精選我的朋友的作文9篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的朋友的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的朋友的作文 篇1
早上，我照常6：30起牀，洗漱完畢，就到大廳等媽媽給我梳頭，我剛走到大廳，就聽阿姨尖叫了一聲：“啊!”我嚇了一跳，趕緊問：“怎麼啦?’“小鴨子死了!”我不願相信自己的耳朵，三步併成兩步跑過去，“不會的，他怎麼會死的呢?。只見小鴨子一動也不動地躺在箱子裏，我以為他睡了，就伸手去撫摸他。可我不得不相信我的感覺，我摸到的不再是一隻暖乎乎的小鴨子，我看到的
不再是一個活蹦亂跳的小生命，而是一具冷冰冰的屍體。“把它扔了吧!’阿姨拿起箱子沛欣門走去，“不，不要，不要把他扔了”我一邊叫一邊搶前一步緊緊抱住箱子，一個人跑進房間，關上門，眼淚禁不住奪眶而出……
我不禁回想起過去和小鴨子在一塊兒的時光，小鴨子剛來到我家就到處跑，像久別家園的人終於回到了自己的家。他好興奮，小屁股一扭一扭的，可愛極了。平常我一回到家，他就“呷呷”地叫個不停，好像在説：“小主人，我好想你啊!你陪我玩，好嗎?”我放他出來，他就一搖一擺地跟着我走，我到哪裏，他就到哪裏。有一次，我不知不覺地躺在地上睡着了，忘了把小鴨子放回箱子裏，他就走過來。用嘴巴直戳我的臉，好像在説：“快起來，快起來，睡在地上會着涼的'!’戮着叫着，我就被他弄醒了……小鴨子成了我最親密的好朋友。
可是……小鴨子動不動就在廳裏方便，我就不加思索地舉起手打他，他一邊叫一邊跑，好像在説：“小主人，下次我不敢了。”可我還是不依不饒捉着他打。有一次。我想幫他把身上的染料洗乾淨，結果弄到他全身濕透了，我連忙拿風筒幫他吹乾，不巧，這時我有急事要出去，只好把他放在太陽能照到的地方，就走了。等我回到家，看到他生機勃勃的樣子，心裏甭提有多高興了……想到這裏，我的心像萬針齊刺一般，淚水再次模糊了我的眼睛……
如果當初我多給他一些照顧，少一些捉弄;多一些關心，少一些冷漠;多一些呵護，少一些責打，小鴨子一定還會活蹦亂跳地陪着我，可是……
我的朋友的作文 篇2
在我們班中，有一位幼稚的小夥伴。他個子矮矮的，一張土黃色的臉上有一雙烏黑髮亮的眼睛，他説出的話，做出的'事，經常讓人捧腹大笑。
有一次，在星期二的晚上，黃老師帶我們去餐廳吃飯，他把水果和飯菜拌着吃，還邊拌，邊自言自語地説：“水果拌飯，一定很好吃。”我們都哈哈大笑，勸阻他説：“別拌了，好難吃的。”可他看着我們和笑他的同學，不解地東張西望，還解釋説：“不是很好吃嗎？你們笑什麼？不信，你們嚐嚐看。”説着，他嚐了一口，突然什麼都不説了，急忙把飯倒了，並擺出了一種十分痛苦的表情。我們看着捂住嘴巴，偷偷的笑了。
那堂有趣的數學課是最能表達他特點的地方。在課上，老師問我們：“買四送一是打幾折？”還沒等全班反應過來，只聽到他説：“我知道，我知道！買四送一是打七五折。”“哈哈哈！”全班同學一陣鬨堂大笑。“又怎麼了啊，買四送一是七五折呀！我肯定對的”。“是八折！”全班一起説。他頓時臉紅了，又擺出了一副委屈的樣子，還説：“馬有失蹄，人有失手，難免，難免。”説着還摸了摸頭。下課以後，他又對我説：“肯定是你們算錯了，是七折，這種題幼兒園的人都算得出來，難道會難道我？”我再一次哈哈大笑，又不敢説他錯，免得再惹出麻煩。
他就是這樣，令人哭笑不得，他就是滑稽與幼稚的代表——xxx。
