生活隨筆作文(15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的生活隨筆作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

此時此刻，讓我們把鏡頭聚焦到游泳俱樂部年度的青少年女子500米自由泳比賽中。

發令槍響了，跳台上的八位選手幾乎同時躥入水中。只見她們繃直的雙腿快速地拍打水面，濺起一朵朵晶瑩雪白的水花，雙手飛快地划水，配合轉頭在兩側依次換氣，迅速前進。

三個來回後，選手們逐漸拉開了差距，泳池邊教練同學和家長們紛紛為選手加油鼓勁，焦急地觀看着比賽。最後50米的衝刺階段，只見位列在第三泳道的小紅帽在落後的情況下開始發力，雙腿非常有力地蹬水擺動，帶動雙手在身體兩側敏捷的左右滑動，猶如一條魚在水中奮力穿梭，最後，她第三個觸碰到池壁，獲得了季軍。

那個小紅帽就是我，嘿嘿！我厲害吧！

你能想象一年前我還是那個不會游泳，見水沒過脖子就開始恐怖到尖叫的旱鴨子嗎？是教練耐心的教我動作要領，並鼓勵我。我手握浮板，從最基礎的雙腿打水開始，逐漸加上轉頭換氣，以及雙手交替划水的動作。

直到有一天，教練突然讓我拿掉浮板開始獨自遊的時候，我心裏還是充滿了忐忑與不安，我對自己是否學會游泳沒有信心，直到我能有條完整的泳道。

自此，我對游泳的喜歡與日俱增，我享受在水中自由滑行的感覺，就好似鳥兒在天空自由飛翔一般；我享受水把我包圍，我與水嬉戲的感覺。水就像媽媽一樣張開雙臂，温柔的擁抱着我。我還享受游泳道上馳騁拼搏的感覺，超越的是對手，也是我自己。

我愛游泳，我為泳道上自己的每次進步而喝彩。

我愛生活，我為人生路上自己的每步成長而驕傲。

20xx年央視雞年春晚中，《歡樂頌》“五美”之一王子文在春晚舞台上表演了開場秀《美麗中國年》。王子文做客由嘉實基金贊助的鳳凰娛樂春晚明星會客廳，接受了主持人李程遠的訪問。

第一次參加春晚的王子文表示：“感覺挺好的。今天反而不緊張，彩排的時候會緊張。楊紫説我臉都笑僵了，因為節目要很開心又是開場，要有喜慶的感覺，我就使勁笑。”她表示，因為五個女孩都太熟了，原來在台上也唱過歌，所以還是挺放鬆的。

王子文也跟大家分享了自己小時候過年的心情，她説：“小時候最盼望穿新衣服、拿紅包、放煙花。每年放炮都會炸一個洞，特別神奇，沒有一年不炸的。總體來説還是很開心的，三十頭一天就會激動得半天睡不着。”

被問及關於《歡樂頌2》的內容，王子文也透露道：“《歡樂頌2》五月份會跟大家見面，我覺得是很好看的，會連續第一季的劇情。每一個女孩子會發生很多事，很精彩。曲筱綃和趙醫生更恩愛了。”

快樂是一天，不快樂也是一天，我們何樂而不為呢？ ——題記

微笑，是人類最基本的表情。微笑，似蓓蕾初綻。在微笑中藴含着真誠和善良，在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香。微笑包含着豐富的內涵，它是一種激發想象力和啟迪智慧的力量。在順境中，微笑是對成功的嘉獎。在逆境中，微笑是對創傷的理療。微笑可以解救被動中的尷尬局面；是愉悦心情的流露；微笑可以消除原本的戒備心。微笑是種子，誰播種微笑，誰就能收穫美麗，收穫快樂。是一種德行。崇高的微笑，不但能體驗美，還能收穫美。

俗話説，笑一笑，十年少。所以，我們要樂觀看待世界，看待生活。

以前的我，那可謂是動不動就生氣，就皺眉。“哎呀，你竟這樣，氣死我了”，“怎麼又沒寫作業”，“你騙我，哼哼”……這些話是我經常説的，這不，在説話的同時，又皺眉，生了一肚子氣。唔，後來看到這樣一句話“不要拿別人的錯誤來懲罰自己”，也就是説，別人犯錯誤了，我們沒必要去生氣，因為又傷害不到我們。嘿嘿，從那以後，我就樂觀起來。

