有趣的試驗作文(集錦15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的試驗作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的試驗作文1
暑假的一天早上，我和爸爸媽媽去中國科技館玩。一進門，碰到了一位宣傳“巴斯夫小小化學家”的大姐姐。她告訴我，現在正在進行有趣的化學試驗，問我有沒有興趣參加，並説這個活動一年才舉辦一次。我想：既然趕上了，就去看看吧。
我進了那個實驗室裏面，那裏也有許多要做試驗的小朋友，每八個人一組。負責我們這一組的是兩個大哥哥，他們把我們分成了兩個人一小組，告訴我門一共要做兩個試驗，便開始做試驗了。第一個試驗是自制髮膠，首先，把膠體加入到燒杯力約50毫升刻度處。再加入7滴的三乙醇胺到膠體中並攪拌。然後把溶劑加入到上一個步驟準備好的膠體中，加到100毫升標線處為止，小心用力攪拌，直到混合均勻。最後，再加入幾滴化粧品用色素和香料並且攪拌均勻，髮膠就大功告成了！我摸了一下我做的髮膠，粘粘的，真像商店裏的那樣。第二個試驗是製作超強吸水劑，首先，向燒杯中倒入50毫升水，再向燒杯中加入一勺超強吸水劑。用玻璃棒攪拌使之均勻。等待幾分鐘，看看燒杯中發生了什麼？咦，那些小水球呢？哦，原來被超強吸水劑“吸”到“肚子”裏了，據説 ，我小時候用的尿不濕就是依據這個原理製造的。
這次試驗真是有趣，原來化學是這麼有趣，今天又做了試驗，又學到了知識，真是有意義的一天。
有趣的試驗作文2
老師剛踏進教室，便神祕地對我們説：“今天，我來給你們變個神奇的魔術！”一聽老師這麼説，我們情不自禁的歡呼起來，彷彿要把教室給掀翻了。
老師先把兩個同學的書一張一張地交錯夾在一起，書夾好了，便讓一男一女兩個同學上來把書拉開。一看，原來是這樣的魔術，我們的興奮就一下子消失得無影無蹤了，情不自禁也想：這不就是張飛吃豆芽——-小菜一碟嗎？但是他們一上來拉就發現不是想象中那麼簡單了。男生在一旁咬牙切齒地拉，似乎馬上就要勝利了，女生則前腿緊繃着，側着身子，屏住呼吸，用力地向後拉去，誰知，他們拉了幾下也沒反應，只好無奈地笑了笑，灰溜溜地走到座位上。
過了一會兒，又上來了兩個人高馬大的“戰士”準備挑戰。只看見“戰士”們臉微微泛紅，橫眉瞪眼，似乎想把書撕破，觀眾們立刻高聲喊着加油！加油！“戰士”們在同學們的加油聲中又換了一個姿勢，他們都用腳頂着桌椅，手用力扯着書本，太陽穴上的青筯一鼓一鼓地躍動着。我們目不轉睛地盯着書本，心中又興奮又困惑。在震耳欲聾的加油聲中，書本仍高傲地望着“戰士”們，似乎在説別費力氣了，投降吧！反正你們也拉不動的！果真，不一會兒兩位“戰士”便一臉無奈地敗下了場。
同學們，你們想知道究竟是什麼東西在搗亂讓書本拉不開呢？哦――，原來是摩擦力在搗鬼呀！這真是一節有趣的試驗課。通過這次實驗讓我們懂得了任何魔術的背後，總是藏着科學道理的！
有趣的試驗作文3
今天午第二節課，我們班上做了一次有趣的試驗。
