老師的節日作文11篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老師的節日作文，希望對大家有所幫助。

師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢；歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中。轉眼間，又是一年過去了，六年級的我們，迎來了國小階段的最後一個教師節。週五的晨會課上，全校同學都為老師們送上了最真摯的祝福，當然，六（5）班也毫不例外。

那天早上，大家都早早的來到了學校。教室中瀰漫着淡淡的花香，一份份包裝精美的禮物出現在同學們的手上。人人臉上洋溢着快樂的笑容。隨着悦耳的鈴聲響起，班主任芮老師、陳老師緩緩走進班級。晨會課開始了，身為主持人之一的我，絲毫不敢怠慢這僅有20分鐘的晨會。因為這期晨會表達的是我們對老師的敬愛與無窮的感謝，所有的人都是那樣專注，參與表演的同學也比往常更賣力。聽着他們讀出的句子，我越發的感到老師的偉大。其中，令我感觸最深的是一首詩，它的名字叫《園丁頌》。

《園丁頌》一首完全歌頌老師的詩。“花兒朵朵綻蕾有主，難忘的時光幼苗出土。老師就是花園的園丁，只有奉獻絕非唯利是圖……”唯美的語言，向我們敍述了對老師的敬愛。平凡的語言中有着不平凡的感情色彩，重要的是，人，心在。

三首感動人心的詩歌，在同學們的深情朗誦下一一呈現給了大家。緊接着，樂聲響起，全班同學將一首《我愛米蘭》獻給老師。“老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花……”哦，米蘭，多想我們的老師，甘願為人奉獻，卻絲毫不求回索，那樣的品格，大概，只有老師才擁有吧……

九月，雁聲低鳴，我把一聲聲思念寄給您；九月，菊花盛開，我把一束束問候寄給您；九月，豐收的季節，我把人生的答卷寄給您啊，我的老師！在這充滿詩意的九月，您度過了您的第27個節日。或許，我不是您最出色的學生，但您，定是我最敬重的老師！

師恩難忘，難忘師恩，老師，您辛苦了，節日快樂！

在每一個人的人生中，都會有幾個恩師。今天是第xx個教師節，我興高采烈地拿着送給老師的賀卡走向了教師。

來到教室，我發現兩扇門是關着的，我從窗户往裏面看，發現同學們正在準備着什麼，忙得不亦樂乎。我趕緊敲了敲門，開門之後我走了進去。同學們有的打氣球，有的正在掛氣球、綵帶和蝴蝶結，每個人都有自己的事。我回頭看了看黑板，上面是同學們出的黑板報，上面寫着滿滿的祝福語，還畫着老師的肖像。很快我便知道了，原來是大家正在張羅着給老師一個“驚喜”。我趕緊放下了書包，加入了進去。一邊的常樂正在掛彩帶，蔣全榮着急地指揮着，還有的同學正用絲帶編制蝴蝶結，然後掛在窗上，教室裏洋溢着一種特殊的氣氛。

在我們大家的努力下，教師被佈置得張燈結綵。看着教室，每個人都有一股成就感。這是，蔣全榮突然跑了進來，告訴我們顧老師要來了。我們趕緊回到了座位，拿起書讀了起來。很快，三個老師一起走進了教室。全班同學一起喊道：“老師，祝您教師節快樂！”同學們把送給老師的賀卡、鮮花拿了上去。蔣全榮和其他兩位同學在後面抑揚頓挫地讀起了詩歌，同學們也朗誦了起來，當我們説到“老師和媽媽一樣好”時，每個老師的臉上都笑眯眯的，有些同學的眼眶濕潤了，我想老師看到自己學生布置的教室一定會很開心吧。為了把這一個令人難忘的時刻永遠記錄下來。小顧老師特地拿來手機為我們拍照，留作紀念。

這個是我們六年級同學在國小生涯中和老師過得最夠一個教師節了，一想到很快就要和朝夕相處的同學、老師分開了，心裏難免有些難過。在我們以後的人生中，會遇到形形色色的人和事，同樣也要感恩，感恩同學，感恩老師、家長，哪怕是感恩一位曾經幫助過你的陌生人。記住，感恩是一種美德。

9月10日晚上，我在牀上翻來覆去，展轉難眠。明天就是教師節了，我送老師什麼禮物呢?我想呀，想呀，想了想的就睡着了……

咦――我怎麼成範老師了?怎麼回事?我奇怪的打量着自己，突然，我轉念一想，反正我都當老師了，我還是要盡好範老師的責任，不要給範老師丟臉!