遇見搞笑的事情，就笑；遇到開心的事情，就笑；成功時，就笑……所以説，我們要笑對生活。

只有笑，才會快樂；我們要笑對生活，樂對世界！

童年的生活趣味無窮，由於那時年幼無知，好奇心強，做過不少傻事，鬧了不少笑話。

那是我上二年級的時侯，在校園裏和我的小夥伴玩捉迷藏。這時我們紛紛躲起來，我為了讓夥伴找不着我，我躲在學校外邊，就在那一瞬間我不小心掉了下去，摔掉了八顆潔白的牙齒。當時我哇哇大哭，直到老師聽見把我抱進醫院。你們説童年的我是多麼的幼稚。調皮。

我不但調皮，而且很瘋，七歲那年夏天，我和幾個小夥伴舉行了一場歌友會，當時我簡直就是個神精病，我自己把頭髮弄的亂亂的，然後把媽媽的畫裝品全塗在臉上，拿着麥克風在家門口唱兩隻老虎，路過的行人看着我一直笑，我還已為他們認為我唱的很好就急忙跑下去和他們握手，不小心，我不香蕉皮滑倒了，把老袋撞了一個又紅又大的肉包子，當時不覺得有什麼痛，可是我用手去碰時，痛的我坐在地上大喊大叫。現在回想起來還真覺得特別好笑。

童年的我，天真而幼稚，童年的事有趣又好笑，總能喚起我無窮的回憶。

我很喜歡喜歡雨後那一刻，可以清晰的聽到寂寞的歌聲。滴滴答答的雨聲，輕打這浮塵，三開的雲霧，迷離的眼眸，我對上了一張熟悉的笑靨。

天空承受不住雨的重量，傾灑而下。不知道慌亂了誰的腳步，急忙地尋找避雨的屋檐。我喜歡撐着一把傘走在回家的路上，小巷了的一户人家上炊煙裊裊，只是被毛毛細雨和微微的風吹向到了遠方。輕輕地走在佈滿青苔的小路上，我輕輕地走，腳尖輾轉，在路上畫着圈。拐了個彎走在暢通的大道上，已經無他人的蹤影，只剩下我撐着一把深紅的傘遊走在寂靜的馬路上。我如一葉孤舟，漂泊在生命的溪流。雨水落在車輪滾動的馬路。昏黃的燈下整座城抹上了一層透明的水色。

雨停了，我總想着有一天能夠遠離繁喧，犯下那些擔子。或許當我們都發覺累的時候我們才懂得放鬆，或許看清這個世界時，才會想遠離繁喧，人可能都是這像愈是神祕愈想揭開它神祕的面紗。我愈發愛看雨了。看着雨珠從屋檐下‘滴答’滴在土地上，滋潤着腳下的泥土。有多人喜歡把感情在雨中釋放，或者在寄託在雨中。在人們的影響中，下雨就是説不清的憂愁。反而我很愛雨中的寧靜。

在雨的季節，習慣了釋懷，習慣了思考，看着天空的雲一點點的凝聚，一點點的消逝在天邊化成一滴滴的雨無情的落下，灑遍了心中的每個角落，一點點的吞噬了沉睡的心。

我撐着一把傘中雨中游走，又陷入了沉思……

　　20xx年4月4日星期四天氣：雨

放假第一天早晨我起來，打開窗一陣涼風迎面撲來。唉！可真應了那句詩：請明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。但這點小雨是一點也不會阻擋我們去踏青的行程，反倒給踏青增添了幾分情趣。我正想得入神，媽媽卻把我從想象中拉了回來，叫我趕快把雜事做好，然後再去給爺爺上墳……踏完青可把我給累壞了，弄得我是腰痠腿疼，回家倒頭就睡，這放假的第一天就這麼過去了。

　　20xx年4月5日星期五天氣：雨

唉！今天仍是雨天，太陽公公並沒有賞臉讓我們好好玩一下。“咚、咚、咚……”有人敲門，我這才想起來昨天姐姐説會帶她大學同學和我一起出去玩，我連忙站起來拿起傘就和她們出去了。雖説天天在長陽卻從沒仔細去觀察過“她”雨後的模樣。江邊的山被雨水沖刷的更綠了，水也在河裏靜靜的留着，江邊的花被雨水衝落了，煞是好看……我們還去了觀音閣，我也知道了一個新知識，就是在佛門聖地是不能拍照的。

　　20xx年4月6日星期六天氣：晴

伸個懶腰，穿好衣服，疊好被子，看見外面射進一縷陽光。啊！天氣終於變晴了。但今天不能再出去玩了，因為今天有一個很重的任務。那就是整理和複習功課，為明天的課做好充分的準備，還要補充一下前兩天浪費的體力。

