關於愛讀書的作文600字彙總九篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的愛讀書的作文600字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

書能帶給人理想，書能帶給人藝術，書能帶給人智慧，書使我走進了科學的空間，書使我走進了藝術的遐想，書使我走進了知識的海洋。

因此我十分愛讀書。

記得有一次，媽媽要加班，留我一個人在家。我太高興了，終於可以看看勇敢的魯濱遜，可愛的雷夢拉，調皮的小貝斯啦！可是媽媽又説：“去看書可以，但是在我回來之前一定要上牀睡覺，否則……”,媽媽邊説邊露出不懷好意的冷笑。但我可顧不了那麼多，一頭扎進書海里。時間一分一秒地過去了。很快就過了兩小時，可是我正讀的津津有味，我哪肯放手。就這樣讀到了媽媽回家，可我還在看書。媽媽頓時火冒三丈，大喝一聲“回去睡覺”，我才依依不捨地上牀睡覺。可縱使這樣也打破不了我對書的熱情。

還有一次，媽媽給了我30元錢説，讓我自己解決，本來想去吃一頓美味的自助餐，可看到書店的招牌時又不由地走了進去。書店裏的書像磁石一般的吸引着我。我翻翻這本書，看看那本書。這時我喜歡上了一套《國小生精品作文大全》。可這本書只能買，不能看。我看了看它的價錢，要28元。如果我買了它的話，就不能吃自助餐了在知識與美食的比較前，我毫不猶豫的選擇了知識。所以我立即付了28元買了那套書。因為我知道精神糧食遠遠比物質食糧好的多。

我還道書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識。書是快樂的天堂，它可以讓我忘記了所有的悲傷。如果沒有書，我們的生活是多麼的寂寥空虛，我們的生命是多麼的暗淡無光。

我愛讀書，因為書籍是人類進步的階梯，它可以把人類從無知，變為天才。我愛讀書它可以帶領我們從狹隘的地方，駛向那無限廣闊的知識的海洋。我愛讀書，因為它可以使我開闊視野，增長知識，做好新世紀的優秀少年。

從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源於興趣，有一句話説的好：閲讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。正是這種興趣的閲讀，讓我的生活豐富多彩。

讀書已經成為我的一種習慣，國小時最愛做的事情，就是看各種各樣的閒書，從爸爸媽媽給訂閲的兒童雜誌，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以後，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗户，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，彷彿排徊在青山綠水之間，呼吸着新鮮的空氣，揮着思想的翅膀，感受着生命的美好。

還記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地説：媽媽，你笑什麼？媽媽回答説：你自已看一看吧！我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當然，這是我的一個缺點。以後，無論做什麼事情都要認真，全神貫注。

讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松正因為有了書，我才發現世界有這麼多的故事，有這麼多的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，悽美的我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閒而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。

許多人曾經説過一些關於讀書的名言: 書籍是人類進步的階梯。——高爾基；我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。——高爾基；讀書有三到：心到、眼到、口到。——朱熹……這些名人名言，對我們有着很大的啟發，讓我們這些祖國的花朵，發奮圖強，不要應了一句話：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

我呢，對有些書很感興趣：科幻書和童話書。我來講一講我的讀書故事吧！

有一個夜深人靜的晚上，我躺在牀上翻來覆去睡不着覺，我便爬了起來，拿起一本“童喜喜”寫的幻想書津津有味地看起來。“冰冰，快睡覺啦！”媽媽催道，“快一點兒，已經九點半了，明天還要上劍橋呢！”“知道了，我馬上關燈！”我回答道。我關了燈，但是心裏早有計劃：我先關燈，裝裝樣子，然後把門關上，鎖好，再打開燈，最後拿起那一本使我戀戀不忘的《影之翼》讀。這個計劃真是太妙了！我“瞞天過海”，“偷時讀書”，哈哈！他們是怎麼也想不到的。我躡手躡腳地把門關上了，並鎖好。爸爸媽媽一定會認為我覺得他們看電視的'聲音太響，我睡不着。我按照計劃完成了此事，並又捧起了書本。時間過得飛快，一眨眼就到了十點半。我放下已經被我讀完的書本，關上了燈。我又回想了一遍書中的內容，又一次流下了熱淚，這幾滴淚水，是為書中那寫得事逼真的事情而感動地哭。

