我能行作文（範例15篇）

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我能行作文，希望對大家有所幫助。

我能行作文1

枝頭上，不知何時綻出幾張明亮粉嫩的笑臉。

一團、一簇、一片……滿樹的櫻花在風中孕育出來，搖擺着美麗的身姿。三月，城市裏的大多行業停滯之際，櫻花卻沒有減緩它盛開的腳步，用滿樹嬌豔迎接着春天。

然而，讓自己的生活也“步入”春天，我卻經歷了一番挫折。

面對着第二週數學周測題上那幾個毫不留情的叉叉，看着“101”這個張着血盆大口的數字，我再也鎮定不下去了。老師在班級羣裏公開批評了我，我尷尬卻心中不服——網課，有幾個人在認真學習呢？也許有人過着充實自律的生活，但是，這樣的生活，我可不行。

可是，101分這個殘酷的分數，在很大程度上刺痛了我的自尊。挨完訓，我趁着天好下樓散步。陽光透過樹葉灑下斑駁光影，我漫無目的地走着，不知不覺走進了小區花園。

我轉過一個彎——啊，那是一顆怎樣美麗的櫻花樹！粉色的花掛滿枝頭，散發着生命的活力！我一下子被這一樹櫻花所觸動，走上前去嗅聞它醉人的芳香——這不僅僅是春的氣息，更是茂盛的生命力的.象徵！

我站在花下，內心大為震撼。儘管疫情嚴峻，但在我們身邊，仍然有生命在澎湃綻放，仍然有美好在悄然孕育！誠然，疫情不會影響自然界裏的花期，但疫情之下，有沒有學生像這櫻花一樣，不受干擾，持續努力，甚至把網課生活當做逆襲的跳板？

我得趕緊回家去。

剛進門，就收到爸爸發來的微信：“數學成績已知悉。孩子，自律是像鑽石一樣珍貴的東西，不論何時。”內疚之情瞬間充斥在我的心中。我不能再為自己的不努力找理由了！

疫情之下，一部分人用自己的意志力走出了舒適圈，過着自律而昂揚的生活。這樣的生活，恰如這準時開放的櫻花，美麗而豐盈。

這樣的生活，我也能行，我必須行！

自此，我每天按時起牀，規範作息，列出學習計劃，還會每天下樓跑步、聽聽英文新聞、暢遊書的海洋。我不再在地下組織聊天，取而代之的，我可以因為一道有趣的題，和同學在微話裏討論得熱火朝天......我漸漸趕上了正常的學習進度，而且，兩週以後的數學周測，我如願以償地迎來了“120”。

閒暇之時，我總喜歡看窗外那些春天裏恣意盛開的花，這樣充實、美好、富有挑戰的生活，它們行，我也能行！

我能行作文2

20xx新年即將到來，大家一定都有自己的新年願望吧！是讓爸媽給你買一部“愛瘋”？是讓爸媽帶你去旅遊？是想老師不要佈置寒假作業？還是想每一次的測驗都拿全班第一呢？……是啊！每一個人的新年願望都是各種各樣的。説起我的新年願望，跟你們比，那真是天跟地比啊！

大家想知道我的新年願望是什麼嗎？呵呵，猜不出來吧，那就是——想要一個自信的我。

聽了我的.新年願望，是不是覺得有些好笑呢。呵，確實，有時我也會這麼想，為什麼，我的心願和別人的比起來，不值一提。可是，我又總是覺得自己太缺乏自信了，不管是在班上，還是家裏，還是什麼地方。我都是一樣的，對自己不夠自信。直到有一天，我們班上了一節班會公開課，我才下定決心要做一個自信的我。

那節班會課的主題是“我自信，我能行”，看了這個題目，我就有些羞愧，因為我自己就是個缺乏自信的人。在那節班會課上，我真正知道了。每個人都要對自己有信心，要自信，不要因為對自己的沒信心，本來想到的答案，就因為沒有自信，而又不敢舉手回答，這就是缺乏自信的不好。其實，每個人都有自信，只是他們的自信被一些不好的東西，給掩蓋住了。所以，在我們現在這個充滿童真的心靈裏，要有自信，這樣，我們就能行。這句話，是我們的語文老師送給我們這些缺乏自信的人的話，但與其説是給我們沒自信的人的，還不如説，是給所有孩子的一句成長格言。

從上完那節班會課後，我也才真正意識到，20xx年我應該做一個全新的自己，做一個對自己有信心的人。

每當想起我的語文課，我都會看到一個缺乏自信的我。語文老師在提出一個問題後，我明明已經找到了答案，可我就是對自己沒有自信，沒有信心。總以為這個答案是錯的，就不敢舉手，怕答錯，被同學們笑。就是因為這個，使我每節語文課，都是這樣，不敢去表達，沒有自信。老師每一次也會説：“答錯了沒關係。”聽了老師的話，我心裏確實有了一絲安慰，可我還是沒有信心啊！

