關於投籃作文300字7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的投籃作文300字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

沙沙的是足音，聽起來像一曲悠揚的小令。籃球架下大片大片的枯黃的葉子堆積在一起，還有一個水窪，上面漂浮着許多落葉。午後的秋風吹過我的面龐，吹起水窪中的落葉，泛起陣陣漣漪，波光粼粼幻出我手拿籃球，囁嚅站在籃架下倒影。此時，眉頭緊鎖，眼神變得堅定。雙腿微微下蹲，像蓄勢待發的彈簧，只見飛馳的一剎那，用力，“球撞在籃板上反彈回來。我並沒有太大的反應，相反，眼神中充滿了篤定、從容，像凌空飛馳時那樣自信，好像從未發生過。

在這樣幽靜的環境中，我的心也變得安靜了。有了這樣的安靜，才有了眼神中的那份篤定。人生何常不是一種考驗？考驗的更多是意志能否經得起打擊，成功失敗只是你心理活動的那一瞬，而我眼神中的篤定，無所畏懼，以及那王者的姿態就已經向籃筐傳遞“我贏了”的信息。輸贏一目瞭然，真正的贏家是像“鋼鐵俠”一樣打不倒的，無論何時，都笑傲江湖，在心裏給對手打擊。成功是離不開篤定和自信的。

凝神，只聽得風劃過籃球的聲音，悄無聲息地穿過籃筐，直至降落才發出“的聲音，“我贏了”！

上課鈴聲響了，老師提着一個桶和幾個氣球走進教室，這究竟是要幹什麼呢？我感到很奇怪。

接下來老師告訴我們，我們要在教室裏舉辦一個特殊的投籃比賽。就是把吹得圓溜溜的氣球當作籃球，看哪一組投中桶內的次數最多，哪組就獲勝。陳老師先給我們做了一個示範，結果老師也沒投中，有的同學開始嘲笑老師的球技一般，開始躍躍欲試。

比賽就要開始了，澤楷第一個投籃，只見他雙腳站得與肩膀同寬，臉上沒有一絲笑意，接着他開始瞄準目標，將手中的氣球扔了除去，可是氣球卻慢慢悠悠地飄到了地上，唉，他失敗了。

接下來輪到子軒來投籃了，可他一點也不嚴肅，投球的時候大搖大擺的，感覺自己是籃球高手一樣，結果也沒投中。

接下來輪到奕晨上場了，他大步流星地走上台。投球的時候神情非常嚴肅，目不轉睛的盯着“籃筐”，扶着桌子，伸出手臂，用力地向前投去，只見氣球碰了碰籃筐的邊緣，球投進去了！大家一片歡呼。

最終奕晨所在的小組贏了這場投籃比賽。

雖然在這次比賽中，我們失敗了，但是我相信失敗是成功之母，下一次，我們一定能贏！

今天的作文課，我們玩了一場趣味投籃的遊戲。

“這個遊戲看似簡單，其實有技巧的。”老師温和的説。第一輪開始了，老師把一個紙箱子放在了教室的中間，接着給李橙同一個又圓又黃的“皮球”，其實是廢紙捏成的紙團，讓李橙同扔到紙箱子裏面。李橙同的'座位在中間，他拿着球，把手伸到了紙箱子上面，再鬆開手，球輕輕的落入紙箱子裏了，太輕鬆了，她悄悄地笑了。

然後老師把球給了李小明，李小明坐在最後面，只見他瞄準了箱子，調整好角度，然後飛快地扔球，可是球超過“河界”沒有打進去。

接着輪到我了，我也在最後面。我閉着一隻眼睛，瞄準紙箱子，調整好球的角度，左右眼對齊，然後使勁一扔球，“球進啦！”我高興地叫了起來。

第二輪開始了，這次增加了難度，老師把紙箱子放到了最前面。老師把球給了韓子亭，韓子亭坐在最前面，他拿起球輕輕一扔，球就進入了紙箱子裏。老師又把球給了李曉明，他使勁扔出來，砸中了牆壁，反彈下來，可是這一次李曉明沒有進球。接着老師把球給了我，我想也沒想這次我直接用力一扔，結果沒扔進去。

快樂的一天就這麼過去了，但這場活動卻成為一粒種子，埋在了我的內心深處，生根發芽，時不時讓我回想起當時的歡樂。

我有一本珍貴的本領祕籍，上面記錄着我的所有本領，今天我就挑一個本領説給你們聽聽吧！

那天風和日麗，是個玩耍的好日子。我剛走出家門就看見幾位大哥哥正在打籃球，只見一位大哥哥身體微側着，眼睛一眨不眨地盯着籃筐，膝蓋略微彎曲，身體稍稍下蹲，猛地一跳，手臂將球向上推去，手腕輕輕一抖將球向籃筐送去，球乖乖地從球網裏鑽了出來。其他幾位也不甘示弱，各顯身手。我看得入了迷，心想什麼時候我也可以像這幾位哥哥一樣帥氣的打籃球呢？於是我萌生了學習籃球的想法。