“書籍是全世界的營養品”。就如莎士比亞説的，我們是需要“營養”的，這一種“營養”，指的是知識，沒有知識的人，就像是離開了水的魚兒，就像是莊稼離開了土一樣，也就是説，我們人離不開知識，知識是我們每一個人的必需品！

所以，我們要在少年時期多看點書，多增長更多的知識，為了自己，為了父母，為了祖國，我們要幹出一份令人刮目相看，令人嘖嘖稱讚的大事業來！

同學們，每當你們看到那些大小不一、五顏六色的書時，是不是都會情不自禁地覺得它們很可愛，很有趣呢？嘻嘻，其實我就是因為這個才喜歡上閲讀的。

我小時候是一個古靈精怪的孩子，好奇心特別強。記得我4歲那年，家裏有一個書架，上面擺滿了花花綠綠的書。雖然當時不知道那是什麼，但我依然對那些“東西”充滿了強烈的好奇心。有一次趁爸爸媽媽不在家，我膽大妄為地幹了一件事：我的兩隻小手緊緊地抓住書架使勁搖晃，不一會兒，一大堆五顏六色的書就稀里嘩啦地砸在了我的頭上和身上。我鼻子一酸，眼淚在眼裏打轉轉。但後來，我又自言自語道：“不哭，不哭，要堅持。”我給自己打氣。於是，我拿起一本書，翻了又翻，可怎麼也看不懂。我又看了看其他書，終於找到一本帶圖畫的書，便津津有味地看了起來。漸漸地，爸爸發現我喜歡書，就給我買了許多故事書，而且每天晚上睡覺前都會給我講故事，聽得我如醉如痴。有時候爸爸講得快睡着了，我就用那稚嫩的童聲笑道：“爸爸睡着了，爸爸睡着了！”

現在我長大了，仍然非常喜歡看書，但現在我能自己看書了。爸爸非常支持我，經常給我買書。中外名著看得我如醉如痴，科幻書看得我浮想聯翩。不開心時，看着報刊也能使我豁然開朗。

我看書時，經常會看得入迷。有一天中午，我趴在書桌上看《水滸》入了迷，連媽媽叫我吃飯都沒有聽見。最後，媽媽悄悄地走到我跟前説了聲：“別看了，吃飯！”嚇了我一大跳：“您啥時候進來的，嚇死我了。”

莎士比亞曾説過：“書是全人類的營養品。”我愛讀書，是因為書給了我知識，也給了我鼓勵。

我們班有一個喜愛讀書的人，而且到了痴迷的地步。她留着齊肩的短髮，戴着一副深度近視鏡，穿着十分樸素。同學們，通過我的介紹，你們知道她是誰了吧，她就是我們班的小書蟲―付可欣。

每逢下課，同學們找付可欣時，不用嚷也不用叫，直接向讀書角那兒看一看，就可以看見她倚着桌子拿着一本書津津有味地品嚐着。她一邊看書還不忘在一邊摘抄好詞好句。這也不止是我看到的第幾本摘抄奔了。只見她一會眉頭緊皺，一會兒喜笑顏開，讀到好的地方還會記下來。她真是一個愛讀書的女孩，無論誰叫她出去玩兒，她都會衝他搖搖手説：“我還要看書；你們去玩吧”直到上課鈴響了她才戀戀不捨地放下書。

付可欣讀了很多書，什麼《紅日》，《白求恩》等。現在讀書角二分之一的書都是付可欣拿來的。付可欣利用一切時間貪婪地吸取着知識來充實自己，真是一個喜歡讀書的人。

在一節品德課上，我們學習年碼這一課。老師讓我們找出秦始皇統一六國的那個年代，並在書上劃出相應年碼，我們都不知道秦始皇是哪年統一六國的，便不會做。只有付可欣舉起手，快説説出了正確答案。他不但回答出是公元246年，還告訴我們在第2個尺碼上的第27格。都是她平時看書多的結果啊、不然，她能知道秦始皇同意六國的年代嗎？