所以，自打上完了那節班會課，我就決定了20xx年我的新年願望就是——做一個有自信心的人。因為，我相信老師的話“我自信，我能行”。

我相信，只要我做到了我就是一個最棒的。這就是我的新年心願，老天，我拜託你，讓我的心願實現吧。雖然，這只是個小小的心願，可它，卻能決定我這一輩子了。老天，拜託了！！！

我能行作文3

有信心未必會贏，但沒信心一定會輸。只要相信，一切皆有可能。記得一首歌中唱到：“想飛上天，和太陽肩並肩，世界等着我去改變;想做的夢從不怕被別人看見，在這裏我都能實現。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”是的，正如歌詞中所説的，我相信我可以飛。

我國有一位著名的乒乓球運動員，退役後獲提名成為國際奧委會運動委員會成員。由於她不懂外語，她看出其他委員非常不敬和不屑的眼神，這個眼神深深地刺激了她——一定要在英語上有所突破!1997年，24歲的她到清華大學外語系報到，老師讓她寫出26個英文字母。當時在別人看起來最簡單不過的事，而她卻絞盡腦汁也沒有寫完!讓一個從8歲就開始練球、只有國小二年級文化、英語水平幾乎為零的人重新拾起課本，去攻讀英語專業，困難可想而知。但她有一種永不言敗“死磕”精神。她説：“我給自己制定了學習計劃：一切從零開始;堅持三個第一，從課本第一頁學起、從第一個字母記起、從第一個單詞背起;每天保證14個小時的學習時間。”

對比鄧亞萍姐姐的奮鬥史，回顧自己真是羞愧萬分!一年前，我有幸來到新橋國小就讀，揹負着父母和恩師們的期待，我自己也躊躇滿志，對未來充滿了憧憬!但這段時間我的理性被早到的青春期衝動迷失了方向：誤交損友，忽視了學習，導致學習成績一落千丈。面對媽媽擔憂的眼淚、恩師的苦口婆心、夥伴們的熱切期待……難道我還要沉淪下去，繼續讓身邊所有關心我的`人擔心我嗎?不!不!我的青春我做主，誰也阻止不了我前進的步伐!我要跟昨天那個“壞孩子”説聲bye bye!

做事就要做到最好，相信自己，一切皆有可能。當一個人有了相信自己的勇氣和信心後，他就將會是成功的傳奇。“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂園……”楊培安的歌聲還在一遍又一遍地延續下去，就像那通向成功的康莊大道，永遠不會停息。我相信只要我有夢想，就一定能飛向藍天!

我能行作文4

金秋十月，第九屆校運動會在同學們的期待中拉開了帷幕。

秋風徐徐，細雨綿綿，卻絲毫沒有影響我們的情緒，100米決賽即將開始，運動員們個個精神抖擻，準備拼個你死我活，我不禁有了一絲擔憂，我的腳在昨日在預賽中便已受傷，不知今日……

只聽到“砰”的一聲，裁判員的發令槍無情地響了，運動員們如同一支支離弦的箭，衝了出去，不知怎麼我起跑慢了，但我依然緊追不捨，只見我的生平大敵——夏俊，腳下生風，脱穎而出，我的腿隱隱作痛。加油！加油！我心裏默唸着，我咬緊牙關，腳下像是裝了賽車的輪子！我的大腦一片空白，漸漸，我超過了一個又一個的對手衝在了最前面。觀眾席上的加油聲此起彼伏，一陣蓋過一陣，“二十米，十米，五米！”我不顧一切地衝向了終點……

“金牌，第一，林昕，你好棒！”我衝過終點，虞佳便迎上來興奮地説。我只感覺腿部一陣劇痛便支撐不住坐到了地上，我拼命搖動着腳，兩眼汪汪，虞佳忙着急地問：“怎麼了？你怎麼了？”我搖了搖頭，緊咬着牙關踉踉蹌蹌地走回了休息處，虞佳、胡芳蕾不住安慰我：“沒事，還有一個半小時呢！”可這時廣播裏傳來了一個聲音：“400米決賽因天氣原因提前一個小時！”這如二個晴天霹靂，給了我沉重的打擊！時間一分一秒地過去了，可腳傷卻絲毫不見好轉，我看在眼裏，急在心裏，只覺鼻子一酸，不爭氣的淚水便順着臉頰流了下來，滴濕了衣服。此時此刻，我呆呆地望着紅色的塑膠跑道，灰濛濛的天，火熱的充滿着希望的'心，在慢慢冷卻，冷卻沉到了谷底。