走進學校，來到教室裏，我習慣性地走向自己的座位。這時，“我”已經到了，正專心地看着書呢!我們班41人，居然只有“我”一個在看書!其實，我以前不也是這樣嗎?怪不得以前老師常誇我呢!“大家把語文書拿出來，看到第三課，《古詩三首》，預備，起!”我開始領導同學們讀書。“範老師真是的，直接叫我們背得了!”只聽雷嘉豪悄悄地對曾俊逸説。我氣極了，大聲説：“雷嘉豪，你給我站起來!你想背書是吧?好，你給我把第三課背十遍!”……我和同學們第一次上的早讀課就這樣不愉快地了……

第一節課就是語文課，又輪到我出馬了。“丁零零”上課鈴響了，我準時地來到了教室門口，裏面的同學説的説，鬧的鬧，有的連書都沒拿出來!這還不算什麼，最可恨的是，張騁和何鳳粼居然打了起來!我在門口大吼一聲：“現在上課了!”他們這才靜下了，拿出書準備上課。“你們這是幹什麼?無法無天了嗎?你們看看自己的表現，除了比賽場上，你們什麼時候能乖一點!你們對得起滿牆的獎狀嗎?對得起你們的父母嗎?啊!……”

我教育了同學們一節課，本以為他們會乖起來，誰知，他們安靜了一節課後又猖狂起來!我現在終於明白了範老師的心情，這個老師可真難當，我要變回去!我要變回去……

“懶蟲起牀，懶蟲起牀……”我迷迷糊糊地被鬧鐘鬧醒了，原來，這只是一場夢呀!“逍逍，今天教師節，你給範老師的禮物準備好了嗎?”媽媽問我。我開心地説：“好了!”其實，範老師最希望得到的禮物就是希望我們能夠懂事，能夠遍得乖起來，這就是我送給範老師的禮物!我會帶領同學，去努力實現範老師的願望的!

今天是9月10日教師節，我要在這個特殊的日子裏，祝普天下的老師節日快樂！

今天，我們班為了慶祝教師節，舉行了一次意義非凡的聯歡會。

隨着一陣上課鈴聲，晚會開始了，主持人趙廣毅和曹碩同學面帶微笑地走上講台：“是誰，把無知的我們領進多彩的教室？是您，老師……”一段開場白後該舉行獻花儀式了，我捧着手中的鮮花，獻給了老師，然後對老師説：“祝老師節日快樂！”獻花之後，我們還和老師合了影呢！接下來舉行的活動叫“你來比劃我來猜”，比賽規則是老師在黑板上寫詞語，一名同學背對黑板，另一名同學則要想盡辦法使對方猜出這個詞語的意思。同學們幾乎全都舉起了手，但是我比較幸運，被選了上去。老師在黑板上寫了幾個字，我背對着黑板，所以看不到。和我搭擋的高源對我説：“《白雪公主》你看過吧，裏面有好多個子很低的小人，他們叫什麼呢？”我想都沒想就説出了答案：“七個小矮人！”後面一連串好幾個問題都沒有難倒我。可是女生就不行了，老師出了個“哆啦A夢”就把女生難住了，支支吾吾了半天也沒説出來。接着，就該老師表演壓軸戲時候了，老師要為我們做一個魔術。老師找來一個盆、一個燒杯和一個打火機。然後又把一枚硬幣放入有水的盆，老師問：“怎樣不用任何工具，也不動盆，手也不濕的情況下把硬幣拿出來呢？”同學們紛紛絞盡腦汁地想，想了半天也沒個頭緒。老師二話不説，找來一些碎紙片，用打火機把紙點燃，放入燒杯中，同學們則好奇地擠上講台，立刻把講台圍的水泄不通，還有幾個調皮的同學站在桌子上觀看。老師立刻把燒杯倒扣在盆中，一剎那，水好像受到了指揮似地乖乖鑽入燒杯中了，就這樣，老師取出了硬幣。頓時，全班響起了熱烈的掌聲。主持人説：“由於時間的關係，活動就到此結束了。”就這樣，活動在熱烈的掌聲中結束了。