新的一週就要開始了，劉琪加油！

學會放下悲傷，放下煩惱，放下執着。少斤斤計較，能體諒別人。多為對方找想

我們有意志力，不改變自己，而去要求別人。有雙眼睛，不回顧自身，而去挑別人毛病。這是煩惱的生出來的地方。做自己的主人。完全掌握自我的行為，不會因為他人影響自己內心的堅定

因為一般人做不了自己的主人，控件不住內心的念頭。讓他亂飛。甚至都覺察不到自己的真心。這一切都是心太散亂。所以要通過禪定來過濾。散亂的心。達到集中心力。瞭解自己的本心一個人

的快樂。不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。掌握自己的心，不讓他，亂來，就是掌握自己的行為，也等於掌握了人生學會微笑學會快樂學會堅強學會笑着面對生活中的一切把心情放輕鬆

不要想得太多去呼吸清晨的新鮮空氣吧~起感受一下大自然的味道。更重要的是不要在乎快樂這個詞真正的快樂其實就在你身邊用心去感受吧加油。他人氣我我不氣，我若氣死誰如意

。氣出病來無人替。明白所有東西都是條件，因緣聚合產生的現象，他不是固定不變的，是因緣所生的，總有幻滅時。我們執着其中不肯捨棄產生痛苦，金剛經説，一切有為法，如夢幻泡影，如

露亦如電，應作如是觀。就不會執着不放念念痛苦。

時光就像流水一樣，匆匆而過，轉眼間，我已經上六年級了，成為一名畢業班的學生了。初上六年級，每天的日子都過得忙碌而充實，我的心情就像打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣、鹹，各種滋味湧上心頭。

先來説説開心的事吧！上了六年級，我分到了一個新的班級，遇到了三位盡職的好老師。課堂上，她們傾囊相授，教會我們許多知識；課後，她們還擠出時間為我們補課，講解難題。我還結識了幾位志同道合的好朋友，學習上，我們你追我趕，共同進步；課餘，我們一起談天説地，快樂玩耍。我真幸運遇到了這些良師益友，讓我的生活充滿了陽光。

初上六年級，除了歡樂，也伴隨着許多憂愁。爸爸媽媽老師們都對我寄予了很高的期望。親戚朋友一見到我就説：“小涵，你成績這麼棒，考上重點中學簡直就是小菜一碟呀！”聽了這些話，我真是壓力山大啊！因為，上了六年級，我的數學和英語成績還不錯，可是語文成績就像滑滑梯似的——一落千丈，幾次考試都是七八十分，而在五年級，我的語文成績可都是九十分以上的啊。看着試卷上刺眼的紅叉叉，我心如刀割，眼淚直在眼眶裏打轉。原來，我的課外知識真是太薄弱了，試卷上那些五花八門的課外知識我都一竅不通。其次，我的作文能力也有待提高。接下來的日子我一定要對症下藥，多閲讀、多練筆、提高寫作能力，積累課外知識，希望我的語文成績能夠更上一層樓。

六年級是國小生活中關鍵的一年，也是我們人生中的一個轉折點，我一定要刻苦學習，堅持不懈！相信成功一定會在前面向我招手的！

今天上午，我去邢家裏學作文。老師給我指導之後，要我自己去寫一個老師。我坐在那裏，兩眼瞪着作文紙，卻一點頭緒都理不出來。

半個小時過去了。老師看出了我的心思，讓我到他的網頁上看寫老師的作文。老師給我找了五、六篇這樣的作文，我一小會就看完了，看完後我又把這些寫老師的看了一遍，可是回到桌子前還是沒頭緒。我急得抓耳撓腮，於是老師便給我進行了“特別訓練。”老師問我：“你喜歡哪些課，為什麼？你討厭哪些課，為什麼？”

“代課老師有沒有批評或表揚過你？”我苦思冥想，我實在想不起來。老師讓我再仔細想一想，我就是想不起來。

老師説：“你就隨便寫個人吧。”我説：“那我也寫不出來。”“那你就寫事，今天的事，”老師説，“就寫你寫不出作文來這件事，這應該很簡單。”我一想，説的對呀！然後我飛快地寫了起來。

於是，我就寫了這篇作文。

臨近開學，日子也變得奔波了起來。

原來制訂好的計劃，總是會被不經意的瑣事所打攪。

記得剛放假那一會，突然的放鬆，讓我很是開心地邀請一些親朋好友同學一起來家裏玩。可能是因為都剛剛放假，一下子有了不少可以自由安排的時間，很多人都把自己的時間計劃安排的滿滿當當。

