尋找的作文精華[15篇]

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的尋找的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

尋找的作文1

又是週五，我在熟悉的車站尋找。

我在尋找一個人。我並不知曉他的身世，令我銘記的是他那一頭蒼然白髮和一對平靜安詳的眼眸。

那天是週五。我安靜地坐在車站裏的座位上，等候車的到來。天空中，烏雲密佈，不見燦爛的陽光。世界都是灰暗的，只有一隻鳥在那邊哀號。當我在座位上奮筆疾書時，一個人悄然站在我的身旁。不經意抬頭時，就看到了他。他是一個年事已高的老人，略有塌陷的鼻樑上架着一副厚重的老式眼鏡，一雙眼睛眯成了一條縫，似乎在努力觀看什麼。出於好奇，我小心地放下手中的作業，悄悄地來到老人的身旁。哦，原來這裏是個櫥窗。朦朧的玻璃窗中，貼着寥寥兩張報紙。報紙上的字依舊看得見，卻早已模糊不清。這其中大致講的是政治問題，我看得興味索然。

相反，老人興味盎然地眯着眼睛，透過厚厚的`鏡片，仔細地斟酌着每一個字詞，這對他來説似乎很困難，因為他的鼻子已經完全貼在櫥窗上了，渾然不覺我的 “入侵”。

對於老人這種求知若渴的精神，我只能發出無聲的讚美和疑惑。依舊是那隻鳥，它放棄了哀號，轉而發出短促而持續的尖叫，似在告訴我，不能再這麼浪費時間了。我只好邁開腿，欲要走回座位。但那個老人開口了，似是在呢喃，又似是在挽留：“享受生活，才是真正的學習啊……”

我停住了腳步。猛地一回頭，看到了一對滿含鼓勵的眼眸。一種異樣的情愫在我心中醖釀，似有一股暖流流經身心，盪滌身心。鳥兒也不説話了，展開有力的雙翅，在空靈的碧空中，發出一聲興奮的啼囀！我也不畏懼烏雲了，因為我相信在烏雲後面就是明媚的陽光！此刻，我才感覺到了心臟在跳動。

社會使我們忽視了生活，繁忙成了我們的功課。走在生活中的我們，卻不懂得放慢腳步，佇立凝望，享受生活。我願在忙碌時休閒一回，給心靈放個假，重新體驗生活的樂趣。

又是週五，我沒有在車站尋找他了。因為我找到了他，在一個全新的世界。

尋找的作文2

踏進熟悉的校園，向和藹的門衞叔叔道了一聲好，抬頭便看見了那個熟悉的乳白色雕塑。是的，我要來尋找我的童年。啊！一年沒有來過了――我親愛的母校。環顧四周，家屬樓那邊不知道什麼時候建起了一道門，還有一棟新建的小小的白色門衞室。變化真大啊！向三棟教學樓望去，我開始尋覓我停留過的教室。

穿過寬敞的籃球場，來到了正中間的那棟最高的粉色教學樓――逸夫樓。我在這裏讀了二年級。逸夫樓的大廳是我最喜歡的地方，那裏既可以避雨，又可以玩耍。我開始尋找着記憶。那時候，我和四班那羣不懂事的孩子們一起追逐打鬧，在下雨的時候，在大廳裏跳房子、玩老鷹抓小雞……我記得我好像還不小心把一個男孩子撞出鼻血了吧！放學，我在學校逗留，一點也不想回家，就一個人伏在大廳的石階上寫作業，身後還有一排和我臭氣相投的同學。直到媽媽親自駕到，來學校接我，我才戀戀不捨地回了家。如今，再次走向那載滿回憶的大廳，我不禁得感歎――物是人非啊！大廳被粉刷一新，以前雪白的牆壁上也被鑲上了許多的畫，大柱子上也掛滿了名人名言，實在是找不到以前的感覺。唯一沒有變的，就是那台階吧！我輕輕坐上這黑白相間的大理石台階，伏在上面，涼涼的感覺傳遍全身。四下觀望，前面，後面，寂寥無人。不知道為什麼，心裏空空的.，少了點什麼。

