我的未來我做主的六年級作文

今天的語文課上，我們學習的文章是《只有一個地球》，在語文老師分享的資料和圖片中，我知道了——地球，是人類賴以生存的唯一家園，地球她就像一個慈祥的母親，向我們慷慨的提供着我們需要的水資源、礦物資源、森林資源等，地球她無私地哺育我們成長，卻屢屢遭到人類的侵害，人們濫採濫伐，人們浪費資源，人們損壞環境，人類給地球帶來的是海嘯、是地震、是泥石流、是沙塵暴、是冰川融化、是物種滅絕……看到這裏，我不禁深深震撼，作為地球的孩子，我們都做了些什麼？

我想，每一個生活在地球上的人，大概都像我一樣，期望一個美麗的世界，期望一份健康的生活，期望一個幸福的未來，那麼，把希望寄託在誰的.身上呢？當然是自己的身上，我覺得從我做起，人人有責，那才是真理。來看看我是怎麼做的吧——

小時候學“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的時候，我根本沒有節約和愛惜的意識，現在明白了，建設節約型社會其實就是從珍惜每一粒糧食開始的。所以學校這個學期推行餐廳“光盤靜音”活動，要求每個孩子進入餐廳以後按需取食，吃完後再添加，爭取把所有的食物吃完才離開食堂，我很努力地做到了，每一頓我都把食物吃光了才放心的離開餐廳。

爸爸工作忙，媽媽也忙，所以有時候他們覺得家裏一輛車子不夠用，所以在商量着還去買一輛小轎車，方便一些。我聽説了連忙制止：一個家庭三個人，買兩輛車子，你們不覺得這太不環保了嗎？你們難道願意成為製造空氣污染的殺手？公共交通這麼發達，為什麼不選擇坐公車或者的士呢？最好的還是騎自行車。看我年齡雖小卻説得頭頭是道，爸爸媽媽打消了買車的念頭。

學校要組織手抄報的比賽了，我想來想去最後決定，我這張手抄報的主題就定為“低碳環保？人人有責”。我覺得要保護我們的地球，要建設“兩型”社會，光靠我一個人的力量也不夠啊，我要把我知道的知識告訴更多人，我要讓他們和我一樣，真正把自己當做地球的主人、國家的主人，每個人都行動起來，為建設美好家園而努力。

怎麼樣？我做的不錯吧！因為我深知，未來是我們自己的，未來的社會好與壞，其實是我自己做主。