高中以“讓”為題的600字作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的高中以“讓”為題的600字作文，希望能夠幫助到大家。

謙讓，是一種理解，是一種關愛，是一種寬容。俗話説：“宰相肚裏能撐船。”這不正反映出讓之貴嗎?

藺相如就是一位懷有讓之心的人。廉頗曾出惡言辱罵他，而已位居廉頗之上的他並沒有以眼還眼以牙還牙，而是“不肯與會”，“每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列”，在路上“望見廉頗”就“引車避匿”。這是何等的寬容忍讓啊。他這樣做，為的不是自己，而是整個國家。因為他知道“強秦之所以不敢加兵於趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共鬥，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也”。廉頗知道後，深愧不已，親自到藺相如府門負荊請罪。正是藺相如的忍讓，使得將相重新和好，併成刎頸之交。

這一歷史怎能不引起人們的深思呢?如果當初藺相如沒有接受廉頗的道歉，而是以一顆強硬的心去對待的話，那麼將會給趙國帶來什麼?歷史將會發生多大的變化?我覺得留下人們唯一的答案便是趙國的滅亡。由此看來，讓之貴是多麼重要呀!

可是，隨着現代經濟的迅速發展，寬容這美德卻被不少人淡忘，而藺相如這類人更是被一些人拋到九霄雲外去了。人與人之間的忍讓越來越罕見，同學之間常為一點小事而爭吵，鄰里之間常為一點雞毛蒜皮的事而爭得面紅耳赤;兄弟之間常為一些家庭瑣事而大打出手……如果人人都多一份忍讓，多一份寬容，同學之間就不會發生那麼多爭吵，鄰里之間就不會發生那麼多吵鬧，兄弟之間也就不會出現那麼多的反目。

寬容是水蒸氣，能化成無數的小雨滴;

寬容是小雨滴，能匯成一條條小河溝;

寬容是小河溝，能匯聚成一片愛的海洋。

“己所不欲，勿施於人”，這成語不正説出了讓之貴嗎?讓是一種精神體驗，讓是一種道德修養，讓是一種文明行為。從古到今，人人都提倡忍讓之風，但又有幾個人做到了呢?

請常懷一顆寬容之心去待人待物吧，這樣世界將會多一些温暖，多一些關懷，多一些愛心。

今天品德課上，我們學的是互相謙讓，我也深受啟發。生活中我們的確發生了許多矛盾，自己又是怎麼解決的呢?可能有的人為了自己勝利而和對方打架最後是誰也沒有打過誰，反而使自己傷痕累累，如果自己退一步，矛盾沒了，雙方都很高興，這樣並不代表自己輸了，而是大家都贏了

古代趙國中廉頗和藺相如的故事大家都知道吧，廉頗就因為嫉妒藺相如一個文官立的功勞不如自己多但是卻是自己的上司，所以對藺相如非常不滿。而藺相如知道以後並不和他憑理，而是處處都讓着廉頗，他的部下覺得是藺相如膽小，便準備離開他，但是藺相如説，自己不是膽小，而是為了國家，秦國這麼強大之所以不攻擊趙國就是因為我們武有廉頗，文有藺相如。如果我們打起仗來肯定兩敗俱傷，秦國不就收漁翁之利了嗎?這話傳到廉頗那裏，廉頗萬般慚愧，親自到藺相如那裏謝罪，從此兩人成了生死朋友，秦國果然好長時間不敢攻擊趙國。你看，藺相如就因為謙讓了一步，矛盾沒了，自己和廉頗也成了朋友，而且秦國也不敢冒犯趙國了，我們生活中也是這樣，遇到矛盾時互相退一步，有時就可能有許多收穫。

今天我們班裏也發生了一件事情，因為數學作業問晚了，所以放學才把作業寫在黑板上，許多同學便在黑板前記作業擋住了很多同學的視線，其中同學甲在黑板前記完作業回座位上整理書包，路過同學乙的座位上，同學乙因為看不見作業很氣憤，發現他就擋住了自己的視線，心中的怒火一下子湧了出來，於是大聲對同學甲説了句話，同學甲的情緒也憤怒起來，互相罵了幾句便打了起來，其中同學甲戳着同學乙的眼了。很快同學甲走了，同學乙為了發泄把同學甲的練字本踩了好幾腳，才消解下信中的怒火不服的情感。因為互相的衝動發生了戰爭最後兩敗俱傷，如果各方退一步的話，事情會怎麼樣呢?黑板前沒有同學記作業，大家一起在座位上記，這樣就不會發生矛盾，更不可能打起架來了。而且教育家陶行知是這樣説打架的人的，你打我，我打你，看着別人的.手打自己，你罵我，我罵你，看着別人的嘴罵自己，總結來説如果不謙讓的話，倒黴的還是自己，所以如果一個人或所有都退一步，矛盾也就會化解掉。

退讓能讓矛盾化解，能讓友誼增加，朋友你是選擇雙贏還是兩敗俱傷?