下課後，同學們還在興致勃勃地談論着，好像還意猶未盡呢！最後，我還是要對尊敬的老師説：“祝老師節日快樂！”

晨羲徐徐拉開了夜的帷幕，又一個清新絢麗的早晨伴隨着晨風輕輕來了。今天，是教師節，是個特別的日子。

實驗國小六年級一班的珍珍早早起了牀，她要在這個特殊的日子送給親愛的樑老師一份驚喜。背上書包，珍珍蹦蹦跳跳地從自家苗圃裏採了兩束金黃色和水藍色的小菊花，她要把這兩束花兒送給樑老師。來到辦公室窗外，珍珍把這兩束帶着露珠水淋淋的花兒插進樑老師的筆筒裏，想象着樑老師看到花時的驚喜的眼神。

想着想着，珍珍彷彿看到了；深夜，樑老師坐在這張寫字抬上批改作業。她佝僂着腰背，帶着老花鏡，花白的頭髮一絲不苟的`被扎到耳後。聽媽媽説，樑老師曾教過她們，那時的樑老師十分美麗，身上散發着青春的活力。可是，當老師送走一批批學生，她也老了。珍珍想到這兒，心裏不禁一陣痠痛，因為，樑老師是那樣愛自己的學生。

記得自己上一年級的時候，性格十分內向，總是遠遠的看着同學們在一起嬉戲打鬧，不敢上前。那次，她又盯着同學們那一張張臉，不料身後響起一串温和的聲音：“珍珍，你怎麼啦？怎麼不去和同學們玩？““我我害怕！“她從牙縫裏擠出這幾個字。“有什麼好怕的！我們一起去吧！“她抬起頭，映入眼簾的是樑老師真誠的笑容。一雙眼睛散發出慈詳的光芒，稍有些皺紋的眉角舒展開了，霎時間她覺得這張瓜子臉好漂亮！＂快走吧！＂樑老師拉着她的手向同學們跑去，玩起了遊戲．也是從這天起，她克服了心理上的毛病，膽量一天天大起來，

成績也好了，這些進步也是和樑老師分不開的．

一絲金色的陽光射進辦工室，照在花兒燦爛的笑臉上，射在花瓣上那晶瑩的露珠上，花兒好像發出了淡淡的金光．同學們陸續而來的腳步聲驚醒了正沉浸在甜蜜回憶中的珍珍，她嫣然一笑，心裏默默的説：親愛的老師，節日快樂！

今天是9月10日，是中國的教師節。我很想給敬愛的老師送一份小禮物。送什麼呢？送一束鮮花？獻一首詩？不，我要用自己手中的筆給老師畫一幅最能表達我情誼的肖像。

先畫什麼呢？對！先畫老師的頭髮，老師的頭髮最令我記憶尤深，由於工作過度勞累，絲絲白髮過早的在她頭髮上出現了，我認認真真的畫着，筆下出現的跟跟頭髮勾起我的回憶。記得去年夏天的一個傍晚，突然下起了暴雨。同學們陸續被家長接走了，熱熱鬧鬧的校園一下子變得清清冷冷，媽媽又出差了，爸爸工作忙，常常廢寢忘食，我望着漸漸黑的了的天，心急火燎，不由得趴在座位哭了起來，心裏在埋怨着：爸爸怎麼還不來接我呀！這時，一隻手輕輕的放在我的肩上，我以為是爸爸來了，高興地跳起來，一看是老師。我有點不好意思。老師擦乾我掛在腮上的淚。風趣地説："呀！這麼大了，還落金豆豆呀！"我不由得破涕為笑，抬起頭望着老師那屢屢白髮，感激的不知道説什麼好。老師教我們已經很辛苦了，每天起早摸黑，有家沒法顧，還這樣關心我們的生活。回家的路上，我感到老師有一陣陣發抖，抬頭一看，啊！老師為了不讓我淋着，把一大半的雨衣都披在我身上了。而自己卻淋了半個身子，我留下了滾滾熱淚。到家了，我不由得抬頭望着老師那濕漉漉的頭髮，那幾絲白髮格外顯眼。