時間還是到了，我因傷退賽，我身邊的虞佳早已淚流滿面：“林昕，你原來預賽第一，決賽也可以第一的，一百米的金牌是以犧牲400米的金牌為代價才得到的。”見她如此激動，我不禁反而笑了，安慰她説：“你怎麼比我還傷心呢？這次沒得到金牌，下次我還要再創佳績，看到原來屬於我的金牌掛在了別人的脖子上，我就決不認輸！”“好樣的！林昕，我期待你的再次飛翔！”虞佳破涕為笑。

是啊！人生總會經歷風雨，重要的，是你是否堅強，我默默地對自己説：“我能行！”

我能行作文5

我現在是一名三年級的國小生了，媽媽對我説你不僅個子長高了，知識增多了，而且變得更加開朗更加自信了。這讓我想起了在成長的過程中一件特別難忘的事情。

我很喜歡畫畫，有一次老師説讓幾個同學去參加繪畫比賽，而且是現場比賽，媽媽想讓我嘗試一下，可是我從來都沒參加過比賽，更別説是現場比賽了，所以我非常害怕不想去。可媽媽鼓勵我説，不用先考慮結果如何，你畫的畫不錯，可以嘗試一下，於是就報了名。報名後就要選畫什麼了，其中有一張畫我覺得特別漂亮，但恰恰相反，這張也是最難畫的一張，可是離比賽的'只有短短一個星期的時間了，我心裏很猶豫，不知道該不該選這幅，我真的能行嗎？這時我想起了在書中講的一個得了小兒麻痺症的小孩，7歲才開始學習走路，後來成為了有名的田徑運動員的故事，我想"任何事情都有可能",媽媽也支持我選這幅畫挑戰一下自己，所以我選了最漂亮卻又最難畫的一張畫。

準備比賽期間，正好是期末剛考完試，本來想好好放鬆一下，別的小朋友都出去玩了，而我還要練習畫畫，那一刻，我好想跟着他們一起去玩，不參加比賽了。媽媽跟我説"既然你已經決定要參加比賽了，就不能輕易放棄".

終於到了正式比賽的那一天，比賽現場有很多很多小朋友，我從沒見到這麼大的場面，心裏非常緊張，媽媽又不在身邊，要全靠我自己了。比賽正式開始時，我很害怕，筆有點抖，可是又一想準備了這麼長時間，就為了這場比賽，我告訴我自己平靜下來，想起了媽媽跟我説的一句話"不管結果如何，只要努力了就好。"於是我當作現場只有我一個人，專心地完成了這幅畫。最後，比賽結果出來了，我驚喜地發現，我竟然得了金獎。那一刻，我興奮極了。

通過這次比賽，畫畫不僅成了我的一種樂趣，而且讓我體驗到了成功的喜悦，讓我體驗到了要敢於去嘗試敢於挑戰，讓我體驗到了如果決定做某件事情就一定不能放棄，讓我體驗到了只要相信自己，任何事都有可能……正是因為有了這些體驗，我才有了成長！

我能行作文6

戰勝自己，我能行！一句簡單明瞭的話，時刻激勵着我不斷向前。他是載我的馬，他是攻敵的劍，他是護我的盾。他——是讓我找到自信、物價無畏的一句話。

在學校除了學習，就只剩下勞動。擦玻璃是女生的強項，而每當勞動開始的時候，我都會藏在隊伍的最後面。因為我怕高，我不敢去登高擦玻璃，身為團支部書記，不能為班級貢獻什麼，接連勞動也不能起帶頭作用。我不免有些羞愧，有些自責，但更多還是恐懼。“李書記！快上來啊！”我聽到後，不覺一愣，支吾着説：“那個——你——你們先幹吧！”説完紅着臉説道：“哎，怎麼辦，最終還是躲不過去！”“怎麼辦！怎麼辦！”我小聲嘀咕着，並雙手合攏，祈求着。“哎呀！你怎麼這麼慢吞吞的呢？學習這麼好，不熱愛勞動怎麼行呢！”李小飛熱情的説，我用力掙脱，推開他，推到了一邊，他對我的.舉動顯得格外吃驚，呆呆的看着我，瞪大眼睛用手指着我説：“你不敢擦，是因為你怕高。”他的臉色變了，顯得特別嚴肅，讓人望而生畏，我搖着頭苦苦哀求到：“我真的不敢呀。”他歎了口氣，好像對我失望到了極點。“就這麼高，你也害怕嗎？如果你這麼一點小困難都克服不了，那你以後生活怎麼辦！你知道未來的路怎樣的嗎？他沒有任何人想象的那麼完美，他不全是平坦的，如果你連擦玻璃都不敢，那你——你——”他好像還要説些什麼，但他嚥了下去，摔下了手中的抹布就離開了！