起身上樓，還好走廊沒什麼變化，走在五樓的走廊上，我彷彿又看見了那時候瘋瘋的我和一羣男生們追逐打鬧，偶爾再來一個迴旋踢。定了定神，周圍什麼人都沒有，我走到教室門口――班級早就不是那個“六（4）班”了。門“吱呀”一聲被我推開了，教室裏很整齊，以前坑坑窪窪、又破又髒的黑桌子早就不見了，取而代之的是平整美觀的黃色木桌。原本84張桌子，擠擠的從講台一直排到教室的最後，現在，每一個桌子與桌子之間都留了很大的空隙。再也沒有同學們因為座位而發生的戰爭了。以前，無論是上課還是下課，我們都用桌子相互推搡，不滿地爭吵着你有多寬我有多寬；以前，我們總是在小小的圖書角捧上一本書細細閲讀；以前，我們總會被老師堵在門口檢查昨天的作業；以前，我們總是在走廊上吹泡泡，看着樓下的同學一臉興奮……

尋找的作文3

帶着一絲驚喜與期盼，故鄉離我越來越近了，那熟悉的氣息和我曾經在那裏嬉戲的聲音，近了，近了。闊別了已久的家鄉，在這一刻又見面了，分別了太久，之間又莫名產生了一種隔閡。所以我在回憶，在尋找這片樂土中曾經給我的那片温情。

“我的家在東北松花江上。”這首耳熟能詳的歌曲是我幼時經常聽我爺爺奶奶唱起的，那時根本不能理解歌中的感情，時至今日，才理解那是對故鄉深深的思念。正如這首歌所寫的，我的家在東北松花江上，那裏沒有高大的山峯，沒有多麼鮮豔美麗的鮮花，只有長長的松花江慢慢的流淌着，牽起了人們的思緒，連起了人們的感情。

好不容易到了東北，爸爸便開車帶我來到松花江邊，江水碧波盪漾，映照着藍天，映照着那如絲般的白雲，也映照着孩子們陽光可愛的面龐。剛剛觸碰到水面，冰冷的温度讓我不由得縮回了手，看着身旁的孩子們都在愉快的玩耍着，也許是被他們吸引了，也許是自己愛玩的天性，我又一次將手伸進了微涼的江水裏，雙手捧起一汪清水，透亮的水映照着我的面龐，在陽光下照射着金色的光芒，微微有一些刺眼。我不斷的將水輕輕撩起，濺起了大大小小的水點，江面也蕩起了層層漣漪，添加了不少生機。

正當我沉迷於這種意境中時，不料，身子一歪，險些跌入水中。若不是爸爸急忙扶住了我，恐怕我已跌入水中。人是安全了，可是我的包卻不幸滑入水中，等我反應過來時，包已漂到了我夠不到的地方。我腦子一熱，頓時慌了手腳，包裏沒有什麼昂貴的`東西，但畢竟那個包一直都是我的摯愛。我立即找到了開船的地方，尋求幫助。其實沒有指望人家會幫忙，畢竟誰會做賠錢的買賣，況且還是一個與自己不相干的人。沒想到，開船的人一口答應下來，幫我拿回了包，接過濕漉漉的包，一種温暖與感動將我包圍住，我找到了那失而復得的温情。

那一刻，與故鄉因分別太久而產生的隔閡不見了，我體會到了故鄉曾經給我的温情。我彷彿又變成一位小姑娘，在水邊嬉戲着，打鬧着，聽着那首“我的家在東北松花江上”……

尋找的作文4

身在幸福中而能有自知之明，可不是一件容易的事。——雨果

有一個富翁，他非常的有錢，凡是能夠買得到的東西他都有，然而他卻一點都不快樂。怎麼會這樣？他感到很困惑，於是將所有的貴重物品——首飾、黃金、珠寶以及一生賺來的錢都有裝入一個大袋子裏，然後開始去旅行。他決定只要有誰能夠讓他找到快樂，就把這個袋子送給他。他找了又找，問了又問，直到一個村子，有個村民告訴他：“你應該去見見這位大師，如果他沒有辦法讓你找到快樂，那麼就算你跑到天涯海角，也沒有人能幫你了。”富人非常激動，他見到了正靜坐的大師，他説：“我來是為了一個目地——我一生所賺來的'財富都在這個袋子裏，如果你能夠讓我找到快樂，我就把這些都送給你。”大師沉默片刻。夜已降臨，天色正在變暗。突然間，他從那個富人的手中抓起袋子就跑，富人一急，又哭又叫地追逐着。但是他是外是來的，人生是不熟，不一會兒就追丟了。富人簡直快氣瘋了，他哭喊着：“天啊！我一生的財富都被劫走了，我成了一個窮人！變成一個乞丐了！”他一直哭，哭得死去活來。最後大師跑了回來，將那個袋子放在他的旁邊，然後躲了起來。不久，那位富人見到失而復得的袋子，開始破涕為笑，直説：“真是太好、太棒了！”於是大師又來到他的面前，問他：“先生，你現在覺得如何？覺得快樂嗎？”富人説：“快樂，我真是快樂極了！”

