【精選】以我的為題的作文9篇
在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的以我的為題的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
以我的為題的作文 篇1
我的爸爸、媽媽都是知識分子，無論是數學、語文，還是英語都不惜。我自己也很愛看書、寫詩。於是在一個陽光燦爛的星期天，我們一家三口決定舉行寫詩比賽，裁判由媽媽來擔任。
“這次寫詩比賽，重在參與，但是詩歌不許抄襲，但可以選用其中一句。”媽媽搖頭晃腦地説：“這次比賽就寫一首詩，每首詩都要評分。好，現在開始寫，詩題是《雨中行》。成員是馬林聰、馬斯蜻。”説實在的，當“裁判員”唸到我的名字的時候，心裏還真有些激動和緊張。雖説是個小小的家庭比賽，但也是鍛鍊自己的一次好機會……“準備，開始寫。”媽媽一聲令下，把我從遐想中拉了回來。看看爸爸那張興奮的臉，我也開始思索。
瞎!媽媽非出個《雨中行》，害得我寫不出來。我不高興地想：不行，不能輸給爸爸。對，一定!我明確了思想，頓時，好像來了靈感。五行飽滿的鋼筆字出現在稿紙上。經過我的仔細推敲，一首詩歌出來了，再看看爸爸，他輕聲唸叨着自己的詩，得意地摸摸頭髮，好像這個第一名非他莫屬似的。“嘿嘿!”我暗暗好笑，繼續修改自己的詩：
小雨小雨下不停，。
孤獨的我在雨中行。
瘦瘦的身影在雨中飄蕩，
忘記了父母的叮呼。
啊!不要雨傘，在雨中行。
可憐不可憐由她來決定。
我忘記是否看到了，
她第二次來到雨中行。
“好，時間到。”媽媽又是一聲令下。這回把我和爸爸着着實實嚇了一跳，“下面評分了。”媽媽嚴肅地説：“馬林聰，先讀你的，我絕對公平。”爸爸昂首挺胸：“這第一名是我的了，大家聽好：啊!雨中行……”拿腔使調的。我不由地笑出了聲。“不行，您也真會點題，一上來就雨中行，沒有文學色彩。”媽媽擺擺手，不屑地評論。爸爸憋了半天，想反駁，可又一時找不上來詞，最後氣得直跺腳。在評論我的詩的時候，爸爸一個勁地給我挑毛病，一會兒説什麼傻子才在雨中逛街，看來你喜歡寫傻子。我無可奈何的攤開手説：“這是逛街嗎?”過不了兩分鐘，他又嘲笑我説，這是誰家的孩子，父母也不管管，跑到雨裏來發瘋，唉!還能寫出來，少見少見。這哪叫評論呀!
以我的為題的作文 篇2
我一直盼望有一天能自己當家，因為自己當家會有許許多多的樂趣，令我的生活更加充實。經過我的徵求下，爸爸媽媽終於讓我當家一天。
我起牀後就開始洗漱，洗漱之後我打開了冰箱，看了一下里面有什麼，以便決定今天吃什麼。結果，冰箱裏有一些豆乾，一些韭菜，一些麪包，果醬，白菜，紫菜，雞蛋，一塊肉。我想了一下，既然有這麼多的東西，那今天就不用去買菜了。今天早上就吃果醬三明治吧。
經過潦潦草草的早飯後，我開始打掃房間，我首先用掃帚把垃圾掃走，一開始，我還乾的很起勁的，但是，我很快就感到做家的苦了，尤其是打掃電視機櫃和沙發下面的時候，只能像小狗一樣趴在了地上，一隻手拿超長的掃帚，一隻手拿着一個手電筒，這真令人好笑啊!經過我一上午的努力，終於把家打掃乾淨了。
