有關愛國國中作文集錦五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的愛國國中作文5篇，歡迎大家分享。

愛國，什麼是愛國？愛國是用心説的，愛國又是一種崇高的感情。

愛國不是用嘴説的，而是要用行動來落實的。那些熱愛祖國的人，會團結互助不會不講愛國，如果不講愛國，那國家就像一盤散沙。損人利己的人，人人都討厭他。要愛國，就要誠實守信，不能不講信用，要無時無刻地為人民的利益而奮鬥，要關心國家大事。

有些人很迷信，説什麼世界上有鬼啊，神啊，佛啊。為什麼要這麼迷信，我們應該相信科學，愛科學，才能為科學事業作出巨大的貢獻。

愛國，當然也要遵紀守法了。不能想做什麼就做什麼。如果沒有紀律，那學校就是個“大市場“，如果沒有法律，哪有什麼冤情可告呢？就像古有開封府的“包青天“，文廉王，才能除暴安良，為民請命。所以，我們的國家應是一個有法，有律的國家。

在有法律的國家裏，有五十六個民族，每個民族裏都有兄弟姐妹，他們建立了非常深厚的手足情，朋友，好朋友建立了用金錢買不到的友誼。那些貪心不足的人，見小便宜就要撿，大了，有人出錢，叫他背棄朋友，背棄親人，他都有可能會做得出來。我們要喝”井水不忘挖井人。”

做一個愛國的人，當然要愛勞動了。那些“偷得浮生半日閒“的人，從小養成壞習慣，在家做”小公主”，”小皇帝”做慣了，衣服不會洗，作業不會做，掃地更不用説了，地都不會掃，簡直是懶人。有一本故事書裏説到<<蝸牛和黃牛>>，蝸牛整天不幹活，就懂叫小黃牛做，而它自已卻睡懶覺，小黃牛

幹了一天的活，額上的汗，豆大的流下來。一天，小黃牛和小蝸牛分家了。此後，小黃牛耕田，一日三餐温飽，而小蝸牛日的家漏水了，也懶得修，終於有一天，小蝸牛的家蹋了，把小蝸牛砸成一個像車輪似的形狀，從此，小蝸牛在沒人的地方就伸出觸角，一有人，它馬上就縮起來，沒臉見人。

聽了這個故事，我們應該要勤勞，不能懶惰，要像周總理那樣，無時無刻不在關心人民，為人民的利益，為了祖國更加強在，我們從現在起，為了祖國奮勇向前。要記住，祖國是我們的母親，她用知識，用智慧哺育了我們，我們應該要立志報效祖國，讓我們手牽手，一起創造更美好的明天吧!

愛國，對咱們來説是一個邊遠而又熟習的詞

小時候，我感到愛國是大人們的事件，離我們很遠遠；長大了，我知路，愛國是一種責任，也是一種義務。

屈原愛國——對國度，他有着執着厚沉的愛。面對楚邦一步步地衰敗，他覺得肩上的責任，愈去愈重。可偏他沒有碰到賢明的國主，也不光明磊落的晨廷，他點對的是昏庸的楚懷王，是光明腐朽的民場。但他下定決心要扛伏這個重任——三番五次勸告楚懷王，三番五次被己趕沒宮門遭遇君子的排斥，楚王的冷淡，他依然實行着責任就算流放，也未曾搖動他這顆恥辱的口。汨羅江邊，暴風怒號，屈原抱石投江，“路漫漫其建遠兮，吾將高低而供索”的信心也隨之遙往，屈本用性命詮釋了愛國是一種責免，也是一種義務。

蘇武愛國——對國家，他有着深厚似海的愛。面對匈僕單于的強迫投落，他抉擇了牧羊，十九年，他在貝添爾湖整整牧羊十九年，執漢節，咽孤單，這是一個君子對國野的愛，情願不要錦衣玉食，捨去家庭暖和，也要守住那一顆對祖國赤誠的心。在他眼面這毫不是冤屈，更不是羞辱，由於這是替了祖國，他樂意忍耐所有標不當屬於他的苦楚。蘇武用靈魂無邊的寂寞詮釋了愛國是一種責任，也是一種義務。

文地祥愛國——對國家，他有着至逝世不渝的愛。宋朝的河山未經四分五裂，猶如風雨中飄散的柳絮，無可挽歸。面對受古政權的強盛，他沒有涓滴的退縮跟害怕，反而挺身抗敵。面對試圖壓服他的叛徒，他眉頭緊皺，一身媚骨，從未有功半點讓步。他曉得，本人“生為南宋我，死為南宋鬼。”取敵人抗衡是他與生俱來的使命。那“人生從古誰無死，留棄赤忱照汗青”的錚錚名句是他全體感情的抒領。文天祥用凜然正氣詮釋了愛國是一種責任，一種義務。

愛國是一種責任，也是一種義務。自古至昔，不知有多多仁人志士用不共的方法詮釋了這一情理，現現在，沒有了槍林彈雨，沒有了炮火連天，爾們息為21世紀的交班人應當用大家的方式詮釋這一講理，去履言這一責任與義務。

寒假的時候，我讀了三本非常有趣和對我個人啟發非常大的書，它們的名字分別是《愛的教育 》、《草房子》、《小王子》。其中，《草房子》與《愛的教育》給我留下的印象特別深刻。

