有關《我》國中作文錦集五篇

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在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的《我》國中作文5篇,希望對大家有所幫助。

有關《我》國中作文錦集五篇

《我》國中作文 篇1

“······3,2,1,起飛!”隨着指揮員一聲令下,“火焰5號”的底部推進器噴射出熊熊火焰,衝向了濃濃的夜幕。我和另外4位同伴向總部發出了成功起飛的信號後,飛船進入了外太空,突然開始了猛烈的震動。我不安地坐在座位上,擔心飛船的安危。

幾十秒後,突然響起了機械女聲:“警告!警告!由於流星擊中了動力系統,所以會在一分鐘後關機,60,59,58,57······。”我們相互對視了一下,馬上明白了對方的意思。我們穿好宇航服,帶好水和食物,拿好防身武器和必備用品。打開艙門,跳出了飛船。還好我們離月球不遠了。於是我們打開重力器,降落到了月球上。

月球可真荒蕪啊,到處都是坑坑窪窪的洞。一位隊友説:“我們死定了,食物和水最多可以提供3天,我們又和地球總部失去了聯繫,我們的飛船也墜毀了。唉!”其他的隊員也陸續感染了這種情緒。這時,我説:“大家振作一點,總部發現聯繫不上飛船了,一定會派人來的。再説了,我們還有食物和工具,總比一無所有好些吧。我們應該先搭好一個宿營地,以免被不明生物和隕石襲擊。”隊員們聽了我的話後,又恢復了信心,和我一起搭起宿營地來。經過幾個小時後的忙碌,宿營地做好了。我們拿出食物,準備晚餐。也許

是食物的香味吸引了它,一個怪怪的外星生物。看它的樣子,好像十分飢餓,所以我決定給它一點食物,為了不讓隊員們吃少了食物,我把我的食物給了它,沒想到它吃完後對我説:“謝謝你,為了報答你,我可以把你傳送到任意的空間。”我聽完後欣喜若狂,馬上和隊員們説了這件事,他們也和我一樣感到十分高興。在準備就緒後,外星生物把我們送回了指定地點——地球。

這真是一次有驚無險的月球之旅啊!

《我》國中作文 篇2

一次,同學給我推薦了一個遊戲,名叫《植物大戰殭屍》。我下載了後,發現這是一個策略性小遊戲,可以幫助我們訓練耐心。我玩了後發現,它不僅可以訓練耐心,而且我還可以從中收穫許多成功的快樂。

記得有一次我經歷了重重考驗,順利地來到了最後一關。我原以為這一關很容易就過了,沒想到卻給我帶來了很多麻煩。首先是一個殭屍開着一個機器人氣勢洶洶地向我們撲來,它不僅可以攻擊我們,而且可以召喚殭屍來吃我們的腦子。我嚇地魂都掉了一半,心想:這殭屍也太厲害了。

戰鬥開始了,我們一來就把它們打地落花流水,殭屍發毛了,它吐了一個火球,我嚇地不知所措,火球燒了我一排植物我氣得雙腳直跳。不停地用火爆辣椒轟它。

不一會兒,他的機器人的腳爛了一個洞,這回我可高興了,樂呵呵地説:機器人啊,機器人,你總算被我打爛了一點啦。不一會兒,它的身體又打冒煙了,我連連拍手,唱:“啦啦啦,機器人大笨蛋。”機器人也不甘示弱,投了一輛卡車,一下子,我的植物死了兩排,我馬上不唱了,連忙種植物。突然,一個“跳跳殭屍”來襲,在這千鈞一髮之際,我投了一個“火爆辣椒”,“跳跳殭屍”死了,機器人也唏哩嘩啦地死掉了。我開心得手舞足蹈,高聲歌唱,來慶祝這個令人心分的時刻。

“功夫不負有心人”經過努力,我成功的打敗了敵人,收穫了許許多多的快樂。

《我》國中作文 篇3

在我的記憶中,有一個令我印象深刻的人——朱明勇。他是我老家的朋友,他有着一雙會“説話”的眼睛,嘴角總是自信地向上翹着。從幼兒園開始,我們就在一起玩耍了。

記得有一次運動會,我參加跑步項目卻發揮失常。比賽結束後,我一臉憂愁地坐在跑道上,他來到我的身邊,安慰我説:“沒關係,每個人都有失敗的時候,不要灰心,下次我們一起參加拍皮球比賽吧。”第二次運動會,我和他一起參加了拍皮球比賽,最終我獲得了第一名,他獲得了第二名。聽到這個消息,我倆激動得緊緊擁抱在一起。

還有一次上學的路上,那時是夏季,天氣燥熱,我們剛走了一會兒便滿頭大汗。這時,另一個小男孩從路邊的商店裏走出來,手裏拿着一根冰棒津津有味地吃着。看得我口水都要流下來了。他見我這樣渴望,便跑進商店,用自己僅有的五角錢買了一袋冰棒,和我一起分享這份清涼。雖然只是一小袋冰棒,但我吃在嘴裏,卻甜在心裏。

