【精選】寫人的事作文4篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的寫人的事作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寫人的事作文 篇1

我個子很小，可在學校裏，沒有一個人敢欺負我，因為我可不是“吃素”的。

一天，我和張永林在走廊上開玩笑，嘻嘻哈哈地鬧着。誰知五年級的一位同學竟説我們是瘋子。我聽見了，十分不高興，衝過去踢了他一腳。沒想到他向我們語文老師告了狀，語文老師訓了我一頓。可語文老師後來竟然説我：“人還沒有跳蚤大，居然還打架。”

這句話讓我很生氣。長不大，不是我希望的。人矮小怎麼了，學習不比大個子差。但老師的話反覆在我腦子裏出現：沒有跳蚤大??沒有跳蚤大??好幾天，我不但心情沒有好轉，反而產生了自卑情緒。

第四天，老師叫我去辦公室一趟，我想：又有人背地裏高我黑狀了。

來到辦公室，老師讓我坐下，他的手輕輕地拍了一下我的肩膀。老師説：“楊源，對不起！那天，我不應該那樣説你。不過，你那天的做法讓我很失望，你是學習委員，應該作出榜樣，怎麼能踢五年級的同學呢？我一時口快，才那樣説你，希望你能原諒！”

我沒有回答，因為淚水早已攻破所有防線流了出來。這是我有生以來第一位老師對我説的第一句對不起。我所有的不快在一剎那間被淚水帶走了，留下的是老師的道歉帶給我的感動。

老師接着説：“我們倆都有錯，一起該改，好嗎？”

老師的眼睛注視着我，但我不敢看。我流着淚點了點頭。小小的心裏覺得老師是那麼讓我敬重，我踢了人卻沒有去道歉，老師居然因為一句話給我道歉，難道還有比這更能説明老師以身作則勇於承認錯誤的事例嗎？

能低下頭來和學生道歉，這不是所有的老師都能做的，這樣的老師怎能不讓人從心裏由然而生出一股敬意呢？

寫人的事作文 篇2

我的.老爸是一名修橋工人。他的臉上時常帶着微笑，濃濃的眉毛揚起時，會帶給我們爽朗的笑聲和驚喜。爸爸的工友都喜歡他，時常到家裏串門。

有一天，經常很晚才下班的爸爸突然下班很早。我回家時，爸爸像是在收拾行李。他眉頭緊縐，表情嚴峻。我驚訝地看着爸爸：“爸爸，怎麼了?”

爸爸似乎忙的顧不上看我，低聲説道：“在家要聽媽媽的話，按時完成作業，儘量多為媽媽乾點活。”

“我知道。”我信口答道。

“笛、笛------”。門外傳來汽車喇叭聲，爸爸隨即將行李扛在肩上，回頭重重地撫摸了一下我的頭，大步走向門外。媽媽在一旁大聲喊道：“小心點!”隨即低聲對我説：“爸爸出差了。”

我隨即趕出門外，衝爸爸喊道：“爸爸早點回來，我的自行車壞了，等你幫我修!”

爸爸聽到我的話，似乎停了一下，又大步走去。和迎面來接爸爸的工友們打着招呼。一位工友叔叔向我和媽媽喊了聲：“放心吧!”就一同上了車。

望着疾駛而去的汽車，我的眼前仍是爸爸剛才那急匆匆的背影，突然感到心裏空落落的。

晚上，沒法和爸爸聊天了，我也沒心思玩了，就早早地睡了。

朦朧間，我好想聽到屋門外有“咔、咔”的響聲，睜眼一看，媽媽已經下地向門外走去，我翻身下牀，跟了上去。推開門一看，我驚呆了：漆黑的夜幕下，兩個人打着手電，在我的自行車前鼓搗着。我隨媽媽走過去，看清了，是爸爸的兩個工友在幫我修自行車。看到我們到了，他們連忙起身：“把你們吵醒了?對不起!我們剛聽説師傅的孩子自行車壞了，怕耽誤他明天上學，就連夜來修修。”

媽媽一個勁地表示着感謝，我的心裏也熱乎乎的。那位叔叔對媽媽説：“這次師傅出差，是幫助地震災區修橋，是緊急任務。以後，家裏有什麼活兒，您就支應一聲，我們隨時來。”

我的老爸和他的工友們是同事，更像兄弟。他們都是我的親人，我們是一家人。

寫人的事作文 篇3

淅淅瀝瀝地下着，我不時地望着天空，想：“爸爸怎麼沒來接我呢?”