《草房子》的作者是曹文軒，他是著名的作家，他的長篇小説有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》等。而在這本書中主要講述了一位名叫桑桑的少年跟隨母親來到父親擔任校長的油麻地國小讀書時發生的故事。桑桑是一位異想天開、有着許多奇怪的想法的怪異男孩，但即使這樣，同學和老師們都很喜歡他。他做了一件事情讓我很驚訝又很敬佩他：桑桑喜歡養鴿子，他為了讓鴿子們有個像樣的家，他把家裏的碗櫃做成了一個大鴿舍，這一舉動讓她的父母很是哭笑不得。但這也充分説明了桑桑是個聰明活潑、富有極強的想象力和有愛心的男孩；同時這本書也告訴我們這些青少年要勇於聯想，要富有極強的想象力，不能整天遊手好閒，勞逸結合還是可以的，現在我們還年輕，要不斷地去奮鬥與拼搏，愛拼才會贏！

另一本《愛的教育》給我的啟發也比較深，尤其是《少年鼓手》這一篇。這篇寫了一八四八年七月二十四日，柯斯脱戰役開始的第一天的事。意大利軍隊步兵六十人，守着一座孤零零的房屋，而奧地利有兩個中隊，從正面和左面兩側向山頭抄包過來了。有一位少年鼓手在刺探軍情，這位少年鼓手僅十四五歲，因為奧地利軍隊火力太猛，意大利軍隊的士兵一個個倒下了，一位士兵奄奄一息的將槍送給少年鼓手讓他去戰鬥，但少年鼓手被老上尉叫去，老上蔚讓少年鼓手把一封支援信送到附近森林裏的軍營中，並讓他換上了便裝，以免被敵人發現。在半路的時候，少年鼓手被一顆飛來的子彈射到了腿，鮮血直流。但他仍然堅持爬到了軍營把信交給了隊長，援兵來了，意大利勝利了，少年鼓手被送進了醫院，並且他的腿沒有了，但他覺得很驕傲！

這個故事，讓我看到了什麼是真正的愛國。我們的祖國才會漸漸走向富強，這些都是那些戰士英勇犧牲換來的，我們要珍惜現在來之不易的生活。祖國母親曾被侵略過，日本鬼子也傷害過我們的國家，如果不是這些戰士誓死保衞着中國，也許現在，我們不會舒服的在教室裏學習，也不會安心的聽課，也不會有新衣服穿，也不會有美麗的校園。所以，我們要認真聽好每一節課，做好老師佈置的作業，其實，愛國也可以從小事做起，比如撿起一塊糖紙，為學校作出一份貢獻等，這都是愛國的表現。同學們，讓我們一起建設更美好的未來吧！

“我愛你，中國，我愛你碧波滾滾的南海，我愛你白雪飄飄的北國，我愛你春天蓬勃的秧苗，我愛你秋日豐收的碩果……”每當我聽到這首歌的時候，我就會心潮澎湃，那一片片綠油油的稻田，滾滾的江河水就會浮現在我的腦海裏。

祖國，我愛你。

灑下一顆愛國心，就能收穫一片理想。我認為愛國就是做好自己身邊的事，在我們身邊有多少的'榜樣，他們就像蠟燭默默地奉獻着：天還沒亮，勤勞的清潔工就開始裝扮我們的家園；正午，火辣辣的太陽當空照，可警察叔叔像鋼鐵一般站在馬路中央指揮着交通；晚上，夜深人靜的時候，唯獨老師還在忙碌着，為培養祖國的下一代而獻出自己，他們這些默默奉獻的精神正是我們學習的榜樣。

在我們的校園裏，一些同學有浪費糧食、浪費資源、不好好學習，整天無所事事、上課搗蛋等一系列不和諧現象。

劉備在教育其子劉禪時説，“毋以善小而不為，毋以惡小而為之”。我們每個人都是上帝精心培育的，從媽媽的襁褓中成長，咿咿呀呀地學會説話，在無數次。

喳！小的來了。我打趣道。

快快！！來了來了！

走在回家的路上，舔舔乾澀的嘴脣，問道：你覺得身為中國人怎樣？

啊？我啊？還行吧，湊合。小梅驚訝。

我呢，如果能重生的話，我還是會選擇中國。我鄭重其事將關於中國人的話題展開了。

以前，我常常説：我很愛國，所以我不學洋文。後來，我知道了，我其實僅僅是在為自己不學英語找藉口。

我一直就是個愛做白日夢的小孩而已，就像魯迅先生筆下的阿Q一樣，逃避現實。就算有理想，也只是因為盲目的崇拜而想擁有。並且，我從來沒有好好的為了這個理想去奮鬥過，努力過。但是現在，不一樣了，我第一次真真正正的想為自己的理想努力，我想了解世界。知己知彼方能百戰百勝，如果我可以學好英語，積累知識，以後到國外發展，可以得到更多；若祖國有難，我也可以來援助。即使我的力量很小很小！我激動的説出自己的感受，感覺自己都開始佩服自己了。

也許吧，我其實還不如你，我到現在都沒有理想，只是無聊的重複每天的動作：起牀，吃飯，上學，放學，寫作業，睡覺。覺得每一天都好無聊好無聊。小梅半認真半發牢騷的説道。

呵呵，其實啊，也沒什麼，也許你有個更偉大的理想也不一定啊。我鼓勵着她。

切，少來這套。要説愛國，誰都有這個觀念的，只不過是濃與淡強與弱的關係而已。我們在這裏大言不慚，但真正的，我們能做到

嗎？小梅若有所思的看着我。

是啊，我真的能做到嗎？聽了她的話，我陷入了迷惘中。

夕陽西下，樹葉披上了霞光,但那生命的綠,是那樣的奪目.