有關鼓掌作文300字四篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的鼓掌作文300字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我是一個平凡的國小生，但我不缺少自信，我為自己鼓掌。

今年我們學校組織了“校長杯”足球賽，我代表我們班出戰。作為一名前鋒，我做了充分的準備。比賽那天，我們七名隊員抱成一團，互相打氣，場外的拉拉隊也為我們吶喊助威。比賽激烈地進行着，一名隊員把球傳給我，我迅速帶球，穿過對方的後防線，左腳推射對方球門死角，球進了！我和隊員們激動得跳了起來。那場球賽，我們取得了勝利。我為我們班球隊喝彩，也為自己鼓掌。

最近一段時間，我們為校園藝術節準備了歡快的舞蹈《金達萊之歌》。我們排練了好多時間，只為藝術節那一刻綻放光彩。今天，伴着“校歌”的旋律，我們的校園藝術節拉開了帷幕。我們的節目是五年級組的第一個表演，“第一個”意味着我們需要很大的勇氣。我們鼓足勇氣登上了渴望已久的舞台，站在舞台上，我反而不那麼緊張了。隨着音樂的旋律，我們翩翩起舞，抒發快樂的心情。我們的舞蹈接近尾聲時，我標準地完成最後的動作，完美的謝幕。我為我們的表演喝彩，也為自己鼓掌。

在學習上，因為自信，我取得了比較理想的成績；在生活中，因為自信，我得到了老師和周圍人的認可。這就是我，一個平凡，充滿自信的人，我為自己鼓掌！

在漫長的人生路上，對手是同行者，也是挑戰者，它們或許是有形的，抑或許是無形的，有實際存在的，也有精神上的，是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚水擦乾。

......為對手鼓掌，是從心底承認對手的實力，為對手鼓掌，是對自身欠缺的深刻反思，為對手鼓掌，是一種直面輸贏的`大氣與風範。這與獲獎、與成敗毫不相干，只是為一出恰到好處的表演而喝彩。

在競爭激烈、對手如林的當今社會，每一個人都會遇到許多對手，每一個人都不可避免地要與各種各樣的對手較量、博弈、一爭高下。但我們卻很少看到如中國女足隊隊長李潔那樣真成地為對方鼓掌的。

感謝對手吧！‘沒有巖石的阻攔，哪能激起美麗的浪花？正是由於他們，你才會認識到自己的缺點，才會激發出你的才智，才能激勵你不斷進步，才能迫使你勇攀高峯！

好樣的同桌，我要為你鼓掌。以前每次聽寫發下來，你本子上全都是紅叉叉，你都認認真真的一個個訂正，給老師改了後，你又叫我再幫你聽寫一遍，後來，慢慢的，你聽寫本上的紅叉叉已經漸漸離你而去，你説掌聲不送給你，還能送給誰呢?

好樣的同桌，我要為你鼓掌。我常常見到你一有空就會複習課文、讀詞意，這幾次的單元測試，你都獲得了全優，連老師都表揚你進步了，你這麼認真，掌聲不送給你，還能送給誰呢?

好樣的同桌，我要為你鼓掌。現在英語課上，你不再像從前那樣調皮了，你認真聽課，而且你遇到不懂的問題或不知道某個單詞和句子的讀法，你都會向周圍同學和向老師請教，你説掌聲不送給你，還能送給誰呢?

好樣的同桌，我要為你鼓掌。每當周圍的人有什麼事需要求助時，你就會毫不猶豫地幫助他們，比如説筆忘帶或漏墨了什麼的，你二話不説立馬借給別人……你這麼樂於助人，掌聲不送給你，還能送給誰呢?

你雖然調皮，成績不是那麼好，但你還是有許多閃光點的，你一直在努力，不斷地進步着，所以，我要為你鼓掌，為你送上最最熱烈的掌聲，希望你再接再厲，更上一層樓。

翻翻日曆，真的感到時間老人的步履匆匆，彈指一揮間，自己站在三尺講台為人師表已經二十個年頭。每每面對學生，我總要問問自己：我應該給學生留下什麼？我能給學生留下什麼？這個問題一直縈繞在我心頭，直到讀到一篇《遙遠的掌聲》的文章後，我才找到答案。

哈佛大學的羅爾斯教授是當代社會學大師，在學術界有着不可撼動的地位。正是這樣一位大師，在學期結束講完最後一節課走下講台時，贏得了全體學生熱烈的掌聲。學生們用掌聲向他致謝，在他走出後許久，掌聲依然不衰。一名中國留學生的雙手拍得又紅又痛，便問旁邊的同學還要拍多久，同學回答：“讓羅爾斯教授在遙遠的地方還可以聽見為止。”

直到今天，我依然被這篇文章感動着，為羅爾斯教授受到學生如此的尊崇而感動；為學生如此愛戴他們的老師而感動。

我想，要讓遙遠的掌聲響起，首先得有充滿愛心而又敬業的老師和由衷地願意為老師鼓掌的學生。這麼多年來，我思考着，努力着。為此，我將以近於愛情之情、親情之情，愛我的工作，愛我的學生，為他們播下一顆精神的種子，讓他們由衷地為我鼓掌！期待我的學生的掌聲真誠的響起來！