中午的時間到了，我連忙開始做午飯。首先，我做了一個豆乾炒韭菜，這道菜非常簡單，對我來説沒有任何難度。第二道菜是紫菜雞蛋湯，這道菜需要注意的是鹽的多少，我媽媽做這道菜的時候經常做鹹了一點，所以我要少放一點鹽。過了一會兒，紫菜雞蛋湯做好了，我嚐了一下，味道是很好哦，比媽媽做的還好吃。
下午，我去了新華書店看書，還買了兩本我喜歡的書。
晚上，我們就吃了中午的剩飯。
雖然，我只當了一天家，但是真累啊!想想我的媽媽，她天天做這些事。我想：我應該懂事了，自己的事該自己做了，該給媽媽減減負了。
以我的為題的作文 篇3
人人都有自己的夢想。
在戰爭年代，有的人想做一名謀士，幫助軍隊出謀劃策；有的人想加入軍隊成為一名戰士，衝鋒陷陣，奮勇殺敵。現如今，有的人想成為一名醫生，用自己的雙手挽救生命；有的人想成為一名警察，以付出生命為代價地保護人們的安全。
夢想，人人都有，只是都不相同，但這些不一樣的夢想都源於一個夢，那就是希望祖國得以富強的中國夢！
我的夢想就是成為一名稱職的人民教師。他們默默地奉獻，獻出自己的力量，幫助他人換取美好的明天，為祖國培養了一個又一個的優秀人才，卻從不曾想過任何的回報，這種奉獻是無私而偉大的，正如陶行知所説的捧着一顆心來，不帶半棵草去。
小時候，我覺得教師一職是輕鬆簡單的，整天只用拿着粉筆在黑板上寫啊寫的；現在，隨着我的成長，教師，在我眼裏有了翻天覆地的變化。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹我開始明白教師兩個字的意思是多麼的簡單，而之代表的含義又是多麼的複雜。教師，不明思議，是一種職業的稱呼，但教師所承擔的責任卻是沉重的：教師是開啟學生智力的鑰匙，是激發學生潛能的動力；教師是人類靈魂的工程師，平凡而偉大；教師使命崇高，責任重大。有話説：‘振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。’教師是園丁，無論是高貴的牡丹，還是豔麗的玫瑰；無論是香冷的寒梅，還是嬌媚的桃蕾；甚至是那名不見經傳的卑微的小草，教師皆以自己相同的愛心去精心栽種，精心呵護，精心澆灌，精心栽培，這既是一種責任，也是一種使命。教師每天辛勤的工作，迎着清晨的薄霧，送走天邊最後一抹夕陽的餘輝，幾十年如一日的默默耕耘。如果沒有精神的寄託，責任的支撐，是做不到的。因為責任，所以無怨無悔，三尺講台就成了教師書寫不平凡人生的舞台。深重的責任，莫過於肩負民族的未來，祖國的希望，擔此重任，愛與責任不可或缺。讓愛與責任同行，已成為每個教師無聲的諾言。
我認為，教師就是代表一種無私的愛，代表一種高尚純潔的愛；教師，是一個用愛書寫的稱謂；教師，是一個用責任支撐起的身軀。我相信，我一定會成為一名人民教師，為實現中國夢做出貢獻。
以我的為題的作文 篇4