老師提着一個粉紅色的袋子走進教室，把袋子放在講台上對同學們説：“想不想知道袋子裏裝的是什麼呀？”，同學們齊聲喊道：“想！”。“那就説芝麻開門吧！”，老師説。同學們興高采烈地説：“芝麻開門！”。“大門開啦！”，老師一邊説一邊拿出袋子裏的東西。一看，原來是六個雞蛋，同學們的嘴都變成了“O”字型。這時老師問：“有誰知道怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋？”第一位同學説：“在耳邊搖一搖，咚咚響是生的。”第二位同學説：“髒的是生的。”第三位同學説：“用手讓雞蛋轉動，轉的好是熟的，轉不好是生的。”
老師點了幾個同學上來做試驗。第一個同學掏出一個雞蛋，在耳邊搖了搖。説：“這是生的。”第二個同學用同樣的方法試驗得到了同樣的結果。”説明這種方法是對的。那麼第三個同學説的方法是否對呢？於是，我拿了一個雞蛋在桌子上轉動，雞蛋搖晃了幾下馬上就倒了。説明這個蛋是生的。因為生蛋被扭動時，只是蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力。所以轉得不穩。
通過這次試驗，我學會了兩種鑑別雞蛋的方法。心裏特別高興。
有趣的試驗作文4
星期天，爸爸從炳草崗帶回來一本叫《遊戲中的科學》的書，我抱着它愛不釋手，裏面的內容更令我欣喜若狂，原來，裏面全是教你怎樣做試驗的。
我隨意找了一個試驗，叫什麼“紙做的睡蓮也會綻放。”我照着書上的指示半信半疑地拿來紙，用剪刀剪成一個蓮花形狀，然後，我再把荷花的四個角向中心對齊，我再去廚房拿了一個盤子，倒滿水，放在桌子上，將剪好的花放在盤子裏。我有點不相信書上的話，因為這花好久都沒開，突然，我眼前一亮，蓮花居然開了，確實，夢中的蓮花醒了，一秒鐘、二秒鐘……，蓮花的花瓣開了，蓮花的花瓣就像沒有了力量一樣，耷拉了下來。這蓮花為什麼會開呢？我迷惑不解地看書，想尋找答案，突然，一行字映入了我的眼簾――紙的'主要材料是植物纖維，有極細的管道。通過分子間的相吸，水就回滲入這種所謂的毛細管中，紙開始膨脹，就像凋謝植物的花朵放入水中那樣，這朵紙做的睡蓮花瓣也會豎立起來。
後來，我又做了許多試驗，這些試驗使我十分快樂，“像太陽渦輪機”、“陽光聚合器”，這些試驗使我受益無窮，讓我從遊戲中學到了知識，我十分快樂。
有趣的試驗作文5
今天，陳老師讓我們分辨她帶來的杯子裏的無色東西。
首先，陳老師在每個杯子上標上序號，好讓我們容易分辨。接着，陳老師讓我們看，我們看第一杯和第二杯時都看不出來，因為那兩杯太像了，簡直就是雙胞胎，但我們看第三杯時一眼就能看出是雪碧，因為只有雪碧才會有那麼多氣泡，冒出一個個“小球球”，這們我們通過看知道了第三個杯子裏裝的是什麼。然後，陳老師讓幾個同學上去聞，他們都感覺第一杯酸酸的，很刺鼻；第二杯淡淡的，跟顏色一樣無味；第三杯有點像檸檬味。陳老師也讓我上去聞，我感覺聞第一杯的時候鼻子癢癢的；聞第二杯的時候也跟其他同學一樣淡淡的；第三杯靠近一聞，啊，香香甜甜的，這樣通過聞我們知道第一杯是醋，是因為醋是酸酸的，非常刺鼻，還知道第二杯是水，是因為水是淡淡的。接下來，陳老師還讓幾個同學嘗，看他們喝醋之後的樣子笑得我們合攏嘴，還有人居然將喝下的醋給吐了，連陳老師都哈哈大笑；看他們喝雪碧的樣子連我們的口水都不住地流下來了。
這次試驗使我非常開心、興奮，還讓我知道怎樣辨認東西的方法。
有趣的試驗作文6
