關於國小優秀作文400字彙編五篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的國小優秀作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書，被大家稱為‘長生果’其實啊，我和這長生果還發生了幾件有趣的事呢！

我最早的讀物是用小鐵環系在一起的硬紙片，那是一種比巴掌大一些的小書，上面畫着許許多多漂亮的圖畫，這便就是我三至五歲的讀物。

後來，我又看到了基本真正的連環畫，如《七色花》、《小糖果》、《血淚仇》等許多連環畫。因為這事我還鬧了一個笑話呢！每天我都捧着他們看得如醉如痴，姥姥正在看電視，媽媽有點餓了，便叫我給她拿一包餅乾，我只好合上書去給她拿餅乾。可是剛走了幾步，就忘了：媽媽叫我那什麼？拿眼鏡？她又不看電視，那這個幹什麼？算了不管這麼多了，我快步走到桌子旁拿了眼鏡就走到卧室門口説：拿來了説完往牀上一扔就跑回去看書了。媽媽哭笑不得的説：你也六七歲了，拿個餅乾都不會拿？只好自己去拿了。

我八歲的時候迷上了故事書，如《百家寓言故事》、《百家童話故事》、《安徒生童話》、《童話大全》等書。又一次快睡覺了我也很困，便把手中的《成語故事大全》放在了牀邊，媽媽上牀的時候一不小心把我的書給碰掉了。牀邊正好有一個大盆，還好媽媽一把抓住了它。不過這本書還是被媽媽給抓壞了。我的臉色馬上晴轉陰，撅起了嘴。媽媽立刻説：明天帶你去書店再買一本。這回我的氣可算消了，臉色又陰轉晴了。

我九歲到十二歲迷上了小説，先從《藍皮人》、《太空獸》開始，到《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》等，這些書豐富了我的見識，擴展了我的視野，這些書給了我很大的幫助。

書，給我帶來了優美的詞彙，書，給我帶來了好的成績，書，教會了我做人的道理，書，給我帶來了一筆寶貴的精神財富。

我經歷過許多第一次：第一次領誦、第一次獲獎、第一次做菜……讓我感覺最深的是：第一次給媽媽寄信。

今天，老師發了信紙、草稿本，給我們謄寫給媽媽的一封信。一拿到紙，我就迫不及待地打開草稿本，認真寫起來，我邊寫邊想：這可是第一次給媽媽寄信，字可要寫認真，千萬不能寫錯！可是，這筆好象硬和我作對，這不，我不小心把“辦”寫成了“邊”，怎麼辦？我焦急地想着。這時，同桌遞給我一個透明膠，我才把錯字改了過來。過了一會兒，我終於謄好了這封信。我忐忑不安的把信交給老師，老師看了我的信，微笑着點了點頭，我懸着的心下降了一點點。下面，應該開信封了。我拿出嶄新的信封，在上面輕輕地畫了兩條直線，拿出媽媽給我的地址，一筆一劃地寫在了信封上。現在，是萬事具備只欠東風－－粘郵票了。我小心翼翼的撕下一張郵票，把膠水糊好，左比劃右比劃，終於放心地貼好郵票了。我粘好信封，還在陽光下看一看，生怕信寶寶這時候溜走。我把信放在桌角，看起書來。一會兒，老師叫到我，我興奮地想：第一批就輪到我了，媽媽一定第一個收到我的信。

我們走出校門向南走了大約三十米，就看見了一個郵箱，好象一個戴着黃帽子的“postman”正對我們笑呢！輪到我了，我把信往投遞口裏一塞，心又往下降了一大半，我想：媽媽呀媽媽，就等您的回信啦！

我有一個同學她叫張楠竹。她留着一條馬尾辮，每次走起路來一甩一甩的可精神了。

她的寫作水平很好，在教育週刊發表了好幾篇作文呢！我下課了就虛心地問她："張楠竹，你的作文怎麼寫得那樣好呀？是不是又什麼祕訣啊？”她耐心地回答我“你上課的時候要認真聽並做好筆錄，回到家裏要去閲讀課外書，寫作文的時候要在文中添些比喻句和擬人句，還有排比句使文章更加生動具體，沒有什麼祕訣。”我這才恍然大悟，張楠竹作文寫得好不是有什麼祕訣，而是她勤奮努力加倍學習的結果。