我的老媽是我們家的“領導”，我和爸爸都挺怕她的。我的老媽又兩件法寶--“火眼金睛”和“千里眼”。首先，聽我來説説“火眼金睛”的由來吧！記得有一次，我正在寫作業。寫着，寫着，我覺得累了，便從抽屜裏拿出了芭比娃娃。老媽從門外看時，我便假裝寫作業，沒想到，老媽一眼就看穿了。我只好乖乖束手就擒！我的老媽是我們家的“領導”，我和爸爸都挺怕她的。我的老媽又兩件法寶--“火眼金睛”和“千里眼”。首先，聽我來説説“火眼金睛”的由來吧！記得有一次，我正在寫作業。寫着，寫着，我覺得累了，便從抽屜裏拿出了芭比娃娃。老媽從門外看時，我便假裝寫作業，沒想到，老媽一眼就看穿了。我只好乖乖束手就擒！説完了“火眼金睛”我們來説説“千里眼”吧有一次，老媽出去逛街，臨走前，囑咐我不要看電視，也不要玩電腦。老媽一走，我就解放啦！打開電視，電話就響起來了：“小雨，不要看電視，快去寫作業！”我真好奇，老媽怎麼知道的，難道這屋子裏有監控錄像？只好去寫作業了！這就是我的老媽，怎麼樣，夠酷吧！
以我的為題的作文 篇5
“新的一年”！多棒的一件事！無論對任何人來説，都意義非凡。過新年喜氣洋洋的氛圍，萬事都煥然一新，也讓新年的感覺充滿了喜悦、希望、期待。讓人有動力，檢討過去、策勵將來，給自己訂定一個可期的目標，希望一年比一年更拔擢、更昂揚。
剛上國中，對環境感到好奇極了！馬上加入了學校的管樂團，起初只是當作一項娛樂，紓解整日上課疲勞的身心，投入於練樂器陶冶性情。沒想到，我的對樂器越練越上手，在樂團中得到了莫名的成就感，經歷一次次的演奏會、比賽，讓我更加喜愛我的樂器，此刻，我手持伴着我的”豎笛”，彷若他悠揚的笛聲正繚繞盈室。我的”新年新希望”，是希望在這學期能把豎笛的情感駕馭得更臻完美！
猶記得初初接觸剛開始對“豎笛”這個樂器感到陌生，雖然型態優雅，結構卻十分複雜，更重要的是豎笛吹嘴上必備的”竹片”更是激發起我的好奇心，含着竹片吹奏，實在不是一件簡單的事，竹片破了，聲音就失去了圓融與美感，有時吹到嘴巴酸了、嘴脣破皮了，都是常有的事，甚至連頂着樂器的大拇指，也因吹久了而冒出一個個小水泡；每天放學得留下來跑個十圈八圈練肺活量，都是不可少的訓練。有時為了參加縣賽，賽前的幾個週末都得“泡”在學校“狂”練一整天。豎笛的快速音羣，更是我學習中的最大障礙，不只要有迅速的識譜能力，還要有靈“蛇”般的手指和舌頭。我焚膏繼晷的努力過，但總搭不上音羣，學長姐的話言猶在耳：我們的樂團人不多，這裏的每一個人都非常的重要。於是為了整個樂團，我花時間練習，終於有了成果。在團練時間，雖然要反反覆覆的練習，但我將我的豎笛悠揚的吹奏，能和大家一起合奏，在團練的洋洋喜悦中，我感到很驕傲。
雖然練習過程很辛苦，但在教練的鼓勵、學長姐的支持下，我們終於站上了比賽的舞台。在我比完第一場賽事後，內心既激動又澎湃不已，沒能想象自己竟能夠和整個樂團一同站上舞台寫我們的奇蹟，聽到成績獲得優等時，心情更是激動的無以復加，我們的努力，總算豐收。無論是演奏會、表演……我愛上了管樂團，愛上了我的樂器，我願意為這個樂團而努力，因為這個樂團讓我驕傲不已，我深深的以身為管樂團的一份子為榮，希望在這新的一年，我能把豎笛越吹越好，繼續為這個最棒的樂團而努力。
以我的為題的作文 篇6
我時常幻想着，身邊的老師、同學還有身在的班級，是整個校園中與眾不同的，他們是校長最頭疼的學生，但學習卻十分優秀。