在星期五的一節科學課上，圖老師讓我們觀察白糖在火上燒的變化，要準備好：一個餐巾紙，一支蠟燭，一個小勺子，一小堆的白糖，一根火柴。我被分在了第一組，我們組裏的成員有：我、姚梓江、倪琳、徐蕭瀟。
我們一小組都準備就緒了，實驗就開始了：我先把餐巾紙包在蠟燭上，然後，徐蕭瀟把火柴點燃後，慢慢的靠近蠟燭，可是剛一湊上去蠟燭就熄滅了，換我上場一下這就把蠟燭點燃了，我們先輪流拿着勺子，先是倪琳，然後一個一個輪過去。一開始勺子上的白糖慢慢的溶化，漸漸地變成了液體，微微泛黃，又有一點黑，不是還變大變小，又過去了幾分鐘，那堆白糖已經全部化成了液體，顏色也變得有黃又黑，還一直慢慢地變大。又過去了幾分鐘，那灘液體已經佔據了整個勺子，而且還冒出來許多泡泡，當泡泡擴張到一定大的時候就會破掉，還會噴發出煙來，當它燒最後就變成了一團黑糊糊的東西。
這次的試驗讓我感覺很有趣，很開心。
有趣的試驗作文7
我從書中看見雞蛋放在醋裏蛋殼能變軟，雞蛋卻更有彈性。我十分好奇，半信半疑的我心想：我要趁着週末來試驗一下。我帶着好奇心來到了廚房。
我走進廚房，開始找工具。從爺爺的抽屜裏拿到放大鏡，在食品櫃的找到白醋，又在冰箱裏取出雞蛋，又隨手拿起灶具旁的一個玻璃杯。終於，萬事俱備，只欠東風了！
我首先拿起玻璃杯，開始小心翼翼地擰開白醋瓶的蓋子。在玻璃杯裏倒上了半杯白醋。接着輕手輕腳地拿起雞蛋，心想：千萬不讓雞蛋落地呀！否則老爸不罵死我才怪！可惜天有不測風雲，我手不小心一滑，雞蛋正正好好落在玻璃杯裏，白醋見了我一臉，臉上澀澀的感覺真難受，我趕緊拿起毛巾用水沖洗，擦乾後，我又恢復到“興奮狀態”。
我每隔幾分鐘來看雞蛋，焦急的我不停地用手去碰雞蛋，可是沒有任何變化。大約5分鐘之後，我再次進廚房，哇！雞蛋周圍多了一層小圓點，我拿起放大鏡，原來是氣泡！有點像我平時愛喝的“雪碧”。
第二天，一早我從牀上爬起來，第一件事就是去看雞蛋，發現白醋上浮着一層皮，我撈起皮放在水斗裏，又輕輕拿起雞蛋，哇！幾乎是透明的，能看見蛋黃。捏捏很軟，彈性十足！好玩！但我的疑惑還沒揭開，後來查字典才知道：原來是因為雞蛋裏有鈣質，醋裏含酸，兩者在一起會形成醋酸鈣，雞蛋沒了鈣質自然會變軟！
科學原理真有趣，這讓我想起弗萊明在剩菜裏發現“青黴素”的事，其實科學就在我們身邊。
有趣的試驗作文8
一次褚老師讓我們玩吹泡泡遊戲。那天大家吹出了許多五彩繽紛的泡泡，這些小小的可愛的泡泡引起了我的好奇心。我心想：這些泡泡水是怎麼做成的。我決定回家研究個透。
回到家我拿出了洗手液、洗髮露、沐浴露、洗潔精等材料，把這些液體放進盆裏，但我發現，還差一個吹泡泡的圈。我在陽台上找到了一根扭扭棒。突然，我在腦子裏閃過一個念頭——把扭扭棒做成一個泡泡圈。見證奇蹟的時候到了！我拿着我做的泡泡圈，從盆裏向上一揮。結果什麼也沒有。這時，我想：媽媽以前好像説過可以用洗潔精和水攪拌起來做成泡泡水的。想到着我馬上就把洗潔精和水進行攪拌，不一會兒，杯子裏都是泡泡，我得意的想：這一次肯定能吹出又大又圓的泡泡了！我拿起盆子，把扭扭棒放在裏面，蘸了幾下，抬起頭，撅起小嘴，輕輕“吹”了一下，哎，泡泡還是沒有吹大。這時爸爸看到了對我説：“你這樣吹不大的，要在裏面放點甘油，這樣才能吹大。”聽了爸爸的話，我就在盆子裏放了點甘油再試一次，結果，一個很大很大的大泡泡誕生了。