她不僅作文水平好而且很愛集體。每一次做清潔她總是跑到最前頭。又一次我們班慶祝中秋節和國慶節開聯歡會，劉老師宣佈放學，許多同學都背上書包興致沖沖地向自己地家跑去。而張楠竹卻和幾個同學準備留下做清潔。張楠竹是我的好姐妹，我自然要留下來等她，看着她那辛苦的勁，我被她深深地感動了，我也拿起掃把和她掃起來。掃完了都已經五點半了，她的家在遊仙，每天要坐公交車回家，我想他回家一定六點半了。我問她：“你加離學校這麼遠，還要留下來做清潔啊！”她不理地對我説：“能為班集體做事，是我的榮耀。”

看這就是我的好同學張楠竹，我為有這樣的好朋友感到無比地驕傲和自豪。

每當失敗或危險來威脅你時，尋找辦法是你唯一的希望。往往不知後果嚴重的人，不知尋求辦法希望的人，卻是最失敗的！

“買紅油薯片吃！”一聽到這句話，大家的肚子不約而同的叫了起來。徐和我便是跑腿的，接了錢，猶如揹負了任務，一定要做好。這次，災難是跟定我了，唯“二”的希望乃是“退職不去”和“不抄近路。”而我可笑地放棄了兩個倖免於難的方法。果然，抄近路時沒注意腳下易打滑之物摔了一跤。這裏垃圾成堆，臭泥遍佈，髒水無量。我狼狽不堪，傾盡全力找尋最後的希望，能最大幅度去除污染物，但希望已離我而去。

新規定！現在，我，王晶有五張硬卡，代表“勝利的憑證。”沒有憑證的，不可來玩。獲得勝利憑證的唯一辦法便是一場比賽—射球，以壓倒性優勢或十連進才行。閒話不説，開打！

對每一個人來説，戰勝是唯一的希望。否則，將被辭退出局，永不是我們的.朋友，至死絕交！場上球來腳擋，“腿光守影,我們隊本已三十六對十三，有着壓倒性的優勢。可對方又以四十三對四十三扳回平局，隨之敵方為六十三，我方為四十九。不過已是九連勝，最後一球，最後的希望！丁冷汗直冒，左拐右跑，大家緊張到了極點，制勝的一球！進了！我們抓住了希望，場上我的隊友無一不欣喜若狂，每人都有憑證，我們如同拿到了世界盃一樣，興奮如瘋！

希望，並不是唾手可得，輕而易舉的東西，是你制勝的要點，挫敗敵人唯一的方法！

今天，一次小小的“撞門事件”卻使我偶然地發現了一種奇特的“左傾現象”。下午放學回家，我看自己離家門只有五米多了，就突發奇想準備閉上眼睛走，來一個“盲人走路”走着走着，只聽“哐當”一聲，我竟撞到左邊的門框上了，我的頭被狠狠撞了一下。不對呀，我明明是向中間走的呀！我的平衡力難道這麼差嗎？我疑惑不解地抱了一個大問號，捂着頭回家了。

回到家，我做完作業，把我的手推式小汽車拿出來玩兒，還在右邊的輪子上粘了兩圈膠布，用力一推，小汽車就走了，可是卻還是向左開。“撞門事件”和小汽車不由自主地往左開，這兩件事喚起了我的好奇心，我趕快放下小汽車，去問爸爸這是為什麼。爸爸對這個問題了如指掌，可是他想讓我有問題自己查找資料解答，只告訴我這是神奇的“左傾現象”。剩下的問題讓我自己查書。

我三步並着兩步地走到書架前，找到有關書籍，根據目錄翻到了121頁，一口氣瀏覽完，終於明白了其中的奧妙。原來，這叫做生理上的“左傾現象”。書上説，一般人使用右腿的機會比左腿多，所以右腿的肌肉要比左腿的發達些，這樣，右腿邁出的步子總要比左腿大。人在路線明顯、周圍的環境清楚觀察的情況下，眼睛和大腦可以控制自己雙腿間邁出步大小的差距。及時作出調整。但是，如果這種條件很差，眼睛和大腦的控制就會失去作用。這時，人就會不知不覺的聽憑兩腿邁步，於是就發生了生理的“左傾現象”。令人信服的是，書上的實驗和玩兒小汽車的過程一樣，我非常開心！

解開了心頭之謎，我如釋重負。我想，如果不學知識，不學科學，那我將成為21世紀的“文盲”。通過這件事，我還明白了，如果有不懂的知識，應該自己主動查資料解答。