我的朋友的作文 篇3
我的朋友家有一隻非常可愛的貓咪，雪白的毛髮，見着了人總是膽膽怯怯、羞羞答答的，一雙大眼睛閃爍着拘謹和不安。我隨手拿起了一隻毛絨玩具熊想逗它，它不但沒有表現出一隻三個月大貓咪應該有的頑皮與好奇，直到弄清了我沒有敵意後才漸漸的投入到遊戲中。
此時此刻，我的朋友把它從地上抱起，向我講述了它那離奇的身世。
以前，在我家小區附近有一隻野貓，朋友曾好幾次見到它在陰暗的角落裏出沒。野貓也有了愛情，愛情的結晶就是七隻貓仔。野貓媽媽無力撫養這麼多後代，它自己過的都是飢一頓飽一頓的生活怎麼還能養活這麼多張口呢？小貓斷奶之後，它把一隻只小貓銜起來，放到小區住户的門口，然後在暗處躲起來，等待，一直等到這户主人家發現了小貓後才能安心的離開。即使小貓被高高興興地抱進家裏，野貓媽媽也並不立即離去，它要在外面多耽一會兒，直到確認小貓已被這個家庭收納，才回窩裏去銜下一隻。聽説有幾户抱回小貓的是小孩子，不到五分鐘後小貓就被家裏的大人扔了出來，這時野貓媽媽會銜起它到另外一家去碰運氣。後來有隻小黑貓始終無人接納，也許它顏色不夠吉祥，也許是小區的寵物已趨飽和，總之是野貓媽媽自己撫養了它。
我的朋友點點懷裏貓咪的鼻子説：“還記得你媽媽嗎？你媽媽不要你了。你想媽媽不？”貓咪“喵嗚”地叫了一聲作為回答。
我的朋友又説，這隻小貓自從抱回來後就再也沒有出過家門一步，它對大門有着根深蒂固的恐懼，大概是曾被別人家扔出來過吧。如果朋友偶爾把它抱到門口附近的'區域，它會發出悽慘的叫聲並極力掙脱，它怕被再次遺棄。也因此，它從小就乖得出奇，未經人指導就知道在地漏處大小便，也不象一般的小貓，把沙發和牀單作為自己習武的場地而抓得四處開線。它與主人建立起深厚的感情與默契，體現出貓類少有的對人的依戀。我的朋友早晨七點出門上班，它每天早上六點準時把主人舔醒，為此朋友從來不用上鬧錶。每天下班時，小貓都會趴在陽台上看望，期待主人身影的出現。
朋友講完了小貓的故事，我深深的陷入了沉思。為什麼會這樣？哦，動物也有自己的感情，自己的思想；動物也有自己的愛恨、情仇，自己的辛酸苦辣；動物也有感情，它也有喜有悲，它也有自己的愛情和親情。
那為什麼野貓媽媽甘冒大險，將自己的親生骨肉交到人類手裏呢？我想，這隻野貓媽媽一定是家貓出身，它也曾享受過家庭的温暖，主人的愛憐，它瞭解人類，深知幼小的貓咪對大多數人都有一種強烈的誘惑。
它也未必是撫養不了這窩小貓，更合理的解釋是它不願小貓一生過着飢寒交迫的生活。它知道，小貓在別人家裏，會吃着美味的貓糧，躺在寬敞的陽台上享受陽光。真是用心良苦啊！誰能説母愛的光輝只在人類中閃耀呢？
野貓的後代也終於沒有辜負母親的期望，每一隻小貓都健康地成長起來，沒有一絲的野性，其聰明乖巧還越過了尋常家貓。但願它們不要遭受野貓媽媽的不幸，被主人遺棄而流落街頭，也願我們城市、鄉村的各個角落的野貓一族會終於消失，因為它們始終渴望的，依然是人類的温暖的愛。
我的朋友的作文 篇4
誰是你一輩子的朋友？我一生的朋友就是一本書。
也許你會問，為什麼書？其他人呢？英國作家羅安·艾肯説:“如果我一個人坐船環遊世界，如果我只能帶一樣東西來娛樂，我會選擇書。”是的，從我開始喜歡看書的時候，我就已經認定，書是我生命中最重要的朋友。
我的童年充滿了優雅的書籍。書，雖然不會説話，卻給了我在藍天飛翔的翅膀和無限的“營養”。我總是情不自禁地“鑽”進這個以高雅書籍吸引我的書城。