當人們擁有的時候，往往忽略了它的存在，直到失去了，才感覺它的重要，這似乎是大多數人共有的通病。注意一下你身旁的一切吧！你的呼吸、舒適的椅子、悦耳的音樂、可口的食物、温馨的房子、愛你的人……別再視若無睹，不要視為理所當然，更別把快樂建築在盲目的追求上。快樂就在你身邊，我們所要做的就是體認這一點。

尋找的作文5

春天是萬物復甦的季節，讓我們跟上春天的步伐，帶上歡快的心情去覓春吧！談到春，我首先想到的花應是——迎春花了！

“迎春花”顧名思義就是在春天開放的花朵。迎春花是淡黃色的，五片小小的花瓣包裹着美麗的花蕊。説真的，我不太喜歡迎春花，因為它的顏色實在是有點耀眼，遠遠的都可以看見。彷彿，只要看到它就能感受到春天那朝氣蓬勃的氣息。

小區裏的柳樹開出了柳絮，槐樹也開出了槐花，還有幾顆桃樹也開出了豔麗的粉面桃花。

風，柔柔的吹；枝頭，悠悠的閃；明媚的春陽，灑在身上，暖在心裏。

春天夾在寒冷的冬天與炎熱的夏天中，因此春天的天氣就不算太好了，也因此，我不太喜歡春天。但在春天，有温柔的暖風拂在臉際，有奼紫嫣紅的花朵競相開放，還有一簇簇醉人的嫩綠在不停的閃爍。儘管現在仍有些春寒料峭，然而整個世界卻躁動歡騰起來了。

走在小路旁，發現了許多綠的東西。例如：有萬年青的嫩芽，有小花壇中的花的小嫩芽，還有一些不知名的花草也長出了綠葉。

有時，我對自己發問：“有沒有一個永恆的春天？”但許多事物都告訴我：“沒有！”是啊！沒有永恆的春天，但卻有一顆永遠像春天一樣的朝氣蓬勃的心。儘管春姑娘的腳步匆匆，儘管它將希望撒向人間，卻誰也留不住它，但年輕的心卻會永遠常駐在 心裏。

走在小路上，欣賞着春天的盎然生機。那一叢叢的綠色在跳動，心情也越來越好！在春天，它孕育了無數的希望，它將希望的種子播種在人間。

春天是美好的，但美好的`事物總遭人們的嫉妒！

地球在年復一年的轉着，春天也在一次次的來臨，這算不算一次永恆呢？儘管它不是永遠的存在，但卻也令人感覺到那永恆的經典。春天在每一年都會出現，而每一天都會有新的起點，或許每一天的起點都不同，但只要有春天那樣的生機，何愁自己不會到達終點。

在春天我有了一個希望，我相信，那枚希望的種子，會茁壯成長，最終長成一棵參天大樹，一棵永遠年輕的參天大樹 ……

尋找的作文6

“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……”想象着陶淵明理想中的世界，那也許是當時人民共同嚮往的幸福，突然也想為自己打造一個“世外桃源”。

“月明星稀的夜空，樹木守護的房屋，漫天飛舞的落紅，嘴角上揚的女孩……”。因為我向往自由，我的世界中無拘無束，灑脱無羈；因為我向往星空，我的世界中繁星點綴蒼穹；因為我向往自然，我的世界中散發着自然芳香；因為我向往……

不需要高樓大廈，不需要現代科技，我會用一雙手證明我的獨立，用一雙眼看清人的心靈，用一雙腳走遍大江南北！

幸福是這裏不落葉的松柏，不屈服的傲梅，不改變的自然。每一寸土地、每一片綠葉都渴望着幸福，而它們也擁有着幸福。大地享受着陽光沐浴，這是幸福；綠葉遮掩着刺眼陽光，這是幸福；繁星點綴着寂寥夜空，這是幸福；而我保護着自然，這也是我的幸福。