我想，班主任是一位漂亮温柔的老師。有着一頭瀑布般順長的烏髮披在雙肩，長長的睫毛和黑珍珠似眼睛忽閃忽閃的，櫻桃小嘴水靈靈的；在學校時，是温柔的脾氣，在校外，像國小生到處有吃有玩；對學生説話就像與朋友交談那樣，不擺老師的臭架子。上課時，有獨特的方法，能讓我們在不知不覺中領略含義，能真正體會到學生的負擔。這就是我想象中的老師！
我想，我的同學是一羣有個性的少年。比如現在我們班的賴恆迪，一個瀟灑哥。圓頭圓腦，挺着這個啤酒肚，説話時口無遮攔，最重要的還是臉皮厚。記得有一次班隊會上的一個“法庭相聲”，賴恆迪出演被告，本來戲“拍”得好好的，演員們都在按劇本里的故事情節進行着，當被告（賴恆迪）傾訴時，他卻像個潑婦，耍起了無賴：
“大人，冤啊，草民是被冤枉的。那一天，我正在尼姑庵裏誠心拜佛，還有個證人！”説完，還指向另外一位演員——目擊者。
所以，那位目擊者只好成為尼姑庵的主持。原本我還以為，小品還可以繼續演出，可沒想到，他越耍越起勁：“我是無辜的，那一天，我一直呆在尼姑庵裏，直到夜深人靜的時候，才回家……我是走回家的，沒有坐車……你們別再誣陷我了，我是清白的……”
最後，公正的法官只好判被告關押“大牢”十年，賠償原告十萬元……一場小品就在胡亂中草草結束。儘管賴恆迪特別會耍無賴，但度量也特別大。假如你和他吵架，他只會在同學耳邊開幾句你的玩笑話，不一會又當什麼事都沒發生。班中有個調皮蛋，也不是件壞事，最起碼會惹你開心一笑。
我想……
以我的為題的作文 篇7
“”這個詞，我在國小生活的最後一個學期已過去差未幾五分之一時，才真正的理解了它。
我一直是個頗為散漫的人。現在想來，那麼重要的一場考試，爸媽早就有準備了。它就像下雨前的烏雲一樣，暗暗的飄進了我的生活，等待着，醖釀着。我卻絲毫沒有這個覺悟。每天該玩就玩，該看小説就看小説，悠閒的生活看得同學們悄悄羨慕。羨慕過後，她們都加了一把勁，付出十二分的努力去複習補習。我卻傻乎乎的毫無自知之明，看見別人生活中的陰雲，只知道可憐，也從沒看過本身的生活是否還像想象中那樣萬里無雲陽光明媚。
有一次，我到一個伴侶家玩。她比我大半年，已經經歷過。對她而言，留給她的就是可怕的回憶，完全沒有節假日的三個月。終日埋頭於題海中。直到她成功考上一家有名的民辦中學，才算是從地獄折返人間。那天媽媽送我去時，帶了一個大環保袋。我還記得，那次去玩，我很不愉快。因為我的伴侶似乎根本沒有敞開心胸去玩的意思。她和她媽媽講了一堆關於的可怕故事(至少我覺得很可怕，因為我討厭做題)。回家時，媽媽的大環保袋裏裝滿了備戰的各種資料。不得不説，如果想給我造成心理恐懼，那麼，她們成功了。
由於上述心理暗影，本人在那一大袋子資料搬回來之後的一段時間都不肯意去碰它。可能那時候爸媽覺得還不需要那麼急，所以也沒有欺壓我去看。然後我繼續悠閒自在的閒晃，什麼危機感，什麼心理暗影，都丟到爪哇國去了。之後的.大概一個學期到一年的時間裏，我對的認知還停留在老師的講述和大人的問候中，依然過着該幹嘛幹嘛的日子。但從六年級下學期開始，我的悠閒小日子就過不下去了。資料們不再縮在環保袋裏呼呼大睡，張牙舞爪的蹦到我桌面上。白紙上的黑字一個個齜牙咧嘴，彷彿嘲笑着我的無知。