他説完之後，我站在那裏傻傻的想“為什麼我不行！為什麼偏偏是我呢！對，他説的有道理，我這書記不是白當的，不就是擦玻璃嗎？我一定能行！我能行！我能行！”我暗暗的為自己鼓勁兒！看到同學們忙得熱火朝天，我也激情澎湃，恨不得馬上跳上去，像蜘蛛俠一樣，緊緊的貼在上面。這時候又名同學對李小飛説：“班長，就剩一扇了。”李小飛轉過頭來，看着我。我一路小跑拿着抹布就要上，當我抬起腿時，心裏再打顫，腿也瑟瑟發抖，這是王亮伸出手，向我示意，我瞥了他一眼：“我能行！不要瞧不起我。”説着，閉上眼，縱身一躍，睜開緊閉的雙眼，我興奮得合不攏嘴，大喊：“耶，我成功了！我做到了！我上來了！我上來了！”此時的我就像蝴蝶一樣，恨不得飛遍地球，全班又一次把吃驚的目光落在我身上。

在勝利的喜悦中，玻璃也擦完了。我看着那印着我腳印的窗台和透亮的窗悟出了一個的道理“自信，是成功的保障”“戰勝自己，我能行！”將會成為我一生無形的伴侶。

我能行作文7

也不知是什麼原因，讓我從出生起就有了一個膽小自卑的性格，從小我就一直認為我樣樣不如別人，是世上最沒用的人。父母、老師看到我這種情況心裏也都很着急，於是他們便使出渾身解數，想要改變我這種古怪的性格。老師的關心，父母的照料，採用了許多辦法，可對我沒有一丁點作用。直到國小三年級時我遇見了她，卻奇蹟般的改變了我。使我意識到每個人都是世上獨一無二的，是不可替代的，讓我明白了——其實我也很棒。

這事讓我從頭説起。在遇見她以前，我雖然在班上的成績也是數一數二的，可是由於我膽小孤僻的性格，同學們都不願意和我交往，久而久之，我也習慣了，也養成了獨來獨往的性格。直到三年級的下學期，班上來了一個插班生，老師讓她和我同桌。就是她使我改變了。她長的很漂亮，一來就受到老師同學的青睞，當時我心裏那個氣呀，可我還抱着一點僥倖的心裏，人長的.好看，不代表你成績就比我行，哼，等着瞧！可我很快就失望了，因為在幾次的測驗中，她的成績都在我之上，這下徹底的把我那僅有一點自尊也打掉了。於是我變的更孤僻了，整天給她白眼，而她對我卻總還是那麼好。一天老師為了讓我鍛鍊一下膽子，讓我上台演講，我心裏害怕極了，這時她卻遞了一張紙條給我：相信自己，你能行的！看了這些，我心裏不那麼膽怯了，滿懷自信地走向台去。我努力剋制住自己恐懼的念頭，深吸一口氣。聲情並茂地演講起來(雖然是對着稿子念)。在我念完的一剎那，她第一個鼓起了掌，讓我第一次感受到了班級的温暖。也讓我變得自信起來。課後我帶着歉意給了她一張紙條：謝謝你，是你讓我有了自信！你能原諒我以前那樣對你麼？給出紙條後，我懷裏像揣了一隻兔子，生怕她不再原諒我，誰知她的回信卻那樣的感人：過去的事都已過去了，有什麼好提的呢？我們不是朋友嗎，只是你要相信自己是世上獨一無二的，是最棒的！

這件事已經過去了四五年了，現在回想起來依舊是那麼温暖！我們雖然失去了聯繫，但我很想再次對她説“謝謝你！是你，讓我知道了自身的價值;是你，讓我感到了集體的温暖;是你，讓我明白了友誼的真諦;是你，為我鋪開了一條自信的路！”

我能行作文8

我緊緊拿着英語書，用着近乎哀求的語氣對我媽説：“你就和那個英語老師説，讓我直接進b班，a班的進度我肯定跟不上，我不要面試了，我不行的！”

我媽正開着車，聽了我的話，很不悦地打了個彎，她説：“你不行，你不行！你怎麼總那麼沒自信。”我不説話了，但心裏卻更不安，期末考試那個不怎麼拔尖的英語成績夠讓我難受了……

我斷斷續續地回答了英語老師的'幾個問題，接着她又問了一句什麼，我沒聽清，自以為是緊張的緣故。“請再説一次！”我用英語問了一次。於是，她又説了一次。我沒聽懂，不是緊張的緣故，我是真的聽不懂。這下完了！

我開始恨起自己了，沒能力幹什麼還來面試，，直接進b班就好了。

老師示意我坐着，去和我媽談話，大約是説我的口語方面不太好的問題。於是，我就進了b班，要和兩個六年級小鬼上課。我的成績竟然那麼差麼？

我心情不太好，在心裏抱怨我自己，生悶氣，我覺得自己就是個笨蛋。所以，也沒太搭理在上面講課的老師。可這個年輕的女老師，似乎有滿腔熱情，一定要把我這個學生搞定，她開始“逼”我發言了。我拘謹地站起來，好一回，似乎像是在醖釀一篇發言稿，才小心地把答案説出來，我不知道對不對，有點緊張地坐下來。