雨越下越大。腳步聲伴着雨聲，從我身後傳來。我想，一定爸爸來了。我轉過身，剛要叫聲“爸!”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任老師。老師撐着傘，説：“曄琳!怎麼還沒回家啊!”我不好意思地説：“是啊!爸爸還沒來呢!”老師説：“雨下得那麼大，可能是來不了。”“哎丘!”我打了個噴嚏。老師聽見了，連忙脱下自己的外衣，把它遞給我，説：“先穿上吧!彆着涼了，明天還要上課呢!”我穿上外衣，心裏感覺暖烘烘的。“謝謝老師!老師您不會冷嗎?”“不會，老師穿的衣服‘多’着呢!”那時候，我根本就不知道，老師所謂的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不會來了，老師帶你回去，好嗎?”“恩!”

老師牽着我的手，把我握得實實的……

老師把我送到家門口，“好了，老師就送你到門口了，你進去吧!”我説：“老師這衣服……”“先放在你那，明天再給老師，記住，彆着涼了!”“恩!”我跟老師揮了揮手，老師的身影漸漸地從雨中消失了。

到了早上，雨過天晴。我高高興興地帶着老師給我的外衣，來到了學校。才知道，老師因為感冒了，不能上課。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了。“老師怎麼會沒來呢?難道是因為她昨天送我回家時感冒了?一定是她把外衣給了我，自己着涼了不説，還一直吩咐我‘記住，彆着涼了!’”

老師，是我們的園丁，總是在無時無刻地培育我們、關心我們。老師，為了我們能夠好好學習，她的皺紋多了，她的白頭髮也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭髮是為我而長的。

瘦高的個子，長長的頭髮，一雙美麗的大眼睛對我們充滿着關心和愛護，在她衣着樸素的外表下隱藏着説不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。

王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演着不平凡的角色——用她的方式愛着我們這羣孩子。雖然我們班並不是特別拔尖，但她沒有放棄我們，而是想方設法教會我們很多東西。臨近期末考試時，她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學則用羨慕的眼神望着我們。每節課，她都細心地投入到學習當中，讓大家用愉悦的心情去對待枯燥家庭作業。雖然每天都有語文課，但同學們都會對每一節語文課非常珍惜。她彷彿不像一位老師，而是一位用真情去呵護學生的媽媽。

寫人的事作文 篇4

我做過很多好事，最記憶猶新的是我給殘疾人獻錢的事。

星期天早上，我拿着一元錢出去買零食吃。走在大街上，看到許多人圍成圈，議論着什麼，一陣優美的吉他聲從中傳來，我想：一定是一個出色的音樂家在彈吉他。於是，我也湊過去看熱鬧。我鑽進人羣，定睛一看，這可讓我大吃一驚，一個衣衫襤褸的盲人正熟悉地彈着吉他，他的手指在吉他上跳動，奏出一首優美的曲子，他演奏完後，有的説：“他是騙人的。”有的説：“別看他是個瞎子，卻很有心計。”還有的説：“別相信他，他在騙取同情。”我想起媽媽對我説過：“要關心殘疾人，只要人人都獻出一點愛，世界將會更美好。”這句話，就豪不猶豫地把買零食的錢給了他，並説：“您辛苦了。”大家看到我這樣，覺得不好意思，也紛紛掏錢來給他……

雖然只是一元錢，但代表了我的心意並帶動了大家。想到我做了一件這麼有意義的事，我心裏比吃了蜜還甜……