這到底是怎麼回事呢？後來，我又在網上查到，原來甘油裏有一種成分，可以使泡泡表面擴張，我這才恍然大悟。
這次試驗讓我懂得了：只要勇於探索和實踐，才能揭開謎底。我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。
有趣的試驗作文9
有一次，我正在吃雞蛋，突然靈機一動：能不能在蛋上寫字呢？於是我像發現新大陸一樣，急急忙忙去問爸爸：“爸爸，在蛋能不能寫字啊？”“當然可以！”爸爸疑惑地説。“可以教我寫的方法嗎？”我迫切地問……
我興奮地向廚房跑去……
我先拿出一直一隻雞蛋，將它洗乾淨，然後小心翼翼地把它擦乾；再拿來蘸取酸醋的毛筆在蛋殼上“小試牛刀”寫了個“宋”字，之後將雞蛋放在空氣中片刻，因為據爸爸説需要等到醋蒸發。我看時間差不多了，把蛋放進了鍋裏——開煮。一分鐘過去了，我取出了蛋，“嗨，怎麼還沒熟呢！時間過的真慢啊！”我極不情願地又把它放進鍋裏。兩分鐘、三分鐘過去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！”我得意地自言自語起來。雞蛋被我放入冷水中，等待冷卻，我目不轉睛地盯着這枚雞蛋——我的勞動成果。50秒鐘過去了，我興奮地剝開了雞蛋，看着潔白光滑的蛋體，“天啊！我在蛋殼上寫的宋竟然印在了蛋上。”我驚訝地説。但是，這個實驗還是令我疑惑不解。
我抱着這只不一般的雞蛋，帶着疑惑衝進書房，打開電腦……原來是因為醋酸溶解蛋殼後，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會發生水解，呈現出藍色或紫色。“原來如此！真是令我茅塞頓開啊！”
從這次實驗中，我明白：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情，如果能付諸行動，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得！
有趣的試驗作文10
早上第三節是科學課，終於可以去我一直期盼的科學教室上課了。我又可以看見琳琅滿目的科學儀器了。
老師給我們複習了前兩課的知識後，決定讓大家試驗點燃酒精燈。由於我們小組上課認真聽講，得到了老師的表揚，獲得了優先試驗的機會。而我又榮幸地成為了我們組第一個試驗的人。
懷着微微的緊張，我把酒精燈移到桌子中心，並把易燃物拿走，就開始試驗了。我先把燈罩撥開，然後把燈罩豎着放置於酒精燈旁。隨後打開火柴盒，取出火柴，小心翼翼地點然，接着把點然的火柴移至酒精燈下方，點燃酒精燈。只見一團火焰像花一樣地綻放。待酒精燈燃燒一會兒之後，再把燈罩從酒精燈火焰斜上方蓋下去，熄滅火焰。
雖然點燃酒精燈不是很難，但依然有同學無法完成。特別是一些膽子較小的女生，她們不敢劃火柴。其實在點燃酒精燈時也是有一定竅門的。比如點燃酒精燈時要從斜下方點燃。又比如把燈罩蓋在酒精燈上熄滅火焰時，要從斜上方蓋下去。總而言之，
動手能力是很重要的。
這次練習點燃酒精燈，不僅讓我掌握了點燃酒精燈的辦法，而且提高了我的動手能力，可謂一舉兩得。
有趣的試驗作文11