“你知道的呀，那為什麼不舉手，你沒有這麼差呀！”聽了這話，我想，是説對了吧。她“逼”我發言的次數多了，有一次，兩個六年級的學生爭着要發言，她竟強壓下了，讓我起來説。我當然知道她的用意，她想教給我的是英語知識，但更多的是自信。

我輕輕地回答問題，然後靜靜地坐下。我看着兩個六年級小鬼，覺得他們比我更有一種自信。面對我這麼一個七年級的學生，他們並沒有給自己設限，並沒有畏難退宿，這與之前的我，是完全相反的。我之前和一羣九年級學生一起上課，聽着他們用英文也能妙語連珠，聽着他們流利地談話，心中難免會有自卑感，總覺得自己這還不行，那還不行，久而久之就沉默了，不願開口了。現在想來，發現自己正是沒有六年級學生的那種自信。

我能行作文9

“書籍是人類進步的階梯”，這句名言説得好，因為讀書可以讓我們學會許多課外知識，教會我們做人的道理，還能讓我們懂得如何解決生活中遇到的各種問題，所以，我每拿到一本好書總是讀得愛不釋手、津津有味的。

我家裏有一個淘氣的小妹妹，撒起賴來，爺爺奶奶也拿她沒辦法。有一年寒假，小妹妹哭着要出去逛街，正好外面下着雨，爺爺奶奶連哄帶騙也行不通。這時，我想到了嬸嬸訂閲的《孩子》雜誌上，不是告訴我三歲的小孩子最愛聽故事的嗎？於是我就對小妹妹説：“哥哥給你講故事，不要出去逛街了，好嗎？”説起來還真靈驗，小妹妹聽了，立刻坐在椅子上，不再哭了。我開始給她講了《三隻小豬》的`故事，她聽得很認真，聽完了一個故事，又要我接着講第二個故事，我想了想，又給她講了《白雪公主》的故事，又講了《小紅帽》等等，直到她把逛街的事給忘了為止。爺爺奶奶奇怪地問我：“才讀了一個學期的書，你就懂得這麼多故事了？”我連忙説：“這是老師叫我們多讀童話故事書學來的。”爺爺奶奶聽了都誇我説：“讀書學來的故事能把小妹妹哄得這麼聽話，你真行！”我心裏別提有多高興了。

以前，我最怕見到舅舅的，因為每次見到他，他都會出一些難題來考考我的，自從我迷上讀《十萬個為什麼》這套書之後，我再也不用怕了，原來舅舅提的問題，從這套書裏都能讀出答案來的。今年春節，我到舅舅家來拜年，舅舅又給我提問題了，這一回，還沒等他的問題問完，答案就從我嘴裏脱口而出了。舅舅以為我只是略知其一，就進一步問我為什麼這樣答，我就一本正經地把跟這個問題相關的典故和原因一五一十地講了出來。這時，舅舅心悦誠服地説：“你進步真大！從哪學來的呢？”我驕傲地告訴他：“是媽媽買的書籍裏面講的。”舅舅豎起大拇指誇我真行。

讀書，我不但知道許多故事，能解答許多難題，還學會做菜，做科學實驗等等操作性的知識技能，爸爸的白襯衣染了顏色，是我巧用科學的方法幫他洗乾淨了；媽媽切好的蘋果變色了，是我教她妙用檸檬汁的方法來保持新鮮的原色……，這些都是我從書本上學來的知識，所以，爸爸媽媽都經常誇我能行的。

當我在生活中遇到困難時，書中的知識就會浮現在我的腦子裏，問題就能迎刃而解。書，不但給了我知識，還給我力量。讀書，在困難面前，我是能行的。

我能行作文10

聽説人都是被上帝咬過的蘋果，沒咬過的是自己的長處，被咬過的是自己的短處。每個人都不是十全十美的。可是長處總要比短處多。每個人的長處都是豐富多彩，多彩多姿的。而長處可以是跳繩、跳舞、游泳、畫畫、下棋等等。而我的長處是彈鋼琴，下來我就給你們講講吧！

在我小的時候，因為我沒有特長，所以爸爸就想方設法地讓我嘗試各種特長。我記得有一次，爸爸帶我去了一個鋼琴室，快要到盡頭的'時候，我被一陣悦耳的鋼琴曲吸引了，我順這個歌聲向前迎去，看見一個老師正在彈奏，我竟然被這琴聲吸引了。誰叫我都沒有用。直到彈完，這個老師可能看到我了，便向我走來，問：“小朋友，你想試試嗎？”我看了看爸爸，爸爸帶着和藹地笑容，點了點頭。

在第一節課上，老師先教我坐姿，高音c，低音c，還有彈鋼琴的注意事項，老師和我説的最重要的一句話就是：要把所有感情注入進去，感受鋼琴給帶來的樂趣。爸爸看我這麼喜歡鋼琴，便給我買了一架鋼琴，所以，我一有時間就會練琴。