我看過一部小説，裏面有一段我記憶猶新。因為雖然講述的事物差別，卻很能引起我的共鳴。那段話大意是：鳳凰是不死鳥，可是它們獲得新生時，卻會痛苦不勝。因為每一代鳳凰都有它的快樂和傷心，一代代流傳下去，聚沙成塔集腋成裘，足夠讓新生的鳳凰瓦解。而爸媽幾乎每天都會弄幾張紙出來，上面打印着他們辛辛苦苦從網上搜集的資料。內容從民校考試標題問題到眼保健操、心理輔導，包羅萬象。同樣的，雖然幾張紙看起來未幾，可是兩三個月來幾乎天天弄，聚沙成塔集腋成裘，也足夠讓我瓦解。並且長輩的一片好心，無論如何都不克不及拒絕。也就是説，不但瓦解這麼簡單，還要帶着千恩萬謝、快快樂樂、無比感動讓你瓦解的阿誰人的表情去瓦解……相信是個人都受不了。若無上述表現，大人們肯定覺得“哎呀，不高興耶，要是表情影響考試狀態怎麼辦?”然後肯定把我抓去促膝長談一番，直到我忍住第N個哈欠勉強裝出一副活潑而又快樂的樣子才放手。
5月份，由於上學期數學考砸了，我的年級成績排名不敷高，沒能被提前錄取，所以爸爸建議我到廣外試試。
那次我們的不合很嚴重。廣外在南沙，很遠。我對那裏的興趣不大。可是爸爸卻要求我去，原因是他説想讓我去“練兵”。我不想早起牀，不想去那麼遠。最後他拿出一大堆准考證，對我説，如果不去廣外考試，那麼我心儀的中大附中也別想考了。最後我去了，被迫參加了，想不到筆試居然成功地過關了——因為我有好些標題問題故意放棄了。我忘了放棄了多少題，尤其是英語標題問題，我放棄的是好幾道大題。
廣外的考試過後，我便繼續接受題海戰術。當然，我的心態差別了，態度也差別了。後來所有人都説我精神頹廢，其實我只是有點累了。偽裝積極學習累了。也許是帶點無聊。對，我原來就沒有什麼好印象，加上廣外給我的算不上多好的回憶，自然會厭倦那些似乎沒完沒了的標題問題。並且當時我還有一種想法，那就是“反正還有派位呢，急什麼?”所以對待的複習態度也就越發的差。
然後，結業考試一天天迫近了。回想起來，一直覺得當時的心理狀態很矛盾：一方面，我聽了老師、家長、同學的話，覺得這次必定能考得上第一批，甚至可能是年級前五、前三;另一方面，我又有些擔心，如果考差了怎麼辦?如果檢查漏了什麼嚴重的錯怎麼辦?矛盾的表情一直困擾着我。尤其是在數學模擬考時，幾次考試都是想着檢查好了，可以拿滿分了，而且所有人都認為我可以拿滿分時，最後拿到卷子，得到的卻是鮮紅的93!爸爸媽媽雖然沒有責怪，患得患失的表情卻讓我始終忐忑不安。結業考試後第二天，老師告訴我：我期末考的成績相當不錯，而且終於再一次取得“雙百”了。
一直以來，中大附中就是我民校考試的目標。可是民校的考試只有一次，為了有個包管，我聽從爸爸媽媽的意見去考了十六中。結果令人滿意——我通過了考試。得到鼓勵，第二天在中大附中的考試中再接再厲，我成功闖入了前三十名之內。第一批電腦派位，我也幸運地派到了十六中。
自此，我的也算是劃上了一個完美的句號了。
以我的為題的作文 篇8
剛過去的母親節又提醒我們去感恩我們最親的人——母親，回味一下母親的愛。生活在母親的關懷下，我們已經習以為常，認為那是理所當然。其實，我們應當適時地回頭留意一下母親日漸深刻的皺紋，被歲月沖淡的華髮和那永遠充滿關愛與期待的眼神，意識到我們應該回報偉大的母愛，感恩偉大的母親。