夢終究是夢，當醒來發現一切離想象中那麼遠，難免會有些失望。看哪！一座座高樓大廈林立，一聲聲鳴笛響徹山谷，一棵棵大樹應聲倒下，一滴滴淚珠潸然滑落，不僅僅失望，我絕望了。多希望自然中的萬物都能找到屬於它們自己的幸福啊，雖説死氣沉沉，但世界彷彿沒有切斷幸福源頭，點點幸福從僅有的空隙中穿過，流進每個人的心靈，這些許幸福就是親朋好友之間心靈的溝通。不需要太多華麗的`語言，只要用幸福搭橋，架起我們之間的親情、友情。

我想尋找，尋找充滿幸福的地方，尋找那個屬於我的幸福源。虛偽的友情經不起考驗，朋友一而再再而三的作為讓自己不再相信，我想讓有幸福源的世界中只有我。

落紅護花她心甘情願，落葉歸根她無怨無悔，無論走到天涯海角，總會想念現實中的那點幸福，幸福源，好遠，好難……

突然想到也許幸福源之路就在我們身邊的點點滴滴中。

尋找的作文7

一場接一場的寒雨過後，秋姑娘不知不覺地來到我們身邊。她像一個油畫大師，馬不停蹄地揮動畫筆，“刷刷”幾下，我們的城市早就被她描繪成一幅美麗的風景畫。葱翠依舊的冬青樹、金燦燦的銀杏葉、白裏透紅的大石榴……

秋天的腳步藏在校園裏。上學邁入校門，我發現原本枝繁葉茂的梧桐樹變成了光禿禿的模樣，葉子都去哪兒了呢？哦，原來它們都被頑皮的秋風弟弟吹跑了。我還發現外牆上的爬山虎也改變了模樣，它們原來是那麼的葱翠，現在卻變成了一片赤紅，遠遠看去彷彿像寒風中燃燒着的一團火焰，為大家帶來陣陣暖意。

秋天的腳步躲在小區裏。放學回到小區，我聞到一陣陣的`撲鼻的花香，循着香氣一路找過去，我發現小區裏的桂花盛開了，整個小區變成了桂花的海洋，金光閃閃、蔚為壯觀。我還發現挺拔高大的銀杏樹也在改變模樣，脱下綠裝換上了“黃金甲”。這個時候，正是銀杏樹最美的季節。抬眼望去，整棵大樹彷彿掛滿了純金打造的小扇子，微風吹過的時候，滿樹的小扇子，彷彿又變成了一隻只美麗的金蝴蝶，隨風翩翩起舞，同時發出“沙沙”的聲響。此情此景簡直就是一幅動感十足的油畫，令人陶醉、流連忘返。

秋天的腳步跑在田野裏。週末，爸爸開車帶我去郊遊，出城經過中山門的時候，我發現原本令人賞心悦目的綠地已然枯黃，滿眼的土色，給人一種蕭殺的感覺。車輪飛轉，我們來到一片開闊的田野，我看到了一望無際的金色海洋。走近了仔細看，我發現了一株株顆粒飽滿的稻穗，像一串串閃閃發光的金項鍊。風兒吹過，稻穗隨風舞動，掀起一陣又一陣的金色波浪，很是好看。靜下心來仔細傾聽，放佛還能聽到稻穗的“心聲”，我想它們一定是在為預祝豐收而歡快地歌唱。

瞧，這就是秋天的腳步。只要你留意，秋天的腳步無處不在……

尋找的作文8

“聽説這次五年級全體要去烈士陵園呢。”“嗯，還要去大唐芙蓉園，一定很有意思！”

歌聲飛揚

“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡……”我們已經在車上了，這歌聲又是誰製造的呢？不敢相瞞，正是在下和本人左側的同學——陳奕鋼合唱的《青花瓷》。不是我自誇，我倆唱的還真有幾分周杰倫的氣勢，看看觀眾的表情你可就明白了：眼神中包含着欣賞、鼓勵與敬佩……嘴裏也輕輕地一唱一和，在我們的帶動下，後面的節目一個比一個精彩，同學們歡樂的歌聲在彩雲間飄蕩……

走近烈士

走進烈士陵園，迎面看到整齊排列的小水池，水池裏波光粼粼，兩旁的柏樹鬱鬱葱葱。紀念館裏，講解員阿姨給我們講了許多英雄的事蹟：烈士們在危難時的大義凜然、坦然自若；在國家利益與民族危亡面前，捨棄小我，心隨國家；面對死亡與被害時的`英勇無畏……面對烈士們的英魂，陳毅的豪邁躍然我的腦海“後死諸君多努力，捷報飛來當紙錢；取義成仁今日事，人間遍種自由花”。

