國小作文：班級
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的國小作文：班級，歡迎大家分享。
國小作文：班級1
我們班正在上《半截蠟燭》這課。這時，田婷提問了：“此時為什麼伯諾德夫人不用一根蠟燭而用半截蠟燭？”賀老師説田婷提出的問題很好，問有沒有人解答。温璨荻舉起了手説：“因為伯諾德夫人沒有錢！”這時，班裏又傳出了一陣歡快的笑聲。
趣事三，陳鵬得黑名單。
老師正在給同學們專心致志的上課。突然，賀老師的眼光射向了陳鵬，對陳鵬説：“去，自己加個名字去。”（黑名單就就是記錄表現不好的同學的）陳鵬慢悠悠的站起來，走向了講台。走到温璨荻座位的時候，温璨荻叫了起來：“家——家——家胳腡！”班裏又傳出了不知有過多少次的笑聲。
怎麼樣，肚皮沒笑破吧！我們的六三班就是不就是很棒呀！如果你也有同樣的趣事，就告訴我一起分享吧！我們的口號就是：“快樂六三，自信和諧！”
國小作文：班級2
我們班的同學裏可有些“小人物”，今天讓你們好好見識一番。
第一個登場的就是“矮冬瓜”王銨然，她長得很矮，是名副其實的“小人物”，她人小心大，我們班的何其愛對她服服帖帖。她説話時可正經啦！做起事兒來可不需出半點差錯，要是有人惹了她，哈哈，讓他吃不了兜着走！
隨之而來的就是“貝多芬的後代”王若慧！她可是我們班的小才女，唱歌跳舞樣樣精通。又是她的話裏帶着幾分搞笑。一次，她拿了我的髮夾戴在頭上説：“我漂亮嗎？”害我笑得腰都直不起來了。之所以稱她為“小人物”，是因為她在學習方面差了那麼點，呵呵！
嗯？金卓穎什麼時候流着眼淚過來了？唉！説起來也可悲，她特別愛哭。想當年她坐在我後面，一天至少也得哭三次。一聽她那哭聲我就頭昏腦脹泣不成聲，王茂傑不把她放在眼裏。（注：王茂傑是她同桌。）把她當作一個“小人物”天天欺負她。
瞧我們班的“小人物”，多有特色呀！
國小作文：班級3
我家有幾盆綠蘿，它的葉子像小桃心，密密麻麻，葉片不太大，順着盆沿隨意垂下。綠蘿的經很長很長，足足有4—6cm，顏色是深綠色的。一整盆植物顯得圓潤而充實。
綠蘿的生命力非常頑強，要枯萎時，只要有水和土，它就能活下來。
我家的綠蘿用處可大了，淨化空氣，吸收異味。安新家時，可以把它放在客廳、卧室、房間等地方；它還可以吸收甲醛，可以利用甲醛進行光合，具有一定的吸附作用。
綠蘿也是一種裝飾品，而且有很高的觀賞價值。把他放在家裏，既乾淨又整潔，整個房間頓時顯得朝氣蓬勃。
説到這裏，你也喜歡上我家那可以淨化空氣，又能讓人心曠神怡的綠蘿了吧！
國小作文：班級4
又一次，我們班發生了一件有趣的事情。
下了課，老師帶領我們玩遊戲。遊戲名叫“打老虎”。遊戲規則是獵手們圍成一個圓，裏面圍幾個人扮的“老虎”，拿一個皮球當“獵人”的“子彈”，如果被子彈打中的“老虎”就退出遊戲。
遊戲準備好了，我和幾個同學當“老虎”，剩下的同學當“獵人”。