然而，當你離開了家，帶着母親的希冀去外面闖蕩時，是朋友在時刻安慰孤獨的你，出現在你最無助的時候。在家靠父母，在外靠朋友。朋友陪我們度過了漂泊的歲月，與我們並肩作戰，攻克學習和生活中的難關。回首往昔，與當年的同窗好友共同學習、相互鼓勵的日子歷歷在目，與好友的心靈溝通、朋友的尊尊勸勉仍縈繞耳邊。感謝朋友，有他們的日子，我們不再孤單。我們應時時把周華健的那首《朋友》掛在嘴邊、記在心間，感恩那些曾經擁有和現在交往着的朋友。
家人、朋友再加上我們並不是完整的，社會才是我們共同生活的場所。每天，我們與不同的人打交道，又與很多人擦肩而過，這就是社會。然而，當汶川不幸時，整個社會向他伸出了援助之手。於是，那些倖存者獲救時是面帶微笑、心存感激的，社會的温暖化解了他們身體和精神上的痛苦。當那些困難的學生考上名牌大學而無力支付學費時，國家的助學金使他們走進了大學校園接受知識的薰陶。我們不禁感慨，這個社會真美好，人間真温暖！生活在這樣的社會中，我們豈不應該心存感激？
在這個快節奏的社會中，我們只是在生活，卻往往忘記了感恩。於是便有了母親節和西方的感恩節，提醒我們去送給母親一支充滿恩情的康乃馨，給就為的朋友寄上一封暖意濃濃的問候信，給希望工程捐幾件帶着自己愛心的衣服。
其實，感恩是一個永恆的話題，也是社會持續發展的源動力。所以，朋友，在忙碌的生活中，請帶上一顆感恩的心上路。這樣，你的內心便會充滿暖意，世界也會充滿温馨。
以我的為題的作文 篇9
我們班新來了一個同學他叫楊家豪，他有一雙遠遠圓圓的眼睛，一個小小的嘴巴，很想《阿拉斯加的企鵝》裏的菜鳥。
開學地天，我班看到一張陌生的臉來到我們班，我們都叫了起來，嘔~那當然，肯定是一位新同學。我説呀這位同學有一點奇怪，不怎麼説話還很害羞。老師叫他走上講台自我介紹，他像剛出土的殭屍一樣緩緩的走上了講台，大家好，我叫楊家豪。我今年11歲了。…。
等了一兩分鐘，才把他的自我介紹聽完。
平時上課他跟不怎麼講話，一天就抱着一本書在看。也不怎麼和同學講話，只有你去問他點問題，他才開開口。我問他：“你是哪裏的人”？看他臉上砸吧了兩下，才説我是“胡安”的，我們老師聽不懂他在説什麼，看他手緊緊地捏着，我們也不好意思再問。
一次上英語課，楊家豪人像往常一樣抱着一本很大的《隋唐演義》，上課鈴打了，他人然抱着。老師走到他面前説：“你是新同學，不懂規矩嗎？”看楊家豪非常無賴，挎着一個臉，眼睛一直盯着英語老師，過了兩三秒才把書放進了抽屜了。
開學的第二天，我們發現楊家豪的椅子上空空的，臉熟包都沒有一個，我們很奇怪：“怎麼都8點過了還不來。”我們一直到九點，任然沒來。我們給老師説：“楊家豪沒來，怎麼回事，是不是又轉走了？”
老是問和楊家豪一起來的一位新同學：“楊家豪怎麼回事？”真被我們的烏鴉嘴猜中了，那位同學説：“楊家豪又轉走了。”啊~才來的新同學呀，才一天又走了。楊家豪值得嗎？一天又走。
我想大家都看過《阿拉斯加的企鵝》這部動畫片吧！如果看過也一定知道里面的菜鳥，圓圓的眼睛盯着一個地方看，小小的嘴巴，臉上長着一些小麻子，小平頭，圓圓的臉，性格內向的，那一定就是我們的新同學楊家豪了。