畫完了老師的頭髮，最能表達老師的特點和感情的就是眼睛了。眼睛是每個人心靈的窗口。我又一次展開了記憶。那天語文課上，我看見書桌上那個玩具式小筆，手癢了，不知不覺地過手去，在課桌上偷摸着玩起來。正巧被老師看見了，她了我一眼，那目光含着責備、喊着關懷。我一陣內疚，趕緊端正地把手放在書桌上，認真的聽課

接着，我有畫了老師的的嘴。從她嘴裏進出的話語，總是那麼熱情，那麼生動，像一股股河流流我那求知乾渴的心田，老師為我們傳播知識的種子和勇於挑戰困難的軍心，每當我遇到挫折時，就會想起你那親切鼓舞的話語

望着老師的肖像。注視着她那和善的眼睛和慈祥的面容。我對老師的敬意更進一步加深了，啊！尊敬的老師——人類的靈魂工程師，向您獻上這份禮物，也代表我對您十萬個美好的願望和那純真深厚的友誼。老師，教師節快樂！

今天，終於又到教師節了，我們在親愛的陳老師家，為她過了一個快樂的教師節。

上午剛下了英語課，我和王璇就去給老師買禮物。我最愁買禮物了，禮品店的禮物不是不好，就是太貴。可我今天終於“開竅”了，禮物不一定就是指櫃枱上那些“專門”的禮品啊！只要老師喜歡的就行。我和王璇商量就給老師買了手鍊、項鍊、髮卡、手機鏈等小東西，每樣又精美又不貴。真是物超所值啊！

到了老師家樓下，我們才驚奇地發現只有老師家樓下整齊地排着一排自行車。有蓉蓉的、有雪瑩的、有冰冰的……我和王璇四眼相對，心中暗示：看來我們是來晚了啊！

我們既激動又興奮地跑上樓去，進門一看，哇！人好多哦！再仔細一看全是我的同學。男生大部分在客廳閒聊，女生則在老師的卧室開心地玩。好熱鬧的場面啊！陳老師微笑着從卧室出來看看她心愛的學生，然後又滿面笑容地走進卧室聽聽女生的話題，她好象兩個場面的內容都不能錯過。真是的我想老師擁有這麼多喜歡她的學生，此時此刻她是最幸福的了。

我和王璇雙手奉上禮物：“老師――您的禮物！”老師接過禮物笑着説：“是什麼禮物呀？”老師打開包裝袋，高興地説：“哦！我喜歡――”女生們幫老師戴上手鍊，一手戴一個，然後又幫老師戴上項鍊、髮卡和手機鏈；這時老師的手機上掛了好多的手機鏈，應該都是同學們送的吧！然後蓉蓉笑着對我説：“老師的手機鏈都比手機重了！”呵呵！

老師和女生們看電腦上的照片，我來到客廳，看見老師的沙發上坐滿了人，茶几上放滿了禮物。有彭春林送的筆筒、宋明敏送的鑰匙鏈……還有……李昊元送的一片雞毛!李昊元開始發表他的“長篇大論”：“人們説‘千里送鵝毛，禮輕情意重’我找不到鵝毛，就只好送雞毛了！”――暈！是千里嗎？

老師今天好幸福哦！我們也很開心。因為我們喜歡可愛的陳老師，老師也喜歡我們啊！

後記：嘻嘻嘻，今天下午我、朱青青和陳老師去書城，老師戴着我送的手鍊哦――耶！

週五的早晨，大約七點多鐘，學校舉行了一場盛大的慶祝教師節活動。

我們全校師生，穿着校服，整整齊齊地站在操場上。這時，主持人説了聲：“敬禮！”我們的手“譁”地一下舉過了頭頂，看着國旗徐徐上升。主持人又向所有的老師致詞，他們聲音甜美，又飽含着激情。我們也跟着主持人向全校所有的老師致詞。最後，到了一些大哥哥，大姐姐向老師獻花的環節了，獻花的同學走到了老師的面前，將花雙手獻給老師，並敬了一個標準的隊禮，老師們的臉上也洋溢着幸福的笑容。