遊戲開始，獵人們開始用快速射擊，令我們這些“老虎們防不勝防，不一會兒，一隻老虎就被一位獵人的子彈擊中了，這隻老虎就退出了遊戲。遊戲繼續進行，緊接着另一隻小老虎被擊中，”小老虎“又退出了，老師説休息一下，我們這些”老虎“就趁這個機會商量一下怎麼躲避獵人的子彈。最後我們商量出分散一點躲避，休息完了，”獵人“們打很久打中一個”老虎“。遊戲快結束了， ”獵人“們還在打，突然，我腳底一滑，摔倒了，子彈正好從我頭上飛過，好險哪，我沒被打中，”叮鈴……“鈴聲響了，遊戲也結束了。
我覺得這次玩遊戲非常快樂，真是一件有趣的事！
國小作文：班級5
班級中的事像流水從我記憶中流過,但有一件事,一件小事,深深印在我心裏,讓我記憶猶新。
那天傍晚,同學們都走了,只剩我們幾個值日生在做值日,還有幾個同學在做作業。過了一會兒，幾個做作業的同學收拾好書包飛一樣衝出教室，教室邊的掃把被他們給弄倒了。一位同學回過頭來説：“呀!掃把倒了!”另一個同學使勁拽着他説：“值日生會撿的,快走吧!”説完,他們頭也不回地走了。他們走了以後,誰也沒有去扶掃把。
這時候,打水的同學回來了,她提着滿滿的一桶水向教室走來,她看見倒下的掃把,便放下水桶,慢慢地走過去扶起掃把。夕陽照在她身上,把她的身影拉得好長。她在夕陽下擦了擦汗水,欣慰地笑了。
這件事只是芝麻大的一件小事,但它卻令我始終難忘。
國小作文：班級6
語言是最有魅力、最神奇的，三言兩語就可以形象地“畫”出一個人。你想了解俺班的人物嗎?那就快來看俺的人物素描吧!
1號人物——劉曼茜：人稱她“西瓜”，可她長得不像西瓜。何謂“西瓜”?因為她瘦瘦黑黑的，特別是嘴裏的牙齒像黑瓜子。她真是海南的特別西瓜。
2號人物——曾高怡：她在“雪”中生活得可能太久了，白的跟雪花一樣。她是我的跟屁蟲，我走到那兒，她也跟到那兒。
3號人物——王冰爍：我們班的“冰淇淋”，做手工也愛做冰淇淋，幼稚幼稚的，愛玩娃娃。
4號人物——林坤：娘娘腔的他，常讓人不知道他是男的還是女的。嘴邊長一顆痣，矮得像冬瓜。
5號人物——曾陽陽：本人，人稱“小綿羊”，我“老家”在草原，“棲息之處”在羊肉店。最痛恨的菜餚：羊肉串。
國小作文：班級7
今天一來到學校，楊舒雲就把班級公約給了我，讓我把它打印下來。不知道為什麼，我的心跳加快了，也許是因為這是我四年級來為班級做的第一件事吧。我立刻把圖紙夾進了語文書裏，生怕把它弄丟了。
中午我一回家就用電腦把班級公約做了出來，不過我家沒有打印機，需要到打印店打印。我來到打印店，可是店裏的打印機壞了。由於不能打印，我決定先給陳老師看一下，結果陳老師把我的作品修改了一下，我還給陳老師提了不少建議呢！
我每個課間都跑去打印店看好了沒有，不過都沒修好。一放學，我把書包扔給媽媽，就立刻跑向打印店打印，打印好後，我又飛快地跑進辦公室，向陳老師借了膠布和剪刀後跑到教室把班級公約貼到牆上去，又把工具還給了陳老師。
當陳老師説用班費付打印錢時我沒有答應，而是從零花錢裏出的，因為幫班級做事怎能用班費呢？
國小作文：班級8
班長，可以説是班級最高的“長官”，我從一年級到四年級一直穩坐班長的“寶座”。今年我上六年級，老師“慧眼識英才”，結果，班長的“帥印”非我莫屬。但是在第二學期我的“獨政”被推翻了，這是為什麼呢，請看下一自然段。