在我彈鋼琴的過程中，有過絕望，甚至想放棄了，但我一想到它給我帶來的樂趣以及我辛苦的訓練就會堅持下來。

時間過得真快，轉眼我已經和鋼琴有了兩年之交了，兩年過去了，我一直堅持鋼琴。有一天，爸爸突然對我説：“寶貝女兒，你練了這麼多時間，爸爸也看到了你的辛苦，我們下個禮拜去參加表演吧！”我答應了，因此，我更加發奮圖強。每天練，還經常記起老師説的冷靜和注入感情。

我也想要看看苦練兩年的成果了。便滿懷期待的去了。

到了以後，我很緊張，甚至手都在抖，手心裏都是汗水，這是，我想起老師説的話：一緊張毀所有，彈鋼琴最主要的就是不能心急。我按着老師的話，慢慢的冷靜下來。上了台以後，把心放了下來，把感情全部注入進去。身臨其境，感受鋼琴帶給我的快樂。五分鐘後，歌曲彈完了，鞠躬以後，台下震耳欲聾的掌聲響起，我情不自禁的流下了淚，我明白了，練任何一個長處都不是簡單的，都要付出心辛勤的練習，流下了汗水。只要你堅持，就一定會成功的！也希望所有彈鋼琴的都可以堅持，最終獲得成功！

我能行作文11

秋風陣陣吹來，校園中的孩子們不再躲着火紅的太陽，無論中午放學，還是課間，還是體育課，大家都在勤奮地練習跑步、跳遠、跳高等運動。當然咯，因為學校的秋季運動會就要到來了。

秋風吹下了幾片樹葉，夾雜在孩子們的歡笑聲中，一切看起來都那麼美好，那麼和諧，除了那裏——幾個孩子捧腹大笑道：“你還跨杆，你還跳高！哈哈……”一個站在另一邊的孩子低下了頭，臉紅得像落下的楓葉，她的手握成拳頭，抓碎了落下的葉子。

體育老師走過，説：“這是怎麼啦？什麼事這樣好笑哦？”一位大膽的`女生一邊笑一邊説：“老師，你看她能跨杆嗎？她剛才連1米的杆都跨不過去，還摔成這樣！”那個摔傷的孩子拍了拍頭上的泥土，背對着他們。體育老師見狀，很嚴肅地説：“有什麼可笑的！同學受傷了很高興嘛！”然後一邊走向那位摔傷的女生，安慰了她幾句。

漸漸地，看熱鬧的孩子們都散開了，唯剩下那個始終低着頭的孩子，最後，她看了一眼那根不可跨越的杆，歎了一口氣……

校運會中，孩子們為了取得好成績用盡全力，有的孩子為同班的運動員加油，有的是小記者採訪勝利者。那個孩子也是——她拿着照相機拍照，臉上沒有其他孩子歡樂的笑容。她也不是四處拍，她只拍一個地方，那就是跳高競賽處。她仔細地看着，拍到不成功的案例，就把照片默默刪除，一直重複地、仔細地看着。有幾個路過的女生看了看她，不屑一顧地説道：“對呢，她只有看別人行的份！”她仍然專心地幹着手中的工作，並沒有理睬她們的表情。

光陰似箭，日光如稜，一年很快就過去了，又到了楓葉飄落的季節。今年的秋天顯得格外活潑，在體育課的訓練上，那個孩子仍然一個人練跳高跨杆，從1米到1米10釐米，到1米20釐米，再到1米25釐米……

遠處的孩子投來了讚賞的目光，跑到她面前説：“你真厲害啊！”她抹了下額頭的汗珠，只聽“嘿”的一聲，她再次跳過了杆，那再也不是不可跨越的杆子了。她在心裏説了一聲：“原來，這個，我也行！”紅色的楓葉落在她的肩膀上，那是秋天給她熱情的擁抱。

我能行作文12

每一個國家都召開過緊急會議,森林中動物的國家也不例外,下面就讓我們一起去看一看吧!

有一天, 老虎國王召開一次緊急會議,因為它聽説以前在早晨叫醒大家的老公雞快要去世了,所以想再找人來接替它。

現在討論會開始了,大家你一言我一語的,誰也不讓誰。老虎見此情景,想了一番,然後宣佈每個動物都來試一試，再由投票決定。

第一天，是小老鼠,可是它的聲音太小了,好多的動物都沒有聽見,所以小老鼠被淘汰了；第二天是小豬,可是太陽都升起來了它都沒有到來,大家都去找它,發現它還在睡大覺,所以也被淘汰了；第三天是小獅子,可是它的聲音太震耳，讓人聽了害怕，可想而知它又被淘汰了……直到第十七天的早晨，是一種洪亮而又不刺耳的聲音把人們叫醒了，大家都跑出去一看，原來是小公雞，只見它伸長了脖子，用力地拍打着翅膀，一遍又一遍的打鳴叫大家起牀，它的動作雖然沒有老公雞的自然，但是聲音卻比老公雞的還要好聽。經過這些天的比賽，大家心中都有了底,只期盼投票那天快些到來。