通過這次活動，我想起了我這四年來與劉老師之間發生的那些事。

一次，劉老師發現我的書上、練習冊上、卷子上的字跡非常亂。便語重心長地對我説：“桑水榮，你寫的字有一些亂，以後一定要認真寫呀，要不然，你會吃到些苦頭的呀！”當時，我把劉老師的話當成了耳旁風，依然我行我素。書上、練習冊上、卷子上的字還是那麼亂。這回劉老師生氣了，又對我批評了一頓，我也很生氣，根本不聽劉老師對我的勸告。但是後來，我嚐到了苦頭。在一次考試中，本來我可以打滿分的，就因為我的字太亂，使我的成績一下子下降到97分。我可真後悔當初沒有聽劉老師的話。劉老師又一次摸摸我的頭，耐心地説：“不要灰心，只要你認真堅持，現在練字也不晚。”這回我下了很大的功夫，又花了很多的時間來練字，一直堅持到現在。

還有一件事情也令我終身難忘。以前，我不喜歡練習跳小繩，認為跳小繩太累，沒有用，還佔用我自己的遊戲時間。劉老師為此非常着急，三番五次地來勸我，我不聽。後來，劉老師又把勸説變成了批評，可我還是不聽。直到有一次，劉老師對我説：“你就算是為班級爭點光，好好地練練吧。”我聽了劉老師的話，覺得十分地慚愧。從此以後，我認真地練習跳繩。果然，在一次跳小繩的比賽中，我終於跳過了一百個繩了。

我一次次的成功都源自於劉老師對我的一次次嚴厲的批評，所以，在教師節來臨之際，我要向老師送上一句衷心的祝福：“劉老師，教師節快樂！”

教師節臨近,我捧出珍藏的記憶———恩師!霎時間,關於老師的記憶如幻燈片,一幕幕重現於眼前———

一

z老師,我的啟蒙老師,現已退休。徐老師作風嚴謹,教態威嚴,但是威嚴中帶這誠心誠意的愛、無微不至的愛。這些事情仍舊清晰地印在我的心裏。

徐老師的牙齒有一點點暴,但是我覺得一點也不難看,在學拼音的時候,我倒喜歡盯着她的嘴型看,至今我還清晰地記得楊老師單獨輔導我學拼音的情景,那……今天,我能用普通話進行交流,能熟練地使用拼音來打字,恩歸我親愛的楊雪英老師。

二

z老師,我的體育老師。讀國小五年級的時候,我不知怎的迷上了跳高,一下課就去李老師那裏借跳高架。我把紅色的風雪衣放在學校那堆廢棄的磚頭上,自己一個人,跳跳歇歇,那樣居然覺得很有意思。我喜歡那克服難度的感覺。

或許是我那勤奮的小身影感動了您,敬愛的李老師,您從你的房間出來,給我做示範,給我講理論……之後,我們成就了一個約定,只要我面對跳高架,就有您關切的目光。

我參加了體訓隊,在您的幫助下,我的跳高成績一天比一天好。在學校裏創下了新的記錄,您帶領我參加了北區多屆學生運動會,我獲得了較好的成績,也因為我的體育成績好,會考時我的體育得了滿分,當時會考的成績由文化成績和體育成績兩部分合成……今天,我也走上了教師之路,,當想起您那恆常的微笑,我就知道,我也應該像您一樣,也向學生投以微笑,樂於給予孩子關愛與幫助。

三

説起教師,激盪心靈,“教師”這詞條本身就是讚美,要不,加裏寧為什麼要把老師比作人類靈魂的工程師?

希望我也能像我的恩師一樣:在教育園地裏,堅定地、無怨無悔地、不圖回報地耕作着。

關上記憶的閘門,我向所有的恩師説:老師:祝您教師節快樂!