在第一學期，我太獨橫了，我“説一不二”，連老師也不放在眼裏。就在一次春遊和放假之間競爭時，許多同學都來拉攏我,給我各種好處，結果我兩邊都受了賄賂。到選擇時，我左右為難，兩邊都向我擠眉弄眼，最後我選擇了放假。可後來選擇春遊的人都向我要回好處，可我沒有了，只好掏自己的零花錢還給同學，可開學後竟有哪個不知趣的同學向老師揭發了，結果又選了一個合適的同學代替了我，我“下崗”了！
希望各位同學不要學我，做一個“鐵面無私”的好學生呀！
國小作文：班級9
昨天是20xx年的最後一天，告別這天我們將迎來20xx年。昨天我們舉行了元旦慶祝會我們帶了好多零食，有許多同學帶了花邊、燈籠……來裝扮教室。元旦會上還有許多表演有唱歌、跳舞、表演……這真是八仙過海各顯神通啊！
表演開始了首先是李浩然表演的吉他獨奏《童年》他彈起來時，我聽到彷彿回到了童年。有人表演了唱歌、走秀、竹笛……我們也在其中表演唱歌。輪到我們了，我在唱前半段，非常緊張腿都有點再抖。唱着唱着開始不緊張了並作出了表情和動作。表演完後如雷般的掌聲響了起來。
我們玩了幾個遊戲有蘿蔔蹲、成語接龍、畫鼻子、搶板凳。其中我印象最深的是搶板凳。有6板凳但有7個人其他6個搶到餘下的一個淘汰最後劉丁衍獲勝了
今天玩了一個下午還真是開心呢，20xx年我們再見！
國小作文：班級10
我以前的班級叫永遠的超級三二班，四十個天真的小孩，在班主任賈老師的指導下，我們開心的學習。還在英語許老師的`教導下我認真地寫作業，不做小動作。然後在熊老師指點下，我們積極發言，刻苦學習。然後來介紹班長潘芷雙吧！她是一個活潑、可愛、聰明的小女孩，特別逗。
有一次，我的橡皮丟了，我左找找，右找找。但是怎麼找也找不到了，潘芷雙看見我的橡皮，便説：“橡皮在你的橡皮在你的筆袋裏安安靜靜地睡大覺呢”我一看，“真的也。”
通過這件事我知道了，有了幽默就有了笑聲。
再來我們班的班幹部吧！語文課代表是我曾子瑤和盧晴，數學就可多了！有練俊傑、我、盧晴、陳思瑤、周芷如。英語課代表是周芷如。
這就是我的班級。
國小作文：班級11
來到學校我第一眼就看到那位非常突出的蔣時恩同學，因為他穿了班服。看着格外明顯，我心裏不安的想：今天是穿班服還是校服，難道今天穿班服嗎？不能媽媽説是穿校服，一定是他穿錯了，直到我看到姜禹同等其他同學的穿的校服，心裏壓着大石頭才放下。
同學幾乎到了，可並沒有見到邢老師，但這次我並沒有慌，而是覺得邢老師不會輕言放棄我們。一定是有突發情況，不然邢老師早就到班了，他是不會遲到的。
轉眼來到中午。就在我們在歡笑聲中等待綻放的到來時，一個熟悉的身影路過，果然不出我所料，是邢老師來了幾位同學都在關心老師，問他什麼原因，是不是有點難受？這種場面是值得懷念和留念的，這是來自同學的關愛，也是獨一無二的。
下午的體育課蔣時恩就慘了，因為他的跳繩丟了，沒有跳繩，可是要被罰跑圈的。我問他：“你不是有兩個跳繩嗎？另一個呢。”蔣時恩無奈的説，那個被同學弄壞了，唉！”沒辦法，蔣時恩只能被迫挨罰跑圈。
國小作文：班級12
這個星期我們班來了一個，從內蒙古第八國小過來上一個星期課的女生孫宇涵，他雖然只上了五天，可是與我們結下了深厚的友誼，也發生了許多快樂的事。星期五他要走時，老師帶我們開了一個歡送會，我們玩的都很開心。