今天是4月15日，王老師讓我們做了一項小試驗。實驗的名稱叫做“讓水中的雞蛋浮起來”。下面我想向大家介紹一下。
我先準備了一個碗、一個雞蛋、一碗水，還有一部分食鹽。
接着我小心翼翼地把水倒入碗中，然後把雞蛋放入了水裏，雞蛋一下子就沉入了水底，第一次我把鹽加入10克，沒有浮起來，我又加了10克的鹽，還是沒浮起來。為什麼呢？這時我突然想起來雞蛋是有重量的，如果雞蛋裏面是空心的會不會浮起來呢？於是我把雞蛋從水中拿出來，拿一根牙籤在雞蛋頂頭使勁紮了一個小孔，然後把雞蛋裏面的液清漏了出來，再次放入水中，咦！這次為什麼雞蛋慢慢的往下沉呢？仔細觀察，哦，原來水從小孔裏進水了，這樣雞蛋重量加重，所以雞蛋還會往下沉，這次我把雞蛋裏面的水倒出來，把扎的小孔用膠帶纏上，雖然雞蛋殼被包的有點醜，心裏在想：再試一次，不管能不能成功！ 我睜大眼睛盯着，雞蛋很聽話的浮了起來，太開心了！試驗果然成功了。
總結一下試驗過程，雞蛋減輕了重量自然就會浮起來，這裏面也有鹽的功勞哦！
雖然做實驗不很順利，只要肯動腦筋多總結就會成功，最後我的雞蛋還是浮了起來，我成功啦！
有趣的試驗作文12
今天第一節課，老師和我們在教室裏做了一個有趣的試驗吹乒乓球，真是把我們樂壞了。
首先，老師不聲不響地用兩根紅色繩子拴住兩個乒乓球，然後掛在木架上。大家用好奇的目光盯着老師，仔細觀察。老師説：“這節課我們一起來做個試驗：在兩個小球中間吹一口氣，觀察球有什麼變化？”老師的話一落音，大家爭先恐後地舉起手來。
第一個上場的是我們班最調皮的陳帥，只見他迫不及待地走上講台，對着球一吹，球左右搖擺起來。第二個上場的是我們班的大力士楊威。他大步走上講台，對着乒乓球輕輕一吹，兩個球朝兩邊飛了起來，逗得大家哈哈大笑。他不過癮，還要吹一次。你看他鼓起腮幫，臉漲得通紅，使出全身力氣一吹，奇蹟出現了：球不僅沒有分開，反而往中間靠攏。我們目瞪口呆地望着他。老師對我們説：“試驗成功了！”我們愣了一下，馬上歡呼起來。
這時，老師問：“你們觀察到了什麼？”同學們七嘴八舌地議論起來。有的説：“輕輕吹，球往兩邊飛。”有的説：“使勁吹球往中間靠攏。”“你們知道這是什麼原因嗎？”大家你望望我，我望望你，誰都答不上來。這時老師神神祕祕地告訴大家：這是因為氣流流動得慢，它的壓力就小，氣球就往兩邊分開；如果向兩個球中間使勁吹氣，空氣流動得快，兩邊的空氣壓力大，迫使小球往中間靠攏。
哦，原來是這樣！這個試驗不僅有趣，還讓我們懂得了一個科學道理。
有趣的試驗作文13
“把一團紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團會濕嗎？”放學回家，我立即問爸爸：結果是不是像我想的那樣？爸爸説：“讓我們一起做個小實驗，你就知道對不對了，好不好？”
我們開始動手了：爸爸找來一個大魚缸，我拿來一個玻璃杯和幾張紙。一切準備停當，我們就開始做實驗了。爸爸往魚缸裏放了大半缸水，我把幾張紙揉成團緊塞到玻璃杯底，不放心，又用鉛筆搗搗實。爸爸將玻璃杯倒立豎直壓到水中，停了一會又拿出杯子，我一摸紙果然沒濕。我不相信自己的手，懷疑爸爸動了什麼手腳，就嚷着也要試一試。我依照爸爸的樣子重新做了一次，結果和剛才的一樣。我百思不解：紙為什麼會不濕呢？爸爸就耐心地給我講起其中的道理。他説，空氣無色無味，無處不在，杯子裏同樣有空氣。當杯子倒立豎直壓到水裏時，由於杯中充滿了空氣，紙在頂端，中間有空氣隔着，所以水不會碰到紙。