“忍一步，風平浪靜。退一步，海闊天空”在同學、朋友、親人之間我們都要學會謙讓，因為謙讓也是一種美。

每次來天津，我都會和小弟弟打仗。小弟弟成成只比我小一歲，所以我管他時他總是不服。這就常常摩擦出憤怒的火花，有時就因為吃飯你吃得多我吃得少這樣種種雞毛蒜皮的小事而大打出手，結果則兩敗俱傷。

今年我已經上七年級了，成成也上四年級了。以前總把打架當成一種習慣，而現在不會了。

每天我們都會一起寫作業，一張大桌子，我倆坐對面，因為我倆都靠着桌子，重力在桌子上，所以桌子像滑輪一樣輕輕地小幅度地滑動。為了我能舒服一些，我總是往裏拽，這時我可以看見他的嘴角微微抽動了一下，眉毛呈“八”字狀，極不情願地往前挪動了椅子，他一定想：怎麼什麼事情都得我聽你的?但我沒生氣，寫了一會兒，我感覺到他微微往這邊拱，可能不是故意的，我隨口説了聲：“別擠了啊!”誰知，他卻説：“不知道是誰擠的，你沒拽呀?”這一下激怒了我，看着他歪着嘴嘀咕的樣子，我氣不打一處來，他也躍躍欲試的架勢。“忍”我靜靜地想，我比他大，我理應讓着他，我倒吸了一口涼氣，好像一桶水把我內心的怒火澆滅了。

最後成成還是向我道了歉，我們的感情更好了。現在想想，如果不是我倆都謙讓了對方，不知會冷戰幾天哩!

謙讓是一種美德，它可以讓人與人之間更融洽。“孔融讓梨”告訴我們謙讓就是尊老愛幼，家庭美滿幸福的和諧因素。

每次吃水果，成成總是會刻意去拿小的那一塊，留給我們大的。我也會搶着去拿“不好看的”，把新鮮的留給家人。大人們誇我們懂事了，其實我知道是“謙讓”讓我嚐到了比蜜還甜的精神食糧。

學會謙讓，它能使人與人之間更加和諧，更加融洽，我們要讓謙讓的美德發揚下去!

在成長的歲月中,有笑有淚,有收穫也有失落。擔有件事至今仍讓我難以忘懷。

在我讀一年級的時候,我認識了一位可愛的小妹妹。有一天,媽媽把那位小妹妹帶到家裏,並對我説:“雯雯,妹妹第一次來,你好好招待她吧!”“哦!”我極不情願地應了一聲。

我把小妹妹帶到我的小卧室裏,然後讓她自己玩,我則坐在一旁看着她。只見她東摸摸、西瞧瞧,像一個小小檢查的檢察官一樣把整間卧室仔仔細細地,認認真真地看了一遍，她那模樣讓人看了都想發笑。過了一會兒後,她把目標鎖定在一間精緻、漂亮的小屋子上。老天,那可是我最最喜歡的玩具呀!小妹妹把那小屋子拿下來後便坐在地板上專心致志地玩了起來。看她沒有什麼大動靜後我便安心地看書去了。

過了一會兒,當我美滋滋地看完書,哼着歌兒回到房間。一看,氣的我差點兒暈了過去。滿地都是玩具!!整個卧室都亂七八糟的,我心想:你這個小傢伙真過分,把我的房間搞得這麼亂,還在若無其事地在玩!想畢,我生氣地叫道:“你把我的卧室搞得這麼亂,又不收拾好!”然後衝上去一把奪過她手中的玩具。哎喲,我的小天地被搞成這個樣子,我真是心疼得直咧嘴!小妹妹愣了一下,不敢説話,只是可憐巴巴地望着我。這時候,媽媽連忙跑過來安撫了小妹妹後,輕輕地關上房門,問我發生了什麼事,我委屈地把事情的經過完完整整,滴水不漏地告訴了媽媽。媽媽對我説:“雯雯,你已經長大了,讀國小一年級了,要懂得謙讓別人。雖然妹妹也做錯了,可你畢竟比妹妹大,不懂,你就原諒她吧!”我聽完,回到房間,妹妹見我進來了,就跑上來拉拉我的衣服對我説:“咱們一塊兒玩吧!”“好啊”!我衝妹妹笑了笑説。妹妹看見我笑也傻乎乎地“咯咯咯”地笑了起來。媽媽進來後看見我們玩得這麼開心,也會心地笑了。家裏變成了一片笑的海洋!

經過這件事後,我懂得了謙讓別人的快樂,讓我受益匪淺!