日曆一天一天的翻過,終於盼來了這天,大家都非常緊張,生怕自己喜歡的動物落選了。投票會開始了,可是站在台上的只有小雞和小牛,其它的都主動放棄了。所以主持投票的貓頭鷹先生只做了兩個箱子。開始投票了,大家紛紛向自己信任的動物投了寶貴的.一票。最後貓頭鷹先生大聲宣佈：“我們一共有一百隻動物參加了本次評選，九十票投給了小雞，十票投給了小牛，所以今天的評選結果是九十比十，小公雞獲勝了！”現場立刻響起了一片震耳欲聾的掌聲。大家都特別高興，把小雞圍在了中間，於是老虎便問：“你能做到每天早晨不管是颳風還是下雨都能早起叫醒大家嗎？並且還要在白天幫助別人做自己能做的一切事情嗎?還要整點報時，你年紀又小，行嗎？……”現場一片寂靜，只聽見小公雞大聲回答到：“我能行！”

小公雞憑着一句簡單的“我能行”，每天堅持按老虎的要求做，像老公雞一樣，把一生都奉獻給了別人，為別人做事。為什麼它們能做到的而我們卻做不到呢？關鍵在於堅持。其實人生就像是在賽跑，只要堅持，一定會取得好的成績！

我能行作文13

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己説：“我能行！”

記得五年級的時候，學校組織去參加英語演講比賽。我英語不錯，所以有幸入選。最終決定，由我和六年級的一個學哥代表學校去參加比賽。起初對此我並沒有抱太大希望，只是把它看做一次嘗試罷了。因為參賽選手都是六年級的哥哥姐姐們，如果不是英語老師大力推薦我，我是不可能入選的。為了不辜負英語老師對我寄予的濃厚期望，我只好硬着頭皮往前衝——每天都會對着鏡子練習稿子不下五遍。在想要放棄的時候，我總會對自己説：“我能行！”這句話最開始時老師告訴我的，她語重心長地説：“李響，你很優秀，一定要相信自己明白嗎？”我使勁點了點頭。由於這篇演講稿我原來背過，所以儘管老師加了些東西，我還是背的滾瓜爛熟。除了在家練習，每天大課間和放學的時候，我都要到老師辦公室練習，和老師一起討論文章語音語調的問題。

萬事俱備，只欠東風。

終於到了比賽那天，雖説以前參加過類似的英語競賽，不緊張卻是假的，但我還是努力做出一副“沒事人”的樣子。一直默默在心裏對自己説着：“我能行！”緊張僅此慢慢被驅散。終於輪到了我，我做好準備後，微笑着走上台：“Hello everyone…Thank you for your listening.”演講過程中，我慢慢放鬆自己，越來越進入狀態。演講結束了，我深深地鞠了一躬後，仍微笑着走下台，那是自信的.微笑，那是喜悦的微笑。

幾天後，我被老師告知我竟然入選了，我竟然從全澗西區精心挑選的一百多名學生脱穎而出，進入複賽的機率是10％，也就是説一百個人裏面只有十個人進複賽，而我就是其中之一。與別人不同的是，其中一個裁判——也就是澗西區的指導員還清楚的記住了我。得知此消息後，我欣喜萬分，我們學校僅有我一人入了複賽，這是我做夢都沒有想到的。後幾天，我開始更認真地準備全市的複賽。

“全市的複賽是全市的精英啊！”儘管時常想到這個，但我沒有懼怕，仍常對自己説：“我能行！”

儘管我很優秀，但由於詞彙量少，看圖説話這一環節扣了分，與決賽無緣。這並沒有使我多麼沮喪，因為在這個過程當中，我學會了相信自己，學會了為自己鼓掌，學會了説“我能行！”——這，就是我最寶貴的收穫。

我能行作文14

“現在出場的是英格蘭隊的壓軸王牌——貝克漢姆！只見小貝一個虛晃繞過守門員，向球門衝去，大腳一揮，揮出了，貝式孤線球！足球划着一道優美的孤線一頭栽進了球門！球進了！……”

“咦，是誰家的電視機開這麼大音量？”哦，原來是“小球迷”——七彩娃正在看世界盃實況轉播呢。別的女孩文文靜靜，就屬她最“鬧”，偏偏喜歡踢足球。“哦，進球嘍！”你瞧，她又叫起來了，手舞足蹈個沒完，像中了頭彩似的。唉，不知這瘋丫頭什麼時候才能安穩下來。