“鑽”進書店，所有的書都出現在我面前。我打開書，墨香如寶。書裏的字成了金色跳動的音符，在我眼前跳動，是金色的。它像夜晚最亮的'星星一樣閃閃發光。這首金曲的金光太美了！有人説:“可以吃一天飯，睡一天覺，看一天書。”
我被書深深吸引，像磁鐵一樣，牢牢地吸引着我。我拿了一本像字典一樣厚的作文書，津津有味地讀了起來。裏面有無數的好詞好句，感覺自己陶醉在浩瀚的書海中。《書海》那麼大，我好像是個bug。書就像軍人一樣，整齊的出現在我的視野裏。感覺自己在半空中飛翔。我回頭一看，看到一對“翅膀”和“羽毛”掉了下來。我抓住了他們，看到上面寫着:莎士比亞“知識是人類在天空飛翔的翅膀。”另一根“羽毛”飄了下來，上面寫着:高爾基“書籍是人類進步的階梯。”其實。讀書就像爬山。越害怕，看得越遠。種田越辛苦，回報越多。
沉迷在書裏，我不禁悟出了一件事。事實上，我們每個人都有自己的燈塔和金塔。而長大後，我們總是需要一個導師。讀書那麼好玩，豐富多彩，不枯燥，讓童年充滿了書。
我愛你，我一生的朋友書。
我的朋友的作文 篇5
小強是國小二年級的學生，有一雙有神的大眼睛，玩遊戲機時反應極快，大家都誇他是一個聰明的孩子。可唯獨在學習方面，他像換了一個人似的，寫字常常丟一撇落一畫，部首張冠李戴，左右偏旁部首顛倒，如把“都”字寫成“褚”字，做數學題更是錯得千奇百怪，令人不可思議，不是抄錯數字，就是把加減符號看反了。他的學習成績經常在班上倒數。老師懷疑小強智力落後，可經有關專家諮詢，他的智力屬於優秀。
對於小強的這種情況，現代心理學家稱之為學習困難，表現為孩子智力正常，但由於聽、説、讀、寫、算等基本學習能力落後而導致學習成績落後，即學習成績與智力不相匹配。
如今，伴隨着人們對教育的重視和學習難度的增加，越來越多的孩子出現了學習困難。可由於一些家長不清楚學習困難的原理和心理機制，在矯正孩子方面出現了一些誤區。三年前，小強曾參加感覺統合訓練，但效果並不明顯。感覺統合側重對感覺運動能力訓練，能提高人的平衡能力和軀體動作能力，但與複雜的閲讀、書寫和計算等學習過程無關。而學習是一個複雜的認知加工過程，涉及語音加工能力、閲讀能力和計算能力等。後來，小強又參加了作文班，可效果同樣不明顯。這是因為作文班偏重寫作技能的培養，主要講授如何把內容寫得精彩，介紹開頭和結尾如何寫。對於學習困難的小強來説，作文寫不好的原因還談不上開頭和結尾的技巧問題，主要是生字不會寫和表達的.準確性問題，而提高寫作技巧是下一步的事情。
其實，小強需要一個系統的、由低級到高級的訓練方案。這一訓練以基本的學習能力為核心，以個別化的教育方案為特點，在心理評估的基礎上為每一個學生設計不同的教育方案。第一步是書寫能力，包括視覺記憶和精細動作，培養的目標是能夠準確而快速地寫字，不出錯。第二步，也是最為艱難的一步，是閲讀能力，即記字能力，包括語音的分辨和記憶，字形結構的記憶和朗讀能力及語言的運用和掌握的能力。許多兒童智力正常，但由於語音意識落後而導致記字困難重重，閲讀能力低下，從而影響了整個學習成績。如果不解決這一問題，是無法提高學習成績的。第三步應當培養數學運算及推理的能力，在閲讀能力提高的基礎上，增加思維訓練可以解決閲讀數學題時的理解困難。
學習困難產生的主要原因是聽、説、讀、寫等學習能力的落後，只有針對這些落後的方面進行訓練，才能起到應有的作用。家長要了解每一種培訓的內容及其達到的教育目標，有針對性地進行矯正，以免走彎路，錯過了矯正學習困難的最佳時機。
