了即將告別了孟老師，我們真是戀戀不捨。我們一定記住您，孟老師！