於是乎放假前的第一個月大家基本沒空，有的出去旅行，有的繼續一些還沒有補習完的興趣班，還有的則是被安排集中在一些託教師那裏先把暑假作業完成一下，更有的就只是想宅在家裏先把上課時間落下不能盡興的遊戲打了時日。

到了第二個月，我就陸陸續續地收到了他們要來做客的消息。

興奮是自然的'，即使行地主之宜在開心之餘，免不了要勞累操心，要想着如何讓他們賓至如歸，如何讓他們玩的開心，吃的也合胃口。

可以説，最開始還是蠻興奮的，即使有時候做飯陪遊還是有點累的。但隨着後來太過集中的一批批的客人的到來，這才覺得身心有點兒疲憊了。

畢竟如果平時自己在家，粗茶淡飯，隨心情解決，但有客人就不一樣，再自身簡約也是要考慮到別人的。

所以，到後來，真的有點兒身心俱疲的感覺。

但是回過頭來細想，這過程中也是滿滿地收穫，在充當地主之宜的時候，自己也學習了很多的東西。

課堂，比比皆是。校內是課堂，校外也是課堂。生活中，處處是課堂，到處都有豐富的知識，我從生活的課堂中學到了許多……

記得一次，我和表姐吵架了，我倆一個星期不理不睬，我對天發誓：我再也不和她玩;再也不和她説話;再也不叫她“姐姐”了。除非……她先向我道歉。

我當時可是鐵了心的，可説來也怪，不和表姐在一起的日子裏，我總是悶悶不樂，總感覺心中好像卻了點兒什麼。直到那一天，生活這個課堂讓我明白了一個道理，並一直使我和姐姐朝夕相處……

過了幾個星期，我仍是“堅定不移”。堅持着自己的立場。一次晚飯，當我在喝湯時，感覺這湯淡而無味。一問，原來媽媽忘加了味精，代好加入調料後，我再一次品嚐，感到鮮美至極。忽然，什麼東西在我的腦海裏一閃而過，我頓悟了：湯，必不可少的是鹽和味精，少了就會淡而無味;而生活也不能缺少友誼和愛，若缺少了，生活就會平淡無奇……

我趕緊打電話給表姐：“姐姐!”我曾一度發誓不再叫她“姐姐”，但我已經從“生活”這個課堂中認識到自己的錯誤。我道完歉，和姐姐在電話中説説笑笑。掛下電話，嘴裏仍留有那湯的鮮味。

話又説回來，我還是要感謝“生活”這個課堂給予我這一莫大的啟示，使我重拾了友誼，也懂得了許多……

它使我明白了許多書本上沒有的東西：友情，勇氣，純真……

昨天是教師節，那種高興和喜悦的心情還在臉上揚溢着。

我們開了個主題班會，主題不言而喻。當天，那種耐不住的激動彷彿就寫在臉上，讓我的臉頰紅紅的。這是我滿懷期待的一天。主題班放在下午，早上的佈置似乎有些單調，看來，我們的表現讓老師很失望，我親眼看見老師的大眼睛含滿淚水，只是這辛酸的淚水沒有流下來而已。不過，下午愉快的主題班會挽回了這一切。

主題班會開始了，老師似乎沒有抱太大希望，但是我們做的，還是讓老師滿意。首先，我們的兩位女同學登場，她們用那甜美的聲音給這尷尬的局面添加了一些温馨。接下來，為了讓大家輕鬆一下，我們上了一些魔術小把戲。這些小把戲讓大家驚訝，但是揭祕的時候卻引來一片歡笑。還有幾位同學自編自演的小品，動作惟妙惟肖，語言生動幽默，老師同學都笑得前仰後合。歡笑之後，一位男同學表演吉他彈奏，雖然彈得不是很好，但是還是以聽出他對老師的一份情。最後一個節目是古箏與書法的結合，那完美的結合，讓人既享受了優美流暢的音樂，又欣賞了一筆一頓清晰的書法。

主題班會在我們的歡聲笑語中結束了，雖然有些缺點，但是這是我們的一片心，希望老師也能像這時、這樣開心快樂！

新的學校，新的班級，新的老師，新的同學……一切都是新的，剛邁入國中校園的我們，仍未脱童年的幼稚，用好奇的眼光打量着這個新環境，懷揣着對未來的夢想，品味着國中生活。

然而，不久，我們的好奇心就被這無盡的勞累掩埋了，每天上學時，太陽公公還沒升起。白天漫遊在這無邊無際的課堂上，等啊，等啊，盼望着下課的音樂聲響起，但老師們卻總不瞭解我們的心思，拖課便成了家常便飯。每一次都是在我們的抱怨聲中，老師才不情願的離開了三尺講台。問其理由，回答竟是：誰讓你們講話了？暈，難道老師也有“逆反心理”？只和學生對着幹？

偶爾，上節小科課，我們能幸福半天。上課講講話是在正常不過了。誰能保證每節課都認真聽講，這講的正熱火朝天，班主任往門邊一站，整個教室一片寂靜。一個天然消音器，其實就是這樣形成的!