我的朋友的作文 篇6
在物慾橫流的今天，太多人因耐不住寂寞而留戀於商賈仕途，迎合世俗。在紛繁而浮躁的世界，難道就不需要一份精神的食糧來撫慰日益不安的靈魂？於我來説，寂寞就是我鍾愛的精神上的摯友。
寂寞是一種知識的沉澱
古往今來，有太多的偉人是寂寞的，也正是寂寞帶給了他們成功。愛迪生是寂寞的，但他經受住了寂寞的考驗，在經歷三千多次的失敗後，成功地發明了電燈，給人們帶來了光明。還有耐得住寂寞的居里夫人，在成噸的殘渣中提煉出了鐳，引發了人類的能源革命。輪椅上的`霍金是寂寞的，但他用靈敏的思維，為人類開拓了比宇宙更為廣袤的視野。
寂寞是一種智慧的積累
遭受宮刑的司馬遷是寂寞的。他承受着親人、朋友的不解，毅然咬緊牙關，最終留下了不朽的鉅著，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。李白在寂寞中有“舉杯邀明月，對影成三人”的才氣，又有“我歌月徘徊，我舞影零亂”的情趣。陶淵明在寂寞中有“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適的心情。
寂寞是現在的寒窗苦讀
大學的保安也能夠通過自學獲得了碩士學位，憑得是什麼？他能耐得住寂寞，為了理想而奮鬥，為的大概就是“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”吧！
這些名人跟寂寞相伴，在寂寞中磨練，最後都成就了一番偉業。
同學們，“古來聖賢皆寂寞”，我要以他們為學習的楷模，耐得住寂寞。讓寂寞成為我的摯友，讓寂寞伴隨我成長。
我的朋友的作文 篇7
在一個下着雨的夜晚，我靠在窗邊，看着窗外淅淅瀝瀝的小雨，想起了我們分離的時候，也是下着雨的。現在，她過的還好嗎？
她叫小芳，是我最好的朋友之一，別看她是個女孩子，卻有着男孩一樣熱情、豪爽的性格，在年長人的口中，她就是個“瘋丫頭”，而正因為如此，她有很多朋友，我們都很喜歡她。她梳着一個馬尾似的辮子，隨着她跑跑走走的步伐左右晃動，小巧的鼻子上架着一副眼鏡，躲在鏡片後面的，是一雙總是含着笑意的大眼睛，當她放聲大笑時向上挑起的嘴角之間顯出整齊的牙齒，美中不足的是右上的門牙不知什麼原因只有半顆……雖説這樣，卻不影響她口才的發揮。
她的好口才表現在——侃價。記得暑假時，我們幾個好朋友去西單買衣服，在一家攤位前她看上了一件衣服，之後的對話令我無言：“老闆，這衣服多少錢？”“姑娘，你眼光真不錯，這件衣服我們已經賣出好幾件了。”“我問多少錢。”“二百四。”“您跟我開玩笑嗎？”“什麼開玩笑，這樣吧，你要真想要，咱打折，二百二怎麼樣？”“老闆您真幽默”“那你最高能出多少錢？”“四十。”“哎喲姑娘，你開的`這價也太低了，叫我怎麼講啊？你就説真的，能出多少？”“阿姨，這衣服就值四十，您要不賣我們就走。”“別走啊，想不想買啊，你進來聽我説，你瞧你……”“瞧我長的也挺可愛的，穿上這衣服也好看，是吧，我知道，走。”“拿錢吧！”説着她走回攤位前，掏出錢來，那老闆一臉無奈地説道：“姑娘，你可真行。”我們站在一旁，目瞪口呆地看着着一切，什麼都説不出來，她卻笑呵呵地拉着我們徑直向其他攤位走去了。
小芳不僅熱情豪爽，時常能聽到她爽朗的笑聲，而且簡單善良，她很愛幫助人，每次看到乞丐她都會施捨，在公共汽車上不論自己多累都會給他人讓座，當我們遇到不會的題時，她總是第一時間跑來幫助解答，當我們遇到困難時，她總會熱情的過來幫忙，她就像一個天使，總是把自己的快樂分享給別人，無私地幫助別人，我覺得能遇到她太幸運了。