隨後，我們來到烈士墓地。這裏36個墓穴內，安葬着1525名烈士的忠骨，立碑68塊。一塊塊墓碑整齊地排列在草坪中，龍柏森森，芳草萋萋，更增添了肅穆的氣氛。站在這些墓碑前，我在心裏默哀：“安息吧，烈士們，你們用鮮血和生命換來了今天的和平與幸福，你們的精神像春風般淨化我們的心靈，我們會永遠緬懷你們”

大開吃戒

進了大唐芙蓉園，氣氛一下由肅穆轉向活潑，在輕鬆的氛圍裏，強烈的飢餓感也“衝擊”同學們的大腦，包裏好吃的食物數不勝數，但沒有老師的命令，大家誰也不敢擅自做主。所以我得出了一個結論：人生最痛苦的事情就是有吃的不能吃。更何況是在烈日炎炎之下啊！終於，我們找到了野餐地點，大家不顧一切地衝上去，三五成羣，把自己的吃的全部拿出來，不顧一切地“掃蕩”起來，尤其是那些女生，一點也沒有“淑女”樣。自己的東西吃光了，就又組建起“強盜”的隊伍，去其他地方搶吃的，直到吃飽，才肯罷休。

踏一路春風，撒一路歡笑。這次尋春活動豐富多彩——旅遊車上的歌聲，烈士陵園裏的敬仰，大唐芙蓉園裏的歡笑，都是春風的足跡，它們如繁星一般，點綴在我美好的童年中。

尋找的作文9

春的足跡，是五彩的——“春到長門春草青，江梅些子破，未開勻。”瞧！芳草青青、沙鷗點點、江梅豔豔……輕風徐來，碧綠的湖水笑出了皺紋，纖細的柳樹長髮飛揚，一派水村漁市的江南風情。湖畔邊，垂柳抽出了鵝黃色的嫩芽；山坡上，梅花開得正旺：紅的、白的、黃的、綠的……個個都氣質非凡。步入花叢中細細觀賞，每一朵的花瓣都潤澤透明，輕輕地、軟軟的、柔柔的。如果你來得巧，還可以和杜甫共鳴“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的別緻景象。邁入校園，一顆顆小樹苗在春光的照耀下愈發挺拔結實，如同一羣陽光可愛的孩子，在校園裏茁壯成長！春的足跡，是五彩的。

春的足跡，是無聲的——“春歸何處？寂寞無行路。”春的腳步，總是輕柔的，細膩的。從古至今，人們總是在“尋春”，每個人都尋找到了自己眼中春的模樣，感受到了自己心中春的.氣息。可春是什麼樣的呢？春到底在哪兒呢？他們中間一定沒有人能夠回答。我們只知道葉子綠了是春、花兒紅了是春、燕子歸了是春、冰雪化了是春……“百囀無人能解，因風吹過薔薇。”鳥兒的鳴唱也是春的足跡，我們都聽得到；沁人的花香也是春的足跡，我們都聞得到。其實，這，就是春無聲的足跡。它悄然無聲地來，又悄無聲息地離開，年年如此，歲歲不變。誰説春沒有腳印？春的腳印在善於發現美的眼睛裏，在善於聽見美的耳朵裏，在善於嗅到美的鼻子裏。春的足跡，是無聲的。

春的足跡，是綿延的——“灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明。”春夜，月明。獨自倚着石欄，望着一江綿延的春水隨風向東流去，耳畔迴盪着《春江花月夜》的旋律，心裏便有一種説不出的舒暢。陣陣晚風吹來，樹葉沙沙作響。極目遠眺，目光隨着春潮慢慢移動，綿延着、綿延着，竟看到了對岸的兩三燈火。這春潮，綿延萬里，從青藏高原的純潔無暇，到黃土高原的渾厚雄壯，到這江南水鄉的碧藍藍。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。那藍，是一種不可比擬的美，比天要深，比墨要淡。觀水，無論是在將要日落的黃昏，或是在日出不久的清晨，都可以體驗到“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的意境。這就是春的另一種足跡——綿延萬里。

在陽光明媚、萬物復甦的煙花三月裏，我找尋着春的足跡……

尋找的作文10

書，像人生的指南針，指引我們路途的方向；書，像我們心靈的港灣，帶我們領略知識的海洋；書，像我們的朋友，為我們講述一個又一個的故事……讀書自有讀書的快樂，讀書自有讀書的魅力。尋找書中的陽光，感受陽光的明媚，感受陽光帶給人的心曠神怡。