七彩娃看着球賽，瞧着那些大明星們在綠茵場上那矯健的.身姿，羨慕得快流口水了。突然，她有了個大膽的想法：這些大明星們技術這麼高超，我怎麼就不能去學球呢？説不定，我能成為第二個“貝克漢姆”呢！想到這兒，她立馬跳了起來，跑到媽媽身邊，“媽媽，媽媽，讓我去學足球吧。”“女孩子家家的，去踢什麼球？踢球是男孩的事！”媽媽毫不留情地回了她一句，看都沒看七彩娃一眼。七彩娃見媽媽不同意，便哀求道：“媽媽，您就讓我去吧！您就讓我去學踢球吧！”“不行，不行！女孩子去踢什麼球，有本事你連着顛100個球，我就讓你去！”媽媽滿臉愠色，一口回絕了七彩娃的要求。七彩娃碰了一鼻子灰。只得垂頭喪氣地回了房間。“哼，重男輕女，不就是顛100個嗎，我肯定行！”七彩娃不服氣地説。七彩娃翻出了足球，決定實施一個“偉大”的計劃。

第二天，精神抖擻的七彩娃趁大人們早上還沒醒，抱着足球溜進了公園。見四周無人，七彩娃拿出了足球，一個個地慢慢顛起來。畢竟是初學，七彩娃沒顛幾個就“掛”了。可她不灰心，一次次地慢慢練。“一個、兩個……”不一會兒，七彩娃就出了一身的汗，汗水沾濕了衣衫。

一天，媽媽剛回來，七彩娃就神神祕祕地把媽媽拉到了院子裏，還喊來了許多小朋友。“今天，我要顛100個球，請大家看仔細嘍！”七彩娃邊説邊取出了足球。“啊？100個？”“可能嗎！”底下的小朋友們個個滿臉疑惑，直衝七彩娃嚷着，媽媽也是一臉的不屑。“開始啦，1、2、3、4……”七彩娃抬起腿，一下一下踢了起來。慢慢地，大家都驚呆了，七彩娃竟一刻不停地顛了起來，“99、100”滿頭大汗的七彩娃終於停了下來，小朋友們沸騰了，個個豎起大拇指，微笑着喊道：“七彩娃，真厲害！”七彩娃也笑了，衝媽媽大聲笑着説：“媽媽，我成功了！我也能行！”而媽媽呢，臉上“唰”的一下全紅了！一把摟住七彩娃説：“孩子，你真行！”

我能行作文15

別人對自己的誇獎，是經過自己不懈努力換來的，是一次次同伴的鼓勵贏得的，是一次次自己心底的那一句我能行拼出來的。

我看過一部微電影：裏面講述的是一個女孩從小就很自卑，不信任自己，做任何事都不是很成功。有一次她在美術課上，將小鳥畫成了大雁。同學們都在那裏指指點點，於是她便不再畫畫，其實同學們都很欣賞那幅大雁，覺得栩栩如生，活靈活現。女孩對自己的不信任，讓她忽視了這個天賦。因為在她的世界裏，自己就是一隻醜小鴨，一個笑話。後來，一個和她要好的朋友對她説：相信我，你是在我們班畫畫最好的一個，特別是那隻大雁，眼神靈動，羽毛豐滿，很好看的'。她的好朋友的一番話，使她重新獲得信心。於是在每一次畫畫時，她都對自己説我行的。一遍又一遍的Yes，Ican，一次又一次地重拾了自己的信心，一個又一個的藝術創作就接連出現了。

我行的不僅僅是一句話，它還是女孩兒信心的來源，更是自己對自己的認可。

我在學騎自行車時，很怕自己摔跤。有一次，我心血來潮，騎上了車子到街上去，一個急轉彎，被一塊石頭硌了一下，把我重重地摔了一跤。我的腿擦傷了，手上的皮也蹭破了，臉也掛了花。手上，臉上，腿上辣乎乎的，鑽心的疼。這一摔，讓我變膽怯了，我不敢再騎車了。在假期時，浩浩來找我。他説要騎車帶我去買吃的。但是，半路殺出個程咬金我弟弟，非要蹭上浩浩的車後座，嚷嚷着也要去。我就只能自己騎自行車去，但是又不敢騎。浩浩見我猶豫不決，就説：你再這樣猶豫，那就不和你去了，膽小鬼。一句話，把我激怒了。我説：誰不敢了？誰是膽小鬼？你才是。於是，我騎上了自行車，可心裏還是忐忑不安。開始還好，很慢。但是後來，他突然加大了力氣，騎得如的盧馬一樣快。我又害怕又心慌，因為我根本不怎麼會騎車，但還是跟着他一起加快了速度。我在心底一遍又一遍地説：我行的，我可不能讓他們笑話我。經過這次你追我逐地騎車，最後我學會騎自行車了。

當我們遇到一些險阻，想要放棄時，我們都要對自己默默地説：我能行，我一定行的。