小科課有下課，太好了!沒想到，班主任卻給我們一個晴天霹靂“下課別老講話，抓緊時間，一節課下課擠2分鐘，十節課就擠了20分鐘，回家作業就寫得早一些……”

有沒有搞錯？上課不講話，下課也不講話，您想悶死我們呀？還有作業一大堆，看着就頭疼，有時晚上苦戰到半夜也沒寫完，第二天早上帶着兩個黑眼圈來學校狂“補”，我們被老師逼得要不照別人抄，要不自己再買一本(老師把答案收上去了)，寧肯多花十元，也不願累自己的腦細胞。

終於放學了，太陽公公也落山了，我們每天都是這樣披星戴月，打上國中起，我從未見過太陽，當然，記憶裏，天空都是黑黑的……

陶淵明曾説：“誤落塵網中，一去三十年”每每讀到此句，我都是感慨萬千，我們其實都是這樣啊。

你是否記得手機裏鬧得早早的鬧鐘你是否記得曾為了趕車而忘記了早飯，你是否有過為了節約時間邊吃邊學習，你是記得那無數個輾轉反側夜晚……你為何會這樣，你怎可以這樣？不都是因為你掉進了生活的那張網嗎？在這張網裏，你不得不把自己變成一個陀螺，日夜忙碌，為的可能僅僅只是讓自己吃飽穿暖，只是想讓家人安心。

在這張網裏，每個人都過着只屬於自己的生活。有的人憤怒，他們生氣為何自己終日疲憊不堪，最後也只是過着小康的生活；有的人難過，感覺自己被拘束，無法生存；還有的人在笑，他們滿足自己的現壯，他們感到無限的安逸。可是沒有人可以逃開這網，因為這網是生活，因為你無法離開生活，就像你離不開空氣那樣。在這個物質發達的年代，人們生活不僅越來越好，虛榮心也更是在一點點上升。你不喜歡錢？你不喜歡權？其實這人人都喜歡，只是有的人，正常的用，有的人卻是在搞鬼。再也沒有幾個人可以像陶淵明那樣出世生活，畢竟慾望在人身上發酵了。你是否會害怕，你是否會恐懼？其實每個人都害怕，每個人都恐懼，只是，有的人選擇用毅力和堅強來戰勝自己的恐懼，而有的人卻選擇以為的逃跑。

生活其實真的很可怕，可以把你逼哭。你就在他的控制下留下淚水，在這個網中你是那般的痛苦。但是不要忘了，生活可以把你逼哭，那你就把生活逗笑。

今天是我來到蘇州的第四天了，來之前那種愉悦的感覺彷彿隨着時間的推移在慢慢的稀釋了，只留下滿懷的空虛與失落。也許人真的不能閒下來，不然生命變得是多麼的沒有意義啊，每日如同一具沒有靈魂的麻木不仁的乾屍，重複着單調乏味的生活節奏。

此刻的我獨自一人坐在寂靜的房間裏，透過窗台看見樓下的歡呼雀躍的孩子們，他們在相互追逐着，嬉戲着；馬路上疾駛的汽車，如同水底的游魚接連不斷的在我腳下穿梭而過。放眼望去，高樓林立，自己彷彿置身於與世隔絕的井底，成為了一隻目光短淺的井底之蛙，蜷縮在自己那封閉的世界裏思考着關於生命與人生的種種難題。

悠悠的風輕輕地拂過寂靜的窗台，也拂過我那凌亂的思緒。也許我的思緒永遠都被一種莫名的感情牽動着，那便是對遠方的那個人的傾慕與思戀。她那裊娜的倩影與那自信而又明亮的眼神在我的心裏留下了永恆的記憶。那記憶如同時常作亂的心魔，使我的心裏滿是抑鬱悲傷的苦水難以排解，而她是否能懂得我的心意，是否能理解我此時此刻的心情呢。