歡送會開始時，都是小提琴和大提琴還有鋼琴的演奏，彈得曲子都是慢節奏的曲子，所以我們聽得都要睡着了，一直到最後一個彈小提琴的人，我們才有了歡笑。他先找了一個同學拿着譜子，我們下面的同學來了一句：“天然譜架。”我們就笑了起來，之後他拉到一半他又來一句：“啊，拉錯了。”我心想：拉錯你就拉錯背，自己改過了，幹嘛講啊。我才剛想完，又是傳來了哈哈大笑聲。
然後我們班的一個女同學，表演了傘舞，跳的特別好看，許多人拿手機照，大家都入了神。
之後我們全班同學一起唱了《我相信》，那可是羣魔亂舞阿，最後我們一起和影，一起笑着大叫：“茄子！”
國小作文：班級13
“五年級”聽起來已經不算是低年級了，可是，我們班有些同學還是很調皮，透着一些稚氣。
我們班裏最調皮的就是王柯豪了。每次上課，他要不就在大家都安靜寫作業的時候發出一些奇怪的聲音，惹得全班同學都扭頭過去看他，逗得大家哈哈大笑；要不就是在和男生玩兒的時候莫名其妙地就打了起來，勸都勸不住。所以，郭老師和於老師提起他來就會頭疼。
每次午間活動，我們都愛和郭老師和於老師一起玩遊戲。有時候玩真心話大冒險，有時候和於老師一起編手鍊……有説有笑的，度過了一個個快樂的午間活動。
別看我們五二班整天嘻嘻哈哈的，其實，我們還是挺團結友愛的。如果有哪位同學需要幫助，我們一定會毫不猶豫地伸出援助之手。
這就是我們的班級，一個充滿歡樂，充滿愛心的班級，你們喜歡嗎？
國小作文：班級14
開學以來，我們三（8）班開展了“小當家”的活動。
“小當家”活動就是讓全班同學都有機會學習管理班級工作的能力。輪到擔任“小當家”的同學會早早地來到班級，走上講台，指導同學交作業，帶領同學朗讀課文，背誦古詩名言；課間檢查同學文明休息；課前2分鐘帶領大家；放學時，配合值日生做好班級的衞生工作。最讓“小當家”興奮的是午會課時，老師讓給“小當家”10分鐘時間主持班會活動，這時“小當家”就非常認真地組織全班同學開展由他精心設計的遊戲。
班裏還有一本“小當家”記錄本，也就是當天的“小當家”要把一天中班級的情況、好人好事記錄下來，然後請老師寫評語。
“小當家”活動給全體同學帶來了學做班級小主人的期待，讓大家體驗了“你行我也行”的快樂。
國小作文：班級15
快到“春遊”了，也到了我們放飛心情的時候了，學校要為每個同學做一套夏服，讓大家快樂去春遊！收好了錢， 金 老師呆了，全班次64人，收了70人的款，誰繳多了？一問大家，個個直搖頭。
咱們班有四個外地的同學根本不該繳呀，嘿，多出了10個人。老師不明白，我心裏可眼明鏡似的，是大家為他們繳的呀！
金老師明白了，笑笑，“同學們，學校為咱們班的四個同學繳了！”
怎麼辦？“嘿嘿，乾脆再獻一次愛心吧！”“給這四位同學買書和用具，作為我們的禮品！”，真巧，大家的意見不謀而合。
這就麼定！
陳騰、蔣傑穿上了新校服，捧着一大堆節日禮物，嘴巴咧得好大！我們的臉上也綻放一朵朵燦爛的山茶花！
“班級就是我的家”。“家”——温馨和字眼，温情的居所，我們和諧地棲居，讓我們沉浸 於 老師慈母般的關懷，擁有了相親相愛的兄弟姐妹，盡情的享受着學習、成長的快樂！