莎士比亞説：“生活裏沒有書籍，就好像沒有了陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”開啟書的扉頁，尋找書中的陽光，學孔子韋編三絕，讀到忘我的境界。心無雜念，沉醉在書的海洋裏，自會感覺到陽光的存在，還別有一番明媚呢。

當黃昏邁着輕盈的步伐，悄悄來臨。我倚靠在窗邊，望着書中那一個個跳躍着的漢字，想着自己讀書的規則：每個人的'生活經歷不同，讀書的方法和方式不同，感受也各不相同，因為有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。我們要用自己的方法去閲讀，並從中汲取精華，將書中的知識內化為自己的東西。讀書還要多角度的思考，更要百讀不厭，不能淺嘗輒止。正如美國作家艾金莉·迪金森所説的：“沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的駿馬，能像一冊書，帶我們領略人世的真諦……”

當月光照到我的身上時，我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的知識都吞下去了，然後才把書放回書架。莎士比亞説的對：“書籍是全世界的營養品。”因為，書有很好的智慧，還是人類的精神食糧，是文明延續的生命之源。

打開書本，感受書中的人生，它使我想到了自己，成長並不是我們想象的那麼輕鬆與快樂，一路上也佈滿了荊棘，這就需要我們去勇敢的拼搏。雖然有風吹雨打，有酸甜苦辣，有悲歡離合，但是我們快樂着，人生照樣也多姿多彩，與眾不同。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。尋找書中的陽光，在陽光的沐浴下，我將變得更勤奮學習。

尋找的作文11

有人説，生活，就是不斷尋找的過程。我們也許都曾恐懼過，也許都曾失落過，也許都曾退縮過，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，只要你邁開步子，總能到達！

一次，陳老師鄭重地把我叫到辦公室，説：“這一次公開課，我決定讓同學上台展示！我想由你來指揮大家朗誦古文！”

我一聽，內心長長地舒了口氣，不就是領大家朗讀嗎？這還不簡單！可正當我鬆了口氣時，陳老師的一句話，不禁令我震驚，他説：“你不但要領着大家讀，並且還要像指揮家一樣用手指揮！”我內心不經咯噔一下，我見過音樂可以指揮，可我從未見過朗誦指揮的呀！我疑惑不解，陳老師彷彿像會讀心術一般，馬上為我指“路”。原來是根據字的音標來指揮呀！

在語文課上，我首次用這種方法領大家背古文。我忐忑不安地走上講台，表面上好似波瀾不驚，表現出一臉雲淡風輕的樣子，説：“《女娃補天》，起！”説完，我便十分僵硬地指揮起來。

台下的同學見了，都用一副詫異的目光看着我，我不經臉蛋發熱，只見他們捂着嘴偷笑着問道：“思媛，你為什麼要這樣做呢？”我聽了，斷斷續續地説：“是……是因為……公開課上我要指揮你們背誦古文啊！”説完，我尷尬地走下了講台。

經過第一次的指揮失敗後，我變得有點沒信心了。不過，經過一番思慮後，我決定“發憤圖強”，努力練習，爭取不在公開課上丟臉，不再沒信心。

經過一次次課前練習，和反反覆覆在家的努力，我指揮得越發流暢了！

公開課的日子如期而至，我坐在座位上，忐忑不安地、默默地、自言自語地練習着，手心直冒冷汗。

很快前面的`同學表演結束了，我站在講台一側，深深吸了口氣，鼓起勇氣走上了講台。

最初，我的雙眼始終不敢直視台下的觀眾，我的嘴巴彷彿不受控制一般，不敢發出聲音，我的心，不斷鼓舞，激勵着自己：吳思媛！加油啊！鼓起勇氣，戰勝自己，你一定行！

我咬咬牙，鼓足勇氣，露出了自信笑容！我大聲説道：“請跟我背《女娃補天》，起！”朗朗書聲充滿了整個會場，久久地迴盪着……

這一次的經歷，令我感觸頗多。我曾恐懼過，曾不自信過，但我鼓起勇氣！邁開步子，戰勝了困難，也戰勝了自己，找到了屬於自己的那一份勇氣！

尋找的作文12

爸爸和媽媽都出去上班了，留下我一個人在家裏，老師佈置得家庭作業也都做完了，自已一個人在家一點都不快樂。對了，不快樂那就自已尋找快樂。

電視——不想看，電腦——不想玩，籃球——只有自己太無聊，乒乓球——一個人不能玩，拖地……拖地兩個字在我的腦海裏瞬間飛過，爸爸媽媽平時上班那麼辛苦，沒有時間去做這些家務，今天就讓我來做吧。