我纏着媽媽給我買了一個籃球，然後我就迫不及待地練習了起來。第一次，我學着他們的樣子，雙手抱着籃球舉到胸前，先把左手往上伸再用力一拍，籃球在框上打了個璇兒，我心想：“一定要進，一定要進。”可是籃球像個調皮的娃娃一直跟我做對，在球框邊上滾了幾圈就掉出來了。我有些泄氣，但我想到一句話：世上無難事只怕有心人。於是我試了一遍又一遍，試到第六遍的時候，我終於成功了！這次籃球像聽話的孩子穩穩當當地從網裏掉出來。我高興得一蹦三尺高。

通過這件事，我明白了做事不能因為一次失敗而放棄，要堅持到底。

今天，哥哥要去籃球場投籃，我也興奮的跟了去，想趁他不注意奪幾個球投。來到了籃球場，他就十分開心，馬上飛奔到籃下，一個漂亮的三步上籃進了一球。然後，又在籃邊連投了十球，我對他處處阻繞，不想讓他投進。可他的成績還是10投9中，我非常佩服他。接下來的投籃，我也十分盡力的去防守。他又一次攻入了三分線內，我十分慌張，飛速跑道了他面前，用身體擋住他的去路，他想從我左右兩邊衝過去，但都被我靈巧的動作擋了回去。在無奈之下，他迅速的退後兩步，擺出了一副投籃的架勢。

我以為是假動作，沒敢輕舉妄動。可是，他卻真的將球拋了出去，殺了我個措手不及。我見勢，趕緊跳起來，想來個“蓋火鍋”結果，我只有兩根手指碰到了球，而球的衝擊力太強，我被震開了。球直衝籃框，我跑到籃下，想等求沒進時，強籃板。而球卻在籃框上轉了一圈，進了。我十分沮喪。他又衝入了三分線內，我去防守他，他卻快速的避開我，以閃電般的速度奔到籃下，我只能跟在他的背後跑。他卻從容鎮定，對着球籃猛跨兩步，再縱身一躍，輕輕的將球送上球籃，又進了。那個姿勢真是漂亮。打了大約40分鐘，我們倆都氣喘吁吁的回到家了。

老師來上課了，她沒有打開電腦，也沒有讓我們寫作文，奇怪的是，老師拿着一塊抹布，端着一盆水。老師難道要打掃這個教室？可是沒有其它工具呀？不管了不管了，那也就是説今天這課堂不用寫作文啦？莊老師實在是太好了，我一陣竊喜。

老師把抹布浸在水裏弄濕了，準備擦桌子，鴉雀無聲的教室變得吵鬧不堪，老師一轉頭看我們，我們馬上將一張張的嘴拉上拉鍊，一句話也不敢説了。

老師摺疊抹布，開始擦第一個桌子，上下左右都擦得一塵不染，這時，老師又轉身了，只見老師將手裏的抹布扔了出去，只聽“嗖”的一聲，抹布正好扔到了我的本子上，發出了“啪”的聲音。剛才發了一陣呆，就被老師察覺了，還好沒有砸到我那英俊的臉，下次如果老師上課切水果，看見我發呆，她會不會站起來將手中的水果刀扔向我，那不就是出人命了嗎。

這就是發呆的下場。

我們三人先互相運球，結果表弟接不到球就耍無賴，坐在地上一直哭，我和表姐無可奈何，只好把球傳給表弟，可是表弟太小，連一個球都接不住，球一骨碌就掉在地上。

我見表弟沒接住，就飛一般地跑去接球，我抱着球一投，可是球並沒有投進球筐，而且“撲通”一聲掉在地上。我連續投了好幾次都沒有投進。但是，我並沒氣餒，又一直投下去。這籃球不是投歪就是在籃球筐邊緣。我忽然想起體育教給我的祕訣：心穩、力足、手準。於是我穩了穩神，手用力抓緊球，雙腳同時用力一蹬，描準籃筐，籃球便像離了弦的箭一樣，不偏不移地進了籃球筐裏，我不由得心中大喜。

表姐看見球進了球筐，也對我豎起大拇指，真厲害！輪到表姐了，她慌慌張張地投了起來，結果連連失利。於是，表姐向我請教方法，我便“大公無私”地把祕訣傳授給她，經過幾次練習，表姐成功了。