爸爸還進一步啟發我，如果把杯子適當傾斜壓入水中，結果會怎樣呢？接着，他就給我做起了演示。我觀察到，當杯子倒立傾斜壓入水中時，小氣泡直往外泛，杯中水迅速上升，並很快漫溢到了紙團上。我想了想説，往外泛的氣泡就是杯中“跑”出來的空氣吧？爸爸笑着點了點頭，意味深長地説：“孩子，大千世界，奧妙無窮。我們只有認真學習科學文化知識，動手動腦做實驗，才能找尋到其中的奧祕。反之，想當然，就有可能得出錯誤的結論。”
有趣的試驗作文14
今天的科學課上，老師帶大家到室外去做“雨水的侵蝕”實驗。實驗要準備幾種材料：兩個塑料瓶、兩個用來裝泥的盆子、兩把鏟子。實驗的要求是改變土坡的大小或改變降雨量的大小或有無植物覆蓋。我們可以在這三種裏選擇其中一個進行實驗。
我們小組加入了方一帆，準備做改變坡度大小的實驗。我們先由方一帆將兩個杯子裝滿水，然後到老師那裏領了鏟子，選擇了河邊的一塊土地，便開始挖土。挖土的工作是有我和顧雨姍的任務。只聽鏟子挖到土裏，發出“沙，沙”的聲音，挖了好一會兒，終於挖出了一半盆的土，這時我發現自己的盆裏的土比顧雨姍的盆裏的土多了些，我趕緊用鏟子挖掉了兩勺土。
我們很快就堆好了兩個坡度不一樣的土坡。只聽顧雨姍開始倒計時數數了，數到“1”時，兩個拿杯子的同學同時把杯子裏的水往土坡上倒，水流到泥土上發出“嘩啦，嘩啦”的聲音。又聽顧雨姍一聲令下“停”。兩個同學都同時停止倒水。我們一起觀察盆子裏的泥土的變化，得出了結論：坡度的大小可以改變雨水對泥土的侵蝕度，坡度大的土坡被侵蝕的程度大，坡度小的土坡被雨水侵蝕的程度小。水落到土地上也可以濺起一些泥土。
我們做完了實驗，在看看旁邊還沒做完實驗的小組，組裏每個人都聚精會神，專心致志呢。其他組，有的在拔草，有的在倒水，有的在剷土……
這堂實驗課真是有趣啊！
有趣的試驗作文15
今天，琚老師請濟源市科技館的叔叔阿姨來給我們上了一節有趣的試驗課。
開始上課了。首先阿姨選三個同學上講台準備做試驗，我們立刻把手舉得高高的，像一片小樹林，阿姨選中盧俊任。侯雨果。張育豪上講台，他們興高采烈地走上去，阿姨説：“今天我們做的試驗是鋼針扎氣球，鋼針像串糖葫蘆似的往氣球的上下兩邊扎，並且，保證氣球不被扎破。”一聽到任務，全班同學都大吃一驚，我想：“鋼針一碰到氣球就會爆炸，怎麼能通過難關呢？”，我要認真觀看，一探究竟。
只見講台上的三個人，他們左看看。右看看，想怎麼能完成這個艱鉅的任務呢？終於，張育豪第一個勇敢的出手，他斜着身子，胳膊伸得直直的，拿着鋼針往氣球裏扎，呀，他已經成功了一半，長長的氣球慢慢的變成圓形了。侯雨果猶猶豫豫不敢下手，沒辦法只好換了張家園，還沒看清楚，教室裏發出兩聲“啪啪”聲，兩個同學失敗了。現在講台上就剩下盧俊任，我們大聲喊：“加油！加油！”他小心翼翼扎進氣球的頂端，鋼針又一點一點的透出來，我們都緊張的大氣不敢出，太厲害了，簡直不敢相信自己的眼睛。最後經過阿姨的講解，我恍然大悟，原來氣球的頂端和末尾比較厚實，所以不容易被扎破。
這次試驗讓我明白了百聞不如一見，百見不如一試的道理，真是一次有趣的試驗。