我拿起掃把先把掃一遍，那樣拖起地來會比較輕鬆。把地掃完後，掃出來了一堆垃圾，必須先把這些垃圾清理出去，我又把這些垃圾倒進了垃圾桶裏，把它們扔了出去。回來後，便準備開始拖地，我忽然扭頭一看太陽已升起老高了，心想：要不先拖兩個房間吃完飯在繼續拖，嗯，就這麼辦。

中午吃過飯後，身體充滿了活力，精神充沛，拿起拖把向剩下的幾個房間發起進攻。這時，我看見剛才拖得兩個房間的地板上光滑明亮心中充滿了成就感，又繼續拖起地來。拖着拖着，我終於體會到，爸爸媽媽平日裏在家裏做家務活有多辛苦。想到這裏，身體更加有勁了，一口氣拖了一大片地。拖完地後，把剛開始拖得房間的地板和剛才拖得地板比一下，剛才拖的地不夠乾淨，我又把拖把涮了一遍重新拖一遍。

拖完後，看到家裏乾乾淨淨的心裏無比驕傲，坐在沙發上看起電視來，看着看着，爸爸媽媽回來了，他們看到乾淨的地板後，欣慰的笑了起來，對我伸出來大拇指。此刻，我感覺心中無比快樂。

爸爸媽媽幹了一天的活，腰痠背疼的'，我給他們倒上了茶，揉了揉背，媽媽説：“孩子終於長大了，懂事了。”大家都笑了起來，起碼，今天的勞動成果沒有白費，換來了快樂。

經過今天的這件事我尋找到了快樂，不感到那麼無聊，也不感到無趣，而是特別的快樂，看到自己的勞動成果後，心裏也是非常的快樂。

尋找的作文13

有一隻可愛並且家庭生活很富裕的小貓，它的生活無憂無慮，它家中什麼都有，所以它什麼也不想追求，因為它的父母將它視為掌中之寶一樣疼愛，它想要什麼，父母就給它什麼。可是，小貓最近十分的苦惱與不高興。什麼原因呢？

這要從上一次的森林大會説起，上次森林大會的討論主題是“我的夢想”，與它同齡的小動物們都有各自的夢想與追求：有的想要變富裕，有的想要一件心愛的東西。而他們所追求的東西，小貓都擁有了，所以它就覺得沒有要追求的東西了。富裕的小貓一天天苦惱起來，小貓的父母看到了，就去問小貓有什麼心事，小貓沒有告訴他們，而是默默地離開了。

第二天小貓的爸爸媽媽在桌子上發現小貓留下的字條，上面寫着：“爸爸媽媽我去尋找自己的夢想了！”小貓的媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，而小貓的爸爸卻淡定地説：“也許只有自己去尋找夢想才能真正實現夢想！”

小貓現在來到了森林王國的邊緣，這裏所居住的都是一些無依無靠的人們，它們十分的貧窮。而小貓來到這裏後，這裏的居民們都把自己最好的甚至自己都捨不得吃或使用的'東西來款待小貓。雖然這些食物還比不上小貓所吃過的最差的一餐，但小貓也説了一句：“味道真美！”儘管它睡的牀還沒有它家的沙發舒適，可它也同樣説了一聲“舒服”。

一天過去後，小貓與這裏的人們道別以後便回到了家，小貓的爸爸問他出去後經歷了什麼？小貓把自己的經歷如實地告訴了它爸爸。爸爸問它：“那你找到自己的夢想了嗎？”“找到了。”小貓回答道，“我的夢想是成為與那裏的居民一樣的人！”聽到這個回答貓爸爸欣慰地笑了。

