【實用】綠色的美麗作文四篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的綠色的美麗作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

綠色的美麗作文 篇1

濮陽的綠色莊園是一個美麗的大公園，來到綠色莊園大門外，只見兩顆紙條項鍊的大鼠分別立在大門口兩旁，手拉着手，像兩個高大的巨人守衞着這個美麗的大公園，上面茂密的枝葉彎彎曲曲，掛滿枝頭。

進大門沿着小路往右走，有百花園和遊樂園，裏面有五彩繽紛的鮮花，綠草如茵的草地，以及一些園林風格的建築相映成趣。我麼到了一個攀爬的地方，哪裏有許多縱橫交錯可以攀爬的網，我在網上面飛快地爬，像小猴子一樣，一會就爬了好幾遍，爸爸只能在下面看着，因為那裏不讓打人上，只讓小孩上。

我最喜歡玩迷宮了，我和爸爸跑到了一個竹子搭成的迷宮裏，我們進去後，走不出來了，急的像熱鍋上的螞蟻，後來，我想了個竅門，“鑽！”最後我們終於鑽出了迷宮。再往裏走是動物園，裏面有正在開屏的孔雀，美麗極了！又在表演的猴子，有張着大口的獅子，還有讓人望而生畏的老虎。

往北走是雜技園，裏面有驚險的雜技表演。最後，我們來到了戲水樂園，那裏有一大片人造沙灘，沙堆上有幾塊大石頭，我們還買了一個漁網，拿了個礦泉水瓶，在戲水樂園的水域裏撈起了魚，那裏的棒花魚特別多，而且大部分都在水裏很淺的靠岸的地方，還很好撈，遊得不快，我們找到了一個魚窩，三下兩下就撈了五六條小魚，帶着我的收穫我們往回走。

綠色莊園就像一顆綠寶石，希望你有機會耐心觀賞。

綠色的美麗作文 篇2

一天， 媽閒着沒事幹，就説：“今天，我們一起去紅樹林看風景吧！”我和爸爸異口同聲地説；“好！”

在路上，我心想這次是我第一次去紅樹林，那裏肯定很好玩，很美麗。

到了紅樹林，我蹦下了車，跑到媽媽那裏説：“媽媽，快點，快點！”媽媽回答道：“孩子，別心急，去那塊石頭邊坐一下吧。”我再次説：“那好吧，等一會兒，你一定要過來哦。”

我走到那裏，看見石頭後面有棵樹，樹上掛着一個牌子，仔細一看，只見上面寫着“榕樹”二字。我想榕樹是一種樹的名稱，就在這時，我才發現每棵樹上掛的牌子都是它的名稱，我高興地説：“哦，原來是這樣啊！”我舉目四望，看見周圍哪棵樹上有牌子，就走過去仔細看看，看過了好幾棵樹之後，我知道了更多樹的名字，有榕樹、楊樹、楓樹、梧桐樹等，當我要看第十二棵樹的時候，看見了日本帝國最有名的樹--“櫻花樹，”我又驚又奇地問：“它又不會飛，又不會走，又不會鑽地，怎麼能到中國來呢？”然後就跑去問媽媽了，媽媽説：“現在中國強大啦，日本不趕侵略我們了，所以我們可以隨時到日本和他們交換了。”我説：“啊！我又增加新知識了。”爸爸説：“嘉政，快點來吧，我們走了。”

我們又走到紅樹林的中心，這兒長滿了草，還長了許多花和很多樹。突然，我大叫：“媽媽，快看！”媽媽被我嚇了一大跳説：“什麼事啊？”我説：“這兒有三棵一模一樣的樹，而且高矮大小各不相同。”她説：“哦，是這樣啊，那你也不用大驚小怪嘛。”我看着這三棵樹，想了一會兒，喊道：“媽媽！”媽媽問道：“什麼事呀？”我又接着説：“最高大的那棵樹是爸爸，中間的呢，是媽媽，最小的是我。”媽媽聽了我的回答，哈哈大笑起來，爸爸看見我和媽媽都這麼開心，不禁也笑了。

藍藍的天、潔白的雲、碧綠的葉子、高大的樹木。這不是一幅美麗的畫卷嗎？着美麗的綠色世界--紅樹林，我真捨不得離開您，您將會是我一生之中最美麗的季節。

綠色的美麗作文 篇3

綠色，一個多麼鮮豔，多麼美麗的顏色啊！綠色代表着生機，代表着活力，它是構成大自然最基本的顏色，是人們最喜愛的顏色，它能使人精神飽滿，精力旺盛。

綠色再我們的生活中十分常見。當你走過一片樹林或一片草地時，你會發現，樹木的枝冠，小草的葉子都被綠色包圍了，到處都是綠油油的，一片生機。在我們的身邊，綠色的東西可真不少，綠色的門，綠色的牆，綠色的書……它們使你耳目一新，感覺非常舒適。

人們最喜愛的顏色也是綠色。當你走在集市上，聽到有人説綠色蔬菜時，你一定會快步走向前去，挑選幾種蔬菜回家，因為我們聽到綠色蔬菜中的綠色這兩個字時，心中往往會感覺這種蔬菜吃起來比較放心，綠色有一種讓人健康，安全的感覺，而每個人也都想擁有一個健康的體格，所以綠色再顏色大家族中往往最受人們的歡迎。

綠色代表着青少年生命不息，奮鬥不止的精神和青春的活力，綠色是青少年生命和青春的象徵。世界上的每一個角落都有綠的存在，它永遠也不會消失，永遠都那麼鮮豔，正像我們處在黃金時期的青少年們那樣，加油吧！讓自己的執着，讓自己的活力，讓自己的毅力永遠也不要消失，努力的保持下去，讓我們的青春四射，活力飛揚。

綠色，你是多麼的美麗，你的身影在自然界中永不消失，是你讓人們有了活力，讓萬物有了生機，讓大自然有了青春的氣息！

綠色的美麗作文 篇4

討厭的鬼天氣，討厭的'綠色。這幾天的天氣不能説不好，但熱的時候太熱，涼的時候太冷，沒什麼值得稱讚的；綠色是美麗的，但滿街的綠色根本不美，這些綠色需要被點綴。既然控制不了天氣，那就只能希望花兒早些開吧。

一天上午，在教室裏，那綠蘿就被點綴了，是被他帶來的金魚點綴的，不是花兒。用金魚美化教室，我可想不出來。那小魚兒撲騰着，躍出水面，一閃一閃的，美極了。

我想問問是誰帶來的，但又不太敢問，萬一問對人了怎麼辦，萬一別人問我怎麼了？又該如何。這時，一個女同學走了過來，問我：這魚是你帶來的嗎？我不太喜歡這種問題，別人以為我做了什麼好事，但又不是我做的，還非要説實話。我的臉色稍稍變得不太好，回答：不是，怎麼了？她害羞極了，走開了。天吶，我自己也不小心這麼説了。

我更害怕了，別人一定也會這麼説。哦，不對，或許不會，或者他們會説些別的，或許也會給我壞臉色或者--我不該問？這就像一個無理數，2的根號，一個無解的題目。我答不出來。我找到一個知心朋友，問她：你説我怎麼知道這魚是誰的，怎麼告訴他，他的魚很美，我覺得是不是有些那個？這是那個人的。她邊説邊指。我幫你寫紙條。她寫好字條，走到他面前，説：別人讓我送來的。他打開一看，笑了，很高興地笑了，字不錯。那位同學若無其事地説。我也很高興，因為他被讚美了。

自己的勞動成果被人肯定，一定很快樂吧。畢竟自己的好代替了壞。