現在我們已經不在一個學校中了，但我相信她一定還是快樂地面對每一天，把快樂帶給他人。望着窗外淅淅瀝瀝的小雨，我默默地為她祝福。
我的朋友的作文 篇8
小時候，我聽媽媽説，“開卷有益”，書是來幫助你的，它為人類提供智慧。我那時有一點點懂得媽媽説的話，從這開始我慢慢地對它感興趣了。但當我開始去認識它的時候，看到那密密麻麻的字，令我頭昏眼花，我不再跟它親近。本來我以為，我和書的距離遙不可及，直至一件事發生後，才把我和書的距離拉近，成了親密的朋友。那是前幾年寒假期間，爸媽帶我到動物園玩，看到了千奇百態、外形奇異的動物，當我看到身形纖細的蜂鳥時，我驚歎大自然的神奇，竟然有這樣的鳥，我問爸爸；“這是什麼時候發現的新品種？”爸爸笑着説；“傻孩子，鳥類專家早就發現了這種鳥，你平時一定是少看書，才有這樣的疑問。”我的臉紅了，恨不得地上有個洞可以讓我鑽進去。回家後，我找到了有關鳥類的`書籍，發現原來有這麼多的知識是我不知道的。我看完有關鳥類的又看其它的，看完一本又一本，越看越多，書慢慢地成了我最好的朋友。它對我的學習、生活幫助很大。
從此以後，她和我形影不離，她告訴了我許多有趣的事情，有關於醜小鴨、釣魚時三心兩意的小貓、狡猾的狐狸等等的故事，説也説不完。書伴我度過了一個又一個快樂的日子，就像歌曲所唱“和你在一起，永遠沒煩惱”。
它就像浩瀚的大海，永遠沒有盡頭，它也在不斷地創造更難的知識，更豐富多彩的詞彙，還有那更多、更新的催人淚下的故事，吸引着我，令我捨不得遠離它。
啊！書——我心愛的朋友，你有永遠學不完的知識，有無窮的力量，能和你交上朋友，使我感到光榮、感到自豪。
我的朋友的作文 篇9
以前我和爺爺奶奶住在鄉下，在那裏我有一個對我忠誠的狗朋友，名字叫大黃。大黃身型很長，大約70釐米，全身長着棕黃色的毛髮。腦袋呈一個倒三角形，長長的嘴中排列着一口鋒利的牙齒，吃起食物來很有勁。它的鼻子很圓，一直濕漉漉的，因為大黃總喜歡用舌頭把鼻子舔濕，聽説它們的鼻子中有上億個嗅覺細胞，所以嗅覺非常靈敏。大黃由於很瘦，背部脊椎明顯拱起，身子下面四條細長的.腳，顯得剛勁有力，可惜的是它小時候因為意外受過傷，右腳微微有點跛。
我和大黃形影不離，它天天和我玩，每天圍着我轉，我到哪兒，大黃就跟到哪兒。我坐在門口的空地上玩，它就在邊上坐着，靜靜地看着我玩，我丟球，它追，我跑，它圍着我跳躍。
它很愛吃骨頭，每次看到碗裏有骨頭，便顧不得玩了，恨不得把頭都埋進碗裏，直到把肉骨頭啃完才罷休。每次奶奶給它燒肉骨頭，我都會自告奮勇地去餵它，挑選上面粘着肉多的骨頭放進它的食盆裏。每到這時候，大黃可樂壞了，一邊吃着骨頭，一邊不停地搖着尾巴，還時不時地圍着我跳幾下，好像在對我説：今天的肉骨頭太美味了，小主人，謝謝你！看着它那歡快的樣子，讓我也跟着開心起來。
它是我小時候不可或缺的好夥伴。後來我要回上海讀書了，不能每天見到大黃了，我難過了好久，大黃好像也感受到了什麼似的，那幾天總是乖乖地趴在我的腳邊，一副無精打采的樣子。離別的那刻終於到來了，我坐在車裏和大黃再見，車子剛開出沒多遠，大黃不知怎麼竟然跟了過來，我們只好加速。大黃一看，拼了命地跟着車跑，跑了好遠，等到終於追不上了，它只好停了下來，對着我們的車拼命地叫。
大黃是我養的第一隻小動物，雖然現在我們見面的機會不多，但這並沒有影響到我們的友誼，它是我最好的夥伴。