當然了它並不是想成為那樣的貧窮而是想成為有那樣善良的心的人。如果你不知道自己的夢想，就可以像小貓一樣去尋找自己的夢想！

尋找的作文14

獨自坐在牀邊，靠着冰冷的玻璃。眼睛麻木的盯着電視。窗外，是飄落的鵝毛大雪，冰冰涼涼的落在了人們的身上，記憶的車輪碾過飄走的思緒，勾起那段回憶……

從我記事時，媽媽就把我丟到了外婆家，從那天起，我就開始尋找，但是卻又不知在尋找什麼？哦，大概是爸爸媽媽對我的愛吧！我在想，不知從什麼時候開始心中萌發了這個念頭。

外公，外婆十分疼我，給我別的孩子所能得到的一切關心和寵愛，但我還是不開心，因為我渴望得到父母親對我的愛。父母親很少來看我，他們偶爾會來看我，我會高興得連續幾天睡不着。但快樂的時光總是短暫的，猶如流星飛月的一眨眼之間的'功夫。

在我七歲時，我被帶回了家，對我而言，“家”這個字太陌生了。好比在大街上兩個陌生人一起到××飯店去吃飯，他不會對那一個陌生人有過多的關愛，只在一個桌子上吃飯而已，因為他們互相不認識。

那天，我一如既往回家，只聽到屋子內有説話聲，我趕緊把耳朵湊上去，只聽到：“兒子對我們倆如此陌生。這讓人怎麼辦呀？”“好了，兒子只是有一點兒難相處而已。倒是你，得了肝炎，吃了許多藥才好轉過來，還好沒影響到咱們兒子”。爸爸的聲音有些顫抖：“不吃苦，以後我們和兒子就更加難相處。”媽媽對爸爸擠出了一絲諒解的笑容。

我聽着聽着，眼淚不知什麼時候流了下來，原來我的父母是愛我的，他們離開我是為我着想，我卻如此對他們。我……

爸爸媽媽還説以後要多關心我，愛護我，讓我從冷冰冰的小孩子，變成熱心腸的青少年。我擦乾了淚水，推開門，大叫道；“爸，媽我回來了！”我這一叫，可能嚇着父母了，他們先是怔了一下，繼而，我們會意的一笑了之。

之後，我被父母的那一番話深深感動着，它指引着我成為了‘熱心腸，愛學習’的青少年。我們一家三口，每天一起散步，有説有笑，開開心心的。可以説是活寶三人組。父母對我們的愛，有時是含蓄的，只要我們留心，用心聆聽，一定能找到！

尋找的作文15

幸福，是一個多麼熟悉又多麼陌生的字眼，它就在我們身邊又離我們很遙遠。其實每個人而言幸福的意義都是不一樣的。

幸福可以是一句鼓勵；幸福可以是一杯淡茶；幸福可以是慵懶的午後；幸福可以是親人的擁抱；幸福可以是純真的友誼；幸福可以是抱着心愛的寵物；幸福可以是一切你渴望的目標。媽媽曾經説：你的手還太小不足以握住幸福。我是多麼渴望有幸福，可是幸福它又會在哪裏呢？

幸福它其實藏身在奶奶老宅子的衣櫃裏。那衣櫃很窄，顏色土褐色，開起來還有‘吱咯吱咯’的聲音，別提有多難看了。可是就是那麼一個衣櫃，保藏了奶奶對我的牽掛。

也是不久前，我回到老宅子拿幾件衣服，那時已經不早了，映着昏昏沉沉的燈光，奶奶打開了那個衣櫃。衣櫃打開後，我看見五顏六色整整齊齊的一堆衣服被疊放在那裏，於是我問奶奶，奶奶彷彿很自豪，告訴我：“那是你從小穿到大的那麼多衣服呀！我一直把它們放在這個衣櫃裏面。”説完就把衣服拿了出來塞給我。

捧着衣服，像捧着自己的`過往。望着奶奶，便憶起了她的點滴關愛。幸福它其實藏身在我書桌上那台燈的燈影中。看到它，就看到了爸爸媽媽的呵護。

它是一個節能的護眼燈，在桌子上放了有兩年了。兩年前我為近視的模糊煩惱不堪的那些日子也致使了它的到來。爸媽為了給我找一個合適的枱燈不知道跑了多少地方，最後結果總是不盡人意。也是這樣，他們找到了這個枱燈。這就是為什麼即使它髒了舊了我也不願意換一個新的，爸媽的呵護，讓我怎麼忍心僅僅因為枱燈的老舊而丟棄！

枱燈的光，如此明亮。深夜裏，就彷彿爸媽陪在身邊。夜深人靜，不妨尋找一下身邊的幸福，它僅僅離你一步之遙而已。幸福是一個未知數，也是一個已知數。當我們不去尋找幸福，它就是個未知數。當我們把它求值出來，它就是一個已知數。