在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，無微呵護中，多少位老師深深印在我們這些萃萃學子心中啊！

——題記

今天，讀了《老師的節日》這篇文章，我不由思緒萬千。

這篇文章寫了教師節的由來，從字裏行間中，我知道原來古時侯就有了尊師重教的傳統，人們把擔負着“傳道、授業、解惑”重任的老師比作自己的父親。經過無數歷史滄桑，終於在1968年1月17日，全國人大常務委員會第九次決議，把每年的9月10日定為教師節。

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，不斷有中國的棟樑之材！可要知道，這其中包含着多少的汗水啊！她們在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，她們除了奉獻別無所求、無怨無悔。有了老師，國家才會興旺，科技才會發達。由此，我不禁想起了尊敬的陳老師。

她，－個普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，然而，我被她吸引的是她身上展現出的無可抗拒的人格魅力。那是她講課最激動的一次。陳老師聲音並不響，卻異常有力，她告訴我們：“同學們，我們要做像譚千秋那樣不為五斗米折腰的人，譚千秋並未做過什麼官，清貧平淡，但他卻一生苦心求學，寫出一篇篇令人擊掌叫好的佳作，他的文章無不體現出一種高尚的人格力量。同學們，我們不僅要學會讀書，更要學會做人，讓我們都來做人生的真愛者！”……聲音在教室裏久久迴盪，震撼着我的心靈，一顆“做一個高尚的人”的種子便埋下了。自從那節課後，我猛然發現自己長大了許多，我在心底默默地感謝陳老師。

對於老師為我們付出的辛勞，我無以為報，我只能説：“老師，您好！”願我們的祝福像清茶滋潤您乾涸的喉嚨，像鮮花送給老師一片清香！

親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈。您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，就這樣，一代又一代的少年在您的教育下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程！我們從小立志學習，長大後報效祖國，為偉大的祖國貢獻出自己的一份力量！

小時候，不懂的是什麼，上學了，明白了，但並不會感恩，現在，長大了，有知識了，理解的含義更深刻了這些年來，是老師教給我們無數的知識，付出了多少心血。終於，迎來了老師的，在這一天，應該讓老師休息一下、快樂一下了。何況這是，是國小階段的最後一個節了，理應應該好好慶祝一下了。應該讓老師好好的開心一下了

今年的總覺得比以前與眾不同一些

中午，大家忙着裝飾教室，掛氣球的掛氣球，寫字的寫字，畫畫的畫畫。終於，黑板佈置好了之後，老師進來了。看着黑板上的字啊、畫啊，臉上露出了笑容，當然，我們也笑了啊。

我們送給老師的是一個布娃娃。知道我們為什麼會選這一個布娃娃嗎？這是一個帶着笑臉的小娃娃。她就代表着我們，在您寂寞時、孤獨時，看到了這一個布娃娃，就像看到了我們。這一個布娃娃還會説：“祝老師教師節快樂！”是啊，這樣的話，老師就可以聽到我們的聲音了，哦，對了！我們還錄音了，説老師節日快樂的是我們中的吳曉萱説的，因為她的聲音最大、嗓門最大，呵呵。

老師首先是抽我們給老師的祝福。在這當中，我覺得最好的是程怡的。她是用一句含有哲理的話來説的。但是呢，這句話的主要內容是什麼呢？我已經忘了，呵。程青柳的也很好。雖説她的話語沒有程怡的好，但是，我覺得她這個做工是十分的好。她的紙是心形的。我想，這是因為她想表達她對老師的那一份愛吧！

接下來就是送禮物給老師了。在禮物中，我覺得最好的要數俞男組的仙人球了。那個仙人球很好看，放在屋子裏，顯得十分美麗。並且，它還能製造氧氣，能夠讓老師呼吸到更加新鮮的空氣。

“教師是人類靈魂的工程師”，如果沒有了老師，那麼，這個世界將會變得“灰暗無比”，大家都不懂語言，不知道怎樣洗碗、穿衣服，甚至沒有衣服、不知道種菜、不會煮飯那樣的世界，兩個字恐怖！不過呢，有了老師，一切都將變得好起來。人們個個興高采烈，開開心心。這一切，都只是因為有了老師！所以説，老師對我們而言，是十分重要的！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師好偉大！在此，我祝全天下的老師：“教師節快樂！”