付可欣讀書讀得多，大家也都看在眼裏。記在心裏。在讀書之星的評比中，大家一致認為付可欣是個當之無愧的小書童，並且選她來當圖書管理員。

付可欣，她不但是一位愛讀書的女孩，還是我的好朋友，我願意同這位“文人”做朋友。

我的小夥伴王奕辰是個小書迷。不信？讓我來説給你聽聽。

有一次，我去王奕辰家玩。剛進門，王奕辰的火眼金睛就瞄到了我手裏拿着的一本書。他兩眼閃閃發光地問：“馬竟成，這是什麼書？借我看一下好嗎？”我以為他只是看一下書名，就爽快地把書遞給了他。可是，讓我後悔莫及的是，他竟然一屁股坐在沙發上，津津有味地從頭看起這本書來，而且看得那麼投入，好像完全忘了還有我這個小客人在。我説：“王奕辰，別看了，書我可以借你三天，我們先玩吧！”“等會兒再玩，先讓我看看。”好像是因為我打斷了他，他的口氣有點不耐煩。“唉，沒辦法，我只能耐心等等他了，看一會兒，他一定會和我玩的。”我心裏想。

我走到王奕辰的書架邊，哇，他的書可真多呀：歷史的、科學的、偵探小説……很多書都厚厚的，像一本本大字典。我看到有一本叫《東周列國志》的書，拿下來翻了一翻，裏面的字密密麻麻的，我讀一行就有兩三個詞語是不懂的。“這本書是你看的嗎？”我問王奕辰。他抬起頭來看了一眼説：“嗯，我媽媽覺得這本書很枯燥，可是我覺得很好看！”天，我吐了吐舌頭，把這本書放回了書架，另外抽了一本有關冒險的書來看。

不知過了多久，王奕辰拍了一下我的背，把我的書遞過來説：“還給你！”“你看完了？”我奇怪地問。“當然了！”王奕辰好像很心滿意足地説。我看看自己手裏的這本書，才看到第23頁。再看看手錶，從我到他們家算起時間只過去了20幾分鐘。哇，他看書可真神速啊！

王奕辰喜歡看書，所以他的作文寫得十分棒！就像列寧所説的：“聰明在於學習，天才在於積累。”我要向王奕辰好好學習。

一個民族如果喜歡閲讀書報雜誌，始能提升人文素養，而且也有知識與見地，較有判斷力，這樣愛讀書的民族才有前途與希望。

曾經説過：「知識就是力量」的哲學家培根也説過另外一句意義深遠的話：「人們獨居或退隱時，最能體會到讀書的樂趣；談話時最能表現出讀書的文雅；判斷和處理事物時最能發揮由讀書而獲得的能力。」可見喜愛讀書的人可以享有獨處時的樂趣，也能培養文雅的氣質，更能有判斷力與做事的能力。

在西方有一個民族就是以色列人最愛讀書，而在東方則是日本人，這兩個國家的人民總是經常手不釋卷，一般的國民多是知識淵博，談吐不俗，而且國力堅強，在國際中舉足輕重。

反觀我們多數台灣人卻是不喜歡閲讀，在捷運、火車或飛機上很少看見人們在閲讀書報，民間組成的讀書會亦不多，因此，我們台灣人很容易被電視媒體及政客所愚弄；一些政客在扣應節目中，明明是硬拗—白的説成是黑的，黑的説成是白的，而且還可以琅琅上口。因此，目前台灣最需要推展的運動是讀書會的運動，各個團體、公司、機構以及社區都能成立讀書會，定期分享讀書的心得與樂趣，以提升台灣人的人文素養。

幾年前，我專程到南投縣鹿谷鄉的一所長老教會參加社區的婦女讀書會，是她們在921震災後，了心靈的重建而組成的。當晚有十多位出席，教會與社區的婦女各佔一半，多為國中及高中畢業的，令我驚訝的是她們所討論的問題都很有深度，而且見解精闢。

如果我們能夠共同選擇好書，一個月念一本，一年就十二本，二、三十年下來，就念了好幾百本好書，讀書會中的成員以不同的角度和體驗來分享與討論，可以使這些好書活起來，啟發與引領我們人生的道路，也能增進我們人羣生活的凝聚力。

不喜愛讀書的民族沒有希望，也沒有光明的前途，願我們更多台灣人在各個角落組成讀書會，這也就是一種進取心的展現。

前不久，我在書裏讀到了一個關於高爾基愛讀書的故事，讓我很受感動(右手捂胸指自己)。今天，我就給大家(右手出指大家)講一講這個故事，故事的題目叫《寧可捱打也要讀書》!