如今,我已不在老家生活,但我還會常常想起他,想起我們在一起的快樂童年,我會一直珍藏這份友誼,讓它伴着我成長。

《我》國中作文 篇4

我家門前種着幾棵竹。

竹,雖沒有牡丹的高貴,雖沒有松柏的挺拔,雖沒有蓮花的潔淨,但它有蓬勃的生命力,高風亮節的氣概。因此我獨愛竹。

當春風還沒有融盡殘雪的餘寒,信筍就悄悄地在地上萌發了,一場春雨過後,竹筍破土而出,直指雲天。而我常常蹲在竹子的身旁,希望它們能快點長大,每天我都會為他們澆水,施肥並將我的願望一起埋進土裏。竹子漸漸脱去筍衣,努力伸長。到了盛夏,竹子就羣活潑的小姑娘們,亭亭玉立在土地上享受着陽光的沐浴。微風吹過,它們隨風搖擺,綠色的衣裳繪成了一幅美麗的畫面,彈奏出了一曲動人的樂章。這時候,我最喜歡坐在竹子下一邊乘涼一邊聽着姥姥給我唱的童謠,不知不覺秋天與夏天換了崗,大地呈現出了豐收的氣氛,家人們成羣結隊地把竹子砍下來做成各種傢俱,家裏常常氤氲着竹子的香氣,每每聞到這種香氣都令人沁人心扉,身心愉悦。年復一年,竹子從生長到死亡再從死亡到生長,它們一直都在為我家做出了巨大的貢獻。我十分喜歡竹子,不僅因為它的形狀十分美觀,而且它還十分實用。

隨着時間的流逝,我漸漸迷上了有關竹子的`詩句,例如“千磨萬仞還堅勁,任而東西南北風。”“寧不食無肉,不可居無竹。”“風來笑有聲,雨過淨如洗”……我慢慢地被竹子它那堅韌不拔頑強拼搏的力量所感動。當我讀着這些句子時,我的腦海裏不斷浮動着這些畫面:竹子任憑風吹雨打,依然屹立在我家門口。一年四季它們的顏色都是青翠的碧綠的,永不褪色。它們不因季節變化而枯萎,不因世間炎涼而頹喪。可能這就是它們被世人稱為“歲寒三友”“四君子”的緣故吧。

比起以前的我,現在的我更喜歡竹的品質,我十分敬佩竹的堅韌不拔,努力奮發的精神。而我們的學習,生活不應該擁有這些精神嗎?我開始慢慢的領悟到竹子的內在的品質,並且把這種精神用在學習生活中。我還把一幅竹的水墨畫掛在家裏的牆上,已激勵我要做一個像竹那樣拼搏,簡樸,高風亮節,有用的人。

竹伴隨我成長,它貫穿在我的人生當中,從欣賞竹的外觀,再到細細領悟出竹的精神,最後要做像竹一樣的人的過程中,我收穫良多。

現在竹已在我心中生根……

《我》國中作文 篇5

當生命的溪流流經荒山雪原時,會凍結;流過蒼林叢棘時會分流;流過高巖突石時,會嗚咽。於是有的人在那一刻便凍結了、分流了、嗚咽了。孰不知荒山雪原後便是春天,蒼林叢棘後便是拓寬,高巖突石後便是瀑流。

背對着春暖花開,迎着奔速駛來的列車,海子隨着一陣風起消失在這個世界裏一聲槍響,海明威結束了自己的一生;湖水盪開一層層的漣淪,吞噬了一位老者,於是老舍走了;一條白布,留給世人的是對三毛無限的遺憾和懷念。

川端康成……

凡高……

面對着一個個自殞其生的靈魂,我開始顫抖了:生命難道真的就那麼難以度過嗎?曾經輝煌過的他們為何會選擇放棄?

蒼茫的人生就像一顆顆的星星,或明或暗,或巨或微,最終都會劃過蒼穹,掉落到一個無法度量的角落,發出生命最後一刻無可奈何的瑰麗。死亡是每個人必須面對的必然的人生結果,我們不會錯過的,那為何要即早地讓它到來,而不努力充實地度過這個過程呢?

在非洲戈壁灘上有一種叫依米的小花,能夠開出藍、黃、紅、白四色的花瓣。令人驚奇的是它的根系不是散步在四周,而只有一根直插入土裏五六米。依米小花用五年的時間來完成穿土工作,直到第六年才開出四色小花。更令人震憾的是它的花期極短,緊緊(僅僅)兩天時間就隨母株香消玉殞。

依米小花何曾不知沒有人會來欣賞,沒有蝶會來採蜜,可它卻用頑強的毅力來實現最後一瞬對自己生命的詮釋。

人的生命過程是一個曲折的過程,我們不應懼怕。

當生命的溪流流經荒山雪原時,會凍結;流過蒼林叢棘時會分流;流過高巖突石時,會嗚咽。於是有的人在那一刻便凍結了、分流了、嗚咽了。孰不知荒山雪原後便是春天,蒼林叢棘後便是拓寬,高巖突石後便是瀑流。

當生命之舟擱淺時,絕望的遊客總以為黑暗將會到來,即使得到了光明也仍帶有黑暗的陰影;而勇敢的水手卻用自己的黑色眼睛尋找光明,用自己的雙手把生命之舟擺度出死亡的暗礁區。

多少人因為懼怕困難與挫折,在碌碌無為中消逝了,死去了,掩埋了,一捧黃土便掩埋了曾經所有的痕跡,而偉大的人卻努力攀升,把自己的輝煌鑲在喜馬拉雅山的頂峯。一位哲人説過:“人要具有駱駝的堅忍、獅子的強大、嬰兒的純真,而那許許多多的人卻忘了駱駝的堅忍。”

雪萊告訴過我們:冬天來了,春天還會遠嗎?可惜海子沒有聽到,海明威沒有聽到,老舍沒有,三毛也沒有……

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