高爾基是前蘇聯偉大的文學家，列寧稱他是“無產階級藝術的/最傑出的代表人物”(右手出)。他出生在沙俄時代的一個木匠家庭，4歲喪父，寄養在外祖母家。因為家庭貧寒，他只讀過兩年國小，10歲時就走入了冷酷的“人間”。高爾基當過學徒，搬運工人，守屍人，麪包師……還兩度到俄國南方流浪，受盡了苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用一切機會，撲在書上如飢似渴地讀着。正如他自己所説：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣(右手向前)。”

為了讀書，高爾基受盡了屈辱。10歲時在鞋店當學徒，沒有錢買書，就到處借書讀。那時的學徒，實際上就是奴僕：上街買東西、生爐子、擦地板、砍柴挑水、洗菜帶孩子……每天，高爾基都要從早晨幹到半夜。但是，在勞累一天之後，高爾基總會用自制的小油燈，堅持讀書。老闆娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因為讀書，高爾基經常要遭受老闆娘的毒打。但是，為了看書，高爾基忍受住了這一切，哪怕是再可怕的毒打，也無法澆滅高爾基如痴如醉的讀書熱情。高爾基説過：“假如有人向我提出用棍棒打我一頓就可以讀書!’那我也願意接受!”還有一次，高爾基的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它任何東西都沒考慮，為了搶救書籍，他險些被燒死!

正因為高爾基堅持如飢似渴地讀書，讓他寫下了大量經典的文學鉅著：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆 薩姆金的一生》、《童年》、《人間》、《我的大學》。

高爾基就是這樣爭分奪秒地讀書寫作，成了一位偉大的文學家。

生活中，各種各樣的書琳琅滿目，書對於我來説是生活中不可缺少的一部分。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為馬小跳的活潑可愛而開心，為動物的調皮而大笑，又為人類貪婪而憤怒。

我的成長離不開書，書使我成長得更快。無論在什麼時候我都會拿着一本看，吃飯時看，睡覺時看，上學時看，為了讀書，我不知捱了老媽多少頓罵。

我這個人愛讀書，有時難免會沒有節制，以至於主次不分，因此而影響到了學習成績。記得有一段時間，我被一本書迷住了，上課時老偷偷地看，作業也不認真去寫了。有一次考完試後，老師拿着試卷走進了教室，教室裏鴉雀無聲，大家都在等着老師公佈上次考試的成績。我心裏也有些忐忑不安，對這次考試，我一點底都沒有。老師終於唸到了我的名字，可她並沒有把我的成績公佈出來，而只是説了一個“良”字。我心裏想：為什麼老師不念我的成績，難道是我的分數考低了嗎？我的心情頓時一落千丈。

下課了，我要好的朋友都不來找我玩了。老師走過來對我説：“你這次怎麼就考了這樣低的分，你平時成績不是很好的嗎？”被老師説過以後，我這一天都悶悶不樂的。我回到家，把試卷拿給媽媽看，媽媽生氣地説：“你怎麼退步了，你給我趕緊複習，如果下次再考不好，就小心點了！”我堅持了一個星期沒有看課外書，成績終於上升了。

從這以後，我明白，讀書雖然是一件好事，但是不能把學習丟在一邊不管，而一個勁兒地去看課外書，我們應該懂得節制。

現在，我依然十分喜歡讀書，但是我不會沒有節制，而是合理地安排我的讀書時間，這樣，我就可以兩者兼顧了。我既完成了學習任務，又從讀